1
00:00:00,801 --> 00:00:02,341
想像這會怎樣──

2
00:00:02,341 --> 00:00:04,700
把一種新科技

3
00:00:04,700 --> 00:00:08,518
交給醫生和護士使用，

4
00:00:09,292 --> 00:00:12,491
它能改善兒童、成人，

5
00:00:12,491 --> 00:00:15,411
所有年齡患者的治療效果；

6
00:00:15,491 --> 00:00:18,034
它能降低病人的痛苦，

7
00:00:18,058 --> 00:00:21,247
縮短手術的時間，

8
00:00:21,271 --> 00:00:24,124
減少麻醉的次數，

9
00:00:24,148 --> 00:00:26,316
獲得最佳的劑量反應曲線；

10
00:00:26,316 --> 00:00:28,066
這技術被用得越多，

11
00:00:28,066 --> 00:00:30,350
患者的獲益就越大。

12
00:00:31,340 --> 00:00:34,172
意料之外的是：它不但沒有副作用，

13
00:00:34,172 --> 00:00:36,783
且可用於任何治療。

14
00:00:37,505 --> 00:00:40,947
身為波士頓兒童醫院
加護病房的醫生，

15
00:00:40,971 --> 00:00:43,138
我認為局面會全然改觀。

16
00:00:43,302 --> 00:00:45,593
我說的科技是

17
00:00:45,593 --> 00:00:48,713
仿真的醫學模擬和練習，

18
00:00:48,713 --> 00:00:52,939
用逼真的醫學模擬來練習。

19
00:00:53,891 --> 00:00:57,422
我先舉個實例

20
00:00:57,916 --> 00:01:00,626
來確切說明醫學所面臨的挑戰，

21
00:01:00,650 --> 00:01:04,021
為何這技術不但會改善醫療，

22
00:01:04,045 --> 00:01:06,735
並且是不可或缺的。

23
00:01:07,568 --> 00:01:10,441
這是一個剛出生的小女孩。

24
00:01:10,465 --> 00:01:12,225
我們稱為「生命的首日」，

25
00:01:12,249 --> 00:01:14,362
她降生到這世界的第一天。

26
00:01:14,362 --> 00:01:15,424
她一出生，

27
00:01:15,424 --> 00:01:17,306
我們立刻發現她的健康狀況

28
00:01:17,306 --> 00:01:18,419
正急遽惡化。

29
00:01:18,939 --> 00:01:20,239
她的心跳加速，

30
00:01:20,239 --> 00:01:21,876
血壓下降，

31
00:01:21,876 --> 00:01:23,518
呼吸非常急促。

32
00:01:24,277 --> 00:01:29,179
這張 X 光片顯示病因。

33
00:01:29,203 --> 00:01:30,644
我們稱之為嬰兒圖像 (babygram)，

34
00:01:30,644 --> 00:01:33,722
是嬰兒全身的 X 光片。

35
00:01:33,836 --> 00:01:35,742
圖片的上半

36
00:01:35,766 --> 00:01:38,249
是心臟和肺臟應該在的位置；

37
00:01:38,273 --> 00:01:41,810
下半是腹部和小腸應該在的位置。

38
00:01:42,070 --> 00:01:46,249
看這塊半透明的區域，

39
00:01:46,273 --> 00:01:49,444
一直延伸到右上方嬰兒的胸腔，

40
00:01:49,468 --> 00:01:52,966
那是錯位的小腸。

41
00:01:53,500 --> 00:01:55,670
小腸推擠肺部，

42
00:01:55,694 --> 00:01:58,665
使得這可憐的嬰兒難以呼吸。

43
00:01:59,218 --> 00:02:03,173
解決之道是馬上為她動手術，

44
00:02:03,173 --> 00:02:05,338
把小腸移回腹部，

45
00:02:05,338 --> 00:02:06,983
讓她肺的空間擴大，

46
00:02:07,007 --> 00:02:08,888
能夠恢復呼吸。

47
00:02:09,487 --> 00:02:11,546
但在手術之前，

48
00:02:11,570 --> 00:02:14,862
