WEBVTT

00:00:06.823 --> 00:00:09.326
Nie zrozumieliście niczego, prawda?

00:00:09.326 --> 00:00:10.725
(śmiech)

00:00:10.725 --> 00:00:13.318
W Indiach żyje 63 miliony niesłyszących

00:00:13.318 --> 00:00:17.001
którzy muszą się z tym zmagać
każdego dnia od wielu lat

00:00:17.001 --> 00:00:19.896
próbując zrozumieć świat,
którego nie słyszą.

00:00:20.436 --> 00:00:23.207
Ogromny brak świadomości 
i wykluczenie społeczne

00:00:23.207 --> 00:00:25.643
spowodowane posiadaniem 
niepełnosprawnego dziecka.

00:00:26.000 --> 00:00:27.919
Rodzice biegają od drzwi do drzwi,

00:00:27.919 --> 00:00:30.953
próbując zrozumieć, 
jak wychować takie dziecko.

00:00:30.953 --> 00:00:33.892
I słyszą:
"Nawet jeśli Twoje dziecko nie słyszy,

00:00:33.892 --> 00:00:36.280
z jego krtanią wszystko jest w porządku.

00:00:36.280 --> 00:00:38.396
Z jego strunami głosowymi również

00:00:38.396 --> 00:00:41.239
i kiedyś może nauczy się mówić."

00:00:41.239 --> 00:00:45.893
Tak zaczyna się droga trwająca lata, 
by spróbować nauczyć

00:00:45.893 --> 00:00:50.163
to małe dziecko, jak wymawiać słowa
których nie może usłyszeć.

00:00:50.893 --> 00:00:54.283
Nawet w rodzinie, 
to małe dziecko chce

00:00:54.283 --> 00:00:56.309
komunikować się z rodzicami.

00:00:56.309 --> 00:00:59.930
Chce być częścią
rozmów prowadzonych w rodzinie.

00:00:59.930 --> 00:01:03.920
Ale nie może. I nie rozumie,
dlaczego nikt go nie słucha.

00:01:04.620 --> 00:01:06.732
Czuje się wykluczone i jest pozbawione

00:01:06.732 --> 00:01:09.923
kluczowej umiejętności wymaganej, 
gdy dorośnie.

00:01:09.923 --> 00:01:14.464
Idzie do szkoły myśląc
"Ok, oby tutaj było inaczej".

00:01:14.464 --> 00:01:17.371
Ale spotyka nauczycieli,
którzy otwierają i zamykają usta,

00:01:17.371 --> 00:01:19.827
i piszą jakieś dziwne rzeczy na tablicy.

00:01:19.827 --> 00:01:22.880
Nie rozumie, 
bo nie może ich usłyszeć,

00:01:22.880 --> 00:01:26.997
ale notuje wszystko
i odtwarza to podczas egzaminów,

00:01:26.997 --> 00:01:31.474
i dzięki nauce na pamięć i łasce
nauczycieli, kończy szkołę po 10 klasie.

00:01:31.474 --> 00:01:34.704
Jakie ma szanse na zatrudnienie?

00:01:34.704 --> 00:01:38.230
Jest to dziecko, które praktycznie 
nie ma żadnego wykształcenia.

00:01:38.230 --> 00:01:41.483
Zna wizualną formę 
30 czy 40 słów.

00:01:41.483 --> 00:01:46.162
Brakuje mu pewności siebie, być może
jest też zły na cały świat,

00:01:46.162 --> 00:01:49.117
który, według niego, 
stale czyni go niepełnosprawnym.

00:01:49.117 --> 00:01:53.283
Gdzie pracuje?
Wykonuje podrzędne prace, bez kwalifikacji

00:01:53.283 --> 00:01:56.172
często w poniżających warunkach.

00:01:56.179 --> 00:02:02.037
Tak zaczyna się moja historia w 2004 roku.
Nie mam, jak Kelly wspomniała,

00:02:02.037 --> 00:02:04.440
nikogo głuchego w rodzinie.

00:02:04.440 --> 00:02:07.546
Coś mnie do tego ciągnęło, 
bez racjonalnego powodu.

00:02:07.546 --> 00:02:09.992
Weszłam w ten świat i
nauczyłam się języka migowego.

00:02:09.992 --> 00:02:13.750
W tamtym czasie to było wyzwanie.
Nikt nie chciał... Nikt go nie znał...

00:02:13.750 --> 00:02:17.145
"Czego Ty się chcesz nauczyć, Ruma?
Czy to w ogóle jest język?"

00:02:17.145 --> 00:02:22.285
W każdym razie, język migowy
otworzył mnie na tę społeczność,

00:02:22.285 --> 00:02:24.905
która pozornie jest milcząca, 
ale jest pełna

00:02:24.905 --> 00:02:28.477
pasji i ciekawości,
jeśli chodzi o naukę wzrokową.

