0:00:00.000,0:00:04.000
Este es el momento exacto,

0:00:04.000,0:00:09.000
en el que comence a crear algo llamado "Tinkering School" (Escuela de Experimentación).

0:00:09.000,0:00:13.000
Tinkering School es una escuela donde los chicos pueden agarrar palos

0:00:13.000,0:00:17.000
martillos y otros objetos peligrosos

0:00:17.000,0:00:19.000
con plena conffianza en su manejo.

0:00:19.000,0:00:21.000
Confiados de que no se lastimarán a si mismos

0:00:21.000,0:00:25.000
y confiados de que no lastimarán a otros.

0:00:25.000,0:00:28.000
Tinkering School no sigue un programa fijo

0:00:28.000,0:00:30.000
y no hay exámenes.

0:00:30.000,0:00:34.000
No intentamos enseñarle a nadie, ninguna cosa especifica.

0:00:34.000,0:00:37.000
Cuando los chicos llegan

0:00:37.000,0:00:39.000
se les confronta con muchas cosas.

0:00:39.000,0:00:43.000
Madera y clavos, soga y ruedas,

0:00:43.000,0:00:48.000
y un montón de herramientas, verdaderas herramientas.

0:00:48.000,0:00:53.000
Es para los chicos, una experiencia de seis días de inmersión

0:00:53.000,0:00:57.000
y en ese conexto, podemos ofrecerles a los niños, tiempo.

0:00:57.000,0:01:00.000
algo que suele ser escaso

0:01:00.000,0:01:03.000
en sus vidas sobreagendadas

0:01:03.000,0:01:06.000
Nuestra meta es asegurarnos que ellos se van

0:01:06.000,0:01:08.000
con un mejor sentido de como hacer cosas,

0:01:08.000,0:01:11.000
que cuando llegaron.

0:01:11.000,0:01:14.000
Y la profunda noción interna

0:01:14.000,0:01:18.000
de que uno puede descubrir cosas tan solo jugueteando

0:01:18.000,0:01:23.000
Nada sale como es planeado, nunca.

0:01:23.000,0:01:25.000
(Risas)

0:01:25.000,0:01:27.000
Y los chicos pronto aprenden

0:01:27.000,0:01:31.000
que todos los proyectos salen chuecos

0:01:31.000,0:01:32.000
(Risas)

0:01:32.000,0:01:34.000
y se adaptan a la idea de que cada paso

0:01:34.000,0:01:37.000
dentro de un proyecto, es un paso mas cerca

0:01:37.000,0:01:40.000
de la dulzura del triunfo

0:01:40.000,0:01:44.000
o de un desastre que produzca risa.

0:01:44.000,0:01:48.000
Empezamos con garabatos y dibujos

0:01:48.000,0:01:51.000
y a veces hacemos verdaderos planes.

0:01:51.000,0:01:55.000
y en otras, solo empezamos a construir.

0:01:55.000,0:01:58.000
Construir es el corazón de la experiencia

0:01:58.000,0:02:01.000
Manos a la obra, profundamente inmersos.

0:02:01.000,0:02:05.000
y completamente comprometidos con el problema entre manos.

0:02:05.000,0:02:08.000
Robín y yo actuando como colaboradores

0:02:08.000,0:02:10.000
manteniendo el contexto en los proyectos.

0:02:10.000,0:02:13.000
y guiandolos hacia la meta

0:02:13.000,0:02:16.000
El éxito está en el hacer.

0:02:16.000,0:02:19.000
Y se festejan y analízan los fracasos.

0:02:19.000,0:02:22.000
Los problemas se convierten en rompecabezas.

0:02:22.000,0:02:26.000
Y los obstaculos desaparecen.

0:02:26.000,0:02:28.000
Cuando son enfrentados a desafíos,

0:02:28.000,0:02:30.000
particularmente complejos...

0:02:30.000,0:02:35.000
Surge un comportamiento en verdad interesante: La decoración.

0:02:35.000,0:02:38.000
(Risas)

0:02:38.000,0:02:40.000
La decoración del proyecto sin terminar

0:02:40.000,0:02:44.000
es una especie de incubación conceptual.

0:02:44.000,0:02:47.000
Desde estos intervalos surge una profunda comprensión

0:02:47.000,0:02:50.000
y sorprendentes nuevos enfoques para resolver los problemas

0:02:50.000,0:02:55.000
que momentos antes los tenian frustrados.

0:02:55.000,0:03:00.000
Todos los materiales están a la disposición para su uso

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Incluso esas odiosas, mundanas, bolsas de plástico para víveres.

0:03:06.000,0:03:08.000
pueden volverse un puente

0:03:08.000,0:03:12.000
mas fuerte que cualquiera que alguien haya imaginado.

0:03:12.000,0:03:15.000
y las cosas que construyen

0:03:15.000,0:03:18.000
los sorprenden incluso a ellos mismos.

0:03:18.000,0:03:22.000
Video: 3, 2, 1, ahora!

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Gever Tulley: Una montaña rusa construida por niños de 7 años.

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Video: Yaayy!!

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(Aplausos)

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Gever Tulley: Gracias, ha sido un gran placer.

0:03:41.000,0:03:47.000
(Aplausos)