必須先火速送她進我的加護病房。

49
00:02:14,886 --> 00:02:18,074
我和手術團隊圍繞著她，

50
00:02:18,104 --> 00:02:22,205
為她接上體外心肺循環機 ，

51
00:02:23,596 --> 00:02:25,217
上麻醉藥，

52
00:02:25,241 --> 00:02:27,437
在脖子上切個小口，

53
00:02:27,861 --> 00:02:30,999
把導管伸入脖子的主動脈內。

54
00:02:31,023 --> 00:02:35,667
這些血管的尺寸只有筆尖那麼細。

55
00:02:36,670 --> 00:02:38,754
我們抽出她的血液，

56
00:02:38,778 --> 00:02:41,186
導入一台機器，充氧，

57
00:02:41,210 --> 00:02:43,062
再送回體內。

58
00:02:43,086 --> 00:02:44,662
我們挽救她的性命，

59
00:02:44,686 --> 00:02:47,370
把她安全送進開刀房。

60
00:02:49,050 --> 00:02:50,328
問題在此：

61
00:02:51,872 --> 00:02:53,445
她罹患的病

62
00:02:53,469 --> 00:02:56,758
被稱為「先天性橫膈疝氣」，

63
00:02:56,782 --> 00:03:00,378
隔膜上有個洞使腸子得以向上移位，

64
00:03:00,402 --> 00:03:02,368
是種罕見的疾病。

65
00:03:03,293 --> 00:03:07,118
即使是世上最優秀的外科醫生

66
00:03:07,142 --> 00:03:10,652
也難以累積足夠的經驗，

67
00:03:10,676 --> 00:03:12,574
因為患者的數目太少，

68
00:03:12,598 --> 00:03:15,120
醫師難以練到百分之百的技術曲線。

69
00:03:15,144 --> 00:03:17,244
很難遇到這種病例。

70
00:03:18,729 --> 00:03:21,635
那麼，怎樣變罕見為常見呢？

71
00:03:24,101 --> 00:03:25,838
另外還有一個問題：

72
00:03:26,359 --> 00:03:30,600
我服務了二十多年的醫療系統，

73
00:03:30,984 --> 00:03:34,609
現行的訓練模式稱為「學徒模式」，

74
00:03:35,161 --> 00:03:37,076
已有數百年的歷史。

75
00:03:37,100 --> 00:03:39,292
學徒模式的基本概念

76
00:03:39,292 --> 00:03:42,600
是先看別人做一次或數次的手術，

77
00:03:42,624 --> 00:03:45,124
然後自己動手術；

78
00:03:45,438 --> 00:03:48,996
最終再把這技術傳承給下一代。

79
00:03:50,442 --> 00:03:52,902
其實說白了，

80
00:03:53,216 --> 00:03:55,390
相信大家也能想得到，

81
00:03:55,414 --> 00:04:00,371
學徒模式是一面開刀、一面練習。

82
00:04:02,303 --> 00:04:03,982
這是個大問題。

83
00:04:07,276 --> 00:04:09,473
我認為有更好的方法。

84
00:04:09,497 --> 00:04:12,776
醫療很可能是最後一門

85
00:04:12,776 --> 00:04:16,608
不先訓練就實作的高風險行業了。

86
00:04:18,308 --> 00:04:22,490
讓我闡述醫療模擬這個好辦法。

87
00:04:24,319 --> 00:04:27,140
我們先參觀其他已經使用這方法

88
00:04:27,140 --> 00:04:30,590
數十年之久的高風險行業，

89
00:04:30,614 --> 00:04:32,279
核電廠。

90
00:04:32,303 --> 00:04:36,018
核電廠會定期演習，

91
00:04:36,018 --> 00:04:39,585
練習和防範不樂見的未然；

92
00:04:40,112 --> 00:04:43,680
還有大家熟悉的航空業。

93
00:04:43,984 --> 00:04:46,955
現今大家搭機都很放心，

94
00:04:46,955 --> 00:04:49,245
因爲機師和機組人員

95
00:04:49,245 --> 00:04:51,415
