[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:02.25,0:00:03.60,Default,,0000,0000,0000,,Γειά σας ταραχοποιοί...
Dialogue: 0,0:00:03.60,0:00:06.89,Default,,0000,0000,0000,,Καλώς ορίσατε στην εκπομπή {\i1}Ταραχές{\i0}.\NΤο όνομα μου δεν έχει σημασία.
Dialogue: 0,0:00:06.89,0:00:11.93,Default,,0000,0000,0000,,Φέτος είναι η 50στη επέτειος\Nαπο τις ταραχώδη γεγονότα του 1968,
Dialogue: 0,0:00:11.97,0:00:16.52,Default,,0000,0000,0000,,όταν ένα πρωτοφανές κύμα εξέγερσης\Nξέσπασε σε πολλαπλές χώρες παγκοσμίως,
Dialogue: 0,0:00:16.54,0:00:19.48,Default,,0000,0000,0000,,προκαλώντας ένα συλλογικό ρίγος στην άρχουσα τάξη.
Dialogue: 0,0:00:19.54,0:00:24.02,Default,,0000,0000,0000,,Αυτό ήταν ίσως οτι πιο κοντινό σε παγκόσμια\Nεπανάσταση έχει δει η ανθρωπότητα.
Dialogue: 0,0:00:24.06,0:00:27.83,Default,,0000,0000,0000,,και οι επιπτώσεις αυτού του ρίγους\Nδιήρκησαν μέχρι και την επόμενη δεκαετία,
Dialogue: 0,0:00:27.83,0:00:31.17,Default,,0000,0000,0000,,ενώ οι καπιταλιστές έτρεχαν για\Nνα αναδιαρθρώσουν την διεθνή οικονομία
Dialogue: 0,0:00:31.19,0:00:35.88,Default,,0000,0000,0000,,και τα κράτη πέρασαν μια σειρά απο μεταρρυθμίσεις που στοχευάν στο να επιβεβαιώσουν απεγνωσμένα τη νομιμόμητα τους.
Dialogue: 0,0:00:35.90,0:00:41.58,Default,,0000,0000,0000,,Αν και υπήρχαν πολλοί και διάφοροι τοπικοί παράγοντες\Nκαι μια ευρεία διατομή συμμετεχόντων στα μπάχαλα του '68,
Dialogue: 0,0:00:41.60,0:00:46.20,Default,,0000,0000,0000,,ένα επαναλαμβανόμενο θέμα ήταν ο ηγετικός ρόλος\Nπου ανέλαβε μια γενιά εξεγερμένης νεολαίας,
Dialogue: 0,0:00:46.21,0:00:50.17,Default,,0000,0000,0000,,που είχε μπουχτίσει με την αλλοτρίωση και τη\Nδυστυχία της καθημερινότητας υπο το καπιταλισμό.
Dialogue: 0,0:00:50.22,0:00:53.68,Default,,0000,0000,0000,,Κάποιες απο τις πιο εικονικές σκηνές του '68\Nδιαδραματίστηκαν στο Παρίσι,
Dialogue: 0,0:00:53.68,0:00:59.51,Default,,0000,0000,0000,,όπου δεκάδες χιλιάδες μαθητών και φοιτητών\Nβγήκαν στους δρόμους, έστησαν οδοφράγματα
Dialogue: 0,0:00:59.57,0:01:01.84,Default,,0000,0000,0000,,και έδωσαν μάχες με τους μπάτσους στους δρόμους.
Dialogue: 0,0:01:01.84,0:01:05.52,Default,,0000,0000,0000,,Εμπνευσμένοι απο το θάρρος και την ασυμβίβαστη μαχητικότητα αυτής της νεολαίας,
Dialogue: 0,0:01:05.55,0:01:10.00,Default,,0000,0000,0000,,εκατομμύρια εργατών εντάχθηκαν στον αγώνα,\Nξεκινώντας τη μεγαλύτερη ανεπίσημη απεργία στην ιστορία,
Dialogue: 0,0:01:10.04,0:01:12.81,Default,,0000,0000,0000,,και κόντεψαν να ρίξουν το Γαλλικό κράτος.
Dialogue: 0,0:01:12.85,0:01:17.78,Default,,0000,0000,0000,,Οι φοιτητές έπαιξαν επίσης κύριο ρόλο στην έναρξη διαδηλώσεων εκείνη τη χρονιά σε Ιταλία, Ισπανία,
Dialogue: 0,0:01:17.83,0:01:26.40,Default,,0000,0000,0000,,Δυτική Γερμανία, Σουηδία, Πολωνία, Γιουγκοσλαβία, Μεξικό, Βραζιλία, Κολομβία, Αργεντινή, Τζαμάϊκα και ΗΠΑ.
Dialogue: 0,0:01:26.40,0:01:28.18,Default,,0000,0000,0000,,Πέντε χρόνια αργότερα,
Dialogue: 0,0:01:28.18,0:01:33.15,Default,,0000,0000,0000,,φοιτητές στο Πολυτεχνείο Αθηνών έπαιξαν αποφασιστικό ρόλο\Nστην ανατροπή της φασιστικής στρατιωτικής χούντας στην Ελλάδα.
Dialogue: 0,0:01:33.15,0:01:37.66,Default,,0000,0000,0000,,Δυστυχώς, η επαναστατική έξαρση\Nτης δεκαετίας του '60 και '70 καταστέλθηκε,
Dialogue: 0,0:01:37.69,0:01:40.61,Default,,0000,0000,0000,,και τώρα είναι περιορίζεται στα χρονικά της ιστορίας.
Dialogue: 0,0:01:40.64,0:01:44.95,Default,,0000,0000,0000,,Αλλά η φοιτητική αναταραχή επέμεινε, \Nκαι σήμερα συνεχίζει να παίζει κύριο ρόλο
Dialogue: 0,0:01:44.97,0:01:50.04,Default,,0000,0000,0000,,στην υποκίνηση πολιτικών κρίσεων και διατύπωση\Nευρύτερων κριτικών του καπιταλισμού και του κράτους.
Dialogue: 0,0:01:50.07,0:01:56.35,Default,,0000,0000,0000,,Για τα επόμενα 30 λεπτά, θα διερευνήσουμε φοιτητικούς αγώνες\Nαπο το λεγόμενο Πουέρτο Ρίκο, το Μοντρεάλ και τη Χιλή,
Dialogue: 0,0:01:56.35,0:02:00.45,Default,,0000,0000,0000,,και θα μιλήσουμε με τωρινούς και πρώην\Nφοιτητικούς οργανωτές που θα μοιραστούν τις εμπειρίες τους
Dialogue: 0,0:02:00.48,0:02:05.96,Default,,0000,0000,0000,,απο απεργίες, καταλήψεις κτηρίων,\Nπορείες στους δρόμους και προκαλώντας πολλές ταραχές.
Dialogue: 0,0:02:34.38,0:02:38.57,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Λαμβάνοντας υπόψην οτι η οικονομική κρίση\Nδεν φαίνεται μόνο στο Πουέρτο Ρίκο αλλά παγκοσμίως,{\i0}
Dialogue: 0,0:02:38.60,0:02:43.58,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}πανεπιστήμια σε σχεδόν όλα τα μέρη του κόσμου επηρεάζονται.{\i0}
Dialogue: 0,0:02:43.60,0:02:53.57,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η υπόθεση του Πουέρτο Ρίκο φαίνεται πιο προβληματική\Nαμα σκεφτείς οτι η χώρα αυτή είναι μια αποικία των ΗΠΑ.{\i0}
Dialogue: 0,0:02:53.86,0:02:59.41,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η οικονομική καταστροφή,\Nκαι στην αυτοκρατορία και στην αποικία,{\i0}
Dialogue: 0,0:02:59.49,0:03:04.73,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}επιδεινώνεται περισσότερο\Nόσο αναφορά τη γενική εκπαίδευση.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:04.98,0:03:15.21,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και κυρίως στην ανώτατη εκπαιδεύση,\Nπου κάνει το μέλλον να φαίνεται πολύ τραγικό{\i0}
Dialogue: 0,0:03:15.50,0:03:17.73,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Κάθε χρόνο έχει λιγότερους μαθητές.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:17.73,0:03:19.72,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και αυτό ειναι προφανώς λόγω της κρίσης.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:19.72,0:03:23.61,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Κάθε χρόνο και περισσότεροι άνθρωποι\Nφεύγουν απ'τη χώρα -ειδικά η νεολαία.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:23.64,0:03:26.94,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Περισσότεροι πάνε στο στρατό.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:26.94,0:03:29.94,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Πάνε για σπουδές σε ινστιτούτα.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:29.94,0:03:31.64,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Πάνε για σπουδές στις ΗΠΑ.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:31.64,0:03:37.26,Default,,0000,0000,0000,,-{\i1}Ιστορικά, το πανεπιστήμιο του Πουέρτο Ρίκο,\Nπου είναι το δημόσιο πανεπιστήμιο της χώρας,{\i0}
Dialogue: 0,0:03:37.34,0:03:42.97,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}είναι και συνεχίζει να είναι, γενικά,\Nένα προπύργιο κριτικής σκέψης.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:43.00,0:03:47.56,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Για να μιλήσουμε για την απεργία του 2010\N-ή, συγκεκριμένα για το πως ξεκίνησε η απεργία-{\i0}
Dialogue: 0,0:03:47.56,0:03:52.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}πρέπει να πάμε πίσω και να μιλήσουμε\Nγια την απεργία του 2005.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:52.20,0:03:57.13,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το 2005, μια νέα αύξηση διδάκτρων ήρθε.{\i0}
Dialogue: 0,0:03:57.13,0:04:01.44,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μιλάμε για μια αύξηση περίπου 33% στα δίδακτρα.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:01.46,0:04:03.32,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η απεργία πυροδοτήθηκε απο αυτό.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:03.32,0:04:07.04,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Πυροδοτήθηκε για να παραμείνει\Nη εκπαίδευση προσβάσιμη.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:07.06,0:04:10.68,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ήταν επίσης η απεργία κατά την οποία\Nτο πανεπιστήμιο κατελείφθει και έκλεισε.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:10.68,0:04:16.44,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η οργανωτικότητα συμβάδιζε με παραδοσιακές\Nαριστερές σοσιαλιστικές πολιτικές οργάνωσεις{\i0}
Dialogue: 0,0:04:16.46,0:04:18.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-πολύ κεντρικοποιημένη-{\i0}
Dialogue: 0,0:04:18.18,0:04:23.72,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που δημιούργησε δυσαρέσκεια και τριβές.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:23.74,0:04:28.78,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Δε μπορούμε να πούμε οτι ήταν αποτυχία,\Nαν και το πάγωμα διδάκτρων δε κερδήθηκε.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:28.79,0:04:33.52,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ναι, τα δίδακτρα αυξήθηκαν...\Nη απεργία τελείωσε χαοτικά{\i0}
Dialogue: 0,0:04:33.56,0:04:38.30,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά οδήγησε πολλούς απο μας\Nνα συνειδητοποιήσουμε τι θέλουμε.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:38.34,0:04:41.62,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Στις αρχές του 2009, αρχίσαμε\Nνα ξαναοργανώνουμε το πανεπιστημίο.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:41.64,0:04:50.11,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αρχίσαμε να αντιλαμβανόμαστε οτι έπρεπε να διαλύσουμε αυτές\Nτις παραδοσιακές κεντρικοποιημένες και ιεραρχικές δομές.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:50.11,0:04:51.90,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αρχίσαμε να αποκεντρωνόμαστε.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:51.90,0:04:56.62,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αρχίσαμε να διαμορφώνουμε ομάδες\N-ονομάζονταν επιτροπές δράσης.{\i0}
Dialogue: 0,0:04:56.62,0:05:01.31,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Απο'κει ήρθε η ιδέα δημιουργίας\Nμιας πανεπιστημιακής ένωσης.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:01.34,0:05:06.71,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οι επιτροπές δράσης οργανώθηκαν απο τους καθηγητές,\Nόπως στην περίπτωση της σχολής Ρίο Πιέντρας.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:06.76,0:05:12.22,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και μας επέτρεψαν να έχουμε μια επιτροπή απεργίας\Nαποβραδίς, χωρίς να κάνουμε καν απεργία.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:12.22,0:05:15.05,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Τότε αρχίσαμε να πιέζουμε τη συνέλευση για απεργία.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:15.06,0:05:16.94,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και στη συνέλευση, ήταν ήδη "οργανικό"{\i0}
