1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
tôi là một bác sĩ phẫu thuật, một nghề cần sự sáng tạo

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
nhưng chưa có một bệnh nhân nào nói với tôi

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
rằng " tôi thật sự muốn anh sáng tạo trong suốt quá trình phẫu thuật"

4
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
vậy nên tôi cho rằng nó có vẻ hơi buồn cười

5
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
sau khi phẫu thuật rất nhiều tôi nhận ra rằng

6
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
nó cũng là cái gì đó giống như việc chơi một loại nhạc cụ

7
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
và với tôi, tôi có một sự đam mê sâu sắc với âm thanh

8
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
đó là điều khiến tôi vừa trở thành bác sĩ phẫu thuật

9
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
và đồng thời cũng là người nghiên cứu về âm thanh, đặc biệt là âm nhạc

10
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
vì vậy tôi sẽ trò chuyện với bạn trong vài phút tiếp theo

11
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
về sự nghiệp của tôi

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
và làm thế nào tôi thực sự có thể cố gắng nghiên cứu âm nhạc

13
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
và thật sự cố gắng vật lộn với những câu hỏi

14
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
như làm sao để bộ não có thể sáng tạo

15
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
tôi làm việc này hầu hết tại trường đại học Johns Hópkins

16
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
nhưng cũng thực hiện tại viện y tế quốc gia nơi mà tôi đã ở trước đây

17
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
tôi sẽ trả qua vài thí nghiệm khoa học

18
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
và cố gắng thực hiện 3 thí nghiệm về âm thanh

19
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
Tôi sẽ bắt đầu bằng cách chơi một đoạn video cho bạn.

20
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
và đây là video của Keith Jarrett, một người rất nổi tiếng ở thế loại nhạc jazz

21
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
và có lẽ là nổi tiếng nhất, một ví dụ mang tính biểu tượng

22
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
của một người thực sự đạt đến cảm hứng cao độ

23
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
và anh ta sẽ làm cho toàn bộ buổi hòa nhạc

24
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
ra khỏi đỉnh đầu

25
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
anh ta sẽ không bao giờ chơi lại theo cùng một cách

26
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
và như vậy nó như một hình thức sáng tạo mãnh liệt

27
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
tôi nghĩ đây là một ví dụ điển hình

28
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
và tại sao chúng ta không chọn video

29
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
âm nhạc

30
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
nó thực sự là một dấu ấn một việc tuyệt vời đã xảy ra ở đó

31
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
tôi đã ở đó chỉ như một người nghe, một người hâm mộ

32
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
tôi nghe nó và tôi thật kinh ngạc

33
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
tôi nghĩ : làm sao nó có thể ?

34
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
làm sao bộ não có thể tạo ra nhiều thông tin như thế

35
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
hay là đó là âm nhạc tự phát ra

36
00:02:15,000 --> 00:02:18,000
và vì thế tôi đã đặt ra một khái niệm một cách khoa học

37
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
rằng sự sáng tạo nghệ thật , đó là sự huyền diệu chứ không phải là ảo thuật

38
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
nghĩa là nó là sản phẩm của bộ não

39
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
không có quá nhiều người chết não có thể sáng tạo nghệ thuật

40
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
Và như vậy với khái niệm rằng nghệ thuật sáng tạo

41
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
là trong thực tế, nó là một sản phẩm thần kinh,

42
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
tôi đưa ra luận điểm này để chúng ta có thể nghiên cứu

43
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
chỉ giống như việc chúng ta nghiên cứ bất kỳ quá trình thần kinh phức tạp khác

44
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
và tôi nghĩ có vài câu hỏi liên quan ở đây mà tôi đặt ra

45
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
thực sự có thế nghiên cứu khoa học sáng tạo ?

46
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
và tôi nghĩ đó là một câu hỏi hay

47
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
và tôi sẽ nói với bạn rằng khoa học hầu hết nghiên cứu về âm nhạc

48
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
nó rất là dày dặc

49
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
và khi bạn đi qua nó sẽ rất khó để nhận ra có âm nhạc trong đó

50
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
trong thực tế nó dường như rất tĩnh lặng

51
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
và mất toàn bộ âm nhạc

52
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
và vì vậy nó cũng mang tới câu hỏi thứ 2

53
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
tại sao các nhà khoa học nên nghiên cứu sự sáng tạo ?