00:02:28.477 --> 00:02:31.141
Opowiedzieli mi,
co chcieli robić w życiu.

00:02:31.141 --> 00:02:38.612
I rok później, w 2005, 
z marnymi 5 tys. dolarów

00:02:38.612 --> 00:02:42.440
pochodzącymi z polisy ubezpieczeniowej, 
otworzyłam ten ośrodek,

00:02:42.440 --> 00:02:46.120
w małym, dwupokojowym mieszkaniu
jedynie z 6 uczniami,

00:02:46.120 --> 00:02:48.844
których uczyłam angielskiego
w języku migowym.

00:02:49.597 --> 00:02:53.000
W tamtym czasie głównym
wyzwaniem i potrzebą

00:02:53.000 --> 00:02:56.116
było sprawienie, żeby te dzieci
które dopiero skończyły liceum

00:02:56.116 --> 00:02:58.360
mogły dostać prawdziwą pracę
w firmach.

00:02:58.360 --> 00:03:03.119
Godną prace, która pozwoli pokazać, 
że głusi nie są niemi?

00:03:03.916 --> 00:03:08.393
To było ogromne wyzwanie. 
Głusi trwali w tym przez lata,

00:03:08.393 --> 00:03:10.629
lata pełne znużenia i ciemności.

00:03:10.629 --> 00:03:14.094
Potrzebowali uwierzyć w siebie. 
A rodzice musieli się przekonać,

00:03:14.094 --> 00:03:16.689
że ich dziecko nie jest głuchonieme.

00:03:16.689 --> 00:03:19.366
I że potrafi samo sobie poradzić.

00:03:19.366 --> 00:03:20.643
A co najważniejsze,

00:03:20.643 --> 00:03:23.519
czy pracowdawca zatrudni kogoś, 
kto nie umie mówić,

00:03:23.519 --> 00:03:26.987
nie słyszy i nie umie czytać
ani pisać?

00:03:26.987 --> 00:03:30.735
Spotkałam się ze znajomymi
pracującymi w przemyśle

00:03:30.735 --> 00:03:34.513
i podzieliłam się z nimi historią o tym, 
co znaczy być głuchym.

00:03:34.513 --> 00:03:39.189
I zrozumiałam, że w firmach istnieją 
takie puste obszary,

00:03:39.189 --> 00:03:43.077
gdzie mogliby pracować głusi 
i przynosić im duże korzyści.

00:03:43.077 --> 00:03:45.862
I dzięki tym marnym oszczędnościom,
stworzyliśmy pierwsze

00:03:45.862 --> 00:03:49.187
szkolenie zawodowe 
dla ludzi głuchych w Indiach.

00:03:49.455 --> 00:03:54.240
Ciężko było znaleźć szkoleniowców.
Więc przeszkoliłam moje głuche dzieci,

00:03:54.240 --> 00:03:56.800
moich uczniów, tak,
aby mogli uczyć głuchych.

00:03:56.800 --> 00:04:00.759
A oni podeszli do tego 
z wielką odpowiedzialnością i dumą.

00:04:00.759 --> 00:04:07.328
Mimo to, pracodawca był sceptyczny.
Wykształcenie, kwalifikacje, 10 klas.

00:04:07.328 --> 00:04:09.053
"Nie, nie nie, Ruma, 
nie możemy go przyjąć"

00:04:09.053 --> 00:04:10.387
To był duży problem.

00:04:10.387 --> 00:04:12.492
"A nawet jeśli go przyjmiemy,

00:04:12.492 --> 00:04:14.822
jak będziemy się porozumiewać?
Nie umie czytać ani pisać?

00:04:14.822 --> 00:04:16.352
Nie umie słyszeć czy mówić."

00:04:16.352 --> 00:04:19.880
Po prostu im powiedziałam "A czy możemy
iść małymi kroczkami?

00:04:20.592 --> 00:04:23.086
Wiesz, skupić się na tym,
co on potrafi robić?"

00:04:23.086 --> 00:04:26.231
Jest świetnym wzrokowcem. 
Może pracować. I...

00:04:26.231 --> 00:04:29.950
jak się uda, to świetnie, a jak nie,
przynajmniej będziemy to wiedzieć."

00:04:29.950 --> 00:04:34.826
Chciałabym teraz opowiedzieć
historię o Vishu Kapoor.

00:04:34.826 --> 00:04:39.132
Przyjechał do nas w 2009 roku
nie mówiąc w żadnym języku.

00:04:39.132 --> 00:04:41.242
Nie znał nawet języka migowego.