已被飛行模擬器訓練過，

96
00:04:51,415 --> 00:04:53,125
像這樣的模擬器，

97
00:04:53,125 --> 00:04:55,686
他們知道要如何應對
但願永不發生的緊急狀況；

98
00:04:55,710 --> 00:04:57,890
萬一不幸發生了，

99
00:04:57,914 --> 00:05:00,427
我們有信心他們能應變。

100
00:05:00,930 --> 00:05:02,009
事實上，

101
00:05:02,009 --> 00:05:06,902
航空業甚至直接打造機艙模擬情境，

102
00:05:06,926 --> 00:05:10,167
因為整體團隊的運作至關重要。

103
00:05:10,813 --> 00:05:13,077
這是模擬的疏散演習。

104
00:05:13,706 --> 00:05:17,573
我重申，一旦發生罕見事故，

105
00:05:17,597 --> 00:05:20,887
他們能夠瞬間應變。

106
00:05:22,886 --> 00:05:25,598
我猜，最吸引我目光的

107
00:05:25,598 --> 00:05:29,860
還是高風險的體育行業。

108
00:05:30,473 --> 00:05:33,734
我認為棒球隊球員練習

109
00:05:33,758 --> 00:05:36,429
是個漸進訓練的好例子。

110
00:05:36,453 --> 00:05:39,213
他們先進行春季訓練。

111
00:05:39,237 --> 00:05:43,921
春訓用的可能是棒球模擬器，

112
00:05:44,572 --> 00:05:47,614
不是實體球場，而是模擬的球場。

113
00:05:47,638 --> 00:05:49,671
他們打季前賽，

114
00:05:49,695 --> 00:05:53,192
然後在正規賽季進入棒球比賽場。

115
00:05:53,216 --> 00:05:56,314
開賽前他們先做些什麼呢？

116
00:05:56,338 --> 00:06:00,489
先在擊球練習區揮棒幾個小時；

117
00:06:00,793 --> 00:06:04,124
面對各式球路

118
00:06:04,148 --> 00:06:08,480
一次又一次揮棒暖身，

119
00:06:08,504 --> 00:06:10,477
為真正的比賽做準備。

120
00:06:10,501 --> 00:06:13,351
最不凡的部分，

121
00:06:14,525 --> 00:06:17,025
所有看球賽的人

122
00:06:17,049 --> 00:06:18,964
都會看到這現象：

123
00:06:19,841 --> 00:06:22,289
打者進入打擊區，

124
00:06:22,553 --> 00:06:24,454
投手準備投球，

125
00:06:24,698 --> 00:06:27,344
就在球被投出之前，

126
00:06:27,828 --> 00:06:29,037
打者做什麼動作？

127
00:06:29,061 --> 00:06:30,965
打者離開打擊區

128
00:06:32,277 --> 00:06:34,100
練習揮棒。

129
00:06:34,344 --> 00:06:36,689
打者必定這樣做。

130
00:06:37,392 --> 00:06:38,392
告訴你

131
00:06:38,411 --> 00:06:41,601
我們如何為醫療行業建立練習系統，

132
00:06:41,601 --> 00:06:44,030
建造打擊練習區，

133
00:06:44,240 --> 00:06:45,846
為心繫的患者

134
00:06:45,846 --> 00:06:47,444
建在波士頓兒童醫院裡。

135
00:06:47,468 --> 00:06:49,961
我用最近建的案例說明：

136
00:06:50,484 --> 00:06:54,755
這個四歲兒童的頭部逐漸漲大，

137
00:06:54,779 --> 00:06:56,346
以致發育不如預期，

138
00:06:56,346 --> 00:06:59,212
錯失了腦神經發育的里程碑。

139
00:06:59,236 --> 00:07:02,253
問題出在這裡：

140
00:07:02,277 --> 00:07:03,927
「腦積水」。

141
00:07:04,552 --> 00:07:07,423
快速簡介腦神經外科手術的做法。

142
00:07:07,447 --> 00:07:08,842