54
00:02:58,000 --> 00:03:00,000
có thể chúng ta không phải là người thích hợp cho việc này.

55
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
oh có thể lắm chứ

56
00:03:02,000 --> 00:03:04,000
nhưng tôi sẽ nói rằng , từ quan điểm khoa học

57
00:03:04,000 --> 00:03:06,000
ngày nay,chúng ta đã nói nhiều về sự cách tân

58
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
khoa học của sự cách tân

59
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
làm sao chúng ta có thể hiểu làm như thế nào bộ não có thể tạo ra sự cách tân

60
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
đang ở trong giai đoạn phôi thai

61
00:03:12,000 --> 00:03:15,000
thật sự chúng ta biết rất ít về việc làm thế nào chúng ta có thể sáng tạo

62
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
và vì thế tôi nghĩ rằng chúng ta có thể sẽ nhìn thấy

63
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
trong 10,20,30 năm nữa

64
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
một khoa học thực sự của sự sáng tạo đang phát triển

65
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
Bởi vì chúng ta có phương pháp mới có thể cho phép chúng ta

66
00:03:24,000 --> 00:03:26,000
có thể thấy quá trình của một vài thứ giống thế này

67
00:03:26,000 --> 00:03:28,000
một khúc nhạc jazz ngẫu hứng và nghiên cứu nó một cách nghiêm ngặt

68
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
và vì thế nó đi xuống bộ não

69
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
và vì thế tất cả chúng ta có bộ não khác thường

70
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
điều thật ít hiểu biết để nói rằng tối thiểu

71
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
tôi nghĩ rằng nhà thần kinh học

72
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
có nhiều câu hỏi hơn là câu trả lời

73
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
và hôm nay chính bản thân tôi cũng sẽ không mang cho bạn nhiều câu trả lời

74
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
mà chỉ là hỏi nhiều câu hỏi

75
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
và cơ bản đó là việc mà tôi làm trong phòng thí nghiệm

76
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
tôi đặt ra câu hỏi về việc cái gì cho phép bộ não chúng ta làm điều này

77
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
đây là phương pháp chính tôi dùng. Nó được gọi là chức năng MRI

78
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
Nếu tôi đưa bạn vào một máy quét MRI , điều ngày rất bình thường

79
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
nhưng có một chứ năng đặc biệt nữa

80
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
nó không chỉ đưa ra những hình ảnh về bộ não bạn

81
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
mà còn đưa ra hình ảnh về những vùng não đang hoạt động

82
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
bây giờ, đó là cách chúng tôi đã làm

83
00:04:02,000 --> 00:04:04,000
có một cái gì đó gọi là tô đậm hình ảnh

84
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
nó là hình ảnh thể hiển mức oxy trong máu

85
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
bây giờ khi bạn ở trong chiếc máy quét fMRI

86
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
bạn đang ở trong một chiếc nam châm lớn

87
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
đó là việc sắp xếp các phân tử của bạn trong một khu vực nhất định

88
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
khi vùng não hoạt động cũng có nghĩa là vùng thần kinh cũng hoạt động

89
00:04:15,000 --> 00:04:18,000
nó đưa lưu lượng máu đến khu vực đó

90
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
đó là lưu lượng máu làm tăng

91
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
dòng máu địa phương tới khu vực này

92
00:04:22,000 --> 00:04:25,000
cùng với sự thay đổi nồng độ deoxyhemoglobin.

93
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
Deoxyhemoglobin có thể được phát hiện bằng MRI

94
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
trong khi oxyhemoglobin có thể không.

95
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
Vì vậy, thông qua phương pháp suy luận

96
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
và chúng tôi đang đo lưu lượng máu, chứ không phải hoạt động của thần kinh

97
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
chúng ta nói rằng khu vực não đang có được nhiều máu hơn

98
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
khi chúng làm việc trong những nhiệm vụ cụ thể

99
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
và đó là điểm mấu chốt của công trình fMRI

100
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
điều này thì đã được sử dụng từ những năm 90

101
00:04:41,000 --> 00:04:44,000
để nghiên cứu quá trình xử lý phức tạp

102
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
và bây giờ tôi sẽ cho bạn xem lại một nghiên cứ mà tôi đã làm

103
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
với nhạc jazz trong máy quét fMRI

104
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
Và điều này được thực hiện với một đồng nghiệp của tôi, Alan Braun, tại NIH.

