1
00:00:01,990 --> 00:00:03,320
Nie znacie ich.

2
00:00:04,150 --> 00:00:05,440
Nie można ich zobaczyć.

3
00:00:06,410 --> 00:00:08,410
Ale zawsze są w pobliżu,

4
00:00:09,400 --> 00:00:11,080
szepczą,

5
00:00:11,110 --> 00:00:12,920
tworzą sekretne plany,

6
00:00:13,700 --> 00:00:17,380
budują armię z milionów żołnierzy.

7
00:00:18,830 --> 00:00:20,620
A kiedy zdecydują się zaatakować,

8
00:00:21,440 --> 00:00:23,700
wszyscy uderzają jednocześnie.

9
00:00:27,130 --> 00:00:28,910
Mówię o bakteriach.

10
00:00:28,930 --> 00:00:30,260
(Śmiech)

11
00:00:30,280 --> 00:00:32,140
A o kim według was mówiłam?

12
00:00:34,400 --> 00:00:37,600
Bakterie żyją w populacjach,
tak samo jak ludzie.

13
00:00:37,620 --> 00:00:38,890
Mają rodziny,

14
00:00:38,920 --> 00:00:40,070
rozmawiają,

15
00:00:40,090 --> 00:00:41,930
planują swoje zajęcia.

16
00:00:41,960 --> 00:00:44,610
Tak jak ludzie potrafią nabrać, oszukać,

17
00:00:44,640 --> 00:00:46,770
a niektóre nawet zdradzać siebie nawzajem.

18
00:00:48,130 --> 00:00:51,970
A jeśli wam powiem,
że możemy słuchać rozmów bakterii

19
00:00:52,000 --> 00:00:55,570
i tłumaczyć ich tajne
informacje na nasz język?

20
00:00:56,260 --> 00:01:01,050
Co wy na to, że tłumaczenie
rozmów bakterii może ratować życie?

21
00:01:02,520 --> 00:01:04,290
Mam doktorat z nanofizyki,

22
00:01:04,310 --> 00:01:08,690
i używam nanotechnologii,
aby stworzyć narzędzie do tłumaczenia

23
00:01:08,710 --> 00:01:11,030
mogące śledzić bakterie
w czasie rzeczywistym

24
00:01:11,060 --> 00:01:13,970
i przekazać nagrania
pokazujące, co bakterie knują.

25
00:01:16,120 --> 00:01:17,720
Bakterie są wszędzie.

26
00:01:17,740 --> 00:01:20,070
Są w ziemi, na naszych meblach,

27
00:01:20,100 --> 00:01:21,410
w naszych ciałach.

28
00:01:22,080 --> 00:01:26,620
Tak naprawdę, 90 procent wszystkich 
żywych komórek na tej sali to bakterie.

29
00:01:27,920 --> 00:01:29,510
Niektóre bakterie są dobre,

30
00:01:29,540 --> 00:01:32,750
pomagają nam trawić jedzenie 
albo wyprodukować antybiotyk.

31
00:01:32,770 --> 00:01:34,870
Niektóre bakterie są dla nas szkodliwe,

32
00:01:34,890 --> 00:01:36,780
powodują choroby i zabijają.

33
00:01:37,790 --> 00:01:40,210
Aby skoordynować wszystkie funkcje,

34
00:01:40,230 --> 00:01:42,310
bakterie muszą umieć organizować,

35
00:01:42,330 --> 00:01:44,370
i robią to tak jak ludzie,

36
00:01:44,400 --> 00:01:45,550
komunikując się.

37
00:01:46,750 --> 00:01:48,230
Ale zamiast używać słów,

38
00:01:48,250 --> 00:01:51,190
używają cząsteczek sygnalizujących
do komunikacji między sobą.

39
00:01:52,080 --> 00:01:53,340
Kiedy bakterii jest mało,

40
00:01:53,360 --> 00:01:56,110
cząsteczki te po prostu rozchodzą się,

41
00:01:56,130 --> 00:01:58,640
jak krzyk samotnego człowieka na pustyni.

