WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:04.000 Ceci est le moment précis 00:00:04.000 --> 00:00:09.000 où j'ai commencé à créer quelque chose nommé l'École du Bricolage. NOTE Paragraph 00:00:09.000 --> 00:00:13.000 L'École du Bricolage est un endroit où les enfants peuvent prendre des bouts de bois, 00:00:13.000 --> 00:00:17.000 des marteaux et d'autres objets dangereux 00:00:17.000 --> 00:00:19.000 et être responsables. 00:00:19.000 --> 00:00:21.000 Responsables de ne pas se blesser, 00:00:21.000 --> 00:00:25.000 et responsables de ne pas blesser les autres. 00:00:25.000 --> 00:00:28.000 L'École du Bricolage ne suit pas un cursus figé. 00:00:28.000 --> 00:00:30.000 Il n'y a pas d'examens. 00:00:30.000 --> 00:00:34.000 Nous n'essayons pas d'enseigner quelque chose de précis. NOTE Paragraph 00:00:34.000 --> 00:00:37.000 Quand les enfants arrivent 00:00:37.000 --> 00:00:39.000 ils se trouvent face à tout un tas de choses, 00:00:39.000 --> 00:00:43.000 du bois, des clous, des cordes, des roues, 00:00:43.000 --> 00:00:48.000 et beaucoup d'outils, de vrais outils. 00:00:48.000 --> 00:00:53.000 Pendant 6 jours, c'est une expérience immersive pour ces enfants. 00:00:53.000 --> 00:00:57.000 Et dans ce cadre, nous pouvons accorder du temps aux enfants. 00:00:57.000 --> 00:01:00.000 Quelque chose de rarement disponible 00:01:00.000 --> 00:01:03.000 dans nos vies trop remplies. 00:01:03.000 --> 00:01:06.000 Notre but est de faire en sorte qu'ils repartent 00:01:06.000 --> 00:01:08.000 en sachant mieux comment créer des objets 00:01:08.000 --> 00:01:11.000 qu'en arrivant, 00:01:11.000 --> 00:01:14.000 et en sachant tout au fond d'eux 00:01:14.000 --> 00:01:18.000 que l'on peut comprendre en s'amusant. NOTE Paragraph 00:01:18.000 --> 00:01:23.000 Rien ne se déroule jamais comme prévu... jamais. 00:01:23.000 --> 00:01:25.000 (Rires) 00:01:25.000 --> 00:01:27.000 Les enfants apprennent rapidement 00:01:27.000 --> 00:01:31.000 que tous les projets tournent mal -- 00:01:31.000 --> 00:01:32.000 (Rires) 00:01:32.000 --> 00:01:34.000 et s'habituent à l'idée que chaque pas 00:01:34.000 --> 00:01:37.000 dans un projet est un pas de plus 00:01:37.000 --> 00:01:40.000 vers le doux succès, 00:01:40.000 --> 00:01:44.000 ou la calamité jubilatoire. 00:01:44.000 --> 00:01:48.000 Nous commençons par des griffonnages et des croquis. 00:01:48.000 --> 00:01:51.000 Quelquefois nous faisons de vrais plans. 00:01:51.000 --> 00:01:55.000 Quelquefois nous commençons directement par construire. 00:01:55.000 --> 00:01:58.000 Construire est au cœur de l'expérience. 00:01:58.000 --> 00:02:01.000 Les mains dans le cambouis, profondément immergé 00:02:01.000 --> 00:02:05.000 et complètement concentré sur le problème en cours. 00:02:05.000 --> 00:02:08.000 Robin et moi, agissant comme collaborateurs, 00:02:08.000 --> 00:02:10.000 pour maintenir les projets 00:02:10.000 --> 00:02:13.000 dans la direction de la réalisation. 00:02:13.000 --> 00:02:16.000 Le succès repose dans l'action. 00:02:16.000 --> 00:02:19.000 Les échecs sont célébrés et analysés. 00:02:19.000 --> 00:02:22.000 Les problèmes deviennent des énigmes 00:02:22.000 --> 00:02:26.000 et les obstacles disparaissent. NOTE Paragraph 00:02:26.000 --> 00:02:28.000 Confronté à des revers ou des complications 00:02:28.000 --> 00:02:30.000 particulièrement difficiles, 00:02:30.000 --> 00:02:35.000 un comportement vraiment intéressant ressort : la décoration. 00:02:35.000 --> 00:02:38.000 (Rires) 00:02:38.000 --> 00:02:40.000 La décoration d'un projet inabouti 00:02:40.000 --> 00:02:44.000 est une sorte d'incubation conceptuelle. 00:02:44.000 --> 00:02:47.000 De ces intermèdes émergent un discernement profond 00:02:47.000 --> 00:02:50.000 et des approches nouvelles étonnantes pour résoudre les problèmes 00:02:50.000 --> 00:02:55.000 qui les frustraient quelques instants auparavant. NOTE Paragraph 00:02:55.000 --> 00:03:00.000 Tous les matériaux sont à leur disposition. 00:03:00.000 --> 00:03:06.000 Même ces sacs plastiques, banals, détestables, 00:03:06.000 --> 00:03:08.000 peuvent devenir un pont 00:03:08.000 --> 00:03:12.000 plus résistant que quiconque ne l'aurait imaginé. 00:03:12.000 --> 00:03:15.000 Les choses qu'ils contruisent 00:03:15.000 --> 00:03:18.000 les émerveillent eux-mêmes. NOTE Paragraph 00:03:18.000 --> 00:03:22.000 Vidéo : Trois, deux, un, partez! NOTE Paragraph 00:03:29.000 --> 00:03:33.000 Gever Tulley : Un grand huit construit par des enfants de sept ans. NOTE Paragraph 00:03:33.000 --> 00:03:36.000 Vidéo : Ouais! 00:03:36.000 --> 00:03:38.000 (Applaudissements) NOTE Paragraph 00:03:38.000 --> 00:03:41.000 Gever Tulley: Merci. Ce fut un plaisir. 00:03:41.000 --> 00:03:47.000 (Applaudissements)