Dialogue: 0,0:05:16.94,0:05:21.22,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Πλέον δε πηγαίναμε με σκοπό να πείσουμε ανθρώπους.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:21.22,0:05:23.22,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Πηγαίναμε να ψηφίσουμε για την απεργία.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:23.22,0:05:25.95,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και έτσι ξεκίνησε η απεργία.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:25.96,0:05:27.91,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και η απεργία ήταν σαν χιονόστοιβάδα{\i0}
Dialogue: 0,0:05:27.91,0:05:31.90,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και η χιονόστοιβάδα συνέχιζε να κυλάει, να μεγαλώνει.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:31.92,0:05:36.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και απο'κει 11 σχολές βρέθηκαν κατειλλημένες.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:36.19,0:05:40.63,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Για να πραγματωθεί η απεργία και να είναι επιτυχής, \Nέπρεπε να θυσιάσουμε τις σπουδές μας.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:40.66,0:05:44.60,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οπότε οι καταλήψεις των σχολών,\Nκαι του κάθε κτηρίου, ήταν για αυτό.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:44.66,0:05:48.00,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Για να δημιουργήσουμε την αδυναμία για κανονικότητα.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:48.00,0:05:50.67,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Απεργούμε... άρα δεν υπάρχουν μαθήματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:05:50.69,0:05:57.25,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η οχύρωση της σχολής Ρίο Πιέντρας\N-όπως έκαναν τα συντρόφια μας σε άλλες σχολές-{\i0}
Dialogue: 0,0:05:57.28,0:06:00.96,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}έγινε για να αποφευχθεί\Nμια σύγκρουση με τους μπάτσους.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:00.96,0:06:05.09,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Θα μας έδιωχναν, και τότε θα τελείωνε η απεργία.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:05.14,0:06:06.88,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Που και πάλι αυτό συνέβει.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:06.89,0:06:09.38,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά μέσα, υπήρχε μια ατμόσφαιρα ελευθερίας.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:09.38,0:06:12.96,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μια ατμόσφαιρα συνύπαρξης\Nκαι κοινωνικής μεταμόρφωσης.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:12.99,0:06:14.40,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Απο'κει προήλθε η ιδέα αυτή.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:14.40,0:06:16.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μάθαμε να φτιάχνουμε οδοφράγματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:16.18,0:06:19.50,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μάθαμε να αντιμετωπίζουμε\Nτην αστυνομία όπως ποτέ άλλοτε.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:19.54,0:06:22.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}"ΕΞΩ! ΕΞΩ! ΕΞΩ ΟΙ ΜΠΆΤΣΟΙ!"{\i0}
Dialogue: 0,0:06:22.84,0:06:25.32,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μάθαμε να σκεφτόμαστε στρατηγικά.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:25.32,0:06:28.26,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μάθαμε να προσελκύουμε τους ανθρώπους, το λαό.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:28.26,0:06:32.04,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Όχι μόνο πήραμε τη σχολή, \Nαλλά πήραμε και τους δρόμους.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:32.11,0:06:34.26,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Νομίζω οτι το 2010 και 2011\Nμεταμόρφωσαν τους ανθρώπους.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:34.26,0:06:39.52,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Επέτρεψε στην απεργία του 2017,\Nνα είναι μια διαφορετική απεργία.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:39.54,0:06:43.87,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Υπήρχε μια συνείδηση,\Nκαι το τζίνι βγήκε απ'τό λυχνάρι.{\i0}
Dialogue: 0,0:06:43.87,0:06:48.31,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}"Η Γερουσία επιτέλους θα ψηφίσει\Nγια το λεγόμενο νομοσχέδιο 'PROMESA',{\i0}
Dialogue: 0,0:06:48.32,0:06:53.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που θα καθιερώσει μέσα για το Πουέρτο Ρίκο\Nνα αναδιαρθρώσει τα 72 δις δολλάρια σε χρέος{\i0}
Dialogue: 0,0:06:53.84,0:06:57.76,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}αλλά που θα επιβάλλει ένα \NΣυμβούλιο Δημοσιονομικού Ελέγχου{\i0}
Dialogue: 0,0:06:57.76,0:06:59.35,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-ή αυτό που εγώ και άλλοι ονομάζουμε-{\i0}
Dialogue: 0,0:06:59.35,0:07:03.17,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}ένα αποικιακό συμβούλιο ελέγχου\Nπάνω στη κοινοπολιτεία του Πουέρτο Ρίκο."{\i0}
Dialogue: 0,0:07:03.18,0:07:08.09,Default,,0000,0000,0000,,-{\i1}Το Δημοσιονομικό Συμβούλιο Ελέγχου\Nυπερισχύει της κυβέρνησης του Πουέρτο Ρίκο{\i0}
Dialogue: 0,0:07:08.12,0:07:12.60,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και αποφασίζει τα μέτρα λιτότητας\Nπου θα επιβληθούν στο λαό.{\i0}
Dialogue: 0,0:07:12.63,0:07:18.96,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και ένα απο τα πρώτα πράγματα που έκανε ήταν\Nνα προτείνει περικοπές προς το πανεπιστήμιο του Πουέρτο Ρίκο.{\i0}
Dialogue: 0,0:07:18.98,0:07:24.29,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οι περικοπές, πρώτα 300 εκατομμύρια δολλάρια \Nκαι τώρα 450 εκατομμύρια.{\i0}
Dialogue: 0,0:07:24.30,0:07:28.75,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ένα απο τα πράγματα που συζητήθηκαν στο\Nδημοσιονομικό πλάνο ήταν η αύξηση των διδάκτρων.{\i0}
Dialogue: 0,0:07:28.82,0:07:35.12,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το 2016, όταν το μάθαμε αυτό,\Nαρχίσαμε να οργανωνόμαστε.{\i0}
Dialogue: 0,0:07:35.16,0:07:38.48,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και προχωρήσαμε σε απεργία {\i0}
Dialogue: 0,0:07:38.48,0:07:42.26,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το 2010-11 οι επιτροπές\Nοργανώθηκαν μέσω καθηγητών.{\i0}
Dialogue: 0,0:07:42.26,0:07:45.15,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το 2017, κάναμε το ίδιο πράγμα.{\i0}
Dialogue: 0,0:07:45.18,0:07:48.79,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά δημιουργήθηκαν νέες επιτροπές,\Nόπως η επιτροπή του αθλητή,{\i0}
Dialogue: 0,0:07:48.80,0:07:53.87,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}η επιτροπή κήπου,\Nκαι άλλες επιτροπές και ομάδες εργασίας,{\i0}
Dialogue: 0,0:07:53.88,0:07:55.91,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}όπως και η ομάδα εργασίας πάνω στο φύλο.{\i0}
Dialogue: 0,0:07:55.91,0:08:01.93,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η κρίση ήταν επίσης συνδεδεμένη\Nμε τη κρίση που περνούσε η χώρα.{\i0}
Dialogue: 0,0:08:01.96,0:08:04.86,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ήταν δεμένη με τον αγώνα ενάντια στο\NΔημοσιονομικό Συμβούλιο Ελέγχου,{\i0}
Dialogue: 0,0:08:04.86,0:08:07.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}με τον αγώνα για ανεξαρτησία.{\i0}
Dialogue: 0,0:08:07.84,0:08:12.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η πλειοψηφία των διαδηλώσεων μας\Nήταν έξω απο το πανεπιστήμιο.{\i0}
Dialogue: 0,0:08:15.82,0:08:22.10,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το γεγονός ότι απεργούσαμε βοήθησε\Nπολύ στην οργάνωση της Πρωτομαγιάς,{\i0}
Dialogue: 0,0:08:22.13,0:08:25.20,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και στις τακτικές που χρησιμοποιήθηκαν τότε.{\i0}
Dialogue: 0,0:08:25.20,0:08:27.38,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Χρησιμοποιήθηκαν τακτικές "black bloc"{\i0},
Dialogue: 0,0:08:27.38,0:08:32.71,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και απεργοί φοιτητές μπόρεσαν να\Nοργανώσουν αυτό το "black bloc".{\i0}
Dialogue: 0,0:08:32.76,0:08:37.98,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Κατάφεραν επίσης να συνδεθούν\Nμε άλλα άτομα που δεν ήταν φοιτητές,{\i0}
Dialogue: 0,0:08:38.00,0:08:46.78,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που θα μπορούσαν όμως να συμμετέχουν, γιατι αν\Nκαι ήταν φοιτητική απεργία ήταν ανοικτή για όλους.{\i0}
Dialogue: 0,0:08:47.97,0:08:53.14,Default,,0000,0000,0000,,Στις 22 Μαϊου 2012, πάνω απο 200.000 άνθρωποι\Nβγήκαν στους δρόμους του Μοντρεάλ,
Dialogue: 0,0:08:53.16,0:08:58.47,Default,,0000,0000,0000,,στη μεγαλύτερη πράξη πολιτικής ανυπακοής που\Nέγινε ποτέ στα εδάφη που κυβερνά το καναδικό κράτος.
Dialogue: 0,0:08:58.52,0:09:04.94,Default,,0000,0000,0000,,Αυτή η πορεία ήταν μέρος του λεγόμενου "Maple Spring",\Nμια μαζική γενική απεργία που συμμετείχαν πάνω απο 300.000 φοιτητές
Dialogue: 0,0:09:04.96,0:09:10.27,Default,,0000,0000,0000,,των πανεπιστημίων του Κεμπέκ και τα\N"CEGEP" (δημόσια τριτοβάθμια κολλέγια)
Dialogue: 0,0:09:10.29,0:09:13.97,Default,,0000,0000,0000,,ένα τοπικό δίκτυο επαγγελματικών σχολών\Nπου χρηματοδοτούνται απο το δημόσιο.
Dialogue: 0,0:09:13.97,0:09:17.34,Default,,0000,0000,0000,,Όπως πολλές άλλες πορείες που έγιναν\Nστις εβδομαδες και τους μήνες που ακολούθησαν,
Dialogue: 0,0:09:17.36,0:09:19.28,Default,,0000,0000,0000,,η πορεία στις 22 Μαϊου ήταν παράνομη.
