1
00:00:08,251 --> 00:00:10,757
Сьогодні я хочу розповісти, як кожен,

2
00:00:10,757 --> 00:00:12,787
я маю на увазі, дійсно кожен

3
00:00:12,787 --> 00:00:16,132
може використати комп'ютерну науку
для вирішення повсякденних проблем,

4
00:00:16,132 --> 00:00:18,952
і як я сам застосував це
для розв'язання медичної проблеми.

5
00:00:20,731 --> 00:00:23,882
Ця історія почалася 
з мого покійного дідуся.

6
00:00:23,882 --> 00:00:27,364
Всі, хто його знав, пам'ятають його
дуже щасливим і веселим чоловіком,

7
00:00:27,364 --> 00:00:30,915
завжди готовим кудись рушати 
і щось пробувати.

8
00:00:30,915 --> 00:00:35,615
Однак, незважаючи на його захоплення
багатьма людьми і багатьма речами,

9
00:00:35,615 --> 00:00:38,478
він панічно боявся голок.

10
00:00:38,478 --> 00:00:42,093
І хоча він старанно слідкував 
за своїм здоров'ям,

11
00:00:42,093 --> 00:00:45,342
його енетофобія або страх перед голками

12
00:00:45,342 --> 00:00:49,254
змусив його відмовитись 
від регулярних вакцинацій.

13
00:00:49,254 --> 00:00:52,645
Зрозуміло, що мій дідусь зовсім 
не є винятком.

14
00:00:52,645 --> 00:00:54,942
Багато людей, молодих і старих,

15
00:00:54,942 --> 00:00:55,938
(Сміх)

16
00:00:55,938 --> 00:00:57,128
панічно бояться голок.

17
00:00:57,128 --> 00:00:58,888
Ви розумієте, що я маю на увазі.

18
00:00:58,888 --> 00:00:59,888
(Сміх)

19
00:00:59,888 --> 00:01:02,863
Зрозуміло, що це проблема,
яку потрібно вирішити,

20
00:01:02,863 --> 00:01:05,257
і саме такі думки носилися в моїй голові,

21
00:01:05,257 --> 00:01:08,587
коли переді мною постала задача
розробити щось для літніх людей Канади

22
00:01:08,587 --> 00:01:11,627
під час літнього стажування,
яке я проходив у віці 17 років.

23
00:01:11,627 --> 00:01:16,275
Світ потребував чогось ліпшого,
ніж існуюче в той час

24
00:01:16,275 --> 00:01:17,635
підшкірний укол.

25
00:01:17,635 --> 00:01:21,713
Проблема була в тому, що я зовсім 
не розбирався в медицині.

26
00:01:21,713 --> 00:01:23,973
Моя освіта та інтереси
були в сфері комп'ютерів.

27
00:01:23,973 --> 00:01:26,221
А що коли спробувати

28
00:01:26,221 --> 00:01:29,161
застосувати комп'ютерні науки 
до розв'язання цієї задачі?

29
00:01:29,161 --> 00:01:33,371
Нині використання комп'ютерних наук
для вирішення медичних проблем

30
00:01:33,371 --> 00:01:35,397
може виглядати, принаймні, дивним,

31
00:01:35,397 --> 00:01:38,034
але, власне, комп'ютерні науки
це найкращий шлях

32
00:01:38,034 --> 00:01:40,854
для вирішення, здавалося,
тяжких задач.

33
00:01:40,854 --> 00:01:43,844
Отож, що ж це таке — комп'ютерні науки?

34
00:01:43,844 --> 00:01:45,598
Комп'ютерні науки —

35
00:01:45,598 --> 00:01:49,428
це вивчення автоматичних алгоритмічних
процесів, які виконують обчислення.

36
00:01:49,428 --> 00:01:53,075
Звучить, ніби фраза 
із науково-фантастичного оповідання,

37
00:01:53,075 --> 00:01:55,035
проте в дійсності все доволі просто.

38
00:01:55,035 --> 00:02:00,043
Комп'ютерні науки вивчають, за допомогою 
алгоритмів, ефективно і продуктивно

39
00:02:00,043 --> 00:02:03,338
маніпулювати великими обсягами даних

40
00:02:03,338 --> 00:02:07,448
або, простіше, використовуючи 
інструкції до цих даних.

41
00:02:07,448 --> 00:02:10,024
Як ми можемо використати це все

42
00:02:10,024 --> 00:02:13,114
для вирішення проблем 
не пов'язаних із обчисленнями?

