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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
C’est à ce moment précis

2
00:00:04,000 --> 00:00:09,000
qu'a commencé à germer dans ma tête, l’idée de l'École de bricolage.

3
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
L’École de bricolage est un endroit où les enfants peuvent attraper des bâtons,

4
00:00:13,000 --> 00:00:17,000
des marteaux et d’autres objets dangereux,

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00:00:17,000 --> 00:00:19,000
et où on leur fait confiance.

6
00:00:19,000 --> 00:00:21,000
Confiance sur le fait qu’ils ne se blesseront pas,

7
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
et qu'ils ne blesseront pas quelqu’un d’autre.

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
L’École de bricolage ne suit pas un curriculum pré-établi,

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00:00:28,000 --> 00:00:30,000
il n’y a jamais d’examen.

10
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Nous n’essayons pas d'enseigner à quiconque des notions spécifiques.

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00:00:34,000 --> 00:00:37,000
Quand les enfants arrivent,

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00:00:37,000 --> 00:00:39,000
ils se retrouvent confrontés à un tas de choses,

13
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
du bois, des clous, de la corde, des roues,

14
00:00:43,000 --> 00:00:48,000
de nombreux outils, de vrais outils.

15
00:00:48,000 --> 00:00:53,000
C’est une expérience d’immersion de six jours pour les enfants.

16
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Et dans ce contexte-là, on peut leur offrir du temps,

17
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
quelque chose qui semble manqué

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
dans leur vie surprogrammée.

19
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Notre but, c’est de les voir repartir

20
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
avec une meilleure notion de comment fabrique-t-on des objets

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00:01:08,000 --> 00:01:11,000
qu'à leur arrivée,

22
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
et aussi avec le sentiment profond

23
00:01:14,000 --> 00:01:18,000
qu'il est possible de comprendre le fonctionnement des choses tout en s'amusant.

24
00:01:18,000 --> 00:01:23,000
Rien ne se passe jamais comme prévu...

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00:01:23,000 --> 00:01:25,000
jamais. (Rires)

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00:01:25,000 --> 00:01:27,000
Et les enfants apprennent vite

27
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
que tous les projets vont de travers --

28
00:01:31,000 --> 00:01:32,000
(Rires)

29
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
et ils deviennent à l’aise avec l’idée que chaque étape

30
00:01:34,000 --> 00:01:37,000
d’un projet est un pas de plus

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
vers un brillant succès,

32
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
ou une catastrophe triomphante.

33
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
Nous partons de griffonnages, de croquis,

34
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
de temps en temps, nous réalisons de vrais plans.

35
00:01:51,000 --> 00:01:55,000
Ou bien, nous commençons directement à construire.

36
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
La construction est au cœur de l’expérience.

37
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Les mains à l’ouvrage, en immersion intense,

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
tout le monde est plongé dans le défi pratique.

39
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
Robin et moi, comme collaborateurs,

40
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
essayons de mener les projets

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
vers leur aboutissement.

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Le succès, c’est la réalisation.

43
00:02:16,000 --> 00:02:19,000
Et les fiascos sont célébrés et analysés.

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Les problèmes deviennent des casse-tête

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
et puis les obstacles disparaissent.

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00:02:26,000 --> 00:02:28,000
Quand des contretemps ou des complications

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00:02:28,000 --> 00:02:30,000
particulièrement difficiles se présentent,

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
une réaction très intéressante se produit :

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
la décoration. (Rires)

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00:02:38,000 --> 00:02:40,000
La décoration du projet inachevé

51
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
est une sorte d’incubation conceptuelle.

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
Ces intermèdes sont à l’origine de réflexions profondes

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00:02:47,000 --> 00:02:50,000
et de nouvelles approches étonnantes pour résoudre les problèmes

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
qui les frustraient, quelques instants plus tôt.

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00:02:55,000 --> 00:03:00,000
Tous les matériaux sont mis à leur disposition.

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00:03:00,000 --> 00:03:06,000
Même les sacs de plastique les plus banals, mal aimés,

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00:03:06,000 --> 00:03:08,000
peuvent être transformés en un pont

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00:03:08,000 --> 00:03:12,000
plus solide que vous pourriez l'imaginer.

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00:03:12,000 --> 00:03:15,000
Et ce qu’ils fabriquent

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00:03:15,000 --> 00:03:18,000
les émerveille eux-mêmes.

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00:03:18,000 --> 00:03:22,000
Vidéo : Trois, deux, un, partez!

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00:03:29,000 --> 00:03:33,000
Gever Tulley : Une montagne russe construite par des jeunes de sept ans.

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00:03:33,000 --> 00:03:36,000
Vidéo : Youppi!

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00:03:36,000 --> 00:03:38,000
(Applaudissements)

65
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
Gever Tulley : Merci. Tout le plaisir est pour moi.

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00:03:41,000 --> 00:03:47,000
(Applaudissements)