WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:03.000 tôi là một bác sĩ phẫu thuật, một nghề cần sự sáng tạo 00:00:03.000 --> 00:00:06.000 nhưng chưa có một bệnh nhân nào nói với tôi 00:00:06.000 --> 00:00:09.000 rằng " tôi thật sự muốn anh sáng tạo trong suốt quá trình phẫu thuật" 00:00:09.000 --> 00:00:12.000 vậy nên tôi cho rằng nó có vẻ hơi buồn cười 00:00:12.000 --> 00:00:15.000 sau khi phẫu thuật rất nhiều tôi nhận ra rằng 00:00:15.000 --> 00:00:17.000 nó cũng là cái gì đó giống như việc chơi một loại nhạc cụ 00:00:17.000 --> 00:00:20.000 và với tôi, tôi có một sự đam mê sâu sắc với âm thanh 00:00:20.000 --> 00:00:22.000 đó là điều khiến tôi vừa trở thành bác sĩ phẫu thuật 00:00:22.000 --> 00:00:24.000 và đồng thời cũng là người nghiên cứu về âm thanh, đặc biệt là âm nhạc 00:00:24.000 --> 00:00:26.000 vì vậy tôi sẽ trò chuyện với bạn trong vài phút tiếp theo 00:00:26.000 --> 00:00:28.000 về sự nghiệp của tôi 00:00:28.000 --> 00:00:30.000 và làm thế nào tôi thực sự có thể cố gắng nghiên cứu âm nhạc 00:00:30.000 --> 00:00:32.000 và thật sự cố gắng vật lộn với những câu hỏi 00:00:32.000 --> 00:00:35.000 như làm sao để bộ não có thể sáng tạo 00:00:35.000 --> 00:00:37.000 tôi làm việc này hầu hết tại trường đại học Johns Hópkins 00:00:37.000 --> 00:00:39.000 nhưng cũng thực hiện tại viện y tế quốc gia nơi mà tôi đã ở trước đây 00:00:39.000 --> 00:00:41.000 tôi sẽ trả qua vài thí nghiệm khoa học 00:00:41.000 --> 00:00:43.000 và cố gắng thực hiện 3 thí nghiệm về âm thanh NOTE Paragraph 00:00:43.000 --> 00:00:45.000 Tôi sẽ bắt đầu bằng cách chơi một đoạn video cho bạn. 00:00:45.000 --> 00:00:48.000 và đây là video của Keith Jarrett, một người rất nổi tiếng ở thế loại nhạc jazz 00:00:48.000 --> 00:00:51.000 và có lẽ là nổi tiếng nhất, một ví dụ mang tính biểu tượng 00:00:51.000 --> 00:00:53.000 của một người thực sự đạt đến cảm hứng cao độ 00:00:53.000 --> 00:00:55.000 và anh ta sẽ làm cho toàn bộ buổi hòa nhạc 00:00:55.000 --> 00:00:57.000 ra khỏi đỉnh đầu 00:00:57.000 --> 00:00:59.000 anh ta sẽ không bao giờ chơi lại theo cùng một cách 00:00:59.000 --> 00:01:01.000 và như vậy nó như một hình thức sáng tạo mãnh liệt 00:01:01.000 --> 00:01:03.000 tôi nghĩ đây là một ví dụ điển hình 00:01:03.000 --> 00:01:05.000 và tại sao chúng ta không chọn video NOTE Paragraph 00:01:06.000 --> 00:01:10.000 âm nhạc NOTE Paragraph 00:02:02.000 --> 00:02:05.000 nó thực sự là một dấu ấn một việc tuyệt vời đã xảy ra ở đó 00:02:05.000 --> 00:02:07.000 tôi đã ở đó chỉ như một người nghe, một người hâm mộ 00:02:07.000 --> 00:02:09.000 tôi nghe nó và tôi thật kinh ngạc 00:02:09.000 --> 00:02:11.000 tôi nghĩ : làm sao nó có thể ? 00:02:11.000 --> 00:02:13.000 làm sao bộ não có thể tạo ra nhiều thông tin như thế 00:02:13.000 --> 00:02:15.000 hay là đó là âm nhạc tự phát ra 00:02:15.000 --> 00:02:18.000 và vì thế tôi đã đặt ra một khái niệm một cách khoa học 00:02:18.000 --> 00:02:21.000 rằng sự sáng tạo nghệ thật , đó là sự huyền diệu chứ không phải là ảo thuật 00:02:21.000 --> 00:02:23.000 nghĩa là nó là sản phẩm của bộ não 00:02:23.000 --> 00:02:26.000 không có quá nhiều người chết não có thể sáng tạo nghệ thuật 00:02:26.000 --> 00:02:28.000 Và như vậy với khái niệm rằng nghệ thuật sáng tạo 00:02:28.000 --> 00:02:30.000 là trong thực tế, nó là một sản phẩm thần kinh, 00:02:30.000 --> 00:02:33.000 tôi đưa ra luận điểm này để chúng ta có thể nghiên cứu 00:02:33.000 --> 00:02:36.000 chỉ giống như việc chúng ta nghiên cứ bất kỳ quá trình thần kinh phức tạp khác 00:02:36.000 --> 00:02:38.000 và tôi nghĩ có vài câu hỏi liên quan ở đây mà tôi đặt ra 00:02:38.000 --> 00:02:40.000 thực sự có thế nghiên cứu khoa học sáng tạo ? 