這是大腦，

143
00:07:08,842 --> 00:07:11,184
顱骨包圍著大腦，

144
00:07:11,649 --> 00:07:15,259
在大腦和顱骨之間流動的

145
00:07:15,259 --> 00:07:18,259
是「腦脊液」，

146
00:07:18,259 --> 00:07:19,993
它的作用是緩衝撞擊力。

147
00:07:20,586 --> 00:07:21,908
此刻你的大腦

148
00:07:21,932 --> 00:07:25,189
浸泡在頭骨裡的腦脊液裡，

149
00:07:25,213 --> 00:07:27,039
腦脊液繞著大腦流動，

150
00:07:27,063 --> 00:07:29,689
在一個地方產生腦脊液，

151
00:07:29,713 --> 00:07:31,004
流動，然後再循環，

152
00:07:31,028 --> 00:07:33,925
每個人的腦脊液都美妙地流動著。

153
00:07:34,445 --> 00:07:37,091
但不幸有些孩子的腦脊液

154
00:07:37,091 --> 00:07:38,901
塞住不流動，

155
00:07:39,041 --> 00:07:40,593
就像交通壅塞那樣。

156
00:07:41,065 --> 00:07:43,888
結果腦脊液積聚，

157
00:07:43,912 --> 00:07:46,428
腦被擠到一邊，

158
00:07:47,127 --> 00:07:48,964
難以生長，

159
00:07:49,601 --> 00:07:53,094
孩子因此腦神經發育遲緩，

160
00:07:53,118 --> 00:07:55,309
這是種毀滅性的兒童病。

161
00:07:56,973 --> 00:08:00,047
治療方式是動手術。

162
00:08:00,071 --> 00:08:02,981
傳統手術是取下一小塊顱骨，

163
00:08:03,005 --> 00:08:04,163
一小塊頭骨，

164
00:08:04,187 --> 00:08:07,130
安裝一條引流管排出腦脊液，

165
00:08:07,154 --> 00:08:09,882
引流到身體的內部。

166
00:08:09,906 --> 00:08:11,122
這是個大手術。

167
00:08:12,096 --> 00:08:15,617
好消息是神經外科醫療

168
00:08:15,617 --> 00:08:17,467
已經進步到

169
00:08:17,467 --> 00:08:20,654
能讓我們施行微創手術。

170
00:08:21,264 --> 00:08:25,679
相機可通過小針孔

171
00:08:26,932 --> 00:08:29,660
進入深層的腦結構，

172
00:08:29,684 --> 00:08:33,637
在腦膜上開個小孔引流腦脊液，

173
00:08:33,661 --> 00:08:35,709
就像讓水槽排水一樣。

174
00:08:35,733 --> 00:08:38,848
轉眼間，腦部不再受壓，

175
00:08:38,872 --> 00:08:40,329
能夠伸展，

176
00:08:40,353 --> 00:08:43,492
開一個小切口就能治療這孩子。

177
00:08:44,658 --> 00:08:46,073
但問題是：

178
00:08:46,097 --> 00:08:48,241
腦積水相當罕見，

179
00:08:48,910 --> 00:08:51,320
沒有好的訓練方法能讓我們

180
00:08:51,344 --> 00:08:54,968
嫻熟地把鏡頭擺放在正確的位置。

181
00:08:54,992 --> 00:08:57,830
對此外科醫生相當有創造力，

182
00:08:57,830 --> 00:08:59,330
我們自己的醫生也是。

183
00:08:59,330 --> 00:09:01,338
他們發明了訓練模型。

184
00:09:01,362 --> 00:09:03,087
這是目前的訓練模型。

185
00:09:03,111 --> 00:09:05,069
（笑聲）

186
00:09:05,093 --> 00:09:06,750
我可沒開玩笑。

187
00:09:06,774 --> 00:09:09,213
這是個紅椒，不是好萊塢做的，

188
00:09:09,237 --> 00:09:10,565
而是真正的紅椒。

189
00:09:11,000 --> 00:09:13,947
外科醫生把鏡頭伸入紅椒，

