0:00:00.000,0:00:03.000 Ben yaratıcılığı araştıran bir cerrahım 0:00:03.000,0:00:06.000 ve şu ana kadar hiç bir hastam bana 0:00:06.000,0:00:09.000 ''Ameliyat esnasında yaratıcı olmanı istiyorum'' demedi. 0:00:09.000,0:00:12.000 Evet, bu sanırım biraz ironik. 0:00:12.000,0:00:15.000 Buna rağmen, bir sürü ameliyattan sonra, 0:00:15.000,0:00:17.000 bir şekilde enstrüman çalmaya benzediğini söyleyebilirim. 0:00:17.000,0:00:20.000 Seslere karşı bu derin ve kalıcı ilgim 0:00:20.000,0:00:22.000 hem cerrah olmama, hem de ses bilimini 0:00:22.000,0:00:24.000 özellikle de müziği araştırmama vesile oldu. 0:00:24.000,0:00:26.000 Önümüzdeki dakikalarda size işimden bahsedeceğim. 0:00:26.000,0:00:28.000 Müziği aslında nasıl araştırabildiğim ve 0:00:28.000,0:00:30.000 beynin nasıl yaratıcı olabildiğine dair 0:00:30.000,0:00:32.000 sorularla boğuştuğumu 0:00:32.000,0:00:35.000 anlatmaya çalışacağım. 0:00:35.000,0:00:37.000 Bu çalışmaların çoğunu Johns Hopkins Üniversitesinde, 0:00:37.000,0:00:39.000 bir kısmını da daha önceden çalıştığım National Institute of Health'de (Ulusal Sağlık Enstitüsü) yaptım. 0:00:39.000,0:00:41.000 Birkaç bilimsel deneyden bahsedeceğim ve 0:00:41.000,0:00:43.000 üç tane de müzikal deneye değineceğim. 0:00:43.000,0:00:45.000 Bir video göstermekle başlayacağım. 0:00:45.000,0:00:48.000 Bu ünlü bir caz doğaçlamacısı ve 0:00:48.000,0:00:51.000 muhtemelen de doğaçlamayı çok yüksek düzeylere çıkaran 0:00:51.000,0:00:53.000 en ünlü idol olan Keith Jarrett'a ait. 0:00:53.000,0:00:55.000 Bütün konser boyunca 0:00:55.000,0:00:57.000 doğaçlama çalıyor 0:00:57.000,0:00:59.000 ve hiç bir zaman daha öncekinin tamamen aynısını çalmıyor. 0:00:59.000,0:01:01.000 Ve bence, yoğun yaratıcılığa 0:01:01.000,0:01:03.000 çok güzel bir örnek bu. 0:01:03.000,0:01:05.000 Hadi o zaman videoyu başlatalım. 0:01:06.000,0:01:10.000 (Müzik) 0:02:02.000,0:02:05.000 Burada olan gerçekten de olağanüstü, dehşet bir şey. 0:02:05.000,0:02:07.000 Her zaman -- salt bir dinleyici, bir hayran olarak -- 0:02:07.000,0:02:09.000 bunu dinliyorum ve hayretler içinde kalıyorum. 0:02:09.000,0:02:11.000 "Bu nasıl gerçekleşiyor?" diye düşünüyorum. 0:02:11.000,0:02:13.000 Beyin o kadar bilgiyi, 0:02:13.000,0:02:15.000 o kadar müziği spontane biçimde nasıl üretiyor? 0:02:15.000,0:02:18.000 Bu nedenle bir kavram oluşturdum, bilimsel olarak, 0:02:18.000,0:02:21.000 sanatsal yaratıcılık büyüleyici ama büyü değil. 0:02:21.000,0:02:23.000 Yani, sanatsal yaratıcılık beynin bir ürünü. 0:02:23.000,0:02:26.000 Beyin ölümü gerçekleşmiş olup da sanat eseri yaratan pek fazla kişi de yok. 0:02:26.000,0:02:28.000 Sanatsal yaratıcılığın aslında 0:02:28.000,0:02:30.000 nörolojik bir ürün olduğunu anlatan bu yaklaşımla, 0:02:30.000,0:02:33.000 bunu herhangi bir kompleks nörolojik işlem gibi 0:02:33.000,0:02:36.000 araştırabileceğimiz tezini benimsedim. 0:02:36.000,0:02:38.000 Sanırım buradan bir kaç soru daha çıkıyor. 0:02:38.000,0:02:40.000 Gerçekten de yaratıcılığı bilimsel olarak araştırmak mümkün mü? 0:02:40.000,0:02:42.000 ve bence bu güzel bir soru. 0:02:42.000,0:02:45.000 Müzikle ilgili olan bilimsel araştırmaların çoğunun 0:02:45.000,0:02:47.000 zor anlaşılır olduğunu söyleyebilirim. 0:02:47.000,0:02:50.000 Ve incelendiğinde içindeki müziği çıkartabilmek çok zor. 0:02:50.000,0:02:52.000 Aslında, tamamı ahenksiz 0:02:52.000,0:02:54.000 ve müzikle hiç ilgisi yok gibiler. 0:02:54.000,0:02:56.000 Ve bu ikinci soruyu doğuruyor: 0:02:56.000,0:02:58.000 Bilim insanları neden yaratıcılığı araştırmalı? 