WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:04.000
就是在那個時候

00:00:04.000 --> 00:00:09.000
我創辦了一間萬能小工匠學校

NOTE Paragraph

00:00:09.000 --> 00:00:13.000
萬能小工匠學校是一個孩子可以拿棍子、

00:00:13.000 --> 00:00:17.000
鐵鎚還有其他危險物品

00:00:17.000 --> 00:00:19.000
並且可以放心地使用的地方。

00:00:19.000 --> 00:00:21.000
我們不用擔心他們會傷害自己

00:00:21.000 --> 00:00:25.000
也不用擔心他們會傷害別人。

00:00:25.000 --> 00:00:28.000
小工匠學校沒有一個固定的課程表

00:00:28.000 --> 00:00:30.000
也沒有任何考試。

00:00:30.000 --> 00:00:34.000
我們不是要教任何人什麼特定的技能。

NOTE Paragraph

00:00:34.000 --> 00:00:37.000
當孩子來到這裡

00:00:37.000 --> 00:00:39.000
他們會接觸到很多東西

00:00:39.000 --> 00:00:43.000
如木頭、釘子、繩子、輪子等等。

00:00:43.000 --> 00:00:48.000
還有很多工具, 是真正的工具。

00:00:48.000 --> 00:00:53.000
對這些孩子來說，這六天是一個深切的體驗。

00:00:53.000 --> 00:00:57.000
在這個情況下，我們可以給孩子時間

00:00:57.000 --> 00:01:00.000
而在他們緊湊的日程表上,

00:01:00.000 --> 00:01:03.000
這些時間似乎不夠用。

00:01:03.000 --> 00:01:06.000
我們的目標是去確定 在離開學校的那天

00:01:06.000 --> 00:01:08.000
他們會比剛來到的時候

00:01:08.000 --> 00:01:11.000
對建造物件有更清楚的概念

00:01:11.000 --> 00:01:14.000
並且讓他們真正了解到

00:01:14.000 --> 00:01:18.000
即使是一些看起來不太專業的工作，你也能從中獲益。

NOTE Paragraph

00:01:18.000 --> 00:01:23.000
沒有任何成果會如計畫的一樣。

00:01:23.000 --> 00:01:25.000
(笑聲)

00:01:25.000 --> 00:01:27.000
很快地孩子們就能意識到

00:01:27.000 --> 00:01:31.000
所有計畫都一定會出錯。

00:01:31.000 --> 00:01:32.000
(笑聲)

00:01:32.000 --> 00:01:34.000
計畫中的每個步驟不是在邁向成功, 就是失敗

00:01:34.000 --> 00:01:37.000
計畫中的每個步驟不是在邁向成功, 就是失敗

00:01:37.000 --> 00:01:40.000
對於這個概念 他們顯得變得比以前自在

00:01:40.000 --> 00:01:44.000
對於這個概念 他們顯得變得比以前自在。

00:01:44.000 --> 00:01:48.000
我們從塗鴨和畫草稿著手。

00:01:48.000 --> 00:01:51.000
有時候我們會有一個真正的計畫。

00:01:51.000 --> 00:01:55.000
有時候我們一開始便動手做。

00:01:55.000 --> 00:01:58.000
建造是這個體驗的核心。

00:01:58.000 --> 00:02:01.000
動手做、全程投入、不遺餘力

00:02:01.000 --> 00:02:05.000
解決手上的問題。

00:02:05.000 --> 00:02:08.000
羅賓和我扮演輔導員的角色

00:02:08.000 --> 00:02:10.000
推動整個計畫的概念

00:02:10.000 --> 00:02:13.000
往完工這個方向邁進。

00:02:13.000 --> 00:02:16.000
成功就是實幹。

00:02:16.000 --> 00:02:19.000
即使失敗，我們也會稱讚，也會幫助分析失敗的原因。

00:02:19.000 --> 00:02:22.000
而疑難就有如完成了的砌圖

00:02:22.000 --> 00:02:26.000
阻礙都一個個地消失了。

NOTE Paragraph

00:02:26.000 --> 00:02:28.000
當遇到特別複雜

00:02:28.000 --> 00:02:30.000
或棘手的問題時

00:02:30.000 --> 00:02:35.000
一個很有趣的行為就會浮現, 那就是裝飾。

00:02:35.000 --> 00:02:38.000
(笑聲)

00:02:38.000 --> 00:02:40.000
裝飾那些沒有還未完成的計畫

00:02:40.000 --> 00:02:44.000
就像是一種概念上的籌劃。

00:02:44.000 --> 00:02:47.000
從這些插曲中他們可以獲得一些很深的領悟

00:02:47.000 --> 00:02:50.000
以及一些神奇的新方法

00:02:50.000 --> 00:02:55.000
能夠解決令孩子們感到煩惱的難題。

NOTE Paragraph

00:02:55.000 --> 00:03:00.000
所有的材料都可以被使用

00:03:00.000 --> 00:03:06.000
即使是那些不起眼和令人厭惡的膠袋

00:03:06.000 --> 00:03:08.000
也可以變成一座橋

00:03:08.000 --> 00:03:12.000
而且它比任何人想像中的都要牢固。

00:03:12.000 --> 00:03:15.000
就連孩子們也被他們自己所建造的作品所震驚。

00:03:15.000 --> 00:03:18.000
就連孩子們也被他們自己所建造的作品所震驚。

NOTE Paragraph

00:03:18.000 --> 00:03:22.000
影片: 3,2,1, 出發!

NOTE Paragraph

00:03:29.000 --> 00:03:33.000
Gever Tulley: 這雲霄飛車是由一群七歲的孩子建造的。

NOTE Paragraph

00:03:33.000 --> 00:03:36.000
影片: 耶!

00:03:36.000 --> 00:03:38.000
(鼓掌)

NOTE Paragraph

00:03:38.000 --> 00:03:41.000
Gever Tulley: 很高興可以跟大家分享這些事情, 謝謝各位。

00:03:41.000 --> 00:03:47.000
(鼓掌)