1
00:00:00,714 --> 00:00:03,810
در سال ۲۰۰۳،

2
00:00:03,834 --> 00:00:06,343
دولت انگلستان تحقیقی
را انجام داد

3
00:00:07,494 --> 00:00:10,643
این تحقیق درباره مهارت های حساب کردن

4
00:00:10,643 --> 00:00:12,010
در نزد مردم بود.

5
00:00:12,010 --> 00:00:13,691
آنها از آنچه فهمیدند شوکه شدند

6
00:00:13,691 --> 00:00:16,959
اینکه از هر ۱۰۰ نفر در سن کار در کشور

7
00:00:16,983 --> 00:00:20,484
۴۷ نفر از آنان فاقد مهارتهای اولیهی
حساب بودند.

8
00:00:20,892 --> 00:00:25,004
کنون، مهارتهای اولیه حساب،
نمرهی حداقلی برای (آزمون) GSCE است.

9
00:00:25,600 --> 00:00:29,458
و این (مهارت اولیه) یعنی توانایی 
فهم کارکرد کسرها، درصدها و اعداد اعشاری.

10
00:00:29,458 --> 00:00:33,310
بنابراین، این رقم نگرانی بسیاری از افراد را
در وایت هال(مقر حکومت و ادارات مختلف دولتی انگلستان) برانگیخت.

11
00:00:33,334 --> 00:00:35,002
سیاستها تغییر کردند،

12
00:00:35,002 --> 00:00:36,788
سرمایهگذاریها انجام گرفت،

13
00:00:36,788 --> 00:00:39,810
و سپس در سال ۲۰۱۱ تحقیق
دیگری را ترتیب دادند.

14
00:00:39,810 --> 00:00:41,999
میدانید چه اتفاقی برای این رقم افتاد؟

15
00:00:44,021 --> 00:00:45,465
تا ۴۹ بالا رفت.

16
00:00:45,489 --> 00:00:46,628
(خنده)

17
00:00:46,628 --> 00:00:49,411
و در حقیقت وقتی من این رقم
را در نشریه فایننشال تایمز گزارش دادم ،

18
00:00:49,435 --> 00:00:51,106
یکی از خوانندگان به شوخی گفت،

19
00:00:51,130 --> 00:00:54,875
"این ارقام فقط برای ۵۱ درصد
از مردم تعجبآور است."

20
00:00:54,875 --> 00:00:57,251
(خنده)

21
00:00:57,251 --> 00:01:00,382
اما من واکنش یک 
کودک مدرسه ای را بیشتر پسندیدم

22
00:01:00,406 --> 00:01:03,365
زمانی که این اطلاعات را
در یک مدرسه ارائه دادم،

23
00:01:03,365 --> 00:01:04,996
دستش را بالا برد و گفت،

24
00:01:04,996 --> 00:01:07,806
"چطور میتوانیم بفهمیم،کسی که این عدد را
محاسبه کرده است،

25
00:01:07,806 --> 00:01:09,985
یکی از آن ۴۹ درصد
(فاقد مهارت حساب) نیست؟"

26
00:01:09,985 --> 00:01:10,763
(خنده)

27
00:01:10,763 --> 00:01:14,787
بدون شک مسئله حساب وجود دارد،

28
00:01:14,811 --> 00:01:16,921
چون مهارت مهمی برای زندگی است،

29
00:01:16,945 --> 00:01:20,276
و بسیاری ازتغییراتی که قرار است در این قرن 
انجام دهیم

30
00:01:20,276 --> 00:01:23,277
مستلزم این است که ما در کار کردن با 
عدد و رقم وضعمان خوب باشد.

31
00:01:23,301 --> 00:01:25,149
خب، این فقط مشکل (مردم) انگلستان نیست.

32
00:01:25,173 --> 00:01:30,103
سازمان همکاری و توسعه اقتصادیOECD در سال جاری
آماری را درباره وضع حساب در جوانان ارائه داد،

33
00:01:30,127 --> 00:01:33,021
و معلوم شد در ایالات متحده آمریکا

34
00:01:33,021 --> 00:01:37,305
حدود ۴۰ درصد از جوانان حسابشان بد است.