00:02:40.000 --> 00:02:42.000 và tôi nghĩ đó là một câu hỏi hay 00:02:42.000 --> 00:02:45.000 và tôi sẽ nói với bạn rằng khoa học hầu hết nghiên cứu về âm nhạc 00:02:45.000 --> 00:02:47.000 nó rất là dày dặc 00:02:47.000 --> 00:02:50.000 và khi bạn đi qua nó sẽ rất khó để nhận ra có âm nhạc trong đó 00:02:50.000 --> 00:02:52.000 trong thực tế nó dường như rất tĩnh lặng 00:02:52.000 --> 00:02:54.000 và mất toàn bộ âm nhạc NOTE Paragraph 00:02:54.000 --> 00:02:56.000 và vì vậy nó cũng mang tới câu hỏi thứ 2 00:02:56.000 --> 00:02:58.000 tại sao các nhà khoa học nên nghiên cứu sự sáng tạo ? 00:02:58.000 --> 00:03:00.000 có thể chúng ta không phải là người thích hợp cho việc này. 00:03:00.000 --> 00:03:02.000 oh có thể lắm chứ 00:03:02.000 --> 00:03:04.000 nhưng tôi sẽ nói rằng , từ quan điểm khoa học 00:03:04.000 --> 00:03:06.000 ngày nay,chúng ta đã nói nhiều về sự cách tân 00:03:06.000 --> 00:03:08.000 khoa học của sự cách tân 00:03:08.000 --> 00:03:10.000 làm sao chúng ta có thể hiểu làm như thế nào bộ não có thể tạo ra sự cách tân 00:03:10.000 --> 00:03:12.000 đang ở trong giai đoạn phôi thai 00:03:12.000 --> 00:03:15.000 thật sự chúng ta biết rất ít về việc làm thế nào chúng ta có thể sáng tạo 00:03:15.000 --> 00:03:17.000 và vì thế tôi nghĩ rằng chúng ta có thể sẽ nhìn thấy 00:03:17.000 --> 00:03:19.000 trong 10,20,30 năm nữa 00:03:19.000 --> 00:03:22.000 một khoa học thực sự của sự sáng tạo đang phát triển 00:03:22.000 --> 00:03:24.000 Bởi vì chúng ta có phương pháp mới có thể cho phép chúng ta 00:03:24.000 --> 00:03:26.000 có thể thấy quá trình của một vài thứ giống thế này 00:03:26.000 --> 00:03:28.000 một khúc nhạc jazz ngẫu hứng và nghiên cứu nó một cách nghiêm ngặt 00:03:28.000 --> 00:03:30.000 và vì thế nó đi xuống bộ não 00:03:30.000 --> 00:03:32.000 và vì thế tất cả chúng ta có bộ não khác thường 00:03:32.000 --> 00:03:35.000 điều thật ít hiểu biết để nói rằng tối thiểu 00:03:35.000 --> 00:03:37.000 tôi nghĩ rằng nhà thần kinh học 00:03:37.000 --> 00:03:39.000 có nhiều câu hỏi hơn là câu trả lời 00:03:39.000 --> 00:03:41.000 và hôm nay chính bản thân tôi cũng sẽ không mang cho bạn nhiều câu trả lời 00:03:41.000 --> 00:03:43.000 mà chỉ là hỏi nhiều câu hỏi NOTE Paragraph 00:03:43.000 --> 00:03:45.000 và cơ bản đó là việc mà tôi làm trong phòng thí nghiệm 00:03:45.000 --> 00:03:47.000 tôi đặt ra câu hỏi về việc cái gì cho phép bộ não chúng ta làm điều này 00:03:47.000 --> 00:03:50.000 đây là phương pháp chính tôi dùng. Nó được gọi là chức năng MRI 00:03:50.000 --> 00:03:53.000 Nếu tôi đưa bạn vào một máy quét MRI , điều ngày rất bình thường 00:03:53.000 --> 00:03:55.000 nhưng có một chứ năng đặc biệt nữa 00:03:55.000 --> 00:03:57.000 nó không chỉ đưa ra những hình ảnh về bộ não bạn 00:03:57.000 --> 00:04:00.000 mà còn đưa ra hình ảnh về những vùng não đang hoạt động 00:04:00.000 --> 00:04:02.000 bây giờ, đó là cách chúng tôi đã làm 00:04:02.000 --> 00:04:04.000 có một cái gì đó gọi là tô đậm hình ảnh 00:04:04.000 --> 00:04:06.000 nó là hình ảnh thể hiển mức oxy trong máu 00:04:06.000 --> 00:04:08.000 bây giờ khi bạn ở trong chiếc máy quét fMRI 00:04:08.000 --> 00:04:10.000 bạn đang ở trong một chiếc nam châm lớn 00:04:10.000 --> 00:04:12.000 đó là việc sắp xếp các phân tử của bạn trong một khu vực nhất định 00:04:12.000 --> 00:04:15.000 khi vùng não hoạt động cũng có nghĩa là vùng thần kinh cũng hoạt động 00:04:15.000 --> 00:04:18.000 nó đưa lưu lượng máu đến khu vực đó 00:04:18.000 --> 00:04:20.000 đó là lưu lượng máu làm tăng 00:04:20.000 --> 00:04:22.000 dòng máu địa phương tới khu vực này 00:04:22.000 --> 00:04:25.000 cùng với sự thay đổi nồng độ deoxyhemoglobin. 