1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Questo è il momento esatto

2
00:00:04,000 --> 00:00:09,000
in cui ho iniziato a creare qualcosa chiamato Tinkering School (Scuola di Arrabattamento N.d.T.)

3
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
La Tinkering School è un posto dove i ragazzi possono raccogliere bastoni,

4
00:00:13,000 --> 00:00:17,000
martelli e altri oggetti pericolosi,

5
00:00:17,000 --> 00:00:19,000
e dove ci si può fidare di loro.

6
00:00:19,000 --> 00:00:21,000
Dove ci si può fidare che non si faranno male,

7
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
e che non faranno male ad altri.

8
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
La Tinkering School non segue un programma stabilito.

9
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
E non ci sono esami.

10
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Non cerchiamo di insegnare a nessuno niente di specifico.

11
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
Quando i ragazzi arrivano

12
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
si trovano davanti una valanga di cose,

13
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
legno e chiodi e funi e ruote,

14
00:00:43,000 --> 00:00:48,000
e tanti attrezzi, attrezzi veri.

15
00:00:48,000 --> 00:00:53,000
Sono sei giorni intensivi di esperienze per i ragazzi.

16
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
E all'interno di questo contesto, possiamo offrire ai ragazzi tempo:

17
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
una cosa che sembra scarseggiare

18
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
nelle loro vite super-impegnate.

19
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Il nostro obiettivo è quello di garantire che se ne vadano

20
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
con un'idea migliore di come costruire cose

21
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
di quando sono arrivati,

22
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
e che abbiano una profonda realizzazione interiore

23
00:01:14,000 --> 00:01:18,000
di come è possibile capire il funzionamento delle cose, pasticciandoci.

24
00:01:18,000 --> 00:01:23,000
Niente viene fuori come era stato progettato... mai.

25
00:01:23,000 --> 00:01:25,000
(Risate)

26
00:01:25,000 --> 00:01:27,000
E i ragazzi imparano presto

27
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
che tutti i progetti vanno storti --

28
00:01:31,000 --> 00:01:32,000
(Risate)

29
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
e fanno loro l'idea che ogni passo

30
00:01:34,000 --> 00:01:37,000
in un progetto è un passo più vicino

31
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
al dolce successo,

32
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
o ad una gioiosa calamità.

33
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
Partiamo da scarabocchi e schizzi.

34
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
E qualche volta facciamo veri progetti.

35
00:01:51,000 --> 00:01:55,000
Ma altre volte iniziamo dal costruire.

36
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
Il costruire è il cuore dell'esperienza.

37
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Impegnati direttamente, profondamente immersi

38
00:02:01,000 --> 00:02:05,000
e pienamente coinvolti nel problema proposto.

39
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
Io e Robin, agendo come collaboratori,

40
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
manteniamo l'andamento globale dei progetti

41
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
orientato verso il loro completamento.

42
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Il successo sta nel fare.

43
00:02:16,000 --> 00:02:19,000
E gli insuccessi sono celebrati e analizzati.

44
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
I problemi diventano enigmi

45
00:02:22,000 --> 00:02:26,000
e gli ostacoli spariscono.

46
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
Quando gli si presenta una grossa difficoltà,

47
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
un ostacolo o una complicazione,

48
00:02:30,000 --> 00:02:35,000
emerge un comportamento interessante:

49
00:02:35,000 --> 00:02:38,000
la decorazione. (Risate)

50
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
La decorazione di un progetto non terminato

51
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
è una specie di incubazione concettuale.

52
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
Da questi interludi arrivano intuizioni profonde

53
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
e strabilianti nuovi approcci per risolvere quei problemi

54
00:02:50,000 --> 00:02:55,000
che li avevano frustrati solo fino a qualche momento prima.

55
00:02:55,000 --> 00:03:00,000
Sono a disposizione tutti i materiali:

56
00:03:00,000 --> 00:03:06,000
persino quei mondani, odiosi sacchetti di plastica,

57
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
che diventano un ponte

58
00:03:08,000 --> 00:03:12,000
più forte di quanto ognuno avesse mai immaginato.

59
00:03:12,000 --> 00:03:15,000
E le cose che costruiscono

60
00:03:15,000 --> 00:03:18,000
sorprendono persino loro stessi.

61
00:03:18,000 --> 00:03:22,000
Video: tre, due, uno, via!

62
00:03:29,000 --> 00:03:33,000
Gever Tulley: montagne russe costruite da bambini di sette anni.

63
00:03:33,000 --> 00:03:36,000
Video: Urrà!

64
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
(Applausi)

65
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
Gever Tulley: Grazie. È stato un vero piacere.

66
00:03:41,000 --> 00:03:47,000
(Applausi)