35
00:01:37,305 --> 00:01:39,132
شرایط انگلستان هم در همین حدود است،

36
00:01:39,132 --> 00:01:44,479
اما هفت کشور عضو OECD ، آمار بالای ۲۰ درصد دارند.

37
00:01:44,503 --> 00:01:47,392
مشکل همینجاست. چون قاعدتاً نباید
اینطوری باشد.

38
00:01:47,392 --> 00:01:49,294
اگر به انتهای این نمودار نگاه کنید،

39
00:01:49,318 --> 00:01:52,278
می بینید که آمار مربوط به هلند و کره(جنوبی) 
تک رقمی است.

40
00:01:52,302 --> 00:01:56,718
پس قطعا مسئله خراب بودن حساب وجود دارد 
که باید به آن رسیدگی شود.

41
00:01:57,510 --> 00:02:00,440
حالا، با این مطالعات مفیدی که اینجا است،

42
00:02:00,464 --> 00:02:05,864
فکر میکنم ما با طبقه بندی تصادفی 
مردم در دو گروه ریسک می کنیم؛

43
00:02:05,888 --> 00:02:07,664
دو گروه از افراد داریم:

44
00:02:07,688 --> 00:02:11,901
آنهایی که در کار با اعداد راحتاند،
و حساب را بلد هستند،

45
00:02:11,901 --> 00:02:13,901
و کسانی که نمیتوانند.

46
00:02:13,901 --> 00:02:16,962
امروز اینجا هستم تا

47
00:02:16,962 --> 00:02:19,482
بگویم که معتقدم این
تقسیمبندی اشتباه است.

48
00:02:19,482 --> 00:02:21,354
این تغییرناپذیری نیستند.

49
00:02:21,354 --> 00:02:24,936
فکر میکنم، شما نیازی به داشتن
دانش فوقالعادهایی از حساب کتاب ندارید

50
00:02:24,936 --> 00:02:27,214
تا به وسیله اعداد مورد الهام قرار بگیرید.

51
00:02:27,214 --> 00:02:29,937
این میتواند نقطهی شروعی
برای سفر پیشرو باشد.

52
00:02:30,387 --> 00:02:34,698
یکی از راههایی که ما میتوانیم سفر را
شروع کنیم، برای من،

53
00:02:34,722 --> 00:02:36,412
نگاه کردن به آمار است.

54
00:02:36,412 --> 00:02:39,967
حالا، من اولین کسی هستم که اذعان میکنم
آمار تاحدی

55
00:02:39,991 --> 00:02:41,273
از مشکل تصویری میآید.

56
00:02:41,273 --> 00:02:42,380
(خنده)

57
00:02:42,404 --> 00:02:43,936
این قسمتی از ریاضیات است.

58
00:02:43,960 --> 00:02:47,019
که حتی خود ریاضیدانان آن را به خصوص
دوست ندارند،

59
00:02:47,019 --> 00:02:51,071
زیرا در حالیکه مابقی ریاضیات تماماً
در مورد دقت و قطعیت است،

60
00:02:51,079 --> 00:02:53,363
آمار تقریباً برعکس آن است.

61
00:02:53,793 --> 00:02:58,448
اما در عمل،من یک تازه وارد در
دنیای آماربودم.

62
00:02:58,472 --> 00:03:00,554
وقتی شما از استادان دوره لیسانسم بپرسید

63
00:03:00,578 --> 00:03:05,337
بعد از دوران دانشگاه من در کدام 
درسها کمترین برتری را خواهم داشت،

64
00:03:05,361 --> 00:03:08,188
به شما خواهند گفت
آمار و برنامهنویسی کامپیوتر،

65
00:03:08,188 --> 00:03:10,975
و الان من اینجا هستم، تا چند آمار
گرافیکی را به شما نشان بدهم

66
00:03:10,975 --> 00:03:12,667
که آنها را برنامهنویسی کردهام.