00:04:41.242 --> 00:04:44.756
Wszystko co napotykał, przetwarzał w mózgu
jedynie przez zmysł wzroku.

00:04:44.756 --> 00:04:46.799
Jego mama była załamana 
i powiedziała

00:04:46.799 --> 00:04:49.791
"Ruma, mógłby zostać w Twoim ośrodku
przez dwie godziny?

00:04:49.791 --> 00:04:52.163
Mi jest naprawdę ciężko 
sobie z nim poradzić,

00:04:52.163 --> 00:04:54.471
rozumiesz, 24 godziny na dobę".

00:04:54.471 --> 00:04:57.796
I odpowiedziałam "Dobrze."
Jak oddział ratunkowy.

00:04:57.796 --> 00:05:02.830
Było to bardzo pracowite
1,5 roku dla nas,

00:05:02.830 --> 00:05:07.054
żeby nauczyć Vishu języka. 
Jak zaczął się komunikować i

00:05:07.054 --> 00:05:10.704
zyskał poczucie osobowości i 
zrozumiał, że istnieje...

00:05:10.704 --> 00:05:13.567
Bo może i nie słyszał, ale cholera,
mógł robić tak wiele rzeczy.

00:05:13.567 --> 00:05:16.416
Odkrył, że lubi pracować z komputerem.

00:05:16.416 --> 00:05:18.383
Zachęcaliśmy go i motywowaliśmy,

00:05:18.383 --> 00:05:22.777
przeszedł nasze kursy informatyczne.
Zdał wszystkie testy, choć wiadomo,

00:05:22.777 --> 00:05:25.551
bardzo się tego obawiałam.
Pewnego dnia pojawiła się opcja

00:05:25.571 --> 00:05:28.498
pracy w systemie back-end
w bardzo znanej firmie IT.

00:05:28.498 --> 00:05:31.997
Tylko dla spróbowania 
i doświadczenia, powiedziałam

00:05:31.997 --> 00:05:34.880
"Niech Vishu też pójdzie 
na tę rozmowę kwalifikacyjną."

00:05:34.880 --> 00:05:38.102
Vishu poszedł i poradził sobie 
ze wszystkimi technicznymi testami.

00:05:38.102 --> 00:05:42.284
A mimo to mówiłam "Uh, mam tylko nadzieję,
że uda mu się tam być

00:05:42.284 --> 00:05:44.182
chociaż 6 miesięcy".

00:05:44.182 --> 00:05:46.371
Minęło już 1,5 roku.

00:05:46.371 --> 00:05:49.579
Vishu nadal tam jest
i nie jest jedynie

00:05:49.579 --> 00:05:52.637
'tym biednym gościem, który
musi pracować ze słyszącymi."

00:05:52.637 --> 00:05:58.105
Wygrał nagrodę dla pracownika miesiąca
już drugi raz.

00:05:58.105 --> 00:06:00.785
(brawa)

00:06:00.785 --> 00:06:04.191
I chcę Wam powiedzieć, że 
aktualnie zajmuje nam

00:06:04.191 --> 00:06:07.600
około 1,5 roku, aby nauczyć
głuchą osobę gotowości

00:06:07.600 --> 00:06:10.087
do wejścia w rzeczywistość, 
w której my żyjemy.

00:06:10.087 --> 00:06:15.465
Przez krótki okres 6 lat, 500 moich uczniów

00:06:15.465 --> 00:06:20.198
zaczeło pracę w czołowych firmach
w przemyśle,

00:06:20.198 --> 00:06:24.379
w agencjach projektowych, w serwisach
back end firm informatycznych,

00:06:24.379 --> 00:06:27.560
w hotelarstwie, 
przełamują bariery

00:06:27.560 --> 00:06:30.531
pracując w ochronie czy w banku.

00:06:30.531 --> 00:06:33.894
A także w sklepach i 
w obsłudze klienta.

00:06:33.894 --> 00:06:35.676
(brawa)

00:06:35.676 --> 00:06:39.728
Mierzą się bezpośrednio z ludźmi
takimi jak ja i Ty w KFC czy kawiarni.

00:06:39.728 --> 00:06:42.053
Pozostawiam Wam taką drobną refleksję 
o tym, że

00:06:42.053 --> 00:06:43.768
tak, zmiana jest możliwa.

00:06:43.768 --> 00:06:48.174
I zaczyna się od małej zmiany 
w naszym spojrzeniu na świat.

00:06:48.174 --> 00:06:49.444
Dziękuję bardzo.

00:06:49.444 --> 00:06:56.138
(brawa)

00:07:02.046 --> 00:07:06.374
A to jest międzynarodowy znak
oznaczający brawa.

00:07:06.374 --> 00:07:08.144
Dziękuję bardzo.