00:04:25.000 --> 00:04:27.000 Deoxyhemoglobin có thể được phát hiện bằng MRI 00:04:27.000 --> 00:04:29.000 trong khi oxyhemoglobin có thể không. 00:04:29.000 --> 00:04:31.000 Vì vậy, thông qua phương pháp suy luận 00:04:31.000 --> 00:04:33.000 và chúng tôi đang đo lưu lượng máu, chứ không phải hoạt động của thần kinh 00:04:33.000 --> 00:04:35.000 chúng ta nói rằng khu vực não đang có được nhiều máu hơn 00:04:35.000 --> 00:04:37.000 khi chúng làm việc trong những nhiệm vụ cụ thể 00:04:37.000 --> 00:04:39.000 và đó là điểm mấu chốt của công trình fMRI 00:04:39.000 --> 00:04:41.000 điều này thì đã được sử dụng từ những năm 90 00:04:41.000 --> 00:04:44.000 để nghiên cứu quá trình xử lý phức tạp NOTE Paragraph 00:04:44.000 --> 00:04:46.000 và bây giờ tôi sẽ cho bạn xem lại một nghiên cứ mà tôi đã làm 00:04:46.000 --> 00:04:48.000 với nhạc jazz trong máy quét fMRI 00:04:48.000 --> 00:04:50.000 Và điều này được thực hiện với một đồng nghiệp của tôi, Alan Braun, tại NIH. 00:04:50.000 --> 00:04:53.000 đây là đoạn video ngắn về việc nghiên cứu dự án NOTE Paragraph 00:04:53.000 --> 00:04:55.000 (video) Charles Limb : Đây là một MIDI bàn phím piano nhựa 00:04:55.000 --> 00:04:57.000 chúng ta sẽ sử dụng cho nghiên cứu 00:04:57.000 --> 00:04:59.000 nó có 35 phím 00:04:59.000 --> 00:05:01.000 được thiết kế để có thể đưa vào bên trong máy quét 00:05:01.000 --> 00:05:03.000 được cả 2 từ tính an toàn 00:05:03.000 --> 00:05:05.000 để có sự ảnh hưởng tối thiểu 00:05:05.000 --> 00:05:07.000 mà vẫn có thể tạo ra âm thanh lạ 00:05:07.000 --> 00:05:10.000 và có đệm này để nó có thể phần còn lại trên chân của các cầu thủ 00:05:10.000 --> 00:05:13.000 trong khi chúng tôi nằm trong máy quets , đang chơi nhạc trên lưng 00:05:13.000 --> 00:05:16.000 và nó hoạt động giống thế này- điều này không thực sự sản sinh ra bất kỳ âm thanh nào 00:05:16.000 --> 00:05:18.000 nó gửi ra ngoài cái gọi là tín hiệu MIDI 00:05:18.000 --> 00:05:20.000 hoặc một dụng cụ âm nhạc kỹ thuật số giao diện 00:05:20.000 --> 00:05:23.000 tông qua các dây dẫn vào hộp rồi vào các máy tính 00:05:23.000 --> 00:05:26.000 rồi nó tạo ra âm thanh mẫu chất lượng cao như thế này NOTE Paragraph 00:05:26.000 --> 00:05:29.000 (âm nhạc) NOTE Paragraph 00:05:32.000 --> 00:05:52.000 (âm nhạc) NOTE Paragraph 00:05:54.000 --> 00:05:56.000 CL : okey, nó đã hoạt động 00:05:56.000 --> 00:05:58.000 và ví thế thông qua phím đàn piano này 00:05:58.000 --> 00:06:00.000 hiện nay chúng tôi có phương tiện để tạo được một quá trình âm nhạc và nghiên cứu nó 00:06:00.000 --> 00:06:03.000 vì vậy bạn phải làm gì bây giờ để có được bàn phìm tuyệt vời này ? 