Dialogue: 0,0:09:19.28,0:09:23.57,Default,,0000,0000,0000,,Όσοι διαδήλωσαν εκείνη τη μέρα, το έκαναν\Nσε ανοικτή περιφρόνηση του "Ειδικού νόμου",
Dialogue: 0,0:09:23.62,0:09:29.28,Default,,0000,0000,0000,,το "Νομοσχέδιο 78", ένα καταπιεστικό νομοσχέδιο\Nπου πρόσφατα πέρασε η φιλελεύθερη κυβέρνηση,
Dialogue: 0,0:09:29.28,0:09:31.84,Default,,0000,0000,0000,,που ήθελε να ποινικοποιήσει όλες τις διαδηλώσεις
Dialogue: 0,0:09:31.85,0:09:34.56,Default,,0000,0000,0000,,των οποίων η διαδρομή δεν έχει κατατεθεί\Nστην αστυνομία εκ των προτέρων.
Dialogue: 0,0:09:34.56,0:09:37.88,Default,,0000,0000,0000,,Το Κεμπέκ έχει μια μακρόχρονη ιστορία\Nφοιτητικού ριζοσπαστισμού,
Dialogue: 0,0:09:37.88,0:09:42.72,Default,,0000,0000,0000,,και η πολιτεία έχει δει τουλάχιστον δέκα γενικές απεργίες που ξεκίνησαν απο φοιτητές, τα τελευταία 50 χρόνια.
Dialogue: 0,0:09:42.76,0:09:49.67,Default,,0000,0000,0000,,Αλλά η απεργία του 2012 κράτησε σχεδόν οκτώ μήνες,\Nη πιο μακρόχρονη και μεγαλύτερη με διαφορά, στην ιστορία του Κεμπέκ
Dialogue: 0,0:09:49.68,0:09:54.65,Default,,0000,0000,0000,,Η κοινωνική αναταραχή που προκλήθηκε απο αυτό το κίνημα\Nκατάφερε να ανατρέψει την επαρχιακή κυβέρνηση του Ζαν Σαρέ,
Dialogue: 0,0:09:54.69,0:09:58.94,Default,,0000,0000,0000,,και να αντιστρέψει τη προτεινόμενη αύξηση διδάκτρων\Nπου αρχικά είχε στηθεί να αντικρούσει.
Dialogue: 0,0:09:58.96,0:10:02.57,Default,,0000,0000,0000,,Και όμως... το γεγονός οτι το τέλος της απεργίας\Nείχε την αισθηση μιας καταστροφικής ήττας,
Dialogue: 0,0:10:02.60,0:10:07.84,Default,,0000,0000,0000,,παρά τη φαινομενική επίτευξη των στόχων της, είναι μια\Nαπόδειξη της πεποίθησης που ενέπνευσε στους συμμετέχοντες
Dialogue: 0,0:10:07.84,0:10:12.54,Default,,0000,0000,0000,,οτι ένας ολόκληρος νέος κόσμος ήταν στα χέρια τους.
Dialogue: 0,0:10:12.56,0:10:16.49,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Στο Κεμπέκ συγκεκριμένα, το φοιτητικό κίνημα\Nείναι μια μεγάλη πολιτική δύναμη .{\i0}
Dialogue: 0,0:10:16.49,0:10:21.73,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και έχει μια συνεχή παρουσία στην ιστορία\Nτης κοινωνικής και πολιτικής οργάνωσης.{\i0}
Dialogue: 0,0:10:21.73,0:10:24.69,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Το γαλλόφωνο φοιτητικό κίνημα του Κεμπέκ\Nπάει πίσω μέχρι τη δεκαετία του '60,{\i0}
Dialogue: 0,0:10:24.72,0:10:28.41,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}όπου στο Κεμπέκ είχαμε αυτό το κίνημα\Nπου λέγονταν "Η σιωπηλή επανάσταση".{\i0}
Dialogue: 0,0:10:28.43,0:10:32.100,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Επειδή τα περισσότερα πανεπιστήμια ελέγχονταν\Nείτε απο την εκκλησία, είτε τους αγγλόφωνους.{\i0}
Dialogue: 0,0:10:32.100,0:10:36.86,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οπότε μόνο πλούσιοι γαλλόφωνοι\N μπορούσαν να πάνε σε πανεπιστήμια και κολλέγια.{\i0}
Dialogue: 0,0:10:36.86,0:10:43.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Τα CEGEP ιδρύθηκαν απο τις ίδιες τις καταλήψεις κολλεγίων\Nπου απαιτούσαν προσβάσιμη εκπαίδευση.{\i0}
Dialogue: 0,0:10:43.85,0:10:52.42,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Και οδήγησε σε ένα τεράστιο κύμα γαλλόφωνων και φτωχότερων ανθρώπων,\Nνα έχουν πρόσβαση στη λεγόμενη ανώτατη εκπαίδευση.{\i0}
Dialogue: 0,0:10:52.42,0:10:56.07,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Μια απο τις ενδιαφέρουσες πτυχές\Nτου φοιτητικού κινήματος του Κεμπέκ{\i0}
Dialogue: 0,0:10:56.08,0:11:00.22,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}είναι οτι υπάρχει ένα συγκεκριμένο επίπεδο\Nθεσμοποίησης των φοιτητικών ενώσεων{\i0}
Dialogue: 0,0:11:00.26,0:11:04.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οι φοιτητές μπορούν να συνεχίσουν\Nαπο αγώνα σε αγώνα.{\i0}
Dialogue: 0,0:11:04.19,0:11:06.13,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οπότε για παραδείγμα το 2005,{\i0}
Dialogue: 0,0:11:06.13,0:11:13.48,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}όταν συμμετείχαν σαν μαθητές των CGEP,\Nτο 2012 θα ήταν φοιτητές πανεπιστημίου,{\i0}
Dialogue: 0,0:11:13.50,0:11:19.87,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και μπορούσαν να μεταφέρουν τις εμπειρίες\Nκαι τις γνώσεις τους σε νεότερες γενιές ακτιβιστών.{\i0}
Dialogue: 0,0:11:19.87,0:11:28.57,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Είχε μεγάλο αντίκτυπο στη νεολαία γενικά, και\Nστον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν τα σχολεία στο Κεμπέκ{\i0}
Dialogue: 0,0:11:30.07,0:11:33.54,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Το ASSE είναι μια ομοσπονδία\Nτοπικών φοιτητικών ενώσεων{\i0}
Dialogue: 0,0:11:33.54,0:11:39.62,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που δημιουργήθηκε το 2001 για να καταπολεμήσει\Nτην επιρροή των δύο άλλων κύριων φοιτητικών ομοσπονδιών,{\i0}
Dialogue: 0,0:11:39.63,0:11:42.40,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που ήταν περισσότερο στο χώρο\Nτης άσκησης πολιτικής πίεσης -lobbying-.{\i0}
Dialogue: 0,0:11:42.42,0:11:46.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το ASSE έβλεπε πάντα τη κυβέρνηση\Nσαν ένα εχθρό που πρέπει να καταπολεμηθεί.{\i0}
Dialogue: 0,0:11:46.86,0:11:48.40,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Δε θέλουμε να διαπραγματευτούμε με αυτους.{\i0}
Dialogue: 0,0:11:48.40,0:11:49.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Θέλουμε να τους κάνουμε να δράσουν.{\i0}
Dialogue: 0,0:11:49.84,0:11:58.06,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Αυτό που κάνει το ASSE είναι οτι ομαδοποιεί τοπικές ενώσεις φοιτητών και παρέχει χώρους οπού αυτες οι τοπικές ενώσεις{\i0}
Dialogue: 0,0:11:58.10,0:12:02.53,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}έχουν τη δυνατότητα να συναναστραφούν μεταξύ τους,\Nνα ανταλλάξουν πληροφορίες{\i0}
Dialogue: 0,0:12:02.53,0:12:04.90,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-και κυρίως, να δράσουν συλλογικά.{\i0}
Dialogue: 0,0:12:04.90,0:12:11.50,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Οπότε έχουμε πολλά διαφορετικά κολλέγια\Nκαι πανεπιστήμια που είναι μέλη του ASSE,{\i0}
Dialogue: 0,0:12:11.58,0:12:19.28,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και μέσα σε αυτά τα κολλέγια και πανεπιστήμια συγκεκριμένα\Nοι ενώσεις είναι διαχωρισμένες κατά σχολές{\i0}
Dialogue: 0,0:12:19.33,0:12:26.55,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Αν μια φοιτητική ένωση θέλει να γίνει μέλος του ASSE,\Nπρέπει να οργανωθεί πάνω στην αρχή της άμεσης δημοκρατίας.{\i0}
Dialogue: 0,0:12:26.55,0:12:31.11,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Για παράδειγμα, δε συζητάμε\Nγια lobbying με πολιτικούς,{\i0}
Dialogue: 0,0:12:31.11,0:12:36.71,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}δεν γίνεται καν μια πορεία\Nχωρίς να ψηφιστεί σε γενική συνέλευση.{\i0}
Dialogue: 0,0:12:36.72,0:12:40.85,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Δε νομίζω να ήταν δυνατόν να γίνει η απεργία\Nχωρίς τέτοιου είδους οργάνωσης.{\i0}
Dialogue: 0,0:12:40.86,0:12:45.92,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Μια γενική συνέλευση ή "GA" είναι απλά η\Nπρακτική του να μαζεύεται κόσμος σε ομάδες{\i0}
Dialogue: 0,0:12:45.96,0:12:48.62,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}για να συζητούν ζητήματα που τους απασχολούν.{\i0}
Dialogue: 0,0:12:48.62,0:12:52.28,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Όλοι μπορούν να έρθουν και να ψηφίσουν\Nκαι να προτείνουν οτι θέλουν.{\i0}
Dialogue: 0,0:12:52.28,0:12:54.08,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Πρέπει να υπάρχουν κάποιες διαδικασίες,{\i0}
Dialogue: 0,0:12:54.08,0:12:59.04,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}αλλά το θέμα είναι η δομή να είναι\Nόσο το δυνατόν γίνεται ανοικτή{\i0}
Dialogue: 0,0:12:59.04,0:13:02.38,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}για να μπορούν όλοι να μιλήσουν πάνω σε διάφορα\Nθέματα και ζητήματα και να προτείνουν αυτό που θέλουν.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:02.38,0:13:08.68,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Είναι πολύ σημαντικό οι φοιτητές να έχουν αυτό το χώρο\Nγια να βρίσκονται και να οργανώνονται μαζι.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:08.74,0:13:13.00,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Με το να κατέβει μια γενική συνέλευση σε απεργία\Nσημαίνει οτι όλη η σχολή κατεβαίνει σε απεργια.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:13.06,0:13:14.99,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Όλη η συλλογικότητα\Nδεσμεύεται σε αυτή την απόφαση.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:14.99,0:13:20.04,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και αυτό σημαίνει οτι μπορούσαμε\Nνα μπλοκάρουμε ολόκληρη τη πανεπιστημιούπολη.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:20.06,0:13:24.68,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Εγώ είμουν ένας απ'τους ανθρώπους που,\Nας πούμε, γεννήθηκαν πολιτικά το 2012.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:24.76,0:13:28.09,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Όπως και τόσοι χιλιάδες άνθρωποι στο Κεμπέκ.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:28.09,0:13:30.27,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αυτό που έγινε μετά ήταν μαγικό.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:30.27,0:13:33.56,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ήταν μια κοινωνική αναταραχή\Nπου δε βλέπεις πολύ συχνά,{\i0}
