0:00:08.251,0:00:10.757
Hoje eu mostrarei como qualquer um...

0:00:10.757,0:00:12.787
sim, qualquer um...

0:00:12.787,0:00:16.132
pode usar a ciência da computação[br]para resolver problemas do cotidiano

0:00:16.132,0:00:18.952
e como eu a usei para resolver[br]um problema na medicina.

0:00:20.731,0:00:23.272
Minha história começou[br]com meu falecido avô.

0:00:23.882,0:00:27.364
Quem o conhecia, sabia que ele era[br]um homem alegre e divertido,

0:00:27.364,0:00:29.854
sempre disposto a sair[br]e fazer algo diferente.

0:00:30.915,0:00:34.515
E apesar sua empolgação[br]em relação às pessoas e coisas,

0:00:35.615,0:00:37.722
ele tinha pavor de agulhas.

0:00:38.478,0:00:42.093
E embora fosse muito cuidadoso[br]com a sua saúde,

0:00:42.093,0:00:45.342
sua fobia, ou melhor, medo de agulhas,

0:00:45.342,0:00:47.962
o fez recusar as vacinas de praxe.

0:00:49.254,0:00:52.645
E creio que meu avô não era[br]o único neste sentido.

0:00:53.325,0:00:54.942
Muitas pessoas, jovens e idosas

0:00:54.942,0:00:55.938
(Risos)

0:00:55.938,0:00:57.128
têm pavor de agulhas.

0:00:57.128,0:00:58.888
Creio que sabem do que estou falando.

0:00:58.888,0:00:59.888
(Risos)

0:01:00.321,0:01:02.863
E de fato, isso é algo[br]que precisa de solução,

0:01:02.863,0:01:05.257
e era mesmo em que eu estava pensando

0:01:05.257,0:01:08.587
quando me desafiaram a criar algo[br]para a população idosa do Canadá,

0:01:08.587,0:01:11.627
em um curso de verão[br]que fiz quando tinha 17 anos.

0:01:12.935,0:01:16.275
O mundo precisa muito mais que uma agulha

0:01:16.275,0:01:18.075
para injetar medicamentos.

0:01:18.183,0:01:21.713
O problema era que eu não sabia[br]nada dessa área.

0:01:21.713,0:01:24.303
Minha experiência e paixão[br]estão ligadas à informática.

0:01:24.593,0:01:26.221
Mas talvez haja uma forma

0:01:26.221,0:01:29.251
de usar a ciência da computação[br]para resolver isso?

0:01:30.251,0:01:33.371
Usar isso para resolver uma técnica médica

0:01:33.371,0:01:35.397
pode parecer improvável,

0:01:35.397,0:01:38.034
mas, na verdade, a ciência[br]da computação é a forma ideal

0:01:38.034,0:01:40.854
de lidar com algo[br]que parece de difícil solução.

0:01:41.268,0:01:43.844
Então, o que é a ciência da computação?

0:01:44.224,0:01:45.598
Bem, a ciência da computação

0:01:45.598,0:01:49.428
é o estudo de um conjunto de ações[br]algorítmicas para chegar a um resultado.

0:01:49.882,0:01:53.075
Sei que parece um trecho[br]de obra de ficção científica,

0:01:53.075,0:01:55.035
mas é muito fácil.

0:01:55.753,0:02:00.043
O cientista da computação estuda formas[br]de manipular grandes quantidades de dados

0:02:00.043,0:02:03.338
eficientemente através dos algoritmos,

0:02:03.798,0:02:07.448
ou mais simples ainda, através de padrões[br]de instruções sobre aqueles dados.

0:02:08.103,0:02:13.034
E como usamos isso para solucionar[br]questões fora da área da informática?

0:02:14.034,0:02:17.791
Bem, uma das maiores vantagens[br]da ciência da computação

0:02:17.791,0:02:20.575
refere-se ao paradigma de ensinar[br]a solucionar problemas.

0:02:20.575,0:02:22.563
Cientistas da computação aprendem

0:02:22.563,0:02:26.206
a ver situações complicadas[br]sob o ângulo menos complicado.

0:02:26.776,0:02:28.352
Uma das estratégias que usei

0:02:28.352,0:02:32.358
ao tentar resolver o problema[br]de vacinação de pessoas que odeiam agulhas

0:02:32.358,0:02:39.148
foi resumir a questão em sua essência[br]e ignorar todos os outros dados.

0:02:39.999,0:02:43.199
Na ciência da computação,[br]chamamos isso de delimitação do escopo.

0:02:43.887,0:02:45.600
Se algo está fora do escopo,

0:02:45.600,0:02:50.270
isso em geral cria confusão[br]e traz dados irrelevantes à questão,

0:02:50.270,0:02:53.832
dificultando ainda mais a compreensão[br]do problema a ser solucionado.

0:02:54.770,0:02:56.787
Quais eram os aspectos específicos

0:02:56.787,0:02:59.777
que nos impediam de usar[br]algo que não fosse as agulhas?

0:03:00.470,0:03:04.370
Percebi que muitas pessoas[br]que abordavam essa questão

0:03:04.370,0:03:06.742
ficavam estagnadas

0:03:06.742,0:03:10.622
tentando resolver cada[br]assunto relacionado às vacinas,

0:03:10.622,0:03:15.736
em vez de focarem: "Como otimizar[br]a aplicação de medicamentos intravenosos?"

0:03:15.736,0:03:18.594
E isso era o mesmo[br]que estudar para uma prova

0:03:18.594,0:03:20.689
relendo todo o livro

0:03:20.689,0:03:23.815
em vez das anotações[br]e das partes destacadas.

