0:00:00.000,0:00:04.000
Саме в цю мить

0:00:04.000,0:00:09.000
я почав створювати таку собі Школу майстрування.

0:00:09.000,0:00:13.000
Школа майстрування - це місце, де діти беруть до рук палки,

0:00:13.000,0:00:17.000
молотки та інші небезпечні речі

0:00:17.000,0:00:19.000
з відчуттям, що їм довіряють.

0:00:19.000,0:00:21.000
Їм вірять, що вони не поранять

0:00:21.000,0:00:25.000
ані себе, ані інших.

0:00:25.000,0:00:28.000
Школа майстрування не має визначеної програми

0:00:28.000,0:00:30.000
і не передбачає жодних тестувань.

0:00:30.000,0:00:34.000
Ми не намагаємося навчити когось якихось конкретних умінь.

0:00:34.000,0:00:37.000
Коли дітлахи приходять до Школи,

0:00:37.000,0:00:39.000
то постають перед купою речей:

0:00:39.000,0:00:43.000
деревиною й гвіздками, мотузками та коліщатами,

0:00:43.000,0:00:48.000
і безліччю інструментів, справжніх інструментів.

0:00:48.000,0:00:53.000
Це шестиденний захопливий досвід для дітей.

0:00:53.000,0:00:57.000
І в цих умовах ми даруємо дітям час,

0:00:57.000,0:01:00.000
якого, здається, бракує

0:01:00.000,0:01:03.000
в їхньому надміру розпланованому житті.

0:01:03.000,0:01:06.000
Наша мета - впевнитися, що коли вони закінчать Школу,

0:01:06.000,0:01:08.000
то краще розумітимуть, як створювати речі,

0:01:08.000,0:01:11.000
ніж розуміли до того,

0:01:11.000,0:01:14.000
та міцно затямлять,

0:01:14.000,0:01:18.000
що у будь-якій речі можна розібратися, просто нею граючись.

0:01:18.000,0:01:23.000
Ніщо ніколи не стається так, як було заплановано...ніколи.

0:01:23.000,0:01:25.000
(Сміх)

0:01:25.000,0:01:27.000
І діти швидко засвоюють,

0:01:27.000,0:01:31.000
що всі проекти летять шкереберть.

0:01:31.000,0:01:32.000
(Сміх)

0:01:32.000,0:01:34.000
Вони погоджуються з тим, що кожен крок

0:01:34.000,0:01:37.000
у проекті є кроком назустріч

0:01:37.000,0:01:40.000
солодкому успіху

0:01:40.000,0:01:44.000
або ж радісному провалу.

0:01:44.000,0:01:48.000
Ми починаємо з нарисів і замальовок.

0:01:48.000,0:01:51.000
А часом робимо справжні креслення.

0:01:51.000,0:01:55.000
Інколи просто щось конструюємо.

0:01:55.000,0:01:58.000
Конструювання лежить в основі досвіду:

0:01:58.000,0:02:01.000
практичного, глибокого

0:02:01.000,0:02:05.000
та повністю зосередженого на поточному завданні.

0:02:05.000,0:02:08.000
Робін і я також працюємо над проектами,

0:02:08.000,0:02:10.000
допомагаючи довести їх

0:02:10.000,0:02:13.000
до завершення.

0:02:13.000,0:02:16.000
Сам процес майстрування - це вже успіх.

0:02:16.000,0:02:19.000
Ми також відзначаємо та аналізуємо кожну невдачу.

0:02:19.000,0:02:22.000
Проблеми стають ребусами,

0:02:22.000,0:02:26.000
і перешкоди зникають.

0:02:26.000,0:02:28.000
Якщо ми стикаємося із особливими

0:02:28.000,0:02:30.000
труднощами чи перепонами,

0:02:30.000,0:02:35.000
то вдаємося до цікавого кроку: оздоблення.

0:02:35.000,0:02:38.000
(Сміх)

0:02:38.000,0:02:40.000
Оздоблення незавершених проектів -

0:02:40.000,0:02:44.000
це своєрідне концептуальне плекання.

0:02:44.000,0:02:47.000
Такі проміжні ланки допомагають нам ліпше щось зрозуміти,

0:02:47.000,0:02:50.000
по-новому поглянути на розв'язання проблем,

0:02:50.000,0:02:55.000
які засмутили нас кілька хвилин тому.

0:02:55.000,0:03:00.000
Можна використовувати які завгодно матеріали.

0:03:00.000,0:03:06.000
Навіть звичайні, остогидлі пластикові пакети для закупів

0:03:06.000,0:03:08.000
можуть перетворитися на міст,

0:03:08.000,0:03:12.000
міцніший, ніж ми собі думали.

0:03:12.000,0:03:15.000
Дитячі витвори

0:03:15.000,0:03:18.000
вражають навіть самих дітей.

0:03:18.000,0:03:22.000
Відео: Три, два, один, пішов!

0:03:29.000,0:03:33.000
Гевор Тюллі: Американські гірки, збудовані семилітками.

0:03:33.000,0:03:36.000
Відео: Ура!

0:03:36.000,0:03:38.000
(Оплески)

0:03:38.000,0:03:41.000
ГТ: Дякую. Мені було дуже приємно виступити перед вами.

0:03:41.000,0:03:47.000
(Оплески)