Dialogue: 0,0:13:33.56,0:13:38.88,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και μας έμαθε πολιτικές δρόμου,\Nριζοσπαστική δημοκρατία,{\i0}
Dialogue: 0,0:13:38.92,0:13:44.12,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και τι θα μπορούσε να αποκτηθεί με τη δημιουργία\Nισχυρών δεσμών και το να αγωνιζόμαστε μαζι.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:44.16,0:13:50.11,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Η απεργία του 2012 ήταν αποτέλεσμα, θα έλεγα,\Nτουλάχιστον τριών ετών λαϊκης οργάνωσης.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:50.12,0:13:55.42,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ξέραμε απο το 2009 οτι η κυβέρνηση\Nσχεδίαζε να αυξήσει τα δίδακτρα.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:55.44,0:13:57.02,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Είχαμε χρόνο να προετοιμαστούμε.{\i0}
Dialogue: 0,0:13:57.02,0:14:03.47,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Στόχος μας ήταν να το πάμε βήμα-βήμα, και\Nνα κάνουμε όλο και πιο ριζοσπαστικές δράσεις.{\i0}
Dialogue: 0,0:14:03.49,0:14:07.30,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και κάποια στιγμή, όταν η κυβέρνηση\Nαποφάσιζε να αυξήσει τα δίδακτρα,{\i0}
Dialogue: 0,0:14:07.34,0:14:09.80,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}μπορούσαμε να πούμε στους\Nανθρώπους ότι "τα κάναμε όλα".{\i0}
Dialogue: 0,0:14:09.84,0:14:13.65,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ξέρεις, καταθέσαμε υπομνήματα,\NΣτείλαμε γράμματα. Καλέσαμε τους πάντες.{\i0}
Dialogue: 0,0:14:13.67,0:14:16.06,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Κάναμε όλα αυτά που ξέραμε οτι δε θα κάνουν τιποτα.{\i0}
Dialogue: 0,0:14:16.06,0:14:19.25,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και τώρα το μόνο που μας έμεινε\Nείναι κατεβούμε σε γενική απεργία.{\i0}
Dialogue: 0,0:14:19.28,0:14:24.26,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Όποτε έπαιζε αυτή μια προεργασία που ήταν\Nπολύ σημαντική για την επιτυχία της απεργίας.{\i0}
Dialogue: 0,0:14:24.26,0:14:30.86,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Αυτό που κάνει η φοιτητική απεργία, με το να κλείνει\Nμαζικά τις σχολές σε πανεπιστήμια και κολλέγια,{\i0}
Dialogue: 0,0:14:30.86,0:14:35.51,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}είναι οτι επιτρέπει τους φοιτητές\Nοχι μόνο να οργανωθούν μέσα στον αγώνα,{\i0}
Dialogue: 0,0:14:35.52,0:14:38.56,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}αλλά και να σκέφτονται τα ζητήματα έξω.{\i0}
Dialogue: 0,0:14:38.56,0:14:40.38,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Στην αρχή, ο κόσμος έλεγε:{\i0}
Dialogue: 0,0:14:40.38,0:14:45.60,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}"ε, εντάξει... απεργούν λόγω διδάκτρων,\Nέιναι φοιτητικός ο αγώνας."{\i0}
Dialogue: 0,0:14:45.64,0:14:47.31,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}"Θέλουν μόνο να προστατέψουν τους εαυτούς τους."{\i0}
Dialogue: 0,0:14:47.31,0:14:53.16,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά τελικά είδαν οτι αυτό που θέλαμε ήταν πιο ριζοσπαστικό\Nαπο μια απλή απεργία ενάντια σε αύξηση διδάκτρων.{\i0}
Dialogue: 0,0:14:53.18,0:14:55.64,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Θέλαμε μια πολύ διαφορετική κοινωνία.{\i0}
Dialogue: 0,0:14:55.64,0:14:58.86,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και η απεργία ήταν απλά μια εκπροσώπηση αυτού.{\i0}
Dialogue: 0,0:14:58.88,0:15:04.17,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το πλαίσιο του 2012 άνοιξε πραγματικά το δρόμο,\Nάνοιξε ρωγμές στη καθημερινότητα των ανθρώπων{\i0}
Dialogue: 0,0:15:04.22,0:15:08.60,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}τους έκανε να εξετάσουν άλλους μεθόδους αγώνα,\Nάλλους μεθόδους οργάνωσης.{\i0}
Dialogue: 0,0:15:08.62,0:15:14.78,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Η απεργία του 2012 ήταν για τα φοιτητικά χρέη,\Nπου είναι απίστευτα υψηλα για όλους.{\i0}
Dialogue: 0,0:15:14.82,0:15:18.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά μας έδωσε την ευκαιρία\Nνα προσεγγίσουμε το χρέος γενικά.{\i0}
Dialogue: 0,0:15:18.18,0:15:20.06,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Γιατί χρωστάνε όλοι τόσα;{\i0}
Dialogue: 0,0:15:20.06,0:15:23.15,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Γιατί είναι όλοι τόσο φτωχοί,\Nενώ δούλευαν μια ζωή;{\i0}
Dialogue: 0,0:15:23.16,0:15:27.08,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού του 2012\Nείδαμε την ανάδειξη συνελεύσεων,{\i0}
Dialogue: 0,0:15:27.10,0:15:30.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}ή οι τύπου συνελεύσεις γειτονιάς που λέγονται APAQ{\i0}
Dialogue: 0,0:15:30.20,0:15:32.45,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Αυτόνομες Λαϊκες Επαρχιακές Συνελεύσεις.{\i0}
Dialogue: 0,0:15:32.45,0:15:35.42,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ουσιαστικά αυτόνομες συνελεύσεις γειτονιάς.{\i0}
Dialogue: 0,0:15:35.42,0:15:41.11,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Νομίζω ήταν ένα πέρασμα σε μια\Nβαθύτερη σκέψη πάνω στη τωρινή κατάσταση,{\i0}
Dialogue: 0,0:15:41.11,0:15:42.72,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που όλοι μοιραζόμαστε.{\i0}
Dialogue: 0,0:15:42.72,0:15:45.60,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Όλοι αντιλαμβάνονται οτι μας γαμάνε.{\i0}
Dialogue: 0,0:15:45.60,0:15:51.63,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Και τελικα, μετά απο περίπου 5 μήνες \Nμε όλα τα πανεπιστήμια και κολλέγια παραλυμένα,{\i0}
Dialogue: 0,0:15:51.64,0:15:56.55,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}το κράτος αποφάσισε να περάσει έναν ειδικό νόμο\Nπου απαγόρευσε δημόσιες διαδηλώσεις.{\i0}
Dialogue: 0,0:15:56.56,0:15:59.57,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και αυτή ήταν η σταγόνα που ξεχείλησε το ποτήρι.{\i0}
Dialogue: 0,0:15:59.57,0:16:04.94,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Άνθρωποι άρχισαν να βαράνε κατσαρόλες\Nαπο τα μπαλκόνια τους ένα βράδυ,{\i0}
Dialogue: 0,0:16:04.99,0:16:08.48,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και μετα την επομένη όλοι ήταν στους δρόμους\Nκαι βαρούσαν κατσαρόλες ενάντια στον ειδικό νόμο.{\i0}
Dialogue: 0,0:16:08.52,0:16:11.72,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}"-Λοιπόν ο Ζαν Σαρέ στέλνει τους\Nκατοίκους του Κεμπέκ στις κάλπες."{\i0}
Dialogue: 0,0:16:11.72,0:16:17.16,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Φτάσαμε σε αδιέξοδο όταν η κυβέρνηση είδε οτι δε\Nμπορούσε να συνεχίσει, και αποφάσισε να καλέσει εκλογές.{\i0}
Dialogue: 0,0:16:17.17,0:16:23.72,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Μας το άρπαξαν πουλημένοι πολιτικοί\Nπου κέρδισαν έδαφος στις πλάτες του αγώνα μας.{\i0}
Dialogue: 0,0:16:23.73,0:16:26.44,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Πολλοί άνθρωποι απλά σκέφτηκαν... οτι κερδίσαμε.{\i0}
Dialogue: 0,0:16:26.48,0:16:31.11,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Γιατί όλοι θα ψήφιζαν κάτι,\Nκαι οι εκλογές θα έλυναν τα πάντα.{\i0}
Dialogue: 0,0:16:31.12,0:16:35.69,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Πρέπει να είμαστε προσεκτικοί με τις εκλογές\Nσαν μέσο επίλυσης των αγώνων μας.{\i0}
Dialogue: 0,0:16:35.69,0:16:36.95,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Γιατί δεν έλυσαν τίποτα.{\i0}
Dialogue: 0,0:16:36.95,0:16:42.17,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Το 2012 ακολούθησαν 3 χρόνια\Nβίαιης καταστολής στους δρόμους, {\i0}
Dialogue: 0,0:16:42.18,0:16:47.01,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}στοχοποιώντας κυρίως τη φοιτητική οργάνωση \Nμε την ελπίδα οτι θα διέλυε το φοιτητικό κίνημα.{\i0}
Dialogue: 0,0:16:47.02,0:16:53.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οπότε το 2015, σχηματίστηκε μια ανεξάρτητη ομάδα\Nμέσα στο UQAM (πανεπιστήμιο του Μοντρεάλ){\i0}
Dialogue: 0,0:16:53.89,0:16:56.46,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και άρχισε να οργανώνεται ξανά\Nκαι να αντεπιτίθεται.{\i0}
Dialogue: 0,0:16:56.46,0:16:57.100,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ήταν μια αναρχική απεργία,{\i0}
Dialogue: 0,0:16:57.100,0:17:04.43,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}με την έννοια οτι ήταν μια άρνηση να αφήσουν\Nτους θεσμούς και τις εταιρίες να μας εκμεταλλευτούν{\i0}
Dialogue: 0,0:17:04.43,0:17:06.89,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και να μας βάλουν λόγια στο στόμα.{\i0}
Dialogue: 0,0:17:06.89,0:17:11.12,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οπότε το 2015 είχε στην ουσία να κάνει\Nμε τη παρακαταθήκη του 2012.{\i0}
Dialogue: 0,0:17:11.13,0:17:15.50,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά ήταν και ένα μήνυμα προς εκείνους που\Nέρχονται οτι υπάρχουν ακόμα πιθανότητες,{\i0}
Dialogue: 0,0:17:15.54,0:17:20.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}έχουμε ακόμα τις δομές να\Nξεσηκωθούμε και να αγωνιστούμε μαζί.{\i0}
Dialogue: 0,0:17:22.22,0:17:26.22,Default,,0000,0000,0000,,Χωρίς αμφιβολία, το πιο διαρκές\Nφοιτητικό κίνημα στη λεγόμενη Αμερική,
Dialogue: 0,0:17:26.24,0:17:29.40,Default,,0000,0000,0000,,βρίσκεται στα εδάφη που κυβερνά το κράτος της Χιλής.