67
00:03:12,685 --> 00:03:14,500
چه عاملی باعث آن تغییر در من شد؟

68
00:03:14,524 --> 00:03:18,172
چه چیزی مرا بدان داشت که فکر کنم آمار
واقعا موضوع جالبی است؟

69
00:03:18,196 --> 00:03:20,462
دلیل واقعیاش این است که
آمار در مورد ما است.

70
00:03:20,949 --> 00:03:23,451
اگر شما به ریشهی (انگلیسی) کلمه 
آمار نگاه کنید،

71
00:03:23,475 --> 00:03:26,018
علم برخورد با دادههاست

72
00:03:26,018 --> 00:03:28,738
در مورد وضعیت و جامعهایی 
که ما در آن زندگی میکنیم.

73
00:03:28,738 --> 00:03:31,880
پس آمار در مورد ما بهعنوان یک گروه است،

74
00:03:31,880 --> 00:03:33,255
نه مه بهعنوان افراد.

75
00:03:33,255 --> 00:03:35,539
و من فکر میکنم ما به عنوان
حیوانات اجتماعی،

76
00:03:35,539 --> 00:03:39,327
همگی دارای این مشخصه جالب هستیم که
چطور به عنوان یک فرد به گروه هایمان

77
00:03:39,327 --> 00:03:40,383
یا به همتایانمان مرتبطیم.

78
00:03:40,383 --> 00:03:43,623
و آماراز این نظر،
در قدرتمندترین حالت خود هستند

79
00:03:43,623 --> 00:03:44,924
وقتی که مارا شگفت زده میکنند.

80
00:03:45,297 --> 00:03:47,658
و اخیراً نظرسنجی واقعا 
شگفت انگیزی صورت گرفته که

81
00:03:47,658 --> 00:03:50,522
توسط (شرکت) ایپسوس موری در چند 
سال اخیر جمع اوری شده است.

82
00:03:50,522 --> 00:03:53,324
آنها یک نظرسنجی در بین بیش از
۱۰۰۰ بزرگسال در انگلستان انجام دادند،

83
00:03:53,324 --> 00:03:56,958
که می گفت، برای هر ۱۰۰ نفر
در انگلیس و ولز،

84
00:03:56,982 --> 00:03:58,852
چند نفرشان مسلمان هستند؟

85
00:03:58,876 --> 00:04:01,522
میانگین پاسخ این نظرسنجی،

86
00:04:01,546 --> 00:04:06,278
که بفرض نماینده کل جمعیت هستند،
۲۴ نفر بود،

87
00:04:07,028 --> 00:04:08,658
آنچیزی بود که مردم فکر میکردند.

88
00:04:08,682 --> 00:04:12,491
مردم انگلستان گمان می کنند که از هر ۱۰۰ نفر
در این کشور، ۲۴ نفر مسلمان هستند.

89
00:04:12,491 --> 00:04:16,755
حال آن که گزارش های رسمی حاکی است 
که این رقم حدود پنج است.

90
00:04:17,732 --> 00:04:21,719
پس یک اختلاف بزرگ است مابین آنچه که ما
فکر میکنیم، و برداشت ما،

91
00:04:21,743 --> 00:04:23,785
و واقعیتی که آمار می گوید.

92
00:04:23,785 --> 00:04:25,349
و من فکر میکنم این جالب است.

93
00:04:25,373 --> 00:04:28,653
چه چیزی میتواند دلیل این کژپنداری باشد؟

94
00:04:29,012 --> 00:04:31,136
من آنقدر تحت تاثیر 
این مطالعه قرار گرفتم،

95
00:04:31,136 --> 00:04:34,660
که در سخنرانی هایم شروع کردم 
به طرح سوال و به آن رجوع می کردم.

96
00:04:34,660 --> 00:04:36,152
یک سخنرانی داشتم

97
00:04:36,152 --> 00:04:38,146
در مدرسه دخترانه سنت پال 
در هامراسمیت،

98
00:04:38,170 --> 00:04:40,310
مخاطبانم چیزی شبیه اینجا بود،

99
00:04:40,334 --> 00:04:44,202
با این تفاوت که همگی 
دختران ممتاز دبیرستانی بودند.

