1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Ceci est le moment précis

2
00:00:04,000 --> 00:00:09,000
où j'ai commencé à créer quelque chose nommé l'École du Bricolage.

3
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
L'École du Bricolage est un endroit où les enfants peuvent prendre des bouts de bois,

4
00:00:13,000 --> 00:00:17,000
des marteaux et d'autres objets dangereux

5
00:00:17,000 --> 00:00:19,000
et être responsables.

6
00:00:19,000 --> 00:00:21,000
Responsables de ne pas se blesser,

7
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
et responsables de ne pas blesser les autres.

8
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
L'École du Bricolage ne suit pas un cursus figé.

9
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
Il n'y a pas d'examens.

10
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Nous n'essayons pas d'enseigner quelque chose de précis.

11
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
Quand les enfants arrivent

12
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
ils se trouvent face à tout un tas de choses,

13
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
du bois, des clous, des cordes, des roues,

14
00:00:43,000 --> 00:00:48,000
et beaucoup d'outils, de vrais outils.

15
00:00:48,000 --> 00:00:53,000
Pendant 6 jours, c'est une expérience immersive pour ces enfants.

16
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Et dans ce cadre, nous pouvons accorder du temps aux enfants.

17
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
Quelque chose de rarement disponible

18
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
dans nos vies trop remplies.

19
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Notre but est de faire en sorte qu'ils repartent

20
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
en sachant mieux comment créer des objets

21
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
qu'en arrivant,

22
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
et en sachant tout au fond d'eux

23
00:01:14,000 --> 00:01:18,000
que l'on peut comprendre en s'amusant.

24
00:01:18,000 --> 00:01:23,000
Rien ne se déroule jamais comme prévu... jamais.

25
00:01:23,000 --> 00:01:25,000
(Rires)

26
00:01:25,000 --> 00:01:27,000
Les enfants apprennent rapidement

27
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
que tous les projets tournent mal --

28
00:01:31,000 --> 00:01:32,000
(Rires)

29
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
et s'habituent à l'idée que chaque pas

30
00:01:34,000 --> 00:01:37,000
dans un projet est un pas de plus

31
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
vers le doux succès,

32
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
ou la calamité jubilatoire.

33
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
Nous commençons par des griffonnages et des croquis.

34
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
Quelquefois nous faisons de vrais plans.

35
00:01:51,000 --> 00:01:55,000
Quelquefois nous commençons directement par construire.

36
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
Construire est au cœur de l'expérience.

37
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Les mains dans le cambouis, profondément immergé

38
00:02:01,000 --> 00:02:05,000
et complètement concentré sur le problème en cours.

39
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
Robin et moi, agissant comme collaborateurs,

40
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
pour maintenir les projets

41
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
dans la direction de la réalisation.

42
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Le succès repose dans l'action.

43
00:02:16,000 --> 00:02:19,000
Les échecs sont célébrés et analysés.

44
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Les problèmes deviennent des énigmes

45
00:02:22,000 --> 00:02:26,000
et les obstacles disparaissent.

46
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
Confronté à des revers ou des complications

47
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
particulièrement difficiles,

48
00:02:30,000 --> 00:02:35,000
un comportement vraiment intéressant ressort : la décoration.

49
00:02:35,000 --> 00:02:38,000
(Rires)

50
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
La décoration d'un projet inabouti

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00:02:40,000 --> 00:02:44,000
est une sorte d'incubation conceptuelle.

52
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
De ces intermèdes émergent un discernement profond

53
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
et des approches nouvelles étonnantes pour résoudre les problèmes

54
00:02:50,000 --> 00:02:55,000
qui les frustraient quelques instants auparavant.

55
00:02:55,000 --> 00:03:00,000
Tous les matériaux sont à leur disposition.

56
00:03:00,000 --> 00:03:06,000
Même ces sacs plastiques, banals, détestables,

57
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
peuvent devenir un pont

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00:03:08,000 --> 00:03:12,000
plus résistant que quiconque ne l'aurait imaginé.

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00:03:12,000 --> 00:03:15,000
Les choses qu'ils contruisent

60
00:03:15,000 --> 00:03:18,000
les émerveillent eux-mêmes.

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00:03:18,000 --> 00:03:22,000
Vidéo : Trois, deux, un, partez!

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00:03:29,000 --> 00:03:33,000
Gever Tulley : Un grand huit construit par des enfants de sept ans.

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00:03:33,000 --> 00:03:36,000
Vidéo : Ouais!

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00:03:36,000 --> 00:03:38,000
(Applaudissements)

65
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
Gever Tulley: Merci. Ce fut un plaisir.

66
00:03:41,000 --> 00:03:47,000
(Applaudissements)