Dialogue: 0,0:17:29.40,0:17:33.78,Default,,0000,0000,0000,,Από τις διαδηλώσεις του 2006, γνωστές και\Nως η "Επανάσταση του Πινγκουϊνου",
Dialogue: 0,0:17:33.78,0:17:38.49,Default,,0000,0000,0000,,μέχρι τον "Χιλιανό χειμώνα" του 2011-2013,\Nκαι μέχρι και σήμερα,
Dialogue: 0,0:17:38.52,0:17:44.12,Default,,0000,0000,0000,,το φοιτητικό κίνημα της Χιλής αντιπροσωπεύει ένα συνεπή\Nπόλο ριζοσπαστικής δραστηριότητας στη χώρα των ανατολικών Άνδεων,
Dialogue: 0,0:17:44.12,0:17:47.48,Default,,0000,0000,0000,,μαζεύοντας εκατοντάδες χιλιάδες συμμετέχοντες,
Dialogue: 0,0:17:47.48,0:17:50.72,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και βοηθώντας στην ανατροπή πολλαπλών κυβερνήσεων,\Nμε αμείωτη ταχύτητα.{\i0}
Dialogue: 0,0:17:50.74,0:17:54.99,Default,,0000,0000,0000,,Ενώ οι ρίζες του βρίσκονται στις μαχητικές πτέρυγες νεολάιας\Nτων σοσιαλιστικών και κομμουνιστικών κομμάτων
Dialogue: 0,0:17:55.03,0:17:59.52,Default,,0000,0000,0000,,που κάποτε σχημάτιζαν ένα σημαντικό πυλώνα στήριξης\Nτου πρώην προέδρου Σαλβαντόρ Αλιέντε,
Dialogue: 0,0:17:59.53,0:18:04.95,Default,,0000,0000,0000,,ο φοιτητικός ριζοσπαστισμός κατεστάλει αποτελεσματικά\Nστη Χιλή κατά τη διάρκεια της δικτατορίας του Πινοσέτ.
Dialogue: 0,0:18:04.96,0:18:09.02,Default,,0000,0000,0000,,Το σημερινό φοιτητικό κίνημα ακόμα αγωνίζεται ενάντια\Nστις οικονομικές παρακαταθήκες αυτής της περιόδου,
Dialogue: 0,0:18:09.04,0:18:11.86,Default,,0000,0000,0000,,κατά τη διάρκεια της οποίας το καθεστώς\Nασπάστηκε νεοφιλελεύθερα δόγματα
Dialogue: 0,0:18:11.86,0:18:15.76,Default,,0000,0000,0000,,που οδήγησαν σε ένα απο τα πιο βαριά\Nιδιωτικοποιημένα συστήματα εκπαίδευσης στο κόσμο.
Dialogue: 0,0:18:15.76,0:18:20.69,Default,,0000,0000,0000,,Ενώ τα αιτήματα του σημερινού ανασυγκροτημένου\Nφοιτητικού κινήματος ξεκίνησαν με σχετικά ταπεινά αιτήματα,
Dialogue: 0,0:18:20.72,0:18:22.44,Default,,0000,0000,0000,,όπως δωρεάν πάσα για λεωφορεία\N
Dialogue: 0,0:18:22.44,0:18:25.52,Default,,0000,0000,0000,,και τη κατάργηση των υπέρογκων τελών \Nγια εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο,
Dialogue: 0,0:18:25.54,0:18:29.53,Default,,0000,0000,0000,,απο τότε έχουν εξελιχθεί σε μαχητικά καλέσματα\Nγια δωρεάν μετά-δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Dialogue: 0,0:18:29.53,0:18:33.70,Default,,0000,0000,0000,,που έχουν θέσει υπο αμφισβήτηση\Nολόκληρο το καπιταλιστικό σύστημα.
Dialogue: 0,0:18:34.92,0:18:38.78,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Η εκπαίδευση στη Χιλή\Nείναι βαθιά ταξικά διαχωρισμένη.{\i0}
Dialogue: 0,0:18:38.82,0:18:44.24,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Το επίπεδο ιδιωτικοποίησης\Nέριξε τους φοιτητές στο χρέος.{\i0}
Dialogue: 0,0:18:44.24,0:18:51.11,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οικογένειες ξόδευαν μεγάλο μέρος\Nτου εισοδήματος τους στην εκαπαίδευση{\i0}
Dialogue: 0,0:18:51.14,0:18:55.57,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και οι άνθρωποι άρχισαν να αντιλαμβάνονται\Nοτι ήταν ένα δικαίωμα που τους στερούσαν{\i0}
Dialogue: 0,0:18:55.57,0:18:58.58,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και ότι έπρεπε να ξεκινήσουν να κινητοποιούνται.{\i0}
Dialogue: 0,0:18:58.58,0:19:02.44,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Παραδοσιακά πανεπιστήμια,\Nειδικά κρατικά πανεπιστήμια,{\i0}
Dialogue: 0,0:19:02.44,0:19:06.28,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}έχουν μακρά παράδοση σε φοιτητική\Nοργάνωση και κινητοποίηση,{\i0}
Dialogue: 0,0:19:06.28,0:19:10.73,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}ενώ οι φοιτητικές ομοσπονδίες\Nείναι καθιερωμένες οργανώσεις{\i0}
Dialogue: 0,0:19:10.73,0:19:18.66,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και είναι "αποδεκτές" απο τις πρυτανείες και τη κυβέρνηση\Nσαν έγκυροι συνομιλητές όταν συζητιούνται φοιτητικά ζητήματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:19:18.92,0:19:27.79,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Τα ιδιωτικά πανεπιστήμια που ιδρύθηκαν το 1981 είναι\Nιδρύματα τα οποία έχουν ομοσπονδίες μόνο απο το 2000{\i0}
Dialogue: 0,0:19:28.61,0:19:33.13,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ήταν η στιγμή που οι φοιτητές άρχισαν να\Nαπαιτούν το δικαίωμα να οργανωθούν{\i0}
Dialogue: 0,0:19:33.14,0:19:37.27,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}σε μια ομοσπονδία που νομιμοποιήθηκε\Nαπο τις πρυτανείες αυτών των ιδρυμάτων.{\i0}
Dialogue: 0,0:19:37.27,0:19:40.81,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αυτές οι ομοσπονδίες\Nείναι ομαδοποιημένες σε CONFECH.{\i0}
Dialogue: 0,0:19:40.86,0:19:44.69,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το CONFECH είναι η ομοσπονδία Χιλιανών φοιτητών{\i0}
Dialogue: 0,0:19:44.69,0:19:49.76,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και έιναι το κύριο σώμα που συγκεντρώνει\Nτις διάφορες ομοσπονδίες πανεπιστημίων{\i0}
Dialogue: 0,0:19:49.79,0:19:56.20,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}της πλειοψηφίας των Χιλιανών πανεπιστημίων,\Nείτε έιναι ιδιωτικά ή δημόσια.{\i0}
Dialogue: 0,0:19:56.24,0:20:00.30,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το κίνημα του 2011 ήταν μια\Nπραγματικά καθοριστική στιγμή.{\i0}
Dialogue: 0,0:20:00.30,0:20:08.24,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Άνθρωποι ένιωθαν και πίστευαν σε ένα δικό τους αγώνα,\Nκαι βλέποντας πως οι πορείες άρχισαν να προσελκύουν φοιτητές,{\i0}
Dialogue: 0,0:20:08.49,0:20:13.50,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}μια βαθύτερη ανάλυση άρχισε να διαμορφώνεται,\Nόσο αναφορά την εκπαίδευση.{\i0}
Dialogue: 0,0:20:13.56,0:20:18.27,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Τα βασικά συνθήματα που συνόδευαν\Nτη κινητοποίηση, κάλυπταν διάφορα ζητήματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:20:18.30,0:20:20.30,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το πρώτο είχε να κάνει με δωρεάν εκπαίδευση,{\i0}
Dialogue: 0,0:20:20.30,0:20:25.38,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}την απαίτηση η ανώτατη εκπαίδευση να είναι δωρεάν\Nκαι προσβάσιμη για όλους τους φοιτητές,{\i0}
Dialogue: 0,0:20:25.40,0:20:28.70,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}ανεξαρτήτως του κοινωνικού-οικονομικού\Nεπιπέδου των οικογενειών τους.{\i0}
Dialogue: 0,0:20:28.70,0:20:31.55,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το δεύτερο έχει να κάνει με τη συγχώρεση\Nτων χρεών που φορτώθηκαν οι Χιλιανές οικογένειες{\i0}
Dialogue: 0,0:20:31.58,0:20:35.40,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης των παιδιών τους.{\i0}
Dialogue: 0,0:20:35.44,0:20:39.55,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το τρίτο έχει να κάνει με το προσανατολισμό\Nπου έχει πάρει η εκπαίδευση στη χώρα μας.{\i0}
Dialogue: 0,0:20:39.58,0:20:46.42,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και εκεί, το αίτημα των CONFECH είναι η προώθηση\Nτης δημιουργίας ενός εθνικού σχεδίου ανάπτυξης,{\i0}
Dialogue: 0,0:20:46.46,0:20:50.96,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}στο οποίο τα πανεπιστήμια \N-και ειδικά τα δημόσια και κρατικά πανεπιστήμια-{\i0}
Dialogue: 0,0:20:50.98,0:20:58.20,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}παίζουν στρατηγικό ρόλο στο σχεδιασμό\Nδημόσιων πολιτικών, σε συνδιασμό με το κράτος.{\i0}
Dialogue: 0,0:21:02.84,0:21:08.45,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Ήταν σε εκείνο το σημείο όπου μαθητές της δευτεροβάθμιας\Nεκπαίδευσης επίσης συγκεντρώθηκαν με δικά τους αιτήματα{\i0}
Dialogue: 0,0:21:08.46,0:21:13.48,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και η ανάγκη συντονισμού με μαθητές\Nγυμνασίου/λυκείου πυροδότηθηκε,{\i0}
Dialogue: 0,0:21:13.50,0:21:19.14,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}μιας και εκείνοι επίσης αντιστέκονται, απο το 2006\N- η "Επανάσταση του Πιγκουϊνου".{\i0}
Dialogue: 0,0:21:19.34,0:21:25.67,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Βλέπαμε ένα επίπεδο στήριξης που κάνενα κοινωνικό κίνημα\Nέχει δει τις δεκαετίες απ'όταν τελείωσε η δικτατορία.{\i0}
Dialogue: 0,0:21:25.76,0:21:31.98,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Υπήρχαν και δημοσκοπήσεις που έδειχναν οτι το\N80% του πληθυσμού στήριζαν τα φοιτητικά αιτήματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:21:32.06,0:21:38.21,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Είδαμε διαδηλώσεις με 1 εκατομμύριο ανθρώπους στη πρωτεύουσα, με ολόκληρες οικογένειες να συμμετέχουν,{\i0}
Dialogue: 0,0:21:38.23,0:21:40.36,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}με συνδικάτα εργατών να συμμετέχουν,{\i0}
Dialogue: 0,0:21:40.36,0:21:44.31,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}με ανθρώπους στους δρόμους που δεν έχουν\Nκαμία σχέση με οποιαδήποτε πολιτική στήριξη.{\i0}
Dialogue: 0,0:21:44.34,0:21:48.78,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Τα αιτήματα των φοιτητών και μαθητών\Nείχαν απήχηση σε μεγάλη πλειοψηφία της χώρας.{\i0}
Dialogue: 0,0:21:48.82,0:21:51.80,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Για παράδειγμα, ο αγώνας εναντία στο χρεος,{\i0}
Dialogue: 0,0:21:51.80,0:21:58.23,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}αλλά και ο αγώνας για ένα λιγότερο ταξικό εκπαιδευτικό\Nσύστημα που συνεισφέρει στην ανάπτυξη της χώρας,{\i0}
Dialogue: 0,0:21:58.24,0:22:03.43,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και όχι μόνο στα κέρδη της άρχουσας τάξης.{\i0}