100
00:04:44,226 --> 00:04:46,622
به آنها گفتم: «خانم ها،

101
00:04:47,598 --> 00:04:52,141
فکر میکنید، مردم بریتانیا
تصور می کنند که چند نفر از دختران نوجوان

102
00:04:52,165 --> 00:04:53,913
هرساله باردار میشوند؟»

103
00:04:53,937 --> 00:04:56,613
آنان حیرت کردند وقتی که گفتم:

104
00:04:57,453 --> 00:05:01,340
افکار عمومی بریتانیا گمان می کند 
از هر ۱۰۰ دختر نوجوان ۱۵ نفر

105
00:05:01,340 --> 00:05:02,683
در هر سال باردار می شود.

106
00:05:03,429 --> 00:05:05,660
کاملا حق داشتند که عصبانی شوند،

107
00:05:05,684 --> 00:05:08,442
چراکه درحقیقت، من باید نزدیک به
۲۰۰ نقطه میداشتم

108
00:05:08,466 --> 00:05:10,036
تا بتوانم یکی از این توپ ها را رنگی کنم،
(آمار رسمی حدود ۳۰ برابر کمتر است)

109
00:05:10,060 --> 00:05:12,575
با توجه آنچه که آمار رسمی 
میگویند.

110
00:05:12,599 --> 00:05:16,399
و همانند آمار مربوط به تتوانایی حساب،
این فقط مشکل مردم انگلستان نیست.

111
00:05:16,423 --> 00:05:20,927
شرکت آماری ایپسوس موری، این تحقیق
را اخیرا در کل جهان انجام داد.

112
00:05:20,951 --> 00:05:23,901
از مردم عربستان پرسیدند،

113
00:05:23,925 --> 00:05:26,446
به ازای هر ۱۰۰ بزرگسال در کشورتان،

114
00:05:26,470 --> 00:05:29,343
چند نفر اضافه وزن دارند یا چاق اند؟

115
00:05:30,526 --> 00:05:35,859
و پاسخ میانگین سعودیها این بود که فقط یک چهارم.

116
00:05:36,182 --> 00:05:37,774
این چیزی بود که آنها فکر میکردند.

117
00:05:37,774 --> 00:05:40,656
که فقط کمی بیش از یک چهارم بزرگسالان
اضافه وزن دارند یا چاق اند.

118
00:05:40,656 --> 00:05:44,675
آمارهای رسمی نشان میدهد، در حقیقت،
این رقم نزدیک به سه چهارم است.

119
00:05:44,675 --> 00:05:46,481
(خنده)

120
00:05:46,505 --> 00:05:48,797
پس باز، یک اختلاف فاحش،

121
00:05:48,821 --> 00:05:53,267
و من این یکی رو دوست دارم،
آنها از مردم ژاپن پرسیدند،

122
00:05:53,291 --> 00:05:55,251
به ازای هر ۱۰۰ ژاپنی،

123
00:05:55,275 --> 00:05:57,876
چند نفر در روستا زندگی میکنند؟

124
00:05:58,521 --> 00:06:03,422
پاسخ میانگین حدود ۵۰-۵۰ بود، 
اندکی بیشتر از نصف.

125
00:06:03,446 --> 00:06:07,593
آنها فکر میکردند از هر ۱۰۰ ژاپنی ۵۶ نفر 
در روستا زندگی میکند.

126
00:06:07,617 --> 00:06:09,304
آمار رسمی هفت نفر است.

127
00:06:10,259 --> 00:06:14,709
این هم یک اختلاف غیرعادی
و تعجب آور برای بعضی ها،

128
00:06:14,733 --> 00:06:17,122
اما تعجب آور نیست 
برای کسانی که

129
00:06:17,146 --> 00:06:21,538
آثار دنیل کانمن، اقتصاددان (و روانشناس) برنده
جایزه نوبل، را خوانده اند.

130
00:06:21,562 --> 00:06:26,654
او و همکارش آموس تورسکی،
سالها در مورد این عدم تطابق

131
00:06:26,678 --> 00:06:29,823
مابین آنچه مردم احساس میکنند و حقیقت،
تحقیق کردند.