42
00:01:59,520 --> 00:02:03,510
Ale kiedy jest dużo bakterii,
cząsteczki sygnalizujące gromadzą się

43
00:02:03,530 --> 00:02:06,530
i bakterie zaczynają wyczuwać,
że nie są same.

44
00:02:07,310 --> 00:02:08,639
Słuchają siebie.

45
00:02:09,460 --> 00:02:12,280
W ten sposób sprawdzają, ile ich jest.

46
00:02:12,300 --> 00:02:15,620
A gdy jest ich wystarczająco dużo, 
aby mogły działać,

47
00:02:16,580 --> 00:02:20,430
a cząsteczki sygnalizujące
osiągną daną ilość,

48
00:02:20,460 --> 00:02:25,170
wszystkie bakterie czują jednocześnie, 
że muszą działać tak samo.

49
00:02:25,970 --> 00:02:30,290
Rozmowy bakterii dotyczą
inicjatyw i reakcji,

50
00:02:30,320 --> 00:02:33,390
produkcji cząsteczki
i reakcji na tą zmianę.

51
00:02:35,090 --> 00:02:38,430
Moje badania koncentrują się 
na szpiegowaniu populacji bakterii

52
00:02:38,460 --> 00:02:39,860
w ciele człowieka.

53
00:02:40,340 --> 00:02:41,590
Jak to się robi?

54
00:02:42,390 --> 00:02:44,300
Mamy próbkę od pacjenta.

55
00:02:44,320 --> 00:02:46,860
Może to być krew lub ślina.

56
00:02:47,300 --> 00:02:49,840
Do próbki wstrzykujemy elektrony,

57
00:02:49,870 --> 00:02:53,790
elektrony współpracują z każdą obecną 
i porozumiewającą się cząsteczką,

58
00:02:53,810 --> 00:02:56,190
i ta współpraca dostarcza nam informacji

59
00:02:56,210 --> 00:02:58,110
o pochodzeniu bakterii,

60
00:02:58,130 --> 00:02:59,800
rodzaju komunikacji

61
00:02:59,820 --> 00:03:02,120
i ilości porozumiewających się bakterii.

62
00:03:04,270 --> 00:03:06,590
Ale jak wygląda ich komunikacja?

63
00:03:07,750 --> 00:03:11,510
Zanim stworzyłam to narzędzie,

64
00:03:11,530 --> 00:03:15,380
moim pierwszym założeniem było, 
że bakterie mają prymitywny język,

65
00:03:15,400 --> 00:03:18,580
jak niemowlęta nieumiejące jeszcze 
używać słów i zdań.

66
00:03:19,210 --> 00:03:22,130
Kiedy się śmieją, są szczęśliwe, 
kiedy płaczą, są smutne.

67
00:03:22,150 --> 00:03:23,300
Proste.

68
00:03:24,010 --> 00:03:28,120
Ale bakterie okazały się 
dużo mniej prymitywne niż myślałam.

69
00:03:28,620 --> 00:03:30,860
Cząsteczka nie jest jedynie cząsteczką.

70
00:03:30,880 --> 00:03:33,630
Może oznaczać wiele rzeczy 
w zależności od sytuacji,

71
00:03:34,400 --> 00:03:37,350
tak jak płacz niemowląt
może mieć różne przyczyny:

72
00:03:37,370 --> 00:03:39,140
czasem niemowie jest głodne,

73
00:03:39,160 --> 00:03:40,360
czasem jest mu mokro,

74
00:03:40,380 --> 00:03:42,400
czasem coś je boli albo się czegoś boi.

75
00:03:42,430 --> 00:03:44,780
Rodzice umieją odczytać przyczyny płaczu.

76
00:03:45,620 --> 00:03:47,510
Żeby być narzędziem do tłumaczeń,

77
00:03:47,530 --> 00:03:50,500
musiałam umieć odczytać
cząsteczki sygnalizujące

78
00:03:50,530 --> 00:03:54,590
i przetłumaczyć je 
w zależności od sytuacji.