105
00:04:50,000 --> 00:04:53,000
đây là đoạn video ngắn về việc nghiên cứu dự án

106
00:04:53,000 --> 00:04:55,000
(video) Charles Limb : Đây là một MIDI bàn phím piano nhựa

107
00:04:55,000 --> 00:04:57,000
chúng ta sẽ sử dụng cho nghiên cứu

108
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
nó có 35 phím

109
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
được thiết kế để có thể đưa vào bên trong máy quét

110
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
được cả 2 từ tính an toàn

111
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
để có sự ảnh hưởng tối thiểu

112
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
mà vẫn có thể tạo ra âm thanh lạ

113
00:05:07,000 --> 00:05:10,000
và có đệm này để nó có thể phần còn lại trên chân của các cầu thủ

114
00:05:10,000 --> 00:05:13,000
trong khi chúng tôi nằm trong máy quets , đang chơi nhạc trên lưng

115
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
và nó hoạt động giống thế này- điều này không thực sự sản sinh ra bất kỳ âm thanh nào

116
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
nó gửi ra ngoài cái gọi là tín hiệu MIDI

117
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
hoặc một dụng cụ âm nhạc kỹ thuật số giao diện

118
00:05:20,000 --> 00:05:23,000
tông qua các dây dẫn vào hộp rồi vào các máy tính

119
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
rồi nó tạo ra âm thanh mẫu chất lượng cao như thế này

120
00:05:26,000 --> 00:05:29,000
(âm nhạc)

121
00:05:32,000 --> 00:05:52,000
(âm nhạc)

122
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
CL : okey, nó đã hoạt động

123
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
và ví thế thông qua phím đàn piano này

124
00:05:58,000 --> 00:06:00,000
hiện nay chúng tôi có phương tiện để tạo được một quá trình âm nhạc và nghiên cứu nó

125
00:06:00,000 --> 00:06:03,000
vì vậy bạn phải làm gì bây giờ để có được bàn phìm tuyệt vời này ?

126
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
bạn không thể nói đại loại -"thật tuyệt với chúng ta có bàn phím này"

127
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
chúng ta thật sự đã đưa ra một thí nghiệm khoa học

128
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
và vì vậy những thí nghiệm này thực sự là phần còn lại

129
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
điều gì xảy ra trong bộ não trong suốt quá trình ghi nhớ và học tập

130
00:06:14,000 --> 00:06:16,000
và điều gì xảy ra trong não khi một số thứ

131
00:06:16,000 --> 00:06:18,000
như là một cách tự nhiên hay là do sự ứng biến

132
00:06:18,000 --> 00:06:20,000
theo cách cố làm để thích hợp

133
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
và thuộc về tính năng động cơ giác quan cấp dưới

134
00:06:23,000 --> 00:06:26,000
Và như vậy, tôi có ở đây những gì chúng ta gọi là mô hình

135
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
Có một mô hình quy mô, chỉ là chơi một quy mô lên và xuống, ghi nhớ.

136
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
Và sau đó có ứng biến trên quy mô một -

137
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
1/4 ghi chú, máy nhịp, tay phải -

138
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
có vẻ khoa học và rất an toàn

139
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
nhưng âm nhạc thì thật sự nhàm chán

140
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
Và sau đó có một đáy, mà được gọi là mô hình jazz.

141
00:06:39,000 --> 00:06:41,000
Và vì vậy những gì chúng ta đã làm được là chúng tôi đưa người chơi jazz chuyên nghiệp đến NIH,

142
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
và chúng tôi đã cho họ nhớ bản nhạc này bên trái, phía dưới trái -

143
00:06:44,000 --> 00:06:46,000
đó là cái mà các bạn đang nghe

144
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
và sau đó chúng tôi đã có họ ứng biến với những thay đổi hợp âm chính xác cùng.

145
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
Và nếu bạn có thể nhấn biểu tượng âm thanh dưới bên phải,

146
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
đó là một ví dụ về những gì đã được ghi lại trong máy.

147
00:06:53,000 --> 00:06:58,000
(âm nhạc)

148
00:07:21,000 --> 00:07:23,000
vì vậy cuối cùng, nó không phải hầu hết là một trường tự nhiên

149
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
nhưng họ có thể chơi thứ âm nhạc thực sự

150
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
và tôi đã nghe bản độc tấu này tới 200 lần

151
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
tôi vẫn thích nó

152
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
Và với nhạc sĩ họ cảm thấy thoải mái tới cùng

153
00:07:31,000 --> 00:07:33,000
và vì thế chúng tôi lần đầu tiên đo số lượng các nốt

154
00:07:33,000 --> 00:07:35,000
vậy trong thực thế họ có thể chơi nhiều nốt hơn khi họ đang thăng hoa không ?