190
00:09:13,971 --> 00:09:17,069
進行所謂「椒籽切除術」。

191
00:09:17,093 --> 00:09:18,860
（笑聲）

192
00:09:18,884 --> 00:09:24,984
他們用鏡頭和小鑷子摘除紅椒籽，

193
00:09:25,812 --> 00:09:31,480
那是學會基本手術操作的方式。

194
00:09:32,116 --> 00:09:34,552
接著他們直接進入學徒模式，

195
00:09:34,576 --> 00:09:37,448
觀摩多次臨場的手術，

196
00:09:37,472 --> 00:09:39,735
然後親自動手，接著傳授，

197
00:09:39,759 --> 00:09:41,776
等待著新的患者。

198
00:09:42,527 --> 00:09:44,596
我們有更好的方式。

199
00:09:44,596 --> 00:09:48,817
如今我們複製病童，

200
00:09:48,841 --> 00:09:52,281
讓外科醫生和手術團隊

201
00:09:52,281 --> 00:09:55,151
以最接近實況的方式一再練習。

202
00:09:55,175 --> 00:09:56,550
讓我來展示。

203
00:09:57,146 --> 00:09:58,654
這是我的團隊，

204
00:09:58,678 --> 00:10:02,583
模擬計劃的模擬工程團隊。

205
00:10:03,320 --> 00:10:06,163
團隊的每個人都很了不起。

206
00:10:06,187 --> 00:10:08,462
有機械工程師，

207
00:10:08,486 --> 00:10:10,911
和這裡看到的繪圖師。

208
00:10:10,935 --> 00:10:13,181
他們把電腦斷層

209
00:10:13,181 --> 00:10:16,031
和核磁共振掃描的原始數據

210
00:10:16,031 --> 00:10:18,861
轉成數字資訊，

211
00:10:18,885 --> 00:10:20,191
做成動畫，

212
00:10:20,215 --> 00:10:24,216
整合做成兒童自身的器官。

213
00:10:25,030 --> 00:10:27,948
根據手術本身的需求，

214
00:10:27,948 --> 00:10:31,433
事先已掃描兒童的器官，

215
00:10:31,457 --> 00:10:35,348
連同數據輸出到

216
00:10:35,372 --> 00:10:39,120
最先進的三維列印機，

217
00:10:39,144 --> 00:10:41,664
把兒童的器官列印出來，

218
00:10:41,664 --> 00:10:47,106
細節精確到微米的程度。

219
00:10:47,130 --> 00:10:48,434
這裡看到的是

220
00:10:48,458 --> 00:10:50,892
兒童的頭骨

221
00:10:50,916 --> 00:10:53,402
在手術前數小時被列印出來。

222
00:10:54,618 --> 00:10:58,674
如果沒有西岸加州好萊塢的夥伴們

223
00:10:58,674 --> 00:11:01,605
我們無法做到。

224
00:11:02,780 --> 00:11:08,160
這些是特別擅長重製現實的人。

225
00:11:08,482 --> 00:11:12,906
這不算是我們的大躍進。

226
00:11:12,930 --> 00:11:15,806
在這個領域了解得越多就越清楚，

227
00:11:15,806 --> 00:11:18,290
我們是在拍片，

228
00:11:18,990 --> 00:11:20,867
在製作電影。

229
00:11:20,891 --> 00:11:23,765
但不由演員演出，

230
00:11:23,769 --> 00:11:26,405
而是如假包換的醫生和護士。

231
00:11:27,190 --> 00:11:28,643
這些照片來自

232
00:11:28,643 --> 00:11:32,062
任職於加州好萊塢
Fractured FX 的好朋友們，

233
00:11:32,086 --> 00:11:35,660
那是個獲得艾美獎的特效公司。

234
00:11:35,684 --> 00:11:38,854
這是賈斯汀·羅利和他的隊友，

235
00:11:38,878 --> 00:11:40,526
那可不是我們的病人，

236
