WEBVTT

00:00:08.251 --> 00:00:10.757
Сьогодні я хочу розповісти, як кожен,

00:00:10.757 --> 00:00:12.787
я маю на увазі, дійсно кожен

00:00:12.787 --> 00:00:16.132
може використати комп'ютерну науку
для вирішення повсякденних проблем,

00:00:16.132 --> 00:00:18.952
і як я сам застосував це
для розв'язання медичної проблеми.

00:00:20.731 --> 00:00:23.882
Ця історія почалася 
з мого покійного дідуся.

00:00:23.882 --> 00:00:27.364
Всі, хто його знав, пам'ятають його
дуже щасливим і веселим чоловіком,

00:00:27.364 --> 00:00:30.915
завжди готовим кудись рушати 
і щось пробувати.

00:00:30.915 --> 00:00:35.615
Однак, незважаючи на його захоплення
багатьма людьми і багатьма речами,

00:00:35.615 --> 00:00:38.478
він панічно боявся голок.

00:00:38.478 --> 00:00:42.093
І хоча він старанно слідкував 
за своїм здоров'ям,

00:00:42.093 --> 00:00:45.342
його енетофобія або страх перед голками

00:00:45.342 --> 00:00:49.254
змусив його відмовитись 
від регулярних вакцинацій.

00:00:49.254 --> 00:00:52.645
Зрозуміло, що мій дідусь зовсім 
не є винятком.

00:00:52.645 --> 00:00:54.942
Багато людей, молодих і старих,

00:00:54.942 --> 00:00:55.938
(Сміх)

00:00:55.938 --> 00:00:57.128
панічно бояться голок.

00:00:57.128 --> 00:00:58.888
Ви розумієте, що я маю на увазі.

00:00:58.888 --> 00:00:59.888
(Сміх)

00:00:59.888 --> 00:01:02.863
Зрозуміло, що це проблема,
яку потрібно вирішити,

00:01:02.863 --> 00:01:05.257
і саме такі думки носилися в моїй голові,

00:01:05.257 --> 00:01:08.587
коли переді мною постала задача
розробити щось для літніх людей Канади

00:01:08.587 --> 00:01:11.627
під час літнього стажування,
яке я проходив у віці 17 років.

00:01:11.627 --> 00:01:16.275
Світ потребував чогось ліпшого,
ніж існуюче в той час

00:01:16.275 --> 00:01:17.635
підшкірний укол.

00:01:17.635 --> 00:01:21.713
Проблема була в тому, що я зовсім 
не розбирався в медицині.

00:01:21.713 --> 00:01:23.973
Моя освіта та інтереси
були в сфері комп'ютерів.

00:01:23.973 --> 00:01:26.221
А що коли спробувати

00:01:26.221 --> 00:01:29.161
застосувати комп'ютерні науки 
до розв'язання цієї задачі?

00:01:29.161 --> 00:01:33.371
Нині використання комп'ютерних наук
для вирішення медичних проблем

00:01:33.371 --> 00:01:35.397
може виглядати, принаймні, дивним,

00:01:35.397 --> 00:01:38.034
але, власне, комп'ютерні науки
це найкращий шлях

00:01:38.034 --> 00:01:40.854
для вирішення, здавалося,
тяжких задач.

00:01:40.854 --> 00:01:43.844
Отож, що ж це таке — комп'ютерні науки?

00:01:43.844 --> 00:01:45.598
Комп'ютерні науки —

00:01:45.598 --> 00:01:49.428
це вивчення автоматичних алгоритмічних
процесів, які виконують обчислення.

00:01:49.428 --> 00:01:53.075
Звучить, ніби фраза 
із науково-фантастичного оповідання,

00:01:53.075 --> 00:01:55.035
проте в дійсності все доволі просто.

00:01:55.035 --> 00:02:00.043
Комп'ютерні науки вивчають, за допомогою 
алгоритмів, ефективно і продуктивно

00:02:00.043 --> 00:02:03.338
маніпулювати великими обсягами даних

00:02:03.338 --> 00:02:07.448
або, простіше, використовуючи 
інструкції до цих даних.

00:02:07.448 --> 00:02:10.024
Як ми можемо використати це все

00:02:10.024 --> 00:02:13.114
для вирішення проблем 
не пов'язаних із обчисленнями?

