Dit is het exacte moment waarop ik begon met het creëren van iets genaamd Tinkering (Knutsel) School. Knutsel School is een plaats waar kinderen stokken kunnen oprapen en hamers en andere gevaarlijke objecten en zij vertrouwd worden. Vertrouwd dat zij zichzelf geen pijn doen en vertrouwd dat zij anderen geen pijn doen. Knutsel School volgt geen vast lesprogramma. En er zijn geen toetsen. We proberen niet iemand iets specifieks te leren. Wanneer de kinderen arriveren worden zij geconfronteerd met veel dingen, hout en spijkers en touw en wielen en vele middelen (gereedschap), echt gereedschap. Het is een zesdaagse overweldigende ervaring voor de kinderen. En binnen die context, kunnen we de kinderen tijd aanbieden. Iets waar nog maar weinig aanbod aan is in hun volgeplande levens. Ons doel is ervoor zorgen dat zij weggaan met een beter gevoel van hoe dingen gemaakt worden dan toen zij aankwamen, en met het diepe innerlijke bewustzijn dat je dingen kunt ontdekken door te rotzooien. Niets ontwikkeld zich zoals gepland... nooit. (Gelach) En de kinderen leren snel dat alle projecten anders verlopen dan verwacht. (Gelach) en ze raken gerustgesteld met het idee dat elke stap in een project een stap dichterbij een prachtig succes is of een plezierig ongeluk. We beginnen met krabbels en schetsen. En soms maken we echte plannen. En soms beginnen we gewoon te bouwen. Het bouwen zit in het hart van de ervaring. Handen uit de mouwen, diep gefocust en volledig betrokken bij het probleem dat voor je ligt. Robin en ik, functionerend als samenwerkingspartners houden het landschap van de projecten gericht op afronding. Succes zit in het uitvoeren. En falen wordt gevierd en geanalyseerd. Problemen worden puzzels en obstakels verdwijnen. Wanneer je geconfronteerd wordt met erg lastige tegenslagen en moeilijkheden, heel interessant gedrag ontstaat: decoratie. (Gelach) Decoratie van een onafgerond project is een soort concept groei dat ontwikkeling stimuleert. Uit deze korte onderbrekingen komt diep inzicht voort evenals verwonderlijke nieuwe benaderingen voor het oplossen van problemen die slechts momenten ervoor hen frustreerden. Alle materialen zijn beschikbaar voor gebruik. Zelf die gewone, hatelijke, plastic boodschappentasjes kunnen een brug worden die sterker is dan iemand ooit had gedacht. En de dingen die ze bouwen verwonderen zelfs hunzelf. Video: Drie, twee, een, start! Gever Tulley: Een achtbaan gebouwd door zevenjarigen. Video: Jeej! (Applaus) Gever Tulley: Dank jullie. Het was me een groot genoegen. (Applaus)