155
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
đó không phải là điều đang diễn ra

156
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
hãy nhìn vào hoạt động của bộ não

157
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
tôi sẽ cố gắng làm cô đọng cho bạn dễ hiễu

158
00:07:41,000 --> 00:07:44,000
Đây là những bản đồ tương phản được hiển thị bớt

159
00:07:44,000 --> 00:07:46,000
giữa những cái thay đổi khi họ đang thăng hoa

160
00:07:46,000 --> 00:07:48,000
so với khi bạn đang cố gắng ghi nhớ một cái gì đó

161
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
Trong màu đỏ là một khu vực có hoạt động trong vỏ não trước trán,

162
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
các thùy trán của não.

163
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
Và trong màu xanh là khu vực này đã ngừng hoạt động.

164
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
Và vì vậy chúng tôi đã nghiên cứ lĩnh vực trọng tâm này được gọi là vỏ não trước trán trung gian

165
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
rằng nó đã đi lên trong quá trình hoạt động

166
00:07:58,000 --> 00:08:01,000
Chúng tôi đã có bản vá này rộng của khu vực được gọi là vỏ não trước trán bên

167
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
rằng nó đã đi xuống trong hoạt động, và tôi sẽ tóm tắt đó cho các bạn ở đây

168
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
Bây giờ đây là những khu vực đa chức năng của não.

169
00:08:06,000 --> 00:08:09,000
Như tôi đã nói, đây không phải là các lĩnh vực nhạc jazz của não

170
00:08:09,000 --> 00:08:11,000
Họ làm một máy chủ lưu trữ toàn bộ những điều

171
00:08:11,000 --> 00:08:13,000
mà phải làm với sự tự phản ánh

172
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
nội quan, sự hoạt động não, vân vân

173
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
Thực sự ý thức được đặt ở thùy trán.

174
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
nhưng chúng ta có sự kết hợp này

175
00:08:20,000 --> 00:08:23,000
của một khu vực đó là được cho là liên quan đến tự giám sát, tắt,

176
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
và khu vực này đó là được cho là tự truyện,

177
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
hoặc tự ý, quay về.

178
00:08:27,000 --> 00:08:29,000
Và chúng tôi nghĩ rằng, ít nhất trong khảo sát sơ bộ

179
00:08:29,000 --> 00:08:31,000
nó là một nghiên cứu , nó có thể sai

180
00:08:31,000 --> 00:08:33,000
nhưng nó vẫn chỉ là một nghiên cứ

181
00:08:33,000 --> 00:08:36,000
Chúng tôi nghĩ rằng ít nhất một giả thuyết hợp lý

182
00:08:36,000 --> 00:08:38,000
là nó , trở lên sáng tạo

183
00:08:38,000 --> 00:08:40,000
bạn phải có phân ly này lạ ở thùy trán của bạnư

184
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
Một khu vực lượt về, và một khu vực lớn đóng tắt,

185
00:08:42,000 --> 00:08:45,000
để bạn không bị ức chế, do đó, bạn sẵn sàng để tạo ra những sai lầm,

186
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
để bạn không phải thường xuyên tắt đi

187
00:08:47,000 --> 00:08:50,000
tất cả các xung sinh sản mới.

188
00:08:50,000 --> 00:08:53,000
ây giờ rất nhiều người biết âm nhạc mà không phải luôn luôn là một hoạt động đơn độc

189
00:08:53,000 --> 00:08:55,000
thỉnh thoảng nó là hoạt động cộng đồng

190
00:08:55,000 --> 00:08:57,000
và vì thế câu hỏi tiếp theo là

191
00:08:57,000 --> 00:08:59,000
Điều gì xảy ra khi các nhạc sĩ được giao dịch trở lại và vân vân

192
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
một cái gì đó gọi là bốn chân, kinh doanh,

193
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
đó là cái gì họ làm bình thường trong một thử nghiệm nhạc jazz?

194
00:09:03,000 --> 00:09:05,000
Vì vậy, đây là một blues mười hai thanh.