00:06:03.000 --> 00:06:05.000 bạn không thể nói đại loại -"thật tuyệt với chúng ta có bàn phím này" 00:06:05.000 --> 00:06:07.000 chúng ta thật sự đã đưa ra một thí nghiệm khoa học 00:06:07.000 --> 00:06:10.000 và vì vậy những thí nghiệm này thực sự là phần còn lại 00:06:11.000 --> 00:06:14.000 điều gì xảy ra trong bộ não trong suốt quá trình ghi nhớ và học tập 00:06:14.000 --> 00:06:16.000 và điều gì xảy ra trong não khi một số thứ 00:06:16.000 --> 00:06:18.000 như là một cách tự nhiên hay là do sự ứng biến 00:06:18.000 --> 00:06:20.000 theo cách cố làm để thích hợp 00:06:20.000 --> 00:06:23.000 và thuộc về tính năng động cơ giác quan cấp dưới NOTE Paragraph 00:06:23.000 --> 00:06:26.000 Và như vậy, tôi có ở đây những gì chúng ta gọi là mô hình 00:06:26.000 --> 00:06:29.000 Có một mô hình quy mô, chỉ là chơi một quy mô lên và xuống, ghi nhớ. 00:06:29.000 --> 00:06:31.000 Và sau đó có ứng biến trên quy mô một - 00:06:31.000 --> 00:06:33.000 1/4 ghi chú, máy nhịp, tay phải - 00:06:33.000 --> 00:06:35.000 có vẻ khoa học và rất an toàn 00:06:35.000 --> 00:06:37.000 nhưng âm nhạc thì thật sự nhàm chán 00:06:37.000 --> 00:06:39.000 Và sau đó có một đáy, mà được gọi là mô hình jazz. 00:06:39.000 --> 00:06:41.000 Và vì vậy những gì chúng ta đã làm được là chúng tôi đưa người chơi jazz chuyên nghiệp đến NIH, 00:06:41.000 --> 00:06:44.000 và chúng tôi đã cho họ nhớ bản nhạc này bên trái, phía dưới trái - 00:06:44.000 --> 00:06:46.000 đó là cái mà các bạn đang nghe 00:06:46.000 --> 00:06:49.000 và sau đó chúng tôi đã có họ ứng biến với những thay đổi hợp âm chính xác cùng. 00:06:49.000 --> 00:06:51.000 Và nếu bạn có thể nhấn biểu tượng âm thanh dưới bên phải, 00:06:51.000 --> 00:06:53.000 đó là một ví dụ về những gì đã được ghi lại trong máy. NOTE Paragraph 00:06:53.000 --> 00:06:58.000 (âm nhạc) NOTE Paragraph 00:07:21.000 --> 00:07:23.000 vì vậy cuối cùng, nó không phải hầu hết là một trường tự nhiên 00:07:23.000 --> 00:07:25.000 nhưng họ có thể chơi thứ âm nhạc thực sự 00:07:25.000 --> 00:07:27.000 và tôi đã nghe bản độc tấu này tới 200 lần 00:07:27.000 --> 00:07:29.000 tôi vẫn thích nó 00:07:29.000 --> 00:07:31.000 Và với nhạc sĩ họ cảm thấy thoải mái tới cùng 00:07:31.000 --> 00:07:33.000 và vì thế chúng tôi lần đầu tiên đo số lượng các nốt 00:07:33.000 --> 00:07:35.000 vậy trong thực thế họ có thể chơi nhiều nốt hơn khi họ đang thăng hoa không ? 00:07:35.000 --> 00:07:37.000 đó không phải là điều đang diễn ra 00:07:37.000 --> 00:07:39.000 hãy nhìn vào hoạt động của bộ não 00:07:39.000 --> 00:07:41.000 tôi sẽ cố gắng làm cô đọng cho bạn dễ hiễu 00:07:41.000 --> 00:07:44.000 Đây là những bản đồ tương phản được hiển thị bớt 00:07:44.000 --> 00:07:46.000 giữa những cái thay đổi khi họ đang thăng hoa 00:07:46.000 --> 00:07:48.000 so với khi bạn đang cố gắng ghi nhớ một cái gì đó 00:07:48.000 --> 00:07:50.000 Trong màu đỏ là một khu vực có hoạt động trong vỏ não trước trán, 00:07:50.000 --> 00:07:52.000 các thùy trán của não. 00:07:52.000 --> 00:07:54.000 Và trong màu xanh là khu vực này đã ngừng hoạt động. 00:07:54.000 --> 00:07:56.000 Và vì vậy chúng tôi đã nghiên cứ lĩnh vực trọng tâm này được gọi là vỏ não trước trán trung gian 00:07:56.000 --> 00:07:58.000 rằng nó đã đi lên trong quá trình hoạt động 00:07:58.000 --> 00:08:01.000 Chúng tôi đã có bản vá này rộng của khu vực được gọi là vỏ não trước trán bên 00:08:01.000 --> 00:08:04.000 rằng nó đã đi xuống trong hoạt động, và tôi sẽ tóm tắt đó cho các bạn ở đây NOTE Paragraph 00:08:04.000 --> 00:08:06.000 Bây giờ đây là những khu vực đa chức năng của não. 00:08:06.000 --> 00:08:09.000 Như tôi đã nói, đây không phải là các lĩnh vực nhạc jazz của não 00:08:09.000 --> 00:08:11.000 Họ làm một máy chủ lưu trữ toàn bộ những điều 00:08:11.000 --> 00:08:13.000 mà phải làm với sự tự phản ánh 00:08:13.000 --> 00:08:15.000 nội quan, sự hoạt động não, vân vân 00:08:15.000 --> 00:08:18.000 Thực sự ý thức được đặt ở thùy trán. 00:08:18.000 --> 00:08:20.000 nhưng chúng ta có sự