43
00:02:13,114 --> 00:02:17,791
Однією з найбільш корисних рис 
комп'ютерних наук

44
00:02:17,791 --> 00:02:20,575
є те, що в них закладено парадигму
вирішення проблем.

45
00:02:20,575 --> 00:02:22,563
Комп'ютерні науки вивчають,

46
00:02:22,563 --> 00:02:26,776
як можна складну задачу 
розглянути простішим способом.

47
00:02:26,776 --> 00:02:28,352
Одна зі стратегій

48
00:02:28,352 --> 00:02:32,358
використаних для вирішення проблеми 
вакцинації людей, котрі бояться голок,

49
00:02:32,358 --> 00:02:39,148
полягала в тому, щоб звести проблему до її
базових змінних та ігнорувати несуттєві.

50
00:02:39,148 --> 00:02:42,847
В комп'ютерних науках це зветься
визначенням рамок проблеми.

51
00:02:42,847 --> 00:02:45,600
Коли щось знаходиться за рамками,

52
00:02:45,600 --> 00:02:50,270
то часто лише додає плутанини 
і непотрібних даних,

53
00:02:50,270 --> 00:02:54,770
тим самим ускладнюючи
процес реального вирішення.

54
00:02:54,770 --> 00:02:56,787
Отож, які саме фактори

55
00:02:56,787 --> 00:02:59,777
не дозволяють нам застосувати
щось замість голок?

56
00:02:59,777 --> 00:03:04,370
Я помітив, що багато людей, 
які займалися цією проблемою,

57
00:03:04,370 --> 00:03:06,112
реально загрузнули в тому,

58
00:03:06,112 --> 00:03:10,622
що намагалися вирішити всі-всі питання,
дотичні до вакцинації,

59
00:03:10,622 --> 00:03:15,736
замість того, щоб задати питання:
"Як краще вводити ці ліки?"

60
00:03:15,736 --> 00:03:18,594
І все це виглядало так,
ніби, готуючись до екзамену,

61
00:03:18,594 --> 00:03:20,689
ви перечитуєте весь підручник,

62
00:03:20,689 --> 00:03:23,815
замість того, щоб виділити 
і систематизувати нотатки.

63
00:03:23,815 --> 00:03:27,178
Отож, розглянувши визначальні 
для даної проблеми фактори,

64
00:03:27,178 --> 00:03:31,238
я зміг зрозуміти проблему
простішим чином.

65
00:03:31,238 --> 00:03:35,373
Ще одною стратегією, яку я використовував,
була концепція "варіанти використання".

66
00:03:35,373 --> 00:03:39,810
В комп'ютерних науках варіанти 
використання застосовують для розгляду

67
00:03:39,810 --> 00:03:43,710
задачі з точки зору тих людей,
які отримають користь від її вирішення.

68
00:03:43,710 --> 00:03:48,704
Наприклад, у моєму випадку я розглядав
проблему мого дідуся,

69
00:03:48,704 --> 00:03:53,629
який боявся голок і потребував 
якогось іншого способу іммунізації.

70
00:03:53,629 --> 00:03:57,687
Також я розглянув випадки
людей із країн, що розвиваються,

71
00:03:57,687 --> 00:04:00,937
а вони, можливо, потребують не стільки 
комфортного рішення,

72
00:04:00,937 --> 00:04:05,225
як варіанту, який би був практичним,
задовільним у ціні

73
00:04:05,225 --> 00:04:07,485
і легким у транспортуванні та постачанні.

74
00:04:07,485 --> 00:04:11,967
Крім того, я розглянув людей з діабетом,

75
00:04:11,967 --> 00:04:14,798
які мають вдаватись до голок
щодня, при кожному прийомі їжі,

76
00:04:14,798 --> 00:04:17,178
яким, можливо, потрібний зручніший метод.

77
00:04:17,178 --> 00:04:19,655
Отож, визначивши найважливіші
фактори для людей,

78
00:04:19,655 --> 00:04:21,448
що зіткнулися з проблемою,

79
00:04:21,448 --> 00:04:24,244
можна виробити найбільш 
придатне вирішення

80
00:04:24,244 --> 00:04:26,411
і, можливо, навіть зрозуміти проблеми,

81
00:04:26,411 --> 00:04:28,501
які спочатку навіть не розглядали.