79
00:03:55,500 --> 00:03:56,650
Kto wie?

80
00:03:56,670 --> 00:03:58,830
Może Google Translator też się dopasuje.

81
00:03:58,860 --> 00:04:01,230
(Śmiech)

82
00:04:02,390 --> 00:04:04,100
Pozwólcie, że podam przykład.

83
00:04:04,130 --> 00:04:07,720
Przyniosłam trochę 
trudnych do zrozumienia danych

84
00:04:07,740 --> 00:04:10,140
dla osób nieprzeszkolonych,
ale popatrzcie.

85
00:04:11,550 --> 00:04:13,470
(Śmiech)

86
00:04:14,960 --> 00:04:18,440
Tutaj jest rodzina bakterii, 
która zainfekowała pacjenta.

87
00:04:20,260 --> 00:04:22,290
Nazwijmy ją rodziną Monteki.

88
00:04:23,920 --> 00:04:27,380
Dzielą się zasobami,
rozmnażają się i rosną.

89
00:04:28,290 --> 00:04:30,270
Pewnego dnia, pojawia się nowy sąsiad,

90
00:04:32,750 --> 00:04:34,510
bakteryjna rodzina Kapuletów.

91
00:04:34,540 --> 00:04:35,690
(Śmiech)

92
00:04:36,160 --> 00:04:38,950
Wszystko jest w porządku,
dopóki ze sobą współpracują.

93
00:04:40,380 --> 00:04:43,380
Ale nagle dzieje się coś nieplanowanego.

94
00:04:44,450 --> 00:04:48,670
Romeo Monteki wchodzi 
w związek z Julią z rodziny Kapuletów.

95
00:04:48,690 --> 00:04:49,840
(Śmiech)

96
00:04:50,980 --> 00:04:53,870
Dzielą się materiałem genetycznym.

97
00:04:53,900 --> 00:04:56,010
(Śmiech)

98
00:04:58,630 --> 00:05:01,380
Transfer genów jest
niebezpieczny dla rodziny Monteki,

99
00:05:01,410 --> 00:05:05,470
bo chcą być jedyną rodziną 
w zainfekowanym pacjencie,

100
00:05:05,500 --> 00:05:06,920
i dzielenie genów pomaga

101
00:05:06,940 --> 00:05:09,780
Kapuletom wykształcić 
odporność na antybiotyki.

102
00:05:11,750 --> 00:05:16,390
Więc rodzina Monteki zaczyna działać,
aby pozbyć się tej drugiej rodziny

103
00:05:16,420 --> 00:05:18,140
poprzez uwolnienie tej cząsteczki.

104
00:05:18,690 --> 00:05:19,840
(Śmiech)

105
00:05:20,700 --> 00:05:22,060
A z napisami:

106
00:05:22,370 --> 00:05:23,980
[Pozwólcie nam zaatakować.]

107
00:05:24,000 --> 00:05:25,290
(Śmiech)

108
00:05:25,640 --> 00:05:27,430
Pozwólcie nam zaatakować.

109
00:05:29,150 --> 00:05:32,250
I wtedy wszyscy jednocześnie odpowiadają

110
00:05:32,270 --> 00:05:36,600
wypuszczeniem trucizny,
która zabije tamtą rodzinę.

111
00:05:36,620 --> 00:05:38,390
[Wyeliminować!]

112
00:05:40,130 --> 00:05:42,260
(Śmiech)

113
00:05:43,340 --> 00:05:47,730
Rodzina Kapuletów odpowiada
wezwaniem do kontrataku.

114
00:05:47,760 --> 00:05:48,910
[Kontratakujcie!]

115
00:05:48,940 --> 00:05:50,360
I mają wojnę.

116
00:05:52,090 --> 00:05:56,710
To wideo pokazuje prawdziwe bakterie 
uzbrojone w organella przypominające broń,

117
00:05:56,730 --> 00:05:58,350
kiedy próbują się pozabijać

118
00:05:58,370 --> 00:06:01,210
przez dosłowne dźgnięcia
i wzajemne rozrywanie siebie.