195
00:09:05,000 --> 00:09:07,000
Và tôi đã chia nó ra thành các nhóm bốn thanh ở đây,

196
00:09:07,000 --> 00:09:09,000
do đó bạn sẽ biết làm thế nào bạn sẽ trao đổi

197
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
Bây giờ những gì chúng tôi làm là chúng ta đã đưa một nhạc sĩ vào máy quét - cùng một cách -

198
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
sau khi đã cho họ ghi nhớ giai điệu này

199
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
và sau đó có một nhạc sĩ trong phòng điều khiển

200
00:09:15,000 --> 00:09:18,000
giao dịch trở lại và nhiều phản ứng khác

201
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
đây là một nhạc sĩ anh Mike Pope

202
00:09:20,000 --> 00:09:23,000
một trong bassists tốt nhất thế giới và piano tuyệt vời.

203
00:09:28,000 --> 00:09:30,000
anh ta đang chơi một phần nhỏ

204
00:09:30,000 --> 00:09:32,000
mà chúng ra vừa thấy

205
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
chỉ là một chút tốt hơn so với tôi đã viết nó.

206
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
Mike vào đi

207
00:09:36,000 --> 00:09:38,000
Y tá : không có gì trong túi bạn chứ Mike ?

208
00:09:38,000 --> 00:09:41,000
Mike Pope : không , không có gì cả ( y tá : Okey)

209
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
CL: Bạn phải có thái độ tốt để chấp nhận nó

210
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
( haha )

211
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
ít thật sự khá hài hước

212
00:09:56,000 --> 00:09:59,000
và vì thế bây giờ chúng ta đang xem lại

213
00:09:59,000 --> 00:10:02,000
anh ấy ở trong đó . bạn có thể nhìn thấy chân anh ấy trên đó

214
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
và tôi ở trong phòng điều khiển , chơi lại

215
00:10:06,000 --> 00:10:09,000
( nhạc )

216
00:10:18,000 --> 00:10:21,000
Mike Pop : đây là một ví dụ khá điển hình

217
00:10:21,000 --> 00:10:23,000
nó giống thế này

218
00:10:23,000 --> 00:10:25,000
và nó khá tốt nó không nhanh quá

219
00:10:25,000 --> 00:10:27,000
thực tế chúng tôi đã phải thực hiện hết lần này tới lần khác

220
00:10:27,000 --> 00:10:30,000
để bạn thích nghi với môi trường xung quanh.

221
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
Vì vậy, điều khó khăn nhất đối với tôi là vận động

222
00:10:34,000 --> 00:10:36,000
để nhìn vào bàn tay tôi

223
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
thông qua 2 chiếc gương

224
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
nằm

225
00:10:40,000 --> 00:10:42,000
và không thể di chuyển ngoại trừ tay tôi

226
00:10:42,000 --> 00:10:44,000
đó là một sụ thách thức

227
00:10:44,000 --> 00:10:46,000
nhưng ngược lại

228
00:10:46,000 --> 00:10:49,000
chắc chắn đố là thời điểm

229
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
có những khoảnh khắc

230
00:10:51,000 --> 00:10:55,000
của thực tế, chắc chắn. lẫn âm nhạc trung thực-to-Thiên Chúa,

231
00:10:55,000 --> 00:10:57,000
CL: Tại thời điểm này, tôi sẽ mất một vài phút.

232
00:10:57,000 --> 00:10:59,000
Và vì vậy những gì bạn đang thấy ở đây -

233
00:10:59,000 --> 00:11:01,000
Và tôi đang làm một tội Hồng y trong khoa học,

234
00:11:01,000 --> 00:11:03,000
cái chỉ cho bạn thấy dữ liệu sơ bộ.

235
00:11:03,000 --> 00:11:05,000
Đây là một chủ đề của dữ liệu.

236
00:11:05,000 --> 00:11:07,000
thực tế dữ liệu của Mike Pope

237
00:11:07,000 --> 00:11:09,000
tôi cho bạn thấy những gì ở đây?

238
00:11:09,000 --> 00:11:12,000
Khi anh ấy đang giao dịch bằng bốn chân với tôi, ứng biến so với ghi nhớ,

239
00:11:12,000 --> 00:11:15,000
khu vực ngôn ngữ của mình sáng lên, diện tích của ông Broca,

240
00:11:15,000 --> 00:11:17,000
cái mà kém cách nếp não ở phía bên trái

241
00:11:17,000 --> 00:11:19,000
anh ấy thực sự đã có một cái tương đồng ở bên phải.