kết hợp này 00:08:20.000 --> 00:08:23.000 của một khu vực đó là được cho là liên quan đến tự giám sát, tắt, 00:08:23.000 --> 00:08:25.000 và khu vực này đó là được cho là tự truyện, 00:08:25.000 --> 00:08:27.000 hoặc tự ý, quay về. 00:08:27.000 --> 00:08:29.000 Và chúng tôi nghĩ rằng, ít nhất trong khảo sát sơ bộ 00:08:29.000 --> 00:08:31.000 nó là một nghiên cứu , nó có thể sai 00:08:31.000 --> 00:08:33.000 nhưng nó vẫn chỉ là một nghiên cứ 00:08:33.000 --> 00:08:36.000 Chúng tôi nghĩ rằng ít nhất một giả thuyết hợp lý 00:08:36.000 --> 00:08:38.000 là nó , trở lên sáng tạo 00:08:38.000 --> 00:08:40.000 bạn phải có phân ly này lạ ở thùy trán của bạnư 00:08:40.000 --> 00:08:42.000 Một khu vực lượt về, và một khu vực lớn đóng tắt, 00:08:42.000 --> 00:08:45.000 để bạn không bị ức chế, do đó, bạn sẵn sàng để tạo ra những sai lầm, 00:08:45.000 --> 00:08:47.000 để bạn không phải thường xuyên tắt đi 00:08:47.000 --> 00:08:50.000 tất cả các xung sinh sản mới. 00:08:50.000 --> 00:08:53.000 ây giờ rất nhiều người biết âm nhạc mà không phải luôn luôn là một hoạt động đơn độc 00:08:53.000 --> 00:08:55.000 thỉnh thoảng nó là hoạt động cộng đồng NOTE Paragraph 00:08:55.000 --> 00:08:57.000 và vì thế câu hỏi tiếp theo là 00:08:57.000 --> 00:08:59.000 Điều gì xảy ra khi các nhạc sĩ được giao dịch trở lại và vân vân 00:08:59.000 --> 00:09:01.000 một cái gì đó gọi là bốn chân, kinh doanh, 00:09:01.000 --> 00:09:03.000 đó là cái gì họ làm bình thường trong một thử nghiệm nhạc jazz? 00:09:03.000 --> 00:09:05.000 Vì vậy, đây là một blues mười hai thanh. 00:09:05.000 --> 00:09:07.000 Và tôi đã chia nó ra thành các nhóm bốn thanh ở đây, 00:09:07.000 --> 00:09:09.000 do đó bạn sẽ biết làm thế nào bạn sẽ trao đổi 00:09:09.000 --> 00:09:11.000 Bây giờ những gì chúng tôi làm là chúng ta đã đưa một nhạc sĩ vào máy quét - cùng một cách - 00:09:11.000 --> 00:09:13.000 sau khi đã cho họ ghi nhớ giai điệu này 00:09:13.000 --> 00:09:15.000 và sau đó có một nhạc sĩ trong phòng điều khiển 00:09:15.000 --> 00:09:18.000 giao dịch trở lại và nhiều phản ứng khác NOTE Paragraph 00:09:18.000 --> 00:09:20.000 đây là một nhạc sĩ anh Mike Pope 00:09:20.000 --> 00:09:23.000 một trong bassists tốt nhất thế giới và piano tuyệt vời. 00:09:28.000 --> 00:09:30.000 anh ta đang chơi một phần nhỏ 00:09:30.000 --> 00:09:32.000 mà chúng ra vừa thấy 00:09:32.000 --> 00:09:34.000 chỉ là một chút tốt hơn so với tôi đã viết nó. NOTE Paragraph 00:09:34.000 --> 00:09:36.000 Mike vào đi 00:09:36.000 --> 00:09:38.000 Y tá : không có gì trong túi bạn chứ Mike ? 00:09:38.000 --> 00:09:41.000 Mike Pope : không , không có gì cả ( y tá : Okey) NOTE Paragraph 00:09:50.000 --> 00:09:52.000 CL: Bạn phải có thái độ tốt để chấp nhận nó 00:09:52.000 --> 00:09:54.000 ( haha ) 00:09:54.000 --> 00:09:56.000 ít thật sự khá hài hước 00:09:56.000 --> 00:09:59.000 và vì thế bây giờ chúng ta đang xem lại 00:09:59.000 --> 00:10:02.000 anh ấy ở trong đó . bạn có thể nhìn thấy chân anh ấy trên đó 00:10:03.000 --> 00:10:06.000 và tôi ở trong phòng điều khiển , chơi lại NOTE Paragraph 00:10:06.000 --> 00:10:09.000 ( nhạc ) NOTE Paragraph 00:10:18.000 --> 00:10:21.000 Mike Pop : đây là một ví dụ khá điển hình 00:10:21.000 --> 00:10:23.000 nó giống thế này 00:10:23.000 --> 00:10:25.000 và nó khá tốt nó không nhanh quá 00:10:25.000 --> 00:10:27.000 thực tế chúng tôi đã phải thực hiện hết lần này tới lần khác 00:10:27.000 --> 00:10:30.000 để bạn thích nghi với môi trường xung quanh. 