119
00:06:02,780 --> 00:06:06,750
Rodzina bakterii, która wygra tę bitwę 
zacznie dominować.

120
00:06:08,360 --> 00:06:11,640
Mogę odczytać rozmowy bakterii

121
00:06:11,660 --> 00:06:13,700
prowadzące do grupowych zachowań,

122
00:06:13,720 --> 00:06:15,150
takich jak ta walka.

123
00:06:15,630 --> 00:06:18,550
Zrobiłam to, szpiegując populacje bakterii

124
00:06:18,570 --> 00:06:22,480
w ciałach pacjentów w szpitalu.

125
00:06:22,740 --> 00:06:25,210
W eksperymencie obserwowałam 62 pacjentów,

126
00:06:25,230 --> 00:06:28,980
testując próbki pobrane od nich
na jedną konkretną infekcję,

127
00:06:29,000 --> 00:06:32,330
nie znając wyników 
tradycyjnych testów diagnostycznych.

128
00:06:32,360 --> 00:06:36,580
W bakteryjnej diagnostyce

129
00:06:36,600 --> 00:06:38,580
próbka jest rozprowadzana na płytce

130
00:06:38,610 --> 00:06:41,730
i jeśli bakterie się wyhodują 
w ciągu pięciu dni,

131
00:06:41,750 --> 00:06:44,120
pacjent jest zdiagnozowany jako zarażony.

132
00:06:45,840 --> 00:06:48,660
Po skończeniu badań i porównaniu wyników

133
00:06:48,690 --> 00:06:51,920
z tradycyjnymi wynikami testów 
walidacyjnych i diagnostycznych,

134
00:06:51,950 --> 00:06:53,350
byłam zszokowana.

135
00:06:53,370 --> 00:06:57,080
To było o wiele bardziej zdumiewające, 
niżbym to kiedykolwiek przewidziała.

136
00:06:58,010 --> 00:07:00,150
Ale zanim powiem,
co to urządzenie ujawniło,

137
00:07:00,170 --> 00:07:03,170
Chciałabym opowiedzieć o pacjentce, 
którą śledziłam,

138
00:07:03,190 --> 00:07:04,360
pewnej dziewczynce.

139
00:07:04,800 --> 00:07:06,250
Chorowała na mukowiscydozę,

140
00:07:06,280 --> 00:07:10,020
chorobę genetyczną, przez którą płuca 
są bardziej podatne na infekcje.

141
00:07:10,840 --> 00:07:13,230
Dziewczynka nie była częścią 
badań klinicznych.

142
00:07:13,260 --> 00:07:16,080
Śledziłam jej chorobę,
bo dokumentacja medycznej wskazywała,

143
00:07:16,110 --> 00:07:18,210
że nigdy wcześniej nie miała infekcji.

144
00:07:19,450 --> 00:07:21,560
Co miesiąc była w szpitalu,

145
00:07:21,580 --> 00:07:24,240
aby oddać próbki śliny.

146
00:07:24,920 --> 00:07:28,040
Próbka do analizy bakteryjnej
była wysyłana

147
00:07:28,070 --> 00:07:30,000
do głównego laboratorium,

148
00:07:30,020 --> 00:07:33,490
aby lekarze mogli szybko działać 
w razie wykrycia infekcji.

149
00:07:34,100 --> 00:07:36,970
Pozwalało mi to jednocześnie 
testować moje urządzenie.

150
00:07:37,360 --> 00:07:40,770
Przez pierwsze dwa miesiące 
moje badania niczego nie wykryły.

151
00:07:41,790 --> 00:07:42,960
Ale trzeciego miesiąca,

152
00:07:42,990 --> 00:07:45,640
zauważyłam jakieś rozmowy bakterii.

153
00:07:46,470 --> 00:07:49,590
Bakterie współpracowały, 
aby zniszczyć jej tkanki płucne.