132
00:06:29,847 --> 00:06:33,598
واقعیت اینست که، مردم درک بسیار
ضعیفی از آمار دارند.

133
00:06:33,622 --> 00:06:35,612
و دلایل بسیاری برای این مسئله
وجود دارد.

134
00:06:35,612 --> 00:06:38,521
تجربه های شخصی ، قطعا میتواند بر روی
برداشت افراد تاثیر بگذارد،

135
00:06:38,545 --> 00:06:42,437
و همچنین، چیزهایی مانند رسانهها 
که بیشتر موارد استثنا را گزارش می کنند،

136
00:06:42,437 --> 00:06:44,633
تا مسائل عادی را.

137
00:06:44,855 --> 00:06:46,735
کانمن برای توضیح مسئله روش خوبی داشت.

138
00:06:46,735 --> 00:06:49,270
او گفت، "چشم ما میتوانیم در مورد
چیزهای آشکار کور باشد"

139
00:06:49,270 --> 00:06:50,932
پس ما اعداد اشتباهی دریافت میکنیم.

140
00:06:50,932 --> 00:06:53,948
"و در عین حال میتوانیم از کور بودن
خود درباره آن مسئله نیز غافل باشیم."

141
00:06:53,948 --> 00:06:56,362
و آن می تواند پیامد عظیمی
در تصمیم گیری ما داشته باشد.

142
00:06:56,362 --> 00:06:59,264
وقتی این (جریان) در اداره 
آمارگیری در حال وقوع بود،

143
00:06:59,288 --> 00:07:01,200
فکر کردم این واقعا جالب است.

144
00:07:01,224 --> 00:07:03,234
گفتم، این به وضوح یک مشکل جهانی است،

145
00:07:03,258 --> 00:07:05,693
اما شاید اینجا جغرافیا مسئله است.

146
00:07:05,717 --> 00:07:09,546
آن سوالها تماماً درمورد این بودند که
چقدر شما کشورتان را میشناسید؟

147
00:07:09,546 --> 00:07:13,863
پس در این مورد، مسئله این است که شما
چقدر ۶۴ میلیون انسان را میشناسید؟

148
00:07:13,863 --> 00:07:16,709
معلوم شد که شناخت خوبی ندارند. 


149
00:07:16,709 --> 00:07:18,057
من این ایده را داشتم

150
00:07:18,057 --> 00:07:20,924
که می گفت همین رویکرد را داشته باشیم

151
00:07:20,924 --> 00:07:23,443
با این تفاوت که به همین
مسئله به شکل محلی فکر کنیم.

152
00:07:23,443 --> 00:07:24,552
آیا این یک مسئله محلی است؟

153
00:07:24,552 --> 00:07:26,803
اگر سوال را تغییر شکل دهیم و
بگوییم،

154
00:07:26,803 --> 00:07:28,399
چقدر محله خودتان را میشناسید؟

155
00:07:28,399 --> 00:07:30,756
آیا جواب شما دقیق تر خواهد بود؟

156
00:07:31,817 --> 00:07:33,543
پس من یک پرسشنامه طراحی کردم:

157
00:07:33,543 --> 00:07:35,642
چقدر شما محیط محلیتان را میشناسید؟

158
00:07:36,404 --> 00:07:38,247
این یک اپلیکیشن ساده اینترنتی است.

159
00:07:38,247 --> 00:07:39,620
کد پستی تان را وارد میکنید

160
00:07:39,620 --> 00:07:42,501
و سپس سوالات سرشماری از شما پرسیده می شود،

161
00:07:42,501 --> 00:07:43,844
بر اساس محلتان.

162
00:07:44,305 --> 00:07:46,428
و من در طراحی این بسیار هوشیار بودم.

163
00:07:46,452 --> 00:07:50,561
میخواستم طوری باشد که تا جای ممکن
برای طیف گسترده ای از مردم باز باشد،

164
00:07:50,585 --> 00:07:53,413
نه فقط ۴۹ درصدی از مردم که
حساب بلدند.