00:10:31.000 --> 00:10:34.000 Vì vậy, điều khó khăn nhất đối với tôi là vận động 00:10:34.000 --> 00:10:36.000 để nhìn vào bàn tay tôi 00:10:36.000 --> 00:10:38.000 thông qua 2 chiếc gương 00:10:38.000 --> 00:10:40.000 nằm 00:10:40.000 --> 00:10:42.000 và không thể di chuyển ngoại trừ tay tôi 00:10:42.000 --> 00:10:44.000 đó là một sụ thách thức 00:10:44.000 --> 00:10:46.000 nhưng ngược lại 00:10:46.000 --> 00:10:49.000 chắc chắn đố là thời điểm 00:10:49.000 --> 00:10:51.000 có những khoảnh khắc 00:10:51.000 --> 00:10:55.000 của thực tế, chắc chắn. lẫn âm nhạc trung thực-to-Thiên Chúa, NOTE Paragraph 00:10:55.000 --> 00:10:57.000 CL: Tại thời điểm này, tôi sẽ mất một vài phút. 00:10:57.000 --> 00:10:59.000 Và vì vậy những gì bạn đang thấy ở đây - 00:10:59.000 --> 00:11:01.000 Và tôi đang làm một tội Hồng y trong khoa học, 00:11:01.000 --> 00:11:03.000 cái chỉ cho bạn thấy dữ liệu sơ bộ. 00:11:03.000 --> 00:11:05.000 Đây là một chủ đề của dữ liệu. 00:11:05.000 --> 00:11:07.000 thực tế dữ liệu của Mike Pope 00:11:07.000 --> 00:11:09.000 tôi cho bạn thấy những gì ở đây? 00:11:09.000 --> 00:11:12.000 Khi anh ấy đang giao dịch bằng bốn chân với tôi, ứng biến so với ghi nhớ, 00:11:12.000 --> 00:11:15.000 khu vực ngôn ngữ của mình sáng lên, diện tích của ông Broca, 00:11:15.000 --> 00:11:17.000 cái mà kém cách nếp não ở phía bên trái 00:11:17.000 --> 00:11:19.000 anh ấy thực sự đã có một cái tương đồng ở bên phải. 00:11:19.000 --> 00:11:22.000 Đây là một khu vực được cho là liên quan đến việc giao tiếp diễn cảm. 00:11:22.000 --> 00:11:24.000 Điều này toàn bộ ý niệm rằng âm nhạc là một ngôn ngữ, 00:11:24.000 --> 00:11:27.000 cũng có thể có một cơ sở thần kinh để nó trong thực tế, sau khi tất cả, 00:11:27.000 --> 00:11:30.000 và chúng ta có thể nhìn thấy nó khi hai nhạc sĩ đang có một cuộc trò chuyện âm nhạc. 00:11:30.000 --> 00:11:32.000 bây giờ,chúng ta đã thực hiện trên thực tế điều này trên tám đối tượng 00:11:32.000 --> 00:11:34.000 và chúng ta chỉ nhận được tất cả các dữ liệu cùng nhau 00:11:34.000 --> 00:11:36.000 Vì vậy, hy vọng chúng tôi sẽ có một cái gì đó để nói nó có ý nghĩa. NOTE Paragraph 00:11:36.000 --> 00:11:39.000 Bây giờ khi tôi nghĩ về ngẫu hứng và ngôn ngữ, và những gì tiếp theo? 00:11:39.000 --> 00:11:41.000 Rap, tất nhiên, rap - 00:11:41.000 --> 00:11:43.000 phong cách tự do 00:11:43.000 --> 00:11:45.000 và tôi luôn bị cuốn hút bởi phong cách tự do 00:11:45.000 --> 00:11:47.000 cho phép tôi chơi video này ở đây NOTE Paragraph 00:11:47.000 --> 00:11:49.000 Tôi có làn da nâu, 5-10 là tôi 00:11:49.000 --> 00:11:52.000 Rockin 'nó khi tôi được, trong vùng lân cận của bạn 00:11:52.000 --> 00:11:54.000 Toàn bộ sức mạnh tổng hợp phong cách, nhận ra symm 00:11:54.000 --> 00:11:57.000 Đi và cố gắng để làm tổn thương tôi, chia tay 'em xuống chemic 00:11:57.000 --> 00:11:59.000 Không phải là số 10 MC, nói về cách được tôi được 00:11:59.000 --> 00:12:02.000 Kiểu nó như Kennedy, cuối giống như một 10 đến ba 00:12:02.000 --> 00:12:05.000 Khi tôi nói khi tôi được, cô gái nói rằng cắt uốn cong chính NOTE Paragraph 00:12:05.000 --> 00:12:07.000 như vậy có rất nhiều điều tương tự 00:12:07.000 --> 00:12:09.000 giữa những việc đang diễn ra ở trong cách rap tự do và jazz 00:12:09.000 --> 00:12:11.000 Có, trên thực tế, rất nhiều correlus giữa hai hình thức âm nhạc 00:12:11.000 --> 00:12:13.000 Tôi nghĩ rằng trong khoảng thời gian khác nhau. 00:12:13.000 --> 00:12:15.000 Trong rất nhiều cách khác nhau, rap phục vụ cùng một chức năng xã hội 