00:11:40,550 --> 00:11:41,908
（笑聲）

237
00:11:41,932 --> 00:11:45,000
而是他們的精湛作品。

238
00:11:45,024 --> 00:11:48,628
我們現已融合雙方的經驗，

239
00:11:48,652 --> 00:11:51,058
邀請他們團隊到波士頓兒童醫院，

240
00:11:51,082 --> 00:11:53,738
也送我們的人去加州好萊塢，

241
00:11:53,762 --> 00:11:58,141
交流和開發這類的模擬器。

242
00:11:58,182 --> 00:12:02,651
下面向大家展示這孩子的複製模型。

243
00:12:07,172 --> 00:12:08,574
可以看到

244
00:12:08,574 --> 00:12:11,654
孩子的每根頭髮都被複製了。

245
00:12:12,324 --> 00:12:16,027
事實上，這也是複製的孩子。

246
00:12:16,051 --> 00:12:19,244
若看了不舒服，我道歉。

247
00:12:19,268 --> 00:12:22,128
那是為他們要動手術的孩子

248
00:12:22,152 --> 00:12:24,636
所做的模型和模擬。

249
00:12:26,493 --> 00:12:30,901
這是我們先前說過孩子的腦膜。

250
00:12:31,538 --> 00:12:36,506
這裡看到的一邊是真實的病患，

251
00:12:36,530 --> 00:12:38,809
另一邊是模擬的。

252
00:12:38,833 --> 00:12:40,387
如我先前說的

253
00:12:40,387 --> 00:12:44,608
要把小相機鏡頭像這樣向下伸，

254
00:12:44,632 --> 00:12:46,956
在腦膜上開個小洞

255
00:12:46,980 --> 00:12:49,689
排出腦脊液。

256
00:12:51,155 --> 00:12:55,796
我不考你們哪邊真，哪邊模擬。

257
00:12:56,962 --> 00:12:59,266
右側是模擬的。

258
00:13:00,683 --> 00:13:04,481
現在創造了訓練的機會，

259
00:13:04,505 --> 00:13:07,558
讓醫生可以重複做無數遍的手術，

260
00:13:07,582 --> 00:13:10,424
直到他們滿意、有信心之後，

261
00:13:10,448 --> 00:13:13,823
才為孩子動手術。

262
00:13:14,037 --> 00:13:15,206
不只這樣，

263
00:13:15,230 --> 00:13:19,540
我們知道關鍵不侷限於手術的技巧，

264
00:13:19,564 --> 00:13:24,095
而在結合手術團隊和技巧。

265
00:13:24,119 --> 00:13:26,461
現在我們轉看
一級方程式賽車的例子。

266
00:13:27,025 --> 00:13:30,275
技師安裝輪胎，

267
00:13:30,299 --> 00:13:33,508
一而再、再而三換車胎。

268
00:13:33,532 --> 00:13:38,457
很快納入整個團隊的訓練中，

269
00:13:38,496 --> 00:13:42,705
群策群力換車胎，

270
00:13:42,729 --> 00:13:45,727
把車送回賽道。

271
00:13:46,274 --> 00:13:49,551
在醫療領域我們也這麼做。

272
00:13:49,575 --> 00:13:53,957
接下來看模擬手術。

273
00:13:54,760 --> 00:13:57,147
把我剛才描述的模擬手術訓練

274
00:13:57,171 --> 00:14:00,572
帶進波士頓兒童醫院的手術室裡，

275
00:14:00,596 --> 00:14:04,251
本地手術團隊的這些人

276
00:14:04,275 --> 00:14:07,798
正在進行手術前的模擬手術。

277
00:14:07,822 --> 00:14:09,559
練習兩次；

278
00:14:09,583 --> 00:14:10,789
實切一次。

279
00:14:11,119 --> 00:14:12,515
請看。

280
00:14:13,417 --> 00:14:16,530
（影片）手術團隊成員之一：
頭放低還是放高？

281
00:14:16,554 --> 00:14:18,258
團員二：降低到 10 好嗎？

282