165
00:07:53,437 --> 00:07:55,192
میخواستم همه با آن ارتباط برقرار کنند.

166
00:07:55,216 --> 00:07:56,741
بنابراین برای طراحی پرسشها،

167
00:07:56,765 --> 00:08:00,380
الهام گرفتم از تصاویر کشیده شده توسط

168
00:08:00,384 --> 00:08:03,866
اتو نویرات (جامعه شناس)
از سال ۱۹۲۰ تا ۳۰

169
00:08:03,866 --> 00:08:07,528
اینها روشهایی است برای نمایش
اعداد

170
00:08:07,528 --> 00:08:09,215
که از شکلهای تکرارشونده استفاده کرده .

171
00:08:09,500 --> 00:08:13,045
اعداد هم در اینجا هستند،
ولی در پس زمینه قرار گرفته اند.

172
00:08:13,045 --> 00:08:15,552
پس این روشی عالی برای نمایش کمیت است

173
00:08:15,576 --> 00:08:18,560
بدون نیاز به استفاده از
مفاهیمی چون "درصد،"

174
00:08:18,584 --> 00:08:19,814
"کسر" و "نسبت ".

175
00:08:19,978 --> 00:08:21,900
این پرسشنامه است.

176
00:08:22,310 --> 00:08:23,957
طراح پرسشنامه اینطوری است،

177
00:08:23,981 --> 00:08:26,800
در سمت چپ شکل های تکرارشونده را دارید،

178
00:08:26,824 --> 00:08:29,947
و یک نقشه محدوده مورد پرسش
را برایتان نشان میدهد

179
00:08:29,971 --> 00:08:31,138
در سمت راست.

180
00:08:31,162 --> 00:08:32,443
هفت سوال وجود دارد.

181
00:08:32,467 --> 00:08:36,360
برای هر سوال، پاسخی 
احتمالی بین صفر تا ۱۰۰ دارد،

182
00:08:36,384 --> 00:08:37,773
و در پایان پرسشنامه،

183
00:08:37,773 --> 00:08:40,949
شما از صفر تا ۱۰۰ نمره کلی می گیرید.

184
00:08:40,949 --> 00:08:43,363
و از آنجا که اینجا تداکس شهر اکستر است،

185
00:08:43,363 --> 00:08:45,002
فکر کردم نگاهی سریع به پرسشنامه بیاندازیم

186
00:08:45,002 --> 00:08:47,765
به چند سوال اول از شهر اکستر.

187
00:08:47,789 --> 00:08:49,194
اولین سوال این است:

188
00:08:49,218 --> 00:08:52,210
به ازای هر ۱۰۰ نفر،
چند نفرشان زیر ۱۶ سال است؟

189
00:08:52,564 --> 00:08:56,128
من به شهر اکستر چندان وارد نیستم، 
پس در این مورد حدس زدم،

190
00:08:56,128 --> 00:08:59,099
اما این به شما تصویری ارائه میده 
درباره نحوه کار پرسشنامه.

191
00:08:59,099 --> 00:09:02,699
شما برای روشن کردن آدمکها،
اسلایدر را جابجا میکنید

192
00:09:02,723 --> 00:09:05,108
و بعد برای وارد کردن پاسخ روی "ثبت کردن"
کلیک میکنید،

193
00:09:05,108 --> 00:09:08,645
و ما اختلاف میان پاسخ شما و واقعیت را 
با شکل نمایش میدهیم.

194
00:09:08,669 --> 00:09:12,744
و معلوم شد، حدس من چقدر خراب بوده. جواب : ۵

195
00:09:13,149 --> 00:09:14,573
برویم به سوال بعدی.

196
00:09:14,597 --> 00:09:16,753
این سوال درباره میانگین سنی است،

197
00:09:16,777 --> 00:09:19,222
سنی که در آن نصف جمعیت کمتر از آن

198
00:09:19,246 --> 00:09:20,920
و نصف جمعیت بیش از آن است.

199
00:09:20,944 --> 00:09:24,294
و از نظر من ۳۵ سن میانگین بود.