00:12:15.000 --> 00:12:17.000 mà jazz sử dụng để phục vụ. 00:12:17.000 --> 00:12:19.000 Vì vậy, làm thế nào để bạn học tập rap một cách khoa học? 00:12:19.000 --> 00:12:21.000 Và đồng nghiệp của tôi nghĩ tôi điên, 00:12:21.000 --> 00:12:23.000 nhưng tôi nghĩ rằng nó rất khả thi. 00:12:23.000 --> 00:12:25.000 Và vì vậy đây là những gì bạn làm: bạn có một phong cách nghệ sĩ tự do 00:12:25.000 --> 00:12:27.000 đi vào và ghi nhớ một rap mà bạn viết cho họ, 00:12:27.000 --> 00:12:29.000 cái mà họ chưa từng được nghe 00:12:29.000 --> 00:12:31.000 và rồi bạn có phong cách tự do 00:12:31.000 --> 00:12:33.000 tôi nói với các thành viên trong phòng thí nghiệm của mình rằng tôi sẽ đọc rap tại ted 00:12:33.000 --> 00:12:35.000 và học nói không anh đừng 00:12:35.000 --> 00:12:37.000 và tôi nghĩ NOTE Paragraph 00:12:37.000 --> 00:12:43.000 ( vỗ tay) NOTE Paragraph 00:12:43.000 --> 00:12:45.000 nhưng đây là thứ 00:12:45.000 --> 00:12:48.000 Với màn hình lớn, bạn có thể tất cả rap với tôi. Được rồi? 00:12:48.000 --> 00:12:50.000 Vì vậy, những gì chúng tôi đã cho họ làm 00:12:50.000 --> 00:12:52.000 là đã ghi nhớ này còn thấp hơn âm thanh biểu tượng vui 00:12:52.000 --> 00:12:55.000 Đây là điều kiện kiểm soát. Đây là những gì họ nhớ. NOTE Paragraph 00:12:55.000 --> 00:12:57.000 Máy vi tính: ♫ Bộ nhớ, thump. ♫ 00:12:57.000 --> 00:13:00.000 Thump của nhịp trong một lặp lại được biết đế 00:13:00.000 --> 00:13:03.000 Nhịp điệu và vần điệu, họ làm cho tôi hoàn thành 00:13:03.000 --> 00:13:05.000 Lên cao là tuyệt khi tôi đang trên mic 00:13:05.000 --> 00:13:08.000 Spittin 'vần điệu mà hit bạn như bị sét đánh 00:13:08.000 --> 00:13:10.000 Tôi tìm kiếm sự thật trong cuộc tìm kiếm vĩnh cửu 00:13:10.000 --> 00:13:13.000 Niềm đam mê của tôi không phải là thời trang, bạn có thể thấy tôi mặc quần áo 00:13:13.000 --> 00:13:16.000 Tâm thần từ, trong đầu của tôi xuất hiện 00:13:16.000 --> 00:13:19.000 Thì thầm những lời duy nhất tôi có thể nghe 00:13:19.000 --> 00:13:21.000 Nghệ thuật phát hiện và cho rằng đó là lơ lửng 00:13:21.000 --> 00:13:24.000 Bên trong tâm trí của những người kháng NgheĐọc ngữ âm Từ điển - Xem từ điển chi tiết 00:13:24.000 --> 00:13:27.000 Tất cả các từ đổ ra như mưa 00:13:27.000 --> 00:13:30.000 Tôi cần một nhà khoa học điên để kiểm tra bộ não của tôi NOTE Paragraph 00:13:30.000 --> 00:13:39.000 ( vỗ tay) NOTE Paragraph 00:13:39.000 --> 00:13:42.000 tôi đảm bảo rằng , điều này sẽ không bao giờ xảy ra nữa NOTE Paragraph 00:13:42.000 --> 00:13:44.000 (cười) NOTE Paragraph 00:13:44.000 --> 00:13:46.000 và bây giờ là điều tuyệt vời về những phong cách tự do 00:13:46.000 --> 00:13:48.000 họ sẽ nhận ra những ám hiệu từ khác nhau 00:13:48.000 --> 00:13:50.000 họ không biết cái gì đang đến nhưng hưng họ sẽ nghe thấy một cái gì đó ra khỏi dải quấn 00:13:50.000 --> 00:13:52.000 Đi trước và nhấn biểu tượng âm thanh chính xác 00:13:52.000 --> 00:13:55.000 họ sẽ được ám hiệu bởi những từ vuông như "like""not" và "head" 00:13:55.000 --> 00:13:57.000 anh ta không biết cái gì đang đến NOTE Paragraph 00:13:57.000 --> 00:13:59.000 tôi thích mấy kiểu như 00:13:59.000 --> 00:14:02.000 ngoài trái đất, thiên cảnh 00:14:02.000 --> 00:14:05.000 Quay trở lại những ngày, tôi thường ngồi trong kim tự tháp và suy ngẫm 00:14:05.000 --> 00:14:08.000 Với hai micro lơ lửng trên đầu của tôi 00:14:08.000 --> 00:14:11.000 Xem nếu tôi vẫn có thể lắng nghe, spittin 'tắt âm thanh 00:14:11.000 --> 00:14:13.000 Xem những gì bạn cười toe toét 00:14:13.000 --> 