Dialogue: 0,0:22:03.44,0:22:09.09,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μέσα στο λεγόμενο αναρχικό κίνημα,\Nθεωρήθηκε οτι η συμμετοχή αναρχικών{\i0}
Dialogue: 0,0:22:09.09,0:22:10.90,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}στις δυναμικές του φοιτητικού κινήματος{\i0}
Dialogue: 0,0:22:10.90,0:22:15.10,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-για παράδειγμα εκλογικοί ηγέτες,\Nσυμμετοχή στις εκλογές,{\i0}
Dialogue: 0,0:22:15.16,0:22:17.16,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}συμμετοχή σε συνελεύσεις, κλπ-{\i0}
Dialogue: 0,0:22:17.16,0:22:21.20,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}ήταν κάτι που δε συμβάδιζε με\Nτις αρχές του αναρχικού κινήματος.{\i0}
Dialogue: 0,0:22:21.20,0:22:25.88,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Απο το 2003, αποφασίσαμε οτι ήταν κάτι που\Nδεν αντιστοιχούσε στη τωρινή μας πραγματικότητα,{\i0}
Dialogue: 0,0:22:25.92,0:22:32.79,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και οτι ως απελευθερωτικό κίνημα είχαμε την ευθύνη να ενθαρρύνουμε\Nτο φοιτητικό κίνημα με τη πολιτική μας αντίληψη.{\i0}
Dialogue: 0,0:22:32.88,0:22:39.79,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και αν αυτό σήμαινε οτι τα συντρόφια μας\Nέπρεπε να λάβουν εκπροσωπευτικούς ρόλους {\i0}
Dialogue: 0,0:22:39.79,0:22:42.76,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}σε μια προσπάθεια να δημοκρατικοποιησούν\Nαυτούς τους χώρους, τότε αυτό έπρεπε να γίνει.{\i0}
Dialogue: 0,0:22:42.82,0:22:44.82,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Υπήρχαν διάφορα οράματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:22:44.82,0:22:48.41,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Απ'τη μια, υπήρχαν ομάδες που ήταν πολύ,\Nας πούμε, βασισμένες σε πλατφόρμες,{\i0}
Dialogue: 0,0:22:48.46,0:22:50.79,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και που αυτοαποκαλούνταν αναρχικοί.{\i0}
Dialogue: 0,0:22:50.79,0:22:55.30,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά ήταν ομάδες που στη τελική, \Nεπίσης επιδίωκαν θέσεις ηγεσίας.{\i0}
Dialogue: 0,0:22:55.33,0:23:00.54,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και απ'την άλλη, υπήρχαν πολλοί νεόι άνθρωποι\Nπου έψαχναν μια πολύ πιο οριζόντια οργάνωση,{\i0}
Dialogue: 0,0:23:00.55,0:23:04.76,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}μια πιο άμεση διαδήλωση ή, άμεση δράση.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:04.76,0:23:11.52,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ξεκινώντας με μικρές ομάδες συντρόφων,\Nένα κίνημα που ενώνεται απο τα κάτω.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:11.56,0:23:13.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Νομίζω οτι υπηρέτησε αποτελεσματικά\Nστο να κράτησει τη πίεση.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:13.84,0:23:19.08,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Οπότε δεν ήταν τόσο εύκολο να επιβάλουν\Nτη κατεύθυνση που θα μπορούσε να πάρει το κίνημα.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:19.10,0:23:27.12,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ήταν ήδη εξαιρετικά διαστρεβλωμένη απο τα φίλτρα των πολιτικών κομμάτων\Nπου κατεύθυναν τις συνελεύσεις κατά κάποιο τρόπο.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:27.16,0:23:32.28,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αν δεν αντιστεκόμασταν με κάποιο τρόπο, θα τους διευκολύναμε να ελέγξουν τα πράγματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:32.34,0:23:40.44,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Στη τελική, αντιλαμβάνεσαι οτι συνέβαλε στο να σε συνδέσει\Nμε άλλους ανθρώπους που δεν ήταν καν μέρος των φοιτητικών οργανώσεων.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:40.62,0:23:42.62,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά που έχουν τα δικα τους δίκτυα.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:42.62,0:23:47.81,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και επέτρεψε να δούμε τι λάθη έγιναν,\Nή τα πράγματα που δεν έχουν νόημα,{\i0}
Dialogue: 0,0:23:47.81,0:23:51.39,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}στους χώρους όπου άνθρωποι κινητοποιούνταν.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:51.39,0:23:57.83,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Νομίζω έιναι δυνατό να αντλήσουμε κάποια μαθήματα\Nαπο τις εμπειρίες του φοιτητικού κινήματος της Χιλής{\i0}
Dialogue: 0,0:23:57.86,0:23:59.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που έχουν συσσωρευθεί τα τελευταία 15 χρονια.{\i0}
Dialogue: 0,0:23:59.84,0:24:05.34,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μια απο αυτές έχει να κάνει με την ικανότητα του\Nφοιτητικού κινήματος και τις πολιτικές του οργανώσεις{\i0}
Dialogue: 0,0:24:05.40,0:24:08.00,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}να προστατεύσει τις εσωτερικές δημοκρατικές δομές.{\i0}
Dialogue: 0,0:24:08.00,0:24:13.48,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αυτό επιτρέπει σε φοιτητές\Nστη χώρα να εκπροσωπούνται δημοκρατικά,{\i0}
Dialogue: 0,0:24:13.48,0:24:16.80,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και παρέχει μια νομιμότητα\Nστους χώρους εκπροσώπησης τους.{\i0}
Dialogue: 0,0:24:16.80,0:24:23.14,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το άλλο μάθημα έχει να κάνει με την ανάγκη\Nνα μετακινηθούμε απο οικονομικά σε πολιτικά αιτήματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:24:23.16,0:24:30.46,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αμφισβητώντας όχι μόνο το τρόπο που ο νεοφιλελευθερισμός αυτοεκφράζετε συγκεκριμένα εκπαιδευτικά,{\i0}
Dialogue: 0,0:24:30.48,0:24:34.75,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}αλλά και αμφισβητώντας τα θεμέλια\Nτης νεοφιλελεύθερης εκπαιδευτικής πολιτικής.{\i0}
Dialogue: 0,0:24:34.80,0:24:36.88,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Που σημαίνει, αμφισβήτηση για παράδειγμα,{\i0}
Dialogue: 0,0:24:36.88,0:24:43.07,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}του ρόλου που παίζουν οι τράπεζες και ο ιδιωτικός τομέας\Nστην εκπαίδευση, εις βάρους του δημόσιου τομέα.{\i0}
Dialogue: 0,0:24:43.11,0:24:46.73,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ένα άλλο μάθημα έχει να κάνει με την ικανότητα\Nτου φοιτητικού κινήματος να ασκεί,{\i0}
Dialogue: 0,0:24:46.76,0:24:50.40,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}ή να δημιουργήσουμε δεσμούς αλληλεγγύης\Nμε άλλα κοινωνικά κινήματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:24:50.40,0:24:52.18,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Κατά τη διάρκεια του 2011-2012,{\i0}
Dialogue: 0,0:24:52.18,0:24:58.11,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}σφηρυλατήσαμε μια διαδικασία συντονισμού\Nκαι σχέσης με συνδικάτα εργατών,{\i0}
Dialogue: 0,0:24:58.12,0:25:02.51,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}με οργανώσεις γειτονιάς,\Nμε περιβαλλοντικές οργανώσεις,{\i0}
Dialogue: 0,0:25:02.51,0:25:06.74,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}με οργανώσεις που αγωνίστηκαν για,\Nκαι απαίτησαν ισότητα των φύλων,{\i0}
Dialogue: 0,0:25:06.76,0:25:11.12,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και με αμέτρητες άλλες κοινωνικές ομάδες\Nμέσα στη κοινωνία της Χιλής{\i0}
Dialogue: 0,0:25:11.12,0:25:15.68,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}με τους οποίους μοιραζόμαστε μια\Nκριτική της νεοφιλελεύθερης κοινωνίας.{\i0}
Dialogue: 0,0:25:15.68,0:25:20.44,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Γιατί αυτό επιτρέπει στο πολιτικό αίτημα\Nνα μην εξαντλείτε μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα,{\i0}
Dialogue: 0,0:25:20.47,0:25:25.16,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}αλλά αντίθετα να προβάλλεται μέσα σε ένα\Nπολιτικό εγχείρημα που ξεπερνά το φοιτητικό αγώνα,{\i0}
Dialogue: 0,0:25:25.18,0:25:29.37,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και που τελικά σχετίζεται με τον αγώνα\Nενάντια στο νεοφιλελεύθερο μοντέλο{\i0}
Dialogue: 0,0:25:29.38,0:25:34.99,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-άρα στη κατασκευή ενός πολιτικού εναλλακτικού.{\i0}
Dialogue: 0,0:25:39.36,0:25:42.96,Default,,0000,0000,0000,,Μαθητές/φοιτητές σε περιοχές χωρίς\Nένα καθιερωμένο ριζοσπαστικό φοιτητικό κίνημα
Dialogue: 0,0:25:42.96,0:25:48.57,Default,,0000,0000,0000,,συχνά αντιμετωπίζουν δομικά και πολιτικά εμπόδια\Nσε σχέση με του είδους λαϊκής οργάνωσης που απαιτείται
Dialogue: 0,0:25:48.61,0:25:52.87,Default,,0000,0000,0000,,για να καλεστούν γενικές απεργίες, ή να συντονιστούν\Nμαζικές κινητοποιήσεις χιλιάδες ξεσηκωμένους νέους-νέες,
Dialogue: 0,0:25:52.87,0:25:54.84,Default,,0000,0000,0000,,έτοιμοι να συγκρουστούν με τους μπάτσους.
Dialogue: 0,0:25:54.84,0:25:57.81,Default,,0000,0000,0000,,Στον λεγόμενο Καναδά, οι φοιτητικές ενώσεις\Nέξω απο το Κεμπέκ
Dialogue: 0,0:25:57.83,0:26:00.72,Default,,0000,0000,0000,,λειτουργούν με βάση τη λογική\Nτης αντιπροσωπευτικής δημοκρατίας,
Dialogue: 0,0:26:00.72,0:26:05.43,Default,,0000,0000,0000,,όπου οι αποφάσεις είναι βαριά συγκεντρωμένες\Nστα χέρια ενός μικρού εκτελεστικού οργάνου,
Dialogue: 0,0:26:05.48,0:26:07.72,Default,,0000,0000,0000,,τα μέλη του οποίου εκλέγονται ετησίως.
Dialogue: 0,0:26:07.72,0:26:12.37,Default,,0000,0000,0000,,Οι σχολές αυτές ήδη στερούνται ιδρυμάτων\Nλαϊκης συμμετοχής και άμεσης δημοκρατίας,
Dialogue: 0,0:26:12.40,0:26:17.80,Default,,0000,0000,0000,,όπως οι γενικές συνελεύσεις, που αποδείχθηκαν σημαντικές\Nστην έναρξη της φοιτητικής απεργίας στο Κεμπέκ το 2012.