0:03:23.815,0:03:27.178
E considerando fatores[br]que foram relevantes ao problema,

0:03:27.178,0:03:30.688
pude compreender a questão[br]sob uma ótica bem simples.

0:03:31.238,0:03:35.373
Outra estratégia que usei[br]foi o conceito de "casos de uso".

0:03:35.373,0:03:39.810
Na ciência da computação, o caso de uso[br]é usado para ponderar o problema

0:03:39.810,0:03:43.710
a partir da perspectiva de diferentes[br]pessoas que se beneficiarão com a solução.

0:03:44.034,0:03:48.704
Por exemplo, usei o meu avô como caso,

0:03:48.704,0:03:52.641
que tinha medo de agulhas e precisava[br]de forma alternativa para sua imunização.

0:03:53.629,0:03:57.687
No entanto, também considerei o caso[br]de pessoas em países subdesenvolvidos,

0:03:57.687,0:04:00.937
que poderiam não necessitar[br]assim de uma solução confortável

0:04:00.937,0:04:05.225
já que são soluções[br]convenientes e econômicas

0:04:05.225,0:04:07.485
de fácil entrega e transporte.

0:04:08.552,0:04:11.967
Por outro lado, considerei o caso[br]de pessoas diabéticas,

0:04:11.967,0:04:14.558
que usam agulhas todos os dias,[br]em todas as refeições,

0:04:14.558,0:04:17.178
e que teriam necessidade[br]de um método mais conveniente.

0:04:17.178,0:04:19.655
E ao identificar os fatores[br]que de fato importavam

0:04:19.655,0:04:21.868
às pessoas relacionadas ao problema,

0:04:21.948,0:04:24.244
foi possível criar uma solução[br]mais personalizada

0:04:24.244,0:04:26.411
e talvez, compreender melhor questões

0:04:26.411,0:04:28.851
que não tinham sido consideradas antes.

0:04:28.875,0:04:33.985
Outra estratégia que usei foi[br]a de reduzir o problema em duas partes:

0:04:33.985,0:04:36.576
a perspectiva física e a lógica.

0:04:36.896,0:04:40.177
Algumas delas podem ser ilimitadas[br]no modo como se lida com elas,

0:04:40.177,0:04:43.203
e outras podem ter limitações físicas.

0:04:43.203,0:04:47.085
Por exemplo, desenvolver[br]uma técnica de vacina de uso oral

0:04:47.085,0:04:49.695
tem a ver com a possibilidade[br]de ingestão oral humana

0:04:49.695,0:04:52.105
e está relacionada à limitação física.

0:04:52.731,0:04:56.630
Mas o funcionamento desse sistema[br]de locomoção até a corrente sanguínea

0:04:56.630,0:05:01.000
é algo mais suscetível[br]à criatividade e imaginação.

0:05:01.000,0:05:03.783
E ao identificar quais partes[br]do problema eram limitantes

0:05:03.783,0:05:05.708
e quais eram ilimitadas,

0:05:05.708,0:05:06.958
pude compreender

0:05:06.958,0:05:10.665
quais partes eram mais flexíveis[br]e passíveis de mudanças.

0:05:11.095,0:05:12.240
Na ciência da computação

0:05:12.240,0:05:15.011
isso é parecido com o conceito[br]chamado de abstração,

0:05:15.011,0:05:18.694
que é um ótimo modo de se compreender[br]quais são as reais limitações

0:05:18.694,0:05:20.744
e quais talvez sejam autoimpostas.

0:05:21.155,0:05:23.721
E ao determinar o escopo do problema

0:05:23.721,0:05:27.249
ou ao compreender os fatores[br]que eram de fato relevantes ao problema,

0:05:27.249,0:05:30.849
pude entender a situação[br]que tinha me proposto a resolver.

0:05:31.383,0:05:33.420
E ao considerar casos de uso diferentes

0:05:33.420,0:05:37.685
pude compreender que a minha solução[br]não deveria ser só conveniente,

0:05:37.685,0:05:40.184
mas também econômica

0:05:40.184,0:05:42.274
e de fácil entrega e transporte.

0:05:43.174,0:05:46.962
E ao abstrair o problema[br]entre fatores lógicos e físicos,

0:05:46.962,0:05:51.142
pude focar minha criatividade[br]nas partes da questão

0:05:51.142,0:05:53.802
que foram mais suscetíveis[br]ao pensamento alternativo.

0:05:54.472,0:05:56.757
Ao usar os princípios[br]da ciência da computação

0:05:56.757,0:05:59.042
nesse assunto não tecnológico,

0:05:59.472,0:06:03.219
consegui criar uma pílula[br]para as vacinas e outros remédios

0:06:03.219,0:06:07.396
que era mais segura, mais barata,[br]mais fácil de entregar e transportar,

0:06:07.396,0:06:10.906
e muito menos assustadora que uma agulha.

0:06:10.906,0:06:15.766
Creio que esse modelo possa ser usado[br]para resolver todos os tipos de problemas.

0:06:15.766,0:06:18.688
Não seria maravilhoso[br]se com o uso da ciência da computação

0:06:18.688,0:06:21.039
nós pudéssemos resolver[br]questões da medicina,

0:06:21.039,0:06:24.189
das artes, dos negócios[br]ou até mesmo em casa?

0:06:24.189,0:06:27.575
Se tivermos coragem de usar[br]os princípios básicos desta ciência

0:06:27.575,0:06:30.313
para lidar com os desafios diários,

0:06:30.313,0:06:34.253
poderemos resolver os problemas de forma[br]mais rápida e ter um futuro melhor.

0:06:34.733,0:06:35.751
Obrigado.

0:06:35.751,0:06:36.731
(Aplausos)