154
00:07:50,530 --> 00:07:54,550
Tradycyjna diagnostyka
nie wykrywała żadnych bakterii.

155
00:07:55,710 --> 00:07:57,630
Zrobiłam kolejne badanie miesiąc później

156
00:07:57,650 --> 00:08:01,280
i widziałam, że komunikacja
bakterii się nasiliła.

157
00:08:02,170 --> 00:08:04,920
Tak jak wcześniej tradycyjna 
diagnostyka nic nie wykryła.

158
00:08:06,460 --> 00:08:10,100
Wtedy zakończyłam badania. 
Pół roku później sprawdziłam jej stan,

159
00:08:10,120 --> 00:08:13,370
aby sprawdzić, czy bakterie 
o których tylko ja wiedziałam, zniknęły

160
00:08:13,390 --> 00:08:15,400
bez żadnej medycznej interwencji.

161
00:08:16,350 --> 00:08:17,500
Nie zniknęły.

162
00:08:18,020 --> 00:08:20,850
A u dziewczynki
zdiagnozowano ciężkie zakażenie

163
00:08:20,880 --> 00:08:22,200
śmiertelną bakterią.

164
00:08:23,510 --> 00:08:27,590
To była ta sama bakteria,
którą wcześniej wykryło moje narzędzie.

165
00:08:28,540 --> 00:08:31,030
Mimo intensywnej kuracji antybiotykowej,

166
00:08:31,060 --> 00:08:33,590
nie udało się zwalczyć zakażenia.

167
00:08:34,820 --> 00:08:37,900
Lekarze uznali, że nie dożyje dwudziestki.

168
00:08:40,400 --> 00:08:42,510
Kiedy testowałam próbki tej dziewczynki,

169
00:08:42,530 --> 00:08:44,730
moje narzędzie było w początkowej fazie.

170
00:08:44,760 --> 00:08:47,460
Nawet nie wiedziałam,
czy moja metoda działa,

171
00:08:47,480 --> 00:08:49,630
dlatego uzgodniłam z lekarzami,

172
00:08:49,650 --> 00:08:51,510
że nie będę mówić o moich wynikach,

173
00:08:51,540 --> 00:08:53,680
żeby nie narażać na szwank ich leczenia.

174
00:08:54,110 --> 00:08:56,910
Więc kiedy zobaczyłam wyniki, 
które nie były zatwierdzone,

175
00:08:56,940 --> 00:08:58,290
nie śmiałam ich informować,

176
00:08:58,310 --> 00:09:01,120
bo leczenie pacjenta
bez faktycznej infekcji

177
00:09:01,150 --> 00:09:03,760
też ma negatywne skutki dla pacjenta.

178
00:09:05,090 --> 00:09:06,710
Teraz wiemy lepiej.

179
00:09:06,740 --> 00:09:10,140
Jest tyle młodych chłopców i dziewczynek,
których możemy uratować,

180
00:09:11,170 --> 00:09:14,600
bo niestety taki scenariusz 
często się powtarza.

181
00:09:14,620 --> 00:09:16,160
Pacjenci są zarażani,

182
00:09:16,190 --> 00:09:19,660
bakterie nie są wykrywane 
tradycyjnymi metodami

183
00:09:19,690 --> 00:09:23,540
i nagle infekcja rozprzestrzenia się 
z ciężkimi objawami w pacjencie.

184
00:09:23,560 --> 00:09:25,720
A w tym momencie, jest już za późno.

185
00:09:27,220 --> 00:09:30,770
Zaskakujące było to, że spośród 62 
pacjentów, których obserwowałam,

186
00:09:30,800 --> 00:09:33,340
moje urządzenie wykryło rozmowy bakterii

187
00:09:33,360 --> 00:09:35,580
w ponad połowie próbek pacjentów

188
00:09:35,600 --> 00:09:38,540
zdiagnozowanych negatywnie 
tradycyjnymi metodami.