242
00:11:19,000 --> 00:11:22,000
Đây là một khu vực được cho là liên quan đến việc giao tiếp diễn cảm.

243
00:11:22,000 --> 00:11:24,000
Điều này toàn bộ ý niệm rằng âm nhạc là một ngôn ngữ,

244
00:11:24,000 --> 00:11:27,000
cũng có thể có một cơ sở thần kinh để nó trong thực tế, sau khi tất cả,

245
00:11:27,000 --> 00:11:30,000
và chúng ta có thể nhìn thấy nó khi hai nhạc sĩ đang có một cuộc trò chuyện âm nhạc.

246
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
bây giờ,chúng ta đã thực hiện trên thực tế điều này trên tám đối tượng

247
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
và chúng ta chỉ nhận được tất cả các dữ liệu cùng nhau

248
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
Vì vậy, hy vọng chúng tôi sẽ có một cái gì đó để nói nó có ý nghĩa.

249
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
Bây giờ khi tôi nghĩ về ngẫu hứng và ngôn ngữ, và những gì tiếp theo?

250
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
Rap, tất nhiên, rap -

251
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
phong cách tự do

252
00:11:43,000 --> 00:11:45,000
và tôi luôn bị cuốn hút bởi phong cách tự do

253
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
cho phép tôi chơi video này ở đây

254
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
Tôi có làn da nâu, 5-10 là tôi

255
00:11:49,000 --> 00:11:52,000
Rockin 'nó khi tôi được, trong vùng lân cận của bạn

256
00:11:52,000 --> 00:11:54,000
Toàn bộ sức mạnh tổng hợp phong cách, nhận ra symm

257
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
Đi và cố gắng để làm tổn thương tôi, chia tay 'em xuống chemic

258
00:11:57,000 --> 00:11:59,000
Không phải là số 10 MC, nói về cách được tôi được

259
00:11:59,000 --> 00:12:02,000
Kiểu nó như Kennedy, cuối giống như một 10 đến ba

260
00:12:02,000 --> 00:12:05,000
Khi tôi nói khi tôi được, cô gái nói rằng cắt uốn cong chính

261
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
như vậy có rất nhiều điều tương tự

262
00:12:07,000 --> 00:12:09,000
giữa những việc đang diễn ra ở trong cách rap tự do và jazz

263
00:12:09,000 --> 00:12:11,000
Có, trên thực tế, rất nhiều correlus giữa hai hình thức âm nhạc

264
00:12:11,000 --> 00:12:13,000
Tôi nghĩ rằng trong khoảng thời gian khác nhau.

265
00:12:13,000 --> 00:12:15,000
Trong rất nhiều cách khác nhau, rap phục vụ cùng một chức năng xã hội

266
00:12:15,000 --> 00:12:17,000
mà jazz sử dụng để phục vụ.

267
00:12:17,000 --> 00:12:19,000
Vì vậy, làm thế nào để bạn học tập rap một cách khoa học?

268
00:12:19,000 --> 00:12:21,000
Và đồng nghiệp của tôi nghĩ tôi điên,

269
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
nhưng tôi nghĩ rằng nó rất khả thi.

270
00:12:23,000 --> 00:12:25,000
Và vì vậy đây là những gì bạn làm: bạn có một phong cách nghệ sĩ tự do

271
00:12:25,000 --> 00:12:27,000
đi vào và ghi nhớ một rap mà bạn viết cho họ,

272
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
cái mà họ chưa từng được nghe

273
00:12:29,000 --> 00:12:31,000
và rồi bạn có phong cách tự do

274
00:12:31,000 --> 00:12:33,000
tôi nói với các thành viên trong phòng thí nghiệm của mình rằng tôi sẽ đọc rap tại ted

275
00:12:33,000 --> 00:12:35,000
và học nói không anh đừng

276
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
và tôi nghĩ

277
00:12:37,000 --> 00:12:43,000
( vỗ tay)

278
00:12:43,000 --> 00:12:45,000
nhưng đây là thứ

279
00:12:45,000 --> 00:12:48,000
Với màn hình lớn, bạn có thể tất cả rap với tôi. Được rồi?

