Este é o momento exato
em que eu comecei a criar algo chamado Tinkering School.
Tinkering School é um lugar onde crianças podem pegar varetas
e martelos e outros objetos perigosos,
e contar com confiança.
confiança de que não se machucarão,
e confiança de que não machucarão os outros.
A Tinkering School não segue um currículo definido.
E não há provas.
Não estamos tentando ensinar a ninguém qualquer coisa específica.
Quando as crianças chegam
elas são confrontadas com muitas coisas,
madeira e pregos e cordas e rodas,
e muitas ferramentas, ferramentas de verdade.
É uma experiência de imersão de seis dias para as crianças.
E dentro desse conceito, podemos oferecer a elas tempo.
Algo que parece estar escasso
em suas vidas sobrecarregadas.
Nossa meta é garantir que elas saiam
com um senso melhor de como fazer coisas
que quando elas chegaram,
e a profunda percepção interior
de que você pode interpretar as coisas brincando.
Nada acontece como planejado... nunca.
(Risos)
E as crianças logo aprendem
que todos projetos dão errado --
(Risos)
e ficam mais relaxadas com a idéia de que cada passo
em um projeto é um passo mais perto
do doce sucesso,
ou da terrível calamidade.
Começamos com rabiscos e esboços.
E às vezes fazemos planos de verdade.
E às vezes simplesmente começamos a construir.
Construção está no âmago da experiência.
Mãos à obra, profundamente imersos
e totalmente comprometidos com o problema em mãos.
Robin e eu, agindo como colaboradores,
mantemos o cenário dos projetos
inclinado no sentido da conclusão.
Sucesso está em fazer.
E as falhas são comemoradas e analisadas.
Problemas se tornam quebra-cabeças
e obstáculos desaparecem.
Quando deparam com obstáculos ou complexidades
particularmente difíceis,
um comportamento realmente interessante emerge: decoração.
(Risos)
Decoração do projeto inacabado
é uma forma de incubação conceitual.
Destes interlúdios surgem profundas inspirações
e incríveis novas abordagens para resolver os problemas
que os tinham frustrado meros momentos antes.
Todos os materiais estão disponíveis para uso.
Mesmo aqueles mundanos, detestáveis, sacos de supermercado
podem se tornar uma ponte
mais forte que qualquer um imaginaria.
E as coisas que eles construíram
surpreendem mesmo eles próprios.
Video: três, dois, um, lançar!
Gever Tulley: Uma montanha-russa construída por crianças de sete anos.
Video: Yay!
(Aplausos)
Gever Tulley: Obrigado. Foi um enorme prazer.
(Aplausos)