200
00:09:24,318 --> 00:09:25,761
(خنده)

201
00:09:27,566 --> 00:09:30,312
در واقع، جمعیت شهر اکستر،
به طور غیرقابل باوری جوان است،

202
00:09:30,336 --> 00:09:34,874
من تاثیر دانشگاه در این منطقه را دست کم گرفتم.

203
00:09:34,898 --> 00:09:36,929
هرچه پیش می رویم پرسش ها سخت تر میشود.

204
00:09:36,953 --> 00:09:39,406
خب این یکی درباره مالکیت خانه است:

205
00:09:39,955 --> 00:09:43,538
از هر صد خانوار، چه تعداد 
با وام بانکی خریداری شده اند؟

206
00:09:43,538 --> 00:09:45,658
و اینجا نمی خواهم بی گدار به آب بزنم،

207
00:09:45,658 --> 00:09:48,180
چون نمی خواستم بیش از ۵۰ درصد را جواب بدهم.

208
00:09:48,180 --> 00:09:50,124
(خنده)

209
00:09:50,148 --> 00:09:52,614
و در واقع پرسش ها سخت تر می شوند،

210
00:09:52,638 --> 00:09:55,497
چون وقتی شما در یک ناحیه هستید،
یا وقتی که در یک اجتماع هستید،

211
00:09:55,521 --> 00:10:00,771
در چیزهایی مثل سن، سرنخ هایی هست که 
کمک می کند بدانید جمعیت جوان است یا پیر.

212
00:10:00,795 --> 00:10:03,330
فقط با نگاه کردن به محیط اطراف،
می توانید آن را دریابید.

213
00:10:03,330 --> 00:10:06,555
ولی بحثی مثل وضع مالکیت خانه
چیزی نیست که قابل دیدن باشد،

214
00:10:06,579 --> 00:10:09,187
پس ما به اکتشافات خود بازمیگردیم،

215
00:10:09,211 --> 00:10:13,662
به پیشداوریهایمان درمورد اینکه به نظر ما 
چه تعداد از مردم مالک خانهشان هستند.

216
00:10:13,686 --> 00:10:17,336
حقیقت این است که،
وقتی ما این پرسشنامه را منتشر کردیم،

217
00:10:17,360 --> 00:10:20,896
اطلاعات آماری که پرسشنامه بر اساس
آن بود، مربوط به چند سال پیش بود.

218
00:10:20,920 --> 00:10:24,489
ما برنامه آنلاینی داشتیم که اجازه میداد
شما کدپستی خود را وارد کنید

219
00:10:24,513 --> 00:10:26,607
و آمار سالهای قبل را دریافت کنید.

220
00:10:26,631 --> 00:10:27,820
و در برخی موضوعات،

221
00:10:27,844 --> 00:10:31,393
این (داده ها) کمی قدیمی بود
و لزوماً جدید نبود.

222
00:10:31,417 --> 00:10:35,056
اما من علاقمند بودم ببینم که مردم با دیدن

223
00:10:35,080 --> 00:10:37,797
بازی کردن ما با داده ها 
و تصویری کردن اطلاعات

224
00:10:37,821 --> 00:10:39,228
به وسیله انیمیشن

225
00:10:39,252 --> 00:10:43,000
و بازی کردن با این حقیقت که مردم دریافت های
خودشان را دارند، چه واکنشی نشان می دهند.

226
00:10:43,508 --> 00:10:47,091
معلوم شد که واکنش آنها

227
00:10:48,258 --> 00:10:50,326
بیش از چیزی بود که من امیدش را داشتم.

228
00:10:50,326 --> 00:10:53,661
همیشه این جاهطلبی را داشتم که یک 
وبسایت آماری درست کنم

229
00:10:53,685 --> 00:10:55,093
چون تقاضای عمومی برایش بالا بود.

230
00:10:55,117 --> 00:10:56,917
(خنده)

231
00:10:56,941 --> 00:11:00,405
این نشانی وبسایت حاوی کلماتی چون
"statistics" و "gov" و "UK" است

232
00:11:00,429 --> 00:11:03,671
که هر سه از کم طرفدارترین کلمات بین مردم
برای نشانی وبسایت است.