82
00:04:28,501 --> 00:04:33,985
Ще одна стратегія, яку я використав —
розділення проблеми на дві частини:

83
00:04:33,985 --> 00:04:36,896
фізичний аспект і логічний аспект.

84
00:04:36,896 --> 00:04:40,177
Деякі частини задачі не накладають
обмежень при їх вирішенні,

85
00:04:40,177 --> 00:04:43,203
а інші можуть мати якісь 
фізичні обмеження.

86
00:04:43,203 --> 00:04:47,085
Наприклад, у моєму випадку, 
щоб застосувати оральну техніку вакцинації,

87
00:04:47,085 --> 00:04:49,695
потрібно створити щось таке,
що людина зможе ковтнути,

88
00:04:49,695 --> 00:04:52,105
а це якраз і є фізичним обмеженням.

89
00:04:52,105 --> 00:04:56,004
Ну а вже те, як ця система буде 
доставляти ліки у кров,

90
00:04:56,004 --> 00:05:01,000
більше належить до області 
фантазії і креативності.

91
00:05:01,000 --> 00:05:05,708
Отож, визначивши, які частини проблеми
вносять обмеження, а які ні,

92
00:05:05,708 --> 00:05:06,958
я зміг зрозуміти,

93
00:05:06,958 --> 00:05:10,665
які аспекти проблеми є більш гнучкими
і, відповідно, допускають зміни.

94
00:05:10,665 --> 00:05:12,240
А в комп'ютерних науках

95
00:05:12,240 --> 00:05:15,011
існує схожа концепція з назвою
функціональна абстракція,

96
00:05:15,011 --> 00:05:18,694
і вона дозволяє зрозуміти, 
які обмеження є дійсними,

97
00:05:18,694 --> 00:05:20,744
а які, можливо, ми собі самі придумали.

98
00:05:20,744 --> 00:05:23,721
Таким чином, визначивши рамки
своєї задачі,

99
00:05:23,721 --> 00:05:27,249
або, іншими словами, зрозумівши
вирішальні фактори,

100
00:05:27,249 --> 00:05:30,849
я зміг осягнути, що ж за проблему
я маю насправді вирішити.

101
00:05:30,849 --> 00:05:33,420
Розглядаючи різні випадки використання,

102
00:05:33,420 --> 00:05:37,685
я зрозумів, що моє вирішення має бути
не лише зручним,

103
00:05:37,685 --> 00:05:40,184
а повинно бути доступним за ціною

104
00:05:40,184 --> 00:05:42,274
і легким у транспортуванні та постачанні.

105
00:05:42,274 --> 00:05:46,962
Переформулювавши задачу в термінах
логіки та фізики,

106
00:05:46,962 --> 00:05:51,142
я зміг зосередити свою креативність
на тих аспектах проблеми,

107
00:05:51,142 --> 00:05:53,802
які могли вирішуватись
нестандартними методами.

108
00:05:53,802 --> 00:05:56,757
Отже, застосовуючи принципи
комп'ютерних наук

109
00:05:56,757 --> 00:05:59,042
до цієї зовсім не технологічної проблеми,

110
00:05:59,042 --> 00:06:03,219
я зміг придумати пігулки для вакцини 
та інших ліків,

111
00:06:03,219 --> 00:06:07,396
які є безпечніші, дешевші, легше
транспортуються й доставляються,

112
00:06:07,396 --> 00:06:10,906
і ще — менш жахаючі, 
ніж підшкірні голки.

113
00:06:10,906 --> 00:06:15,766
Я впевнений, що цей підхід може
застосовуватись до будь-яких задач.

114
00:06:15,766 --> 00:06:18,688
Уявіть, хіба не класно, 
щоб за допомогою комп'ютерних наук

115
00:06:18,688 --> 00:06:21,039
ми могли вирішувати проблеми в медицині,

116
00:06:21,039 --> 00:06:24,189
в мистецтві, бізнесі чи, навіть, 
просто вдома?

117
00:06:24,189 --> 00:06:27,575
Якщо ми не боятимемось застосовувати
принципи комп'ютерних наук

118
00:06:27,575 --> 00:06:30,313
до вирішення повсякденних задач,

119
00:06:30,313 --> 00:06:34,253
то зможемо розв'язувати їх швидше
і рухатись до кращого майбутнього.

120
00:06:34,253 --> 00:06:35,731
Дякую вам.

121
00:06:35,731 --> 00:06:36,731
(Оплески)