00:02:13.114 --> 00:02:17.791
Однією з найбільш корисних рис 
комп'ютерних наук

00:02:17.791 --> 00:02:20.575
є те, що в них закладено парадигму
вирішення проблем.

00:02:20.575 --> 00:02:22.563
Комп'ютерні науки вивчають,

00:02:22.563 --> 00:02:26.776
як можна складну задачу 
розглянути простішим способом.

00:02:26.776 --> 00:02:28.352
Одна зі стратегій

00:02:28.352 --> 00:02:32.358
використаних для вирішення проблеми 
вакцинації людей, котрі бояться голок,

00:02:32.358 --> 00:02:39.148
полягала в тому, щоб звести проблему до її
базових змінних та ігнорувати несуттєві.

00:02:39.148 --> 00:02:42.847
В комп'ютерних науках це зветься
визначенням рамок проблеми.

00:02:42.847 --> 00:02:45.600
Коли щось знаходиться за рамками,

00:02:45.600 --> 00:02:50.270
то часто лише додає плутанини 
і непотрібних даних,

00:02:50.270 --> 00:02:54.770
тим самим ускладнюючи
процес реального вирішення.

00:02:54.770 --> 00:02:56.787
Отож, які саме фактори

00:02:56.787 --> 00:02:59.777
не дозволяють нам застосувати
щось замість голок?

00:02:59.777 --> 00:03:04.370
Я помітив, що багато людей, 
які займалися цією проблемою,

00:03:04.370 --> 00:03:06.112
реально загрузнули в тому,

00:03:06.112 --> 00:03:10.622
що намагалися вирішити всі-всі питання,
дотичні до вакцинації,

00:03:10.622 --> 00:03:15.736
замість того, щоб задати питання:
"Як краще вводити ці ліки?"

00:03:15.736 --> 00:03:18.594
І все це виглядало так,
ніби, готуючись до екзамену,

00:03:18.594 --> 00:03:20.689
ви перечитуєте весь підручник,

00:03:20.689 --> 00:03:23.815
замість того, щоб виділити 
і систематизувати нотатки.

00:03:23.815 --> 00:03:27.178
Отож, розглянувши визначальні 
для даної проблеми фактори,

00:03:27.178 --> 00:03:31.238
я зміг зрозуміти проблему
простішим чином.

00:03:31.238 --> 00:03:35.373
Ще одною стратегією, яку я використовував,
була концепція "варіанти використання".

00:03:35.373 --> 00:03:39.810
В комп'ютерних науках варіанти 
використання застосовують для розгляду

00:03:39.810 --> 00:03:43.710
задачі з точки зору тих людей,
які отримають користь від її вирішення.

00:03:43.710 --> 00:03:48.704
Наприклад, у моєму випадку я розглядав
проблему мого дідуся,

00:03:48.704 --> 00:03:53.629
який боявся голок і потребував 
якогось іншого способу іммунізації.

00:03:53.629 --> 00:03:57.687
Також я розглянув випадки
людей із країн, що розвиваються,

00:03:57.687 --> 00:04:00.937
а вони, можливо, потребують не стільки 
комфортного рішення,

00:04:00.937 --> 00:04:05.225
як варіанту, який би був практичним,
задовільним у ціні

00:04:05.225 --> 00:04:07.485
і легким у транспортуванні та постачанні.

00:04:07.485 --> 00:04:11.967
Крім того, я розглянув людей з діабетом,

00:04:11.967 --> 00:04:14.798
які мають вдаватись до голок
щодня, при кожному прийомі їжі,

00:04:14.798 --> 00:04:17.178
яким, можливо, потрібний зручніший метод.

00:04:17.178 --> 00:04:19.655
Отож, визначивши найважливіші
фактори для людей,

00:04:19.655 --> 00:04:21.448
що зіткнулися з проблемою,

00:04:21.448 --> 00:04:24.244
можна виробити найбільш 
придатне вирішення

00:04:24.244 --> 00:04:26.411
і, можливо, навіть зрозуміти проблеми,

00:04:26.411 --> 00:04:28.501
які спочатку навіть не розглядали.