233
00:11:03,695 --> 00:11:06,714
و جالب این که،
این وب سایت

234
00:11:06,714 --> 00:11:09,797
در ساعت یک ربع به ۱۰ شب
از کار افتاد،

235
00:11:09,821 --> 00:11:12,796
برای اینکه مردم درگیر این داده ها شده بودند

236
00:11:12,796 --> 00:11:14,845
آن هم با اراده آزاد خود،

237
00:11:14,845 --> 00:11:16,774
و با استفاده از وقت شخصیشان.

238
00:11:16,774 --> 00:11:19,165
برایم جالب بود که می دیدم

239
00:11:19,189 --> 00:11:22,902
چیزی حدود ۲۵۰ هزار نفر

240
00:11:22,926 --> 00:11:26,458
در ظرف ۴۸ ساعت پس از راه اندازی وبسایت
سرگرم جواب دادن به پرسشنامه هستند.

241
00:11:26,458 --> 00:11:30,149
و این جرقه بحثهای آنلاین گسترده ای را در
رسانههای اجتماعی زد،

242
00:11:30,173 --> 00:11:31,974
که عمدتا در سیطره کسانی بود

243
00:11:31,974 --> 00:11:36,131
که با سوءبرداشت های خود تفریح می کردند،

244
00:11:36,131 --> 00:11:39,380
این چیزی بود که من نمیتوانستم
بهتر از آن را انتظار داشته باشم،

245
00:11:39,380 --> 00:11:40,234
در برخی جهات.

246
00:11:40,234 --> 00:11:43,544
من همچنین این واقعیت که مردم شروع به
ارسال این (آمارها) به سیاستمداران کردند را دوست داشتم.

247
00:11:43,544 --> 00:11:46,627
"چقدر شما به خوبی منطقهای که ادعای
نمایندگی آن را دارید، میشناسید؟"

248
00:11:46,627 --> 00:11:47,573
(خنده)

249
00:11:47,573 --> 00:11:49,127
و در انتها،

250
00:11:49,722 --> 00:11:52,106
به عقب، به دو گروه از افراد برمیگردم،

251
00:11:52,106 --> 00:11:54,327
فکر کردم جالب می شود که ببینیم

252
00:11:54,327 --> 00:11:57,842
افرادی که حسابشان خوب است در
این پرسشنامه چطور کار می کنند.

253
00:11:57,842 --> 00:12:00,552
جان پولینگر، کارشناس آمار ملی در انگلیس و ولز،


254
00:12:00,552 --> 00:12:02,679
که می دانیم حسابش خوب است.

255
00:12:03,524 --> 00:12:05,973
او برای پرسشنامه مربوط به منطقه خودش نمره ۴۴ را گرفت.

256
00:12:05,997 --> 00:12:08,465
(خنده حضار)

257
00:12:08,489 --> 00:12:13,438
جرمی پکسمن (روزنامه نگار و نویسنده) که اعتراف کرده بعد از یک جام شراب به سوالات جواب داده،
نمره ۳۶ درصد را گرفت،

258
00:12:14,051 --> 00:12:15,512
حتی بدتر از قبلی.

259
00:12:15,536 --> 00:12:18,371
این نشان میدهد که اعداد میتوانند
الهام بخش ما باشند.

260
00:12:18,371 --> 00:12:20,191
آنها میتوانند ما را متعجب کنند.

261
00:12:20,191 --> 00:12:22,118
بنابراین اغلب، ما در مورد آمار

262
00:12:22,118 --> 00:12:23,980
به عنوان علم عدم قطعیت صحبت میکنیم.

263
00:12:23,980 --> 00:12:26,056
اندیشه آخر من برای امروز:

264
00:12:26,056 --> 00:12:28,935
در واقع، آمار علم خودمان است.

265
00:12:28,959 --> 00:12:31,747
و به همین دلیل است که ما باید 
مجذوب اعداد شویم.

266
00:12:31,771 --> 00:12:32,961
بسیار متشکرم.

267
00:12:32,985 --> 00:12:36,762
(تشویق حاضران)