WEBVTT 00:00:01.340 --> 00:00:04.000 Acesta e momentul exact 00:00:04.000 --> 00:00:07.630 în care am început să creez Şcoala de tâmplărie. NOTE Paragraph 00:00:09.330 --> 00:00:13.460 Şcoala de tâmplărie e un loc în care copiii pot folosi beţe 00:00:13.460 --> 00:00:17.660 şi ciocane şi alte obiecte periculoase 00:00:17.660 --> 00:00:19.150 cu încredere. 00:00:19.150 --> 00:00:21.350 Încrederea că nu se vor răni 00:00:21.350 --> 00:00:23.970 şi încrederea că nu îi vor răni pe alţii. 00:00:25.000 --> 00:00:28.000 Şcoala de tâmplărie nu foloseşte o programă stabilită 00:00:28.000 --> 00:00:29.300 și nu există teste. 00:00:29.810 --> 00:00:33.450 Nu încercăm să învăţăm pe nimeni anumite lucruri. NOTE Paragraph 00:00:34.500 --> 00:00:39.280 Când ajung, copiii sunt puşi în faţa multor lucruri: 00:00:39.280 --> 00:00:43.000 lemne, cuie, sfoară şi roţi 00:00:43.000 --> 00:00:46.140 şi multe scule, scule adevărate. 00:00:48.300 --> 00:00:53.000 E o experienţă de şase zile antrenantă pentru copii. 00:00:53.000 --> 00:00:57.390 Şi în acest context le putem oferi copiilor timp, 00:00:57.390 --> 00:01:00.080 ceva care pare că e în cantităţi limitate 00:01:00.080 --> 00:01:02.510 în vieţile lor mult prea planificate. 00:01:03.470 --> 00:01:06.190 Obiectivul nostru e să ne asigurăm că atunci când pleacă 00:01:06.190 --> 00:01:08.650 au un simţ mai dezvoltat despre cum se fac lucrurile 00:01:08.650 --> 00:01:10.400 decât atunci când au ajuns, 00:01:11.000 --> 00:01:14.000 şi o înţelegere interioară 00:01:14.000 --> 00:01:17.210 că poţi rezolva lucruri prostindu-te. NOTE Paragraph 00:01:18.000 --> 00:01:23.000 Nimic nu iese aşa cum e planificat... niciodată. 00:01:23.470 --> 00:01:25.000 (Râsete) 00:01:25.710 --> 00:01:29.720 Şi copiii învaţă curând că toate proiectele ies anapoda... 00:01:31.000 --> 00:01:32.000 (Râsete) 00:01:32.000 --> 00:01:34.290 şi se obişnuiesc cu ideea că fiecare pas 00:01:34.290 --> 00:01:37.130 dintr-un proiect e un pas mai aproape 00:01:37.130 --> 00:01:39.280 de dulcele succes 00:01:40.000 --> 00:01:42.170 sau de eşecul voios. 00:01:44.240 --> 00:01:48.000 Începem de la desene şi schiţe. 00:01:48.000 --> 00:01:51.000 Şi uneori facem planuri reale. 00:01:51.000 --> 00:01:53.360 Uneori începem pur şi simplu să construim. 00:01:54.770 --> 00:01:56.920 Construirea e miezul experienţei. 00:01:58.010 --> 00:02:01.000 Lucrând efectiv, complet absorbit 00:02:01.000 --> 00:02:03.360 şi complet implicat în problema de faţă. 00:02:04.590 --> 00:02:07.610 Robin şi cu mine, în calitate de colaboratori, 00:02:07.610 --> 00:02:10.000 păstrăm schiţele proiectelor 00:02:10.000 --> 00:02:11.740 până aproape de finalizare. 00:02:13.000 --> 00:02:16.000 Succesul se află în proces. 00:02:16.000 --> 00:02:19.340 Iar eşecurile sunt sărbătorite şi analizate. 00:02:20.580 --> 00:02:22.370 Problemele devin puzzle-uri 00:02:22.370 --> 00:02:24.540 şi obstacolele dispar. NOTE Paragraph 00:02:26.630 --> 00:02:28.550 Când ne confruntăm cu probleme 00:02:28.550 --> 00:02:30.400 deosebit de dificile sau complexe, 00:02:30.400 --> 00:02:32.980 apare un comportament foarte interesant: 00:02:34.120 --> 00:02:35.280 decorarea. 00:02:35.280 --> 00:02:38.940 (Râsete) 00:02:38.940 --> 00:02:40.550 Decorarea proiectului neterminat 00:02:40.550 --> 00:02:43.490 e un fel de incubare conceptuală. 00:02:44.460 --> 00:02:47.470 Din aceste interludii ies informaţii valoroase 00:02:47.470 --> 00:02:50.540 şi abordări uimitoare pentru rezolvarea problemelor 00:02:50.540 --> 00:02:53.830 care îi frustrau cu câteva minute înainte. NOTE Paragraph 00:02:55.600 --> 00:03:00.420 Toate materialele sunt disponibile pentru utilizare. 00:03:00.420 --> 00:03:06.100 Chiar şi banalele pungi de cumpărături de plastic pe care le detestăm 00:03:06.100 --> 00:03:08.280 pot deveni un pod 00:03:08.280 --> 00:03:11.000 mai puternic decât ar putea oricine să-şi închipuie. 00:03:12.000 --> 00:03:14.360 Şi lucrurile pe care le construiesc 00:03:14.810 --> 00:03:16.950 îi uimesc chiar şi pe ei. NOTE Paragraph 00:03:17.720 --> 00:03:21.720 (Video) Trei, doi, unu, start! NOTE Paragraph 00:03:29.000 --> 00:03:32.080 Gever Tulley: Un montagne russe construit de copii de şapte ani. NOTE Paragraph 00:03:33.000 --> 00:03:35.320 (Video) Ura! 00:03:36.000 --> 00:03:38.000 (Aplauze) NOTE Paragraph 00:03:38.000 --> 00:03:41.290 Gever Tulley: Vă mulţumesc! A fost o plăcere deosebită. 00:03:41.290 --> 00:03:47.000 (Aplauze)