Dialogue: 0,0:26:17.84,0:26:23.63,Default,,0000,0000,0000,,Ακόμα χειρότερα, πολλές απο αυτές τις τοπικές φοιτητικές ενώσεις\Nοργανώνονται σε μεγάλα, ρεφορμιστικά φοιτητικά μπλοκ
Dialogue: 0,0:26:23.63,0:26:29.01,Default,,0000,0000,0000,,όπως το CFS (Καναδική Ομοσπονδία Φοιτητών),\Nπου είναι βαριά επενδυμένοι στο καθεστώς.
Dialogue: 0,0:26:29.04,0:26:34.19,Default,,0000,0000,0000,,Κάθε χρόνο, το εθνικό στέλεχος των CFS μαζεύει\Nεκατομμύρια δολλάρια απο τα δίδακτρα των φοιτητών,
Dialogue: 0,0:26:34.20,0:26:39.37,Default,,0000,0000,0000,,τα οποία μετά διοχετεύουν στο {\i1}lobbying{\i0} πολιτικών και\Nστη πληρωμή των δικών τους παραφουσκωμένων μισθών.
Dialogue: 0,0:26:39.37,0:26:45.84,Default,,0000,0000,0000,,Ομάδες σαν το CFS, όχι μόνο καταλαμβάνουν χώρους όπου μια\Nεπαναστατική εθνική φοιτητική ομοσπονδία θα μπορούσε να υπάρχει,
Dialogue: 0,0:26:45.84,0:26:51.09,Default,,0000,0000,0000,,αλλά συχνά χρησιμοποιούν ένα αδίστακτο μείγμα δικηγόρων,\Nεκστρατείες εκφοβισμού και γραφειοκρατία \N
Dialogue: 0,0:26:51.09,0:26:55.98,Default,,0000,0000,0000,,για να διατηρήσουν τον έλεγχο και να διασφαλίσουν οτι καμία\Nριζοσπαστική απειλή στη θέση τους, δε θα επιτραπεί να αναδειχθεί.
Dialogue: 0,0:26:56.00,0:27:00.37,Default,,0000,0000,0000,,Αλλά η αντίσταση έπρεπε να ξεκινήσει κάπου.\NΤο μυστικό είναι να ανακαλύψεις απο που να ξεκινήσεις.
Dialogue: 0,0:27:01.74,0:27:05.68,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Είναι στιγμές αλλαγής στη ζωή των ανθρώπων.{\i0}
Dialogue: 0,0:27:05.68,0:27:11.25,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Είναι ώρα να μάθουμε πως να δουλεύουμε μαζί και να πάρουμε τον έλεγχο του κόσμου, που σε χρειάζεται.{\i0}
Dialogue: 0,0:27:11.26,0:27:17.74,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Είναι άσχημα τα πράγματα εκεί έξω.\NΚαι υπάρχει τόσο φτωχή πολιτική κουλτούρα.{\i0}
Dialogue: 0,0:27:17.76,0:27:22.53,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και ο μόνος τρόπος για να σπάσει αυτό είναι\Nνα μάθουμε να μιλάμε μεταξύ μας για κοινούς στόχους{\i0}
Dialogue: 0,0:27:22.53,0:27:26.64,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και να βρούμε τι μπορεί να μας ώθησει στη δράση.{\i0}
Dialogue: 0,0:27:26.65,0:27:33.70,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Υπάρχει μια βαθιά ενδοσύνδεση μεταξύ φοιτητικής, αντι-καπιταλιστικής και αναρχικής οργάνωσης στο Μοντρεάλ.{\i0}
Dialogue: 0,0:27:33.72,0:27:41.87,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Το φοιτητικό κίνημα στο Κεμπέκ υπάρχει και έχει οργανώσει\Nλαϊκους αγώνες πριν αναγνωριστούν επίσημα οι φοιτητικές ενώσεις.{\i0}
Dialogue: 0,0:27:41.93,0:27:47.82,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και σίγουρα μέσα στο φοιτητικό κίνημα,\Nαυτές οι ιδέες άμεσης δημοκρατίας{\i0}
Dialogue: 0,0:27:47.86,0:27:50.63,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}δε βγαίνουν απο το πουθενά.{\i0}
Dialogue: 0,0:27:50.63,0:27:59.84,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Τα επόμενα χρόνια, θα αντιμετωπίσουμε τα μέτρα λιτότητας\Nτου Fiscal Control Board και του Κονγκρέσου των ΗΠΑ.{\i0}
Dialogue: 0,0:28:00.33,0:28:06.83,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά νομίζω είμαστε πιο δυνατοί τώρα\Nγιατί οι φοιτητές είναι πιο οργανωμένοι.{\i0}
Dialogue: 0,0:28:06.83,0:28:11.28,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Νομίζω επίσης οτι ένα απο αυτά που μπορούν να\Nφέρουν οι αντικαπιταλιστές στο φοιτητικό κίνημα{\i0}
Dialogue: 0,0:28:11.31,0:28:14.05,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-και το έχουν φέρει, και έχει γίνει ευπρόσδεκτο επίσης-{\i0}
Dialogue: 0,0:28:14.05,0:28:18.52,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}είναι η ανάλυση αυτή οτι η απεργία για\Nφοιτητικά ζητήματα είναι πολύ σημαντική.{\i0}
Dialogue: 0,0:28:18.55,0:28:23.60,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά στη τελική, εμποδίζοντας μια αύξηση διδάκτρων\Nδε πρόκειται να ανατρέψει τη κοινωνία.{\i0}
Dialogue: 0,0:28:23.61,0:28:26.11,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Δε θα ανατρέψει τον καπιταλισμό{\i0}
Dialogue: 0,0:28:26.11,0:28:31.14,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και δε πρόκειται να λύσει τα καθημερινά προβλήματα\Nπου αντιμετωπίζουν οι φοιτητές.{\i0}
Dialogue: 0,0:28:31.18,0:28:35.01,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αυτό που κάνει το φοιτητικό κίνημα,\Nμε το να οργανώνει ένα πολιτικό αγώνα,{\i0}
Dialogue: 0,0:28:35.05,0:28:42.43,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}είναι ότι ξεσκεπάζει το κράτος, τις πολιτικές τους\Nκαι τη κυβέρνηση για αυτό που πραγματικά είναι.{\i0}
Dialogue: 0,0:28:42.47,0:28:44.96,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Για να μπορούμε να υπερασπιστούμε\Nτο δικαίωμα στη κινητοποίηση{\i0}
Dialogue: 0,0:28:44.96,0:28:47.92,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}πρέπει να είμαστε σε θέση να\Nδιαμορφώσουμε ένα πολιτικό λόγο{\i0}
Dialogue: 0,0:28:47.92,0:28:51.13,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που να μας επιτρέπει να βασιζόμαστε\Nστην ουσιαστική στήριξη των ανθρώπων,{\i0}
Dialogue: 0,0:28:51.13,0:28:53.08,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}για να είναι κατανοητά τα αιτήματα μας.{\i0}
Dialogue: 0,0:28:53.08,0:28:55.08,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Έτσι ώστε οι τακτικές που χρησιμοποιούνται{\i0}
Dialogue: 0,0:28:55.08,0:28:59.98,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}είτε είναι μάχες στους δρόμους, πορείες,\Nή καταλήψεις πανεπιστημιακών κτηρίων{\i0}
Dialogue: 0,0:28:59.98,0:29:02.78,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}να γίνονται κατανοητά απο τους πολίτες.{\i0}
Dialogue: 0,0:29:02.78,0:29:06.70,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Για να επιτευχθεί αυτό, είναι σημαντικό\Nνα δημοσιοποιούμε τους στόχους μας{\i0}
Dialogue: 0,0:29:06.78,0:29:10.34,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Να δημοσιοποιούμε βίντεο που\Nεξηγούν γιατί κινητοποιούμαστε{\i0}
Dialogue: 0,0:29:10.34,0:29:13.32,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}τους λόγους που κινητοποιούμαστε,{\i0}
Dialogue: 0,0:29:13.32,0:29:20.55,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και να συνδέσουμε τα αιτήματα των φοιτητών\Nμε τις κακουχίες που υπομένουν οι εργάτες κάθε μέρα.{\i0}
Dialogue: 0,0:29:23.20,0:29:25.87,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Αν δεν πολεμήσουμε για τη\Nμεταμόρφωση της χώρας μας,{\i0}
Dialogue: 0,0:29:25.87,0:29:28.87,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}δε θα μπορέσουμε να πολεμήσουμε\Nγια μια πραγματική εκπαίδευση.{\i0}
Dialogue: 0,0:29:28.88,0:29:33.19,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η ανεξαρτησία του Πουέρτο Ρίκο\Nθα ήταν μια πτυχή της επιτυχίας μας.{\i0}
Dialogue: 0,0:29:33.22,0:29:37.19,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η ποιοτική εκπαίδευση\Nείναι μια πτυχή του αγώνα μας.{\i0}
Dialogue: 0,0:29:37.22,0:29:41.20,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η εκπαίδευση του δρόμου είναι\Nάλλη μια πτυχή του αγώνα μας.{\i0}
Dialogue: 0,0:29:41.22,0:29:49.86,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μπορώ να πω οτι πολλά συντρόφια που συμμετείχαν\Nστην απεργία του 2010-11, και του 2017, το κατανοούσαν αυτό.{\i0}
Dialogue: 0,0:29:49.96,0:29:52.62,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Γι'αυτό και οργανώνουν εναλλακτικά εγχειρήματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:29:52.66,0:29:58.20,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Νέες οργανώσεις εμφανίζονται που δεν\Nέχουν συνδέσεις με παλιές πολιτικές ομάδες.{\i0}
Dialogue: 0,0:29:58.23,0:30:04.85,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αυτές οι νέες οργανώσεις αναδύονται\Nγια να καλύψουν τις ανάγκες των φοιτητών.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:05.72,0:30:12.01,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Δώστε προτεραιότητα στη λαϊκή οργάνωση\Nπερισσότερο απ΄τις ομάδες που διευθύνουν απο τα πάνω.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:12.12,0:30:20.02,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλιώς γίνεται μια κάτα φαντασίαν κινητοποίηση.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:20.39,0:30:25.97,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Ένα απο τα μεγάλα εμπόδια, νομίζω,\Nπου πρέπει να καταρριφθεί,{\i0}