189
00:09:39,500 --> 00:09:43,060
Innymi słowy, więcej niż połowa 
tych pacjentów wróciła do domu, myśląc,

190
00:09:43,080 --> 00:09:44,760
że nie mieli infekcji,

191
00:09:44,790 --> 00:09:47,540
mimo że byli nosicielami 
niebezpiecznych bakterii.

192
00:09:49,260 --> 00:09:51,550
Wewnątrz tych źle 
zdiagnozowanych pacjentów,

193
00:09:51,580 --> 00:09:54,600
bakterie koordynowały jednoczesny atak.

194
00:09:55,530 --> 00:09:57,220
Szeptały do siebie.

195
00:09:57,890 --> 00:09:59,520
"Szeptającymi bakteriami" nazywam

196
00:09:59,550 --> 00:10:02,550
bakterie, które nie są
diagnozowane tradycyjnymi metodami.

197
00:10:03,380 --> 00:10:07,330
Jak dotąd, tylko to narzędzie 
potrafi wykryć te szepty.

198
00:10:08,360 --> 00:10:11,770
Wierzę, że czas kiedy 
bakterie wciąż szepczą,

199
00:10:11,790 --> 00:10:14,780
jest szansą na ukierunkowane leczenie.

200
00:10:15,610 --> 00:10:18,740
Gdyby ta dziewczynka 
była leczona w tej ramie czasowej,

201
00:10:18,770 --> 00:10:21,270
być może zabicie bakterii byłoby możliwe

202
00:10:21,290 --> 00:10:22,760
w początkowej fazie,

203
00:10:22,780 --> 00:10:24,890
zanim infekcja wymknęła się spod kontroli.

204
00:10:27,130 --> 00:10:31,250
Doświadczenie z dziewczynką skłoniło mnie 
do zrobienia wszystkiego, co w mojej mocy,

205
00:10:31,250 --> 00:10:33,330
aby wprowadzić tą technologię do szpitali.

206
00:10:34,210 --> 00:10:35,360
Wraz z lekarzami

207
00:10:35,390 --> 00:10:38,360
już pracuję nad wdrażaniem 
tego narzędzia w klinikach,

208
00:10:38,380 --> 00:10:40,200
aby rozpoznawać wczesne infekcje.

209
00:10:41,320 --> 00:10:44,560
Mimo że jeszcze nie wiadomo,
jak lekarze powinni leczyć pacjentów,

210
00:10:44,590 --> 00:10:46,400
podczas fazy szeptania bakterii,

211
00:10:46,420 --> 00:10:50,130
to narzędzie może pomóc lekarzom
mieć oko na pacjentów z ryzykiem infekcji.

212
00:10:50,550 --> 00:10:53,830
Mogłoby pomóc lekarzom potwierdzić,
czy leczenie się udało lub nie,

213
00:10:53,850 --> 00:10:56,620
i pomóc odpowiedzieć na proste pytania:

214
00:10:56,640 --> 00:10:58,370
Czy pacjent jest zarażony?

215
00:10:58,400 --> 00:11:00,210
Jakie są zamiary bakterii?

216
00:11:00,960 --> 00:11:02,750
Bakterie rozmawiają,

217
00:11:02,770 --> 00:11:04,800
knują sekretne plany

218
00:11:04,820 --> 00:11:07,640
i wysyłają do siebie poufne informacje.

219
00:11:08,250 --> 00:11:10,930
Możemy zrobić więcej 
niż tylko wykrywać ich szeptanie,

220
00:11:10,960 --> 00:11:13,420
możemy się nauczyć ich sekretnego języka

221
00:11:13,450 --> 00:11:16,330
i stać się szeptem bakterii,

222
00:11:16,970 --> 00:11:18,690
I tak jak bakterie powiedzieć,

223
00:11:19,660 --> 00:11:22,750
"3-okso-C12-anilina."

224
00:11:23,760 --> 00:11:24,930
(Śmiech)

225
00:11:24,960 --> 00:11:26,040
(Brawa)

226
00:11:26,060 --> 00:11:27,250
Dziękuję