00:04:28.501 --> 00:04:33.985
Ще одна стратегія, яку я використав —
розділення проблеми на дві частини:

00:04:33.985 --> 00:04:36.896
фізичний аспект і логічний аспект.

00:04:36.896 --> 00:04:40.177
Деякі частини задачі не накладають
обмежень при їх вирішенні,

00:04:40.177 --> 00:04:43.203
а інші можуть мати якісь 
фізичні обмеження.

00:04:43.203 --> 00:04:47.085
Наприклад, у моєму випадку, 
щоб застосувати оральну техніку вакцинації,

00:04:47.085 --> 00:04:49.695
потрібно створити щось таке,
що людина зможе ковтнути,

00:04:49.695 --> 00:04:52.105
а це якраз і є фізичним обмеженням.

00:04:52.105 --> 00:04:56.004
Ну а вже те, як ця система буде 
доставляти ліки у кров,

00:04:56.004 --> 00:05:01.000
більше належить до області 
фантазії і креативності.

00:05:01.000 --> 00:05:05.708
Отож, визначивши, які частини проблеми
вносять обмеження, а які ні,

00:05:05.708 --> 00:05:06.958
я зміг зрозуміти,

00:05:06.958 --> 00:05:10.665
які аспекти проблеми є більш гнучкими
і, відповідно, допускають зміни.

00:05:10.665 --> 00:05:12.240
А в комп'ютерних науках

00:05:12.240 --> 00:05:15.011
існує схожа концепція з назвою
функціональна абстракція,

00:05:15.011 --> 00:05:18.694
і вона дозволяє зрозуміти, 
які обмеження є дійсними,

00:05:18.694 --> 00:05:20.744
а які, можливо, ми собі самі придумали.

00:05:20.744 --> 00:05:23.721
Таким чином, визначивши рамки
своєї задачі,

00:05:23.721 --> 00:05:27.249
або, іншими словами, зрозумівши
вирішальні фактори,

00:05:27.249 --> 00:05:30.849
я зміг осягнути, що ж за проблему
я маю насправді вирішити.

00:05:30.849 --> 00:05:33.420
Розглядаючи різні випадки використання,

00:05:33.420 --> 00:05:37.685
я зрозумів, що моє вирішення має бути
не лише зручним,

00:05:37.685 --> 00:05:40.184
а повинно бути доступним за ціною

00:05:40.184 --> 00:05:42.274
і легким у транспортуванні та постачанні.

00:05:42.274 --> 00:05:46.962
Переформулювавши задачу в термінах
логіки та фізики,

00:05:46.962 --> 00:05:51.142
я зміг зосередити свою креативність
на тих аспектах проблеми,

00:05:51.142 --> 00:05:53.802
які могли вирішуватись
нестандартними методами.

00:05:53.802 --> 00:05:56.757
Отже, застосовуючи принципи
комп'ютерних наук

00:05:56.757 --> 00:05:59.042
до цієї зовсім не технологічної проблеми,

00:05:59.042 --> 00:06:03.219
я зміг придумати пігулки для вакцини 
та інших ліків,

00:06:03.219 --> 00:06:07.396
які є безпечніші, дешевші, легше
транспортуються й доставляються,

00:06:07.396 --> 00:06:10.906
і ще — менш жахаючі, 
ніж підшкірні голки.

00:06:10.906 --> 00:06:15.766
Я впевнений, що цей підхід може
застосовуватись до будь-яких задач.

00:06:15.766 --> 00:06:18.688
Уявіть, хіба не класно, 
щоб за допомогою комп'ютерних наук

00:06:18.688 --> 00:06:21.039
ми могли вирішувати проблеми в медицині,

00:06:21.039 --> 00:06:24.189
в мистецтві, бізнесі чи, навіть, 
просто вдома?

00:06:24.189 --> 00:06:27.575
Якщо ми не боятимемось застосовувати
принципи комп'ютерних наук

00:06:27.575 --> 00:06:30.313
до вирішення повсякденних задач,

00:06:30.313 --> 00:06:34.253
то зможемо розв'язувати їх швидше
і рухатись до кращого майбутнього.

00:06:34.253 --> 00:06:35.731
Дякую вам.

00:06:35.731 --> 00:06:36.731
(Оплески)