280
00:12:48,000 --> 00:12:50,000
Vì vậy, những gì chúng tôi đã cho họ làm

281
00:12:50,000 --> 00:12:52,000
là đã ghi nhớ này còn thấp hơn âm thanh biểu tượng vui

282
00:12:52,000 --> 00:12:55,000
Đây là điều kiện kiểm soát. Đây là những gì họ nhớ.

283
00:12:55,000 --> 00:12:57,000
Máy vi tính: ♫ Bộ nhớ, thump. ♫

284
00:12:57,000 --> 00:13:00,000
Thump của nhịp trong một lặp lại được biết đế

285
00:13:00,000 --> 00:13:03,000
Nhịp điệu và vần điệu, họ làm cho tôi hoàn thành

286
00:13:03,000 --> 00:13:05,000
Lên cao là tuyệt khi tôi đang trên mic

287
00:13:05,000 --> 00:13:08,000
Spittin 'vần điệu mà hit bạn như bị sét đánh

288
00:13:08,000 --> 00:13:10,000
Tôi tìm kiếm sự thật trong cuộc tìm kiếm vĩnh cửu

289
00:13:10,000 --> 00:13:13,000
Niềm đam mê của tôi không phải là thời trang, bạn có thể thấy tôi mặc quần áo

290
00:13:13,000 --> 00:13:16,000
Tâm thần từ, trong đầu của tôi xuất hiện

291
00:13:16,000 --> 00:13:19,000
Thì thầm những lời duy nhất tôi có thể nghe

292
00:13:19,000 --> 00:13:21,000
Nghệ thuật phát hiện và cho rằng đó là lơ lửng

293
00:13:21,000 --> 00:13:24,000
Bên trong tâm trí của những người kháng NgheĐọc ngữ âm Từ điển - Xem từ điển chi tiết

294
00:13:24,000 --> 00:13:27,000
Tất cả các từ đổ ra như mưa

295
00:13:27,000 --> 00:13:30,000
Tôi cần một nhà khoa học điên để kiểm tra bộ não của tôi

296
00:13:30,000 --> 00:13:39,000
( vỗ tay)

297
00:13:39,000 --> 00:13:42,000
tôi đảm bảo rằng , điều này sẽ không bao giờ xảy ra nữa

298
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
(cười)

299
00:13:44,000 --> 00:13:46,000
và bây giờ là điều tuyệt vời về những phong cách tự do

300
00:13:46,000 --> 00:13:48,000
họ sẽ nhận ra những ám hiệu từ khác nhau

301
00:13:48,000 --> 00:13:50,000
họ không biết cái gì đang đến nhưng hưng họ sẽ nghe thấy một cái gì đó ra khỏi dải quấn

302
00:13:50,000 --> 00:13:52,000
Đi trước và nhấn biểu tượng âm thanh chính xác

303
00:13:52,000 --> 00:13:55,000
họ sẽ được ám hiệu bởi những từ vuông như "like""not" và "head"

304
00:13:55,000 --> 00:13:57,000
anh ta không biết cái gì đang đến

305
00:13:57,000 --> 00:13:59,000
tôi thích mấy kiểu như

306
00:13:59,000 --> 00:14:02,000
ngoài trái đất, thiên cảnh

307
00:14:02,000 --> 00:14:05,000
Quay trở lại những ngày, tôi thường ngồi trong kim tự tháp và suy ngẫm

308
00:14:05,000 --> 00:14:08,000
Với hai micro lơ lửng trên đầu của tôi

309
00:14:08,000 --> 00:14:11,000
Xem nếu tôi vẫn có thể lắng nghe, spittin 'tắt âm thanh

310
00:14:11,000 --> 00:14:13,000
Xem những gì bạn cười toe toét

311
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
Tôi dạy các em ở lại lớp học

312
00:14:15,000 --> 00:14:18,000
Thông tin về tin nhắn của apocalyptical

313
00:14:18,000 --> 00:14:21,000
Không thực sự mặc dù, vì em đã có để giữ cho nó đơn giản

314
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
dạo nhạc

315
00:14:23,000 --> 00:14:26,000
Gây phương hại chơi Super Mario

316
00:14:26,000 --> 00:14:30,000
hộp hop [không rõ ràng] hip

317
00:14:30,000 --> 00:14:32,000
CL : Một lần nữa nó là điều tuyệt với đang diễn ra

318
00:14:32,000 --> 00:14:34,000
Nó làm cái gì đó, thần kinh, là một dấu ấn

319
00:14:34,000 --> 00:14:36,000
dù bạn có thích hay không thì âm nhạc là một sự không tương đồng

320
00:14:36,000 --> 00:14:38,000
nói một cách sáng tạo , nó chỉ là một điều phi thường

321
00:14:38,000 --> 00:14:41,000
Đây là một đoạn video ngắn về cách chúng tôi thực sự làm điều này trong một máy quét.