00:14:15.000 Tôi dạy các em ở lại lớp học 00:14:15.000 --> 00:14:18.000 Thông tin về tin nhắn của apocalyptical 00:14:18.000 --> 00:14:21.000 Không thực sự mặc dù, vì em đã có để giữ cho nó đơn giản 00:14:21.000 --> 00:14:23.000 dạo nhạc 00:14:23.000 --> 00:14:26.000 Gây phương hại chơi Super Mario 00:14:26.000 --> 00:14:30.000 hộp hop [không rõ ràng] hip NOTE Paragraph 00:14:30.000 --> 00:14:32.000 CL : Một lần nữa nó là điều tuyệt với đang diễn ra 00:14:32.000 --> 00:14:34.000 Nó làm cái gì đó, thần kinh, là một dấu ấn 00:14:34.000 --> 00:14:36.000 dù bạn có thích hay không thì âm nhạc là một sự không tương đồng 00:14:36.000 --> 00:14:38.000 nói một cách sáng tạo , nó chỉ là một điều phi thường 00:14:38.000 --> 00:14:41.000 Đây là một đoạn video ngắn về cách chúng tôi thực sự làm điều này trong một máy quét. 00:14:41.000 --> 00:14:44.000 ( cười) NOTE Paragraph 00:14:44.000 --> 00:14:46.000 (Video) CL: Chúng tôi đang ở đây với Emmanuel. NOTE Paragraph 00:14:46.000 --> 00:14:48.000 CL: dù gì, Điều đó đã được ghi lại trong máy quét, NOTE Paragraph 00:14:48.000 --> 00:14:50.000 (Video) CL: Đó là Emmanuel trong máy quét. 00:14:51.000 --> 00:14:54.000 anh ta vừa ghi nhớ một giai điệu NOTE Paragraph 00:14:57.000 --> 00:15:00.000 Top của nhịp với không lặp lại 00:15:00.000 --> 00:15:03.000 Nhịp điệu và vần điệu làm cho tôi hoàn thành 00:15:03.000 --> 00:15:06.000 Trèo lên là tuyệt khi tôi đang trên mic 00:15:06.000 --> 00:15:08.000 Spittin 'vần điệu rằng sẽ đánh bạn như bị sét đánh 00:15:08.000 --> 00:15:11.000 Tôi tìm kiếm sự thật trong cuộc tìm kiếm vĩnh cửu 00:15:11.000 --> 00:15:14.000 Tôi đang đi vào thời trang, bạn có thể thấy tôi mặc quần áo NOTE Paragraph 00:15:14.000 --> 00:15:17.000 CL : tôi chuẩn bị dừng nó ở đó. chúng tôi nhìn thấy cái gì trong não cậu ấy ? 00:15:17.000 --> 00:15:19.000 oh đây thực sự là não của 4 rapper 00:15:19.000 --> 00:15:21.000 Và những gì chúng ta thấy, chúng tôi thấy các lĩnh vực ngôn ngữ sáng lên 00:15:21.000 --> 00:15:23.000 và rồi nhắm mắt lại 00:15:23.000 --> 00:15:26.000 khi bạn có được tự do-phong cách so với ghi nhớ, 00:15:26.000 --> 00:15:28.000 bạn đã có các khu vực lớn hình ảnh chiếu sáng lên. 00:15:28.000 --> 00:15:31.000 Bạn đã có tiểu não hoạt động chính, đó là tham gia phối hợp của động cơ. 00:15:31.000 --> 00:15:34.000 Bạn đã nâng cao hoạt động não khi bạn đang làm một công việc tương đương, 00:15:34.000 --> 00:15:37.000 khi mà nhiệm vụ là một trong những sáng tạo và các nhiệm vụ khác được ghi nhớ. 00:15:38.000 --> 00:15:40.000 Nó rất sơ bộ, nhưng tôi nghĩ nó khá tuyệt NOTE Paragraph 00:15:40.000 --> 00:15:43.000 Vì vậy, chỉ để kết luận, chúng tôi đã có rất nhiều câu hỏi để hỏi. 00:15:43.000 --> 00:15:46.000 Và như tôi đã nói, chúng tôi sẽ đặt câu hỏi ở đây, không trả lời chúng. 00:15:46.000 --> 00:15:49.000 Nhưng chúng tôi muốn nhận được ở gốc của thiên tài sáng tạo là những gì, thần kinh 00:15:49.000 --> 00:15:52.000 Và tôi nghĩ, với những phương pháp này, chúng tôi đang dần tìm ra nó 00:15:52.000 --> 00:15:54.000 Và tôi hy vọng trong 10, 20 năm tới 00:15:54.000 --> 00:15:56.000 bạn thực sự sẽ nhìn thấy thực tế, các nghiên cứu có ý nghĩa 00:15:56.000 --> 00:16:00.000 nói rằng khoa học đã bắt kịp với nghệ thuật, 00:16:00.000 --> 00:16:02.000 và có lẽ chúng ta đang bắt đầu ngay bây giờ để đến đó. NOTE Paragraph 00:16:02.000 --> 00:16:04.000 Và vì vậy tôi muốn cảm ơn bạn đã dành thời gian cho tôi. Tôi đánh giá cao nó NOTE Paragraph 00:16:04.000 --> 00:16:09.000 ( vỗ tay)