Dialogue: 0,0:30:25.99,0:30:31.92,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}είναι οτι η αντιπροσωπευτική φοιτητική δημοκρατία\Nείναι πραγματικά απλώς ένα πεδίο αναπαραγωγής πολιτικών.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:31.92,0:30:35.23,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και ξέρουμε τι ρόλο βαράνε οι πολιτικοί.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:35.23,0:30:40.77,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Και ο ρόλος αυτός δεν είναι η υπεράσπιση\Nφοιτητών και φοιτητικά ζητήματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:40.84,0:30:46.49,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Δύσκολα φέρνεις μια νέα φοιτητική ένωση\Nπου συνήθως ανήκει στη σφαίρα του lobbying,{\i0}
Dialogue: 0,0:30:46.54,0:30:48.32,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}σε μια πιο λαϊκού τύπου οργάνωση.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:48.32,0:30:50.02,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Γιατί πρέπει να οργανώνεσαι.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:50.02,0:30:51.53,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Πρέπει να κινητοποιείς τους ανθρώπους.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:51.53,0:30:53.75,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Είναι πολλή δουλειά, αλλά και με ανταμοιβές.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:53.75,0:30:55.81,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μιλάς με ανθρώπους, τους πολιτικοποιείς,{\i0}
Dialogue: 0,0:30:55.81,0:30:58.53,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}και έχεις την εντύπωση οτι πραγματικά\Nαλλάζεις τα πράγματα.{\i0}
Dialogue: 0,0:30:58.53,0:31:04.48,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Η νοοτροπία είναι πολύ διαφορετική απο τις άλλες\Nμεγάλες φοιτητικές ομοσπονδίες στο Καναδά και το Κεμπέκ{\i0}
Dialogue: 0,0:31:04.55,0:31:10.75,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που τείνουν να να βλέπουν τη κυβέρνηση ως,\Nόχι σύμμαχο, άλλα κάτι με το οποίο μπορείς συζητήσεις.{\i0}
Dialogue: 0,0:31:10.82,0:31:17.13,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Έχουμε ακούσει για το πως το CFS έχει χρησιμοποιήσει νομικούς μηχανισμούς και δικηγόρους και δικαστήρια{\i0}
Dialogue: 0,0:31:17.13,0:31:20.83,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}για να συνεχισουν να ελέγχουν\Nτις φοιτητικές ενώσεις.{\i0}
Dialogue: 0,0:31:20.84,0:31:25.83,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλά νομίζω γίνεται όλο και πιο ξεκάθαρο\Nστους φοιτητές σε όλο το Καναδά{\i0}
Dialogue: 0,0:31:25.84,0:31:33.38,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}οτι το CFS το ενδιαφέρει ο έλεγχος και το χρήμα\Nαντί για πραγματική φοιτητική οργάνωση.{\i0}
Dialogue: 0,0:31:33.89,0:31:39.37,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Η οργάνωση με τους ανθρώπους, και η ύπαρξη\Nενός ευρύτερου κινήματος είναι κάτι πολύ ισχυρό.{\i0}
Dialogue: 0,0:31:39.43,0:31:48.15,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Μπορεί να ακούγεται λίγο κάπως, αλλά νομίζω\Nπραγματικά οτι μπορεί να γίνει πέρασμα για καλύτερες φιλίες,{\i0}
Dialogue: 0,0:31:48.16,0:31:52.25,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}βαθύτερες σχέσεις με ανθρώπους\Nμε τους οποίους μοιράζεσαι τη ζωή σου,{\i0}
Dialogue: 0,0:31:52.29,0:31:55.62,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}τους χώρους σου... τη γειτονιά σου.{\i0}
Dialogue: 0,0:31:56.28,0:32:02.28,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Ήταν το μαζικό φοιτητικό κίνημα, συν τη στήριξη\Nτων ανθρώπων για τα πολιτικά αιτήματα μας{\i0}
Dialogue: 0,0:32:02.38,0:32:12.98,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}που μας επέτρεψαν να αντιμετωπίσουμε τη καταστολή\Nμε μια βία αυτοάμυνας που νομιμοποιήθηκε απο μεγάλο μέρος του πληθυσμού.{\i0}
Dialogue: 0,0:32:13.98,0:32:21.14,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}-Η αστυνομική και κρατική καταστολή μας μεταμόρφωσε.\NΜας έκανε ριζοσπάστες.{\i0}
Dialogue: 0,0:32:21.14,0:32:25.45,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Αλλάζοντάς μας απο μαχητές φοιτητές\Nσε μαχητές του δρόμου.{\i0}
Dialogue: 0,0:32:25.46,0:32:26.33,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Κάντε το!{\i0}
Dialogue: 0,0:32:26.33,0:32:31.42,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Έσεις είστε αυτό που έρχεται!!{\i0}
Dialogue: 0,0:32:34.02,0:32:37.100,Default,,0000,0000,0000,,Όσο το παγκόσμιο πολιτικό κλίμα συνεχίζει\Nνα επιταχύνεται απο το κακό στο χειρότερο,
Dialogue: 0,0:32:38.03,0:32:40.96,Default,,0000,0000,0000,,οι προοπτικές για το συλλογικό μας μέλλον είναι ζοφερες.
Dialogue: 0,0:32:40.96,0:32:45.77,Default,,0000,0000,0000,,Οι σημερινές γενιές αντιμετωπίζουν\Nμυριάδες φαινομενικά άλυτα προβλήματα,
Dialogue: 0,0:32:45.81,0:32:50.33,Default,,0000,0000,0000,,ριζωμένα σε ένα αυξανόμενο εξουσιαστικό\Nκαι κατασταλτικό διεθνές καπιταλιστικό καθεστώς,
Dialogue: 0,0:32:50.36,0:32:52.09,Default,,0000,0000,0000,,του οποίου οι δεινές συνθήκες
Dialogue: 0,0:32:52.09,0:32:55.60,Default,,0000,0000,0000,,θέτουν υπαρξιακές απειλές στον πλανήτη\Nκαι την ίδια την ανυρωπότητα.
Dialogue: 0,0:32:55.60,0:33:01.64,Default,,0000,0000,0000,,Πολλοί απο τους ριζοσπάστες του '68 έχουν τωρα ενσωματωθεί\Nστα ίδια τα συστήματα ελέγχου που κάποτε πολεμούσαν.
Dialogue: 0,0:33:01.68,0:33:04.92,Default,,0000,0000,0000,,Αν ελπίζουμε να αλλάξουμε αυτήν την\Nεπικίνδυνη τροχία στην οποία βρισκόμαστε,
Dialogue: 0,0:33:04.94,0:33:09.55,Default,,0000,0000,0000,,είναι ζωτικό η νέα γενιά επαναστατών να ξεσηκωθεί για να αντιμετωπίσει τις προσκλήσεις κατά μέτωπο.
Dialogue: 0,0:33:09.58,0:33:13.43,Default,,0000,0000,0000,,Σε αυτό το σημείο, θα θέλαμε να σας θυμίσουμε οτι\Nοι "Ταραχές" προορίζονται για παρακολούθηση κατά ομάδες,
Dialogue: 0,0:33:13.44,0:33:17.27,Default,,0000,0000,0000,,και να χρησιμοποιηθούν σαν πόρος για προώθηση\Nσυζήτησης και συλλογικής οργάνωσης.
Dialogue: 0,0:33:17.32,0:33:23.12,Default,,0000,0000,0000,,Είστε φοιτητές και ενδιαφέρεστε να οργανωθέιτε επαναστατικά και αντικαπιταλιστικά στο πανεπιστήμιο ή το κολλέγιο σας,
Dialogue: 0,0:33:23.13,0:33:24.69,Default,,0000,0000,0000,,ή στο γυμνάσιο σας;
Dialogue: 0,0:33:24.69,0:33:27.88,Default,,0000,0000,0000,,Μαζευτείτε με μερικά συντρόφια,\Nκάντε προβολή αυτό το βίντεο,
Dialogue: 0,0:33:27.97,0:33:30.56,Default,,0000,0000,0000,,και συζητείστε μια στρατηγική απο όπου μπορείτε να ξεκινήσετε.
Dialogue: 0,0:33:30.56,0:33:36.76,Default,,0000,0000,0000,,Ενδιαφέρεστε να οργανώσετε τακτικές προβολές στις σχολές,\Nτα infoshop, κοινωνικά κέντρα ή απλά σπίτι με φίλους;
Dialogue: 0,0:33:36.76,0:33:38.02,Default,,0000,0000,0000,,Γίνετε {\i1}Ταραχοποίοι!{\i0}
Dialogue: 0,0:33:38.02,0:33:41.29,Default,,0000,0000,0000,,Για δέκα δολλάρια το μήνα, θα σας στέλνουμε\Nένα αντίγραφο της εκπομπής εκ των προτέρων,
Dialogue: 0,0:33:41.36,0:33:43.73,Default,,0000,0000,0000,,και ένα κιτ με περισσότερους πόρους και\Nκάποιες ερωτήσεις που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε
Dialogue: 0,0:33:43.73,0:33:46.16,Default,,0000,0000,0000,,για να ξεκινήσετε μια συζήτηση.
Dialogue: 0,0:33:46.16,0:33:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Αν δεν μπορείτε να μας ενισχύσετε οικονομικά,\Nκανένα πρόβλημα!
Dialogue: 0,0:33:49.00,0:33:54.46,Default,,0000,0000,0000,,Μπορείτε να κατεβάσετε τα πάντα\Nτσάμπα απο την ιστιοσελίδα μας:
Dialogue: 0,0:33:54.46,0:33:59.42,Default,,0000,0000,0000,,Αν έχετε προτάσεις για θεματικές,\Nή απλά θέλετε να επικοινωνήσετε μαζί μας, στείλτε στο:
Dialogue: 0,0:34:01.64,0:34:05.04,Default,,0000,0000,0000,,Με χαρά ανακοινώνουμε οτι φτάσαμε το στόχο συλλογής χρημάτων για τον επόμενο χρόνο,
Dialogue: 0,0:34:05.05,0:34:07.52,Default,,0000,0000,0000,,που σημαίνει οτι μπορέσαμε\Nνα μεγαλώσουμε την ομάδα του subMedia.
Dialogue: 0,0:34:07.52,0:34:10.11,Default,,0000,0000,0000,,Οι επόμενοι δυό μήνες\Nθα είναι περίοδος προσαρμογής,
Dialogue: 0,0:34:10.11,0:34:15.29,Default,,0000,0000,0000,,αλλά μπορείτε να προσβλέπετε στην επιστροφή του {\i1}Διεγείρων{\i0} με μια νέα εκπομπή στο σχεδόν άμεσο μέλλον,
Dialogue: 0,0:34:15.36,0:34:19.41,Default,,0000,0000,0000,,όπως και αυξημένη παραγωγή βίντεο\Nόλο το 2018 και παραπέρα.
Dialogue: 0,0:34:19.44,0:34:22.05,Default,,0000,0000,0000,,Είμαστε πολύ ενθουσιασμένοι για αυτό,\Nκαι θέλουμε να δώσουμε μια μεγάλη χαιρετούρα
Dialogue: 0,0:34:22.11,0:34:24.08,Default,,0000,0000,0000,,σε όλους αυτούς που συνείσφεραν σε αυτό.
Dialogue: 0,0:34:24.08,0:34:26.27,Default,,0000,0000,0000,,Μείνετε συντονισμένοι για το 2ο μέρος\Nαυτής της σειράς, τον επόμενο μήνα
Dialogue: 0,0:34:26.27,0:34:28.18,Default,,0000,0000,0000,,που θα ρίξουμε μια πιο κοντινή ματιά\Nσε άλλη μια φουρνιά
Dialogue: 0,0:34:28.18,0:34:29.68,Default,,0000,0000,0000,,φοιτητικών κινημάτων απ'όλο το κόσμο.
Dialogue: 0,0:34:29.68,0:34:34.27,Default,,0000,0000,0000,,Αυτό το επεισόδιο δε θα μπορούσε να γίνει χωρίς τη γενναία στήριξη του Τζος και του Κρίστιαν.
Dialogue: 0,0:34:34.28,0:34:36.57,Default,,0000,0000,0000,,Τώρα βγείτε έξω... και δημιουργήστε {\i1}Ταραχές{\i0}