322
00:14:41,000 --> 00:14:44,000
( cười)

323
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
(Video) CL: Chúng tôi đang ở đây với Emmanuel.

324
00:14:46,000 --> 00:14:48,000
CL: dù gì, Điều đó đã được ghi lại trong máy quét,

325
00:14:48,000 --> 00:14:50,000
(Video) CL: Đó là Emmanuel trong máy quét.

326
00:14:51,000 --> 00:14:54,000
anh ta vừa ghi nhớ một giai điệu

327
00:14:57,000 --> 00:15:00,000
Top của nhịp với không lặp lại

328
00:15:00,000 --> 00:15:03,000
Nhịp điệu và vần điệu làm cho tôi hoàn thành

329
00:15:03,000 --> 00:15:06,000
Trèo lên là tuyệt khi tôi đang trên mic

330
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
Spittin 'vần điệu rằng sẽ đánh bạn như bị sét đánh

331
00:15:08,000 --> 00:15:11,000
Tôi tìm kiếm sự thật trong cuộc tìm kiếm vĩnh cửu

332
00:15:11,000 --> 00:15:14,000
Tôi đang đi vào thời trang, bạn có thể thấy tôi mặc quần áo

333
00:15:14,000 --> 00:15:17,000
CL : tôi chuẩn bị dừng nó ở đó. chúng tôi nhìn thấy cái gì trong não cậu ấy ?

334
00:15:17,000 --> 00:15:19,000
oh đây thực sự là não của 4 rapper

335
00:15:19,000 --> 00:15:21,000
Và những gì chúng ta thấy, chúng tôi thấy các lĩnh vực ngôn ngữ sáng lên

336
00:15:21,000 --> 00:15:23,000
và rồi nhắm mắt lại

337
00:15:23,000 --> 00:15:26,000
khi bạn có được tự do-phong cách so với ghi nhớ,

338
00:15:26,000 --> 00:15:28,000
bạn đã có các khu vực lớn hình ảnh chiếu sáng lên.

339
00:15:28,000 --> 00:15:31,000
Bạn đã có tiểu não hoạt động chính, đó là tham gia phối hợp của động cơ.

340
00:15:31,000 --> 00:15:34,000
Bạn đã nâng cao hoạt động não khi bạn đang làm một công việc tương đương,

341
00:15:34,000 --> 00:15:37,000
khi mà nhiệm vụ là một trong những sáng tạo và các nhiệm vụ khác được ghi nhớ.

342
00:15:38,000 --> 00:15:40,000
Nó rất sơ bộ, nhưng tôi nghĩ nó khá tuyệt

343
00:15:40,000 --> 00:15:43,000
Vì vậy, chỉ để kết luận, chúng tôi đã có rất nhiều câu hỏi để hỏi.

344
00:15:43,000 --> 00:15:46,000
Và như tôi đã nói, chúng tôi sẽ đặt câu hỏi ở đây, không trả lời chúng.

345
00:15:46,000 --> 00:15:49,000
Nhưng chúng tôi muốn nhận được ở gốc của thiên tài sáng tạo là những gì, thần kinh

346
00:15:49,000 --> 00:15:52,000
Và tôi nghĩ, với những phương pháp này, chúng tôi đang dần tìm ra nó

347
00:15:52,000 --> 00:15:54,000
Và tôi hy vọng trong 10, 20 năm tới

348
00:15:54,000 --> 00:15:56,000
bạn thực sự sẽ nhìn thấy thực tế, các nghiên cứu có ý nghĩa

349
00:15:56,000 --> 00:16:00,000
nói rằng khoa học đã bắt kịp với nghệ thuật,

350
00:16:00,000 --> 00:16:02,000
và có lẽ chúng ta đang bắt đầu ngay bây giờ để đến đó.

351
00:16:02,000 --> 00:16:04,000
Và vì vậy tôi muốn cảm ơn bạn đã dành thời gian cho tôi. Tôi đánh giá cao nó

352
00:16:04,000 --> 00:16:09,000
( vỗ tay)