00:14:18,282 --> 00:14:20,931
團員三：把整個手術台
降低點，好嗎？

283
00:14:20,955 --> 00:14:22,639
團員四：正在降低手術台。

284
00:14:24,856 --> 00:14:27,561
團員三：好，這像是條血管。

285
00:14:27,585 --> 00:14:29,672
請把剪刀拿回來好嗎？

286
00:14:29,696 --> 00:14:32,997
團員五：我正脫除手套。
8 到 8 1/2 好嗎？馬上回來。

287
00:14:33,021 --> 00:14:35,422
團員六：太好了！謝謝。

288
00:14:36,336 --> 00:14:38,169
（彼得·萬斯托克）真的很棒。

289
00:14:38,193 --> 00:14:40,285
接下來是關鍵的第二步：

290
00:14:40,309 --> 00:14:43,408
立刻請團隊出來聽簡報。

291
00:14:43,432 --> 00:14:46,572
用和軍方一樣的

292
00:14:46,572 --> 00:14:49,122
「精實六標準差」，

293
00:14:49,632 --> 00:14:52,717
討論哪裡做得好，

294
00:14:52,741 --> 00:14:56,526
更重要的是知道哪裡做得不好

295
00:14:56,901 --> 00:14:58,836
以及要如何改正。

296
00:14:58,860 --> 00:15:01,614
然後讓他們立刻回手術室再做一次。

297
00:15:01,638 --> 00:15:06,829
是緊要關頭的刻意擊球練習。

298
00:15:08,438 --> 00:15:10,460
回到這個病例。

299
00:15:11,083 --> 00:15:12,460
同一個孩子，

300
00:15:12,484 --> 00:15:14,874
現在描述我們在波士頓兒童醫院

301
00:15:14,898 --> 00:15:16,361
如何護理這個孩子。

302
00:15:16,385 --> 00:15:18,311
這孩子在凌晨三點出生。

303
00:15:18,895 --> 00:15:20,902
在凌晨兩點，

304
00:15:20,926 --> 00:15:23,052
我們就集合醫療團隊，

305
00:15:23,076 --> 00:15:28,177
把用掃描和影像所複製的解剖結構

306
00:15:28,630 --> 00:15:31,396
及團隊送到虛擬病床，

307
00:15:31,420 --> 00:15:33,007
也就是模擬的病床。

308
00:15:33,031 --> 00:15:36,572
幾個小時後同一團隊
要為這孩子動手術，

309
00:15:36,596 --> 00:15:38,979
先讓他們操作模擬一遍。

310
00:15:39,591 --> 00:15:41,271
請看其中的片段，

311
00:15:42,212 --> 00:15:44,372
不是真的切口，

312
00:15:45,451 --> 00:15:47,651
嬰兒尚未出生。

313
00:15:49,113 --> 00:15:50,481
想像一下，

314
00:15:52,133 --> 00:15:55,645
如今我與孩子的家人

315
00:15:55,645 --> 00:15:58,482
在波士頓兒童醫院加護病房的對話

316
00:15:58,482 --> 00:16:00,218
和以往截然不同。

317
00:16:00,719 --> 00:16:03,000
想像這對話：

318
00:16:03,594 --> 00:16:08,396
「我們不僅常在加護病房醫這種病，

319
00:16:08,396 --> 00:16:13,161
不僅曾多次做過
將要為令郎／令嬡進行的手術，

320
00:16:13,185 --> 00:16:16,899
而且，我們已為他／她手術過了，

321
00:16:17,956 --> 00:16:22,576
兩個小時前做了十回。

322
00:16:23,266 --> 00:16:27,087
我們已準備好進行真正的手術。」

323
00:16:28,731 --> 00:16:31,061
新的醫療技術：

324
00:16:32,167 --> 00:16:35,035
栩栩如生的模擬醫學演練，

325
00:16:35,059 --> 00:16:38,613
賽前的練習。

326
00:16:39,632 --> 00:16:40,812
謝謝。

327
00:16:40,836 --> 00:16:45,501
（鼓掌）