0:02:58.000,0:03:00.000 Belki de bunu yapacak doğru kişiler biz değiliz. 0:03:00.000,0:03:02.000 Evet böyle olabilir, 0:03:02.000,0:03:04.000 ama bilimsel açıdan baktığımızda -- 0:03:04.000,0:03:06.000 bugün yaratıcılık hakkında çok konuştuk -- 0:03:06.000,0:03:08.000 yaratıcılık bilimi, 0:03:08.000,0:03:10.000 beynin yenilik yapmasının nasıl mümkün olduğunu ne kadar anladığımız, 0:03:10.000,0:03:12.000 henüz emekleme aşamasında. 0:03:12.000,0:03:15.000 Hakikaten, nasıl yaratıcı olabildiğimize dair çok az şey biliyoruz. 0:03:15.000,0:03:17.000 Önümüzdeki 10, 20, 30 sene içinde 0:03:17.000,0:03:19.000 gerçek bir yaratıcılık biliminin 0:03:19.000,0:03:22.000 büyüdüğünü ve geliştiğini göreceğimizi düşünüyorum. 0:03:22.000,0:03:24.000 Çünkü artık bunun gibi karmaşık caz doğaçlamalarını 0:03:24.000,0:03:26.000 derinlemesine araştırmamızı sağlayabilen 0:03:26.000,0:03:28.000 yeni yöntemlerimiz var. 0:03:28.000,0:03:30.000 Ve beyne gelelim. 0:03:30.000,0:03:32.000 Hepimiz hakkında çok az şey bildiğimiz, 0:03:32.000,0:03:35.000 bu olağanüstü beyine sahibiz. 0:03:35.000,0:03:37.000 Nörobilimcilerin sorularının, cevaplarından çok daha fazla 0:03:37.000,0:03:39.000 olduğunu düşünüyorum. 0:03:39.000,0:03:41.000 Ve ben de bugün size çok cevap verecek değilim, 0:03:41.000,0:03:43.000 sadece bir sürü soru soracağım. 0:03:43.000,0:03:45.000 Esasen laboratuvarımda yaptığım da bu. 0:03:45.000,0:03:47.000 Beyin ne yapıyor da bunları yapmamızı sağlıyor. 0:03:47.000,0:03:50.000 Kullandığım ana yöntem bu. Fonksiyonel MRI. 0:03:50.000,0:03:53.000 Eğer bir MRI tarayıcıya girdiyseniz, hemen hemen aynı, 0:03:53.000,0:03:55.000 sadece fMRI beyninizin görüntülerini almak dışında 0:03:55.000,0:03:57.000 aynı zamanda beynin etkin olan bölümlerinin 0:03:57.000,0:04:00.000 görüntülerini de alacak şekilde donatılmış. 0:04:00.000,0:04:02.000 Şimdi, bu şu şekilde yapılıyor. 0:04:02.000,0:04:04.000 BOLD görüntüleme (kan oksijen seviyesi bağımlı) 0:04:04.000,0:04:06.000 adında bir teknik var. 0:04:06.000,0:04:08.000 Şimdi bir fMRI tarayıcının içindeyken 0:04:08.000,0:04:10.000 belli bölgelerdeki moleküllerinizi düzenleyen 0:04:10.000,0:04:12.000 büyük bir mıknatısın içindesinizdir. 0:04:12.000,0:04:15.000 Beynin bir bölgesi aktif olduğunda, yani nöral bir bölge aktif olduğunda, 0:04:15.000,0:04:18.000 kan dolaşımı beynin o bölgesine doğru yön değiştirir. 0:04:18.000,0:04:20.000 Bu kan dolaşımı o bölgedeki 0:04:20.000,0:04:22.000 deoksihemoglobin yoğunluğu değişmiş kanın 0:04:22.000,0:04:25.000 artmasına neden oluyor. 0:04:25.000,0:04:27.000 Deoksihemoglobin MRI ile tespit edilebiliyorken 0:04:27.000,0:04:29.000 oksihemoglobin tespit edilemiyor. 0:04:29.000,0:04:31.000 Bu yöntemle 0:04:31.000,0:04:33.000 -- bu arada kan akışını ölçüyoruz, nöral aktiviteyi değil -- 0:04:33.000,0:04:35.000 belirli bir görev esnasında daha çok kanın hücum ettiği 0:04:35.000,0:04:37.000 beyin bölgesinin aktif olduğunu söylüyoruz. 0:04:37.000,0:04:39.000 İşte bu da fMRI'ın nasıl çalıştığının püf noktası. 0:04:39.000,0:04:41.000 Ve 90'lardan beri 0:04:41.000,0:04:44.000 çok karmaşık prosesleri araştırmak için kullanılıyor. 0:04:44.000,0:04:46.000 Şimdi yaptığım bir araştırmaya göz atalım: 0:04:46.000,0:04:48.000 Bir fMRI tarayıcıda Caz. 0:04:48.000,0:04:50.000 Ve bunu NIH'den meslektaşım Alan Braun ile yaptık. 0:04:50.000,0:04:53.000 Bu projeyi nasıl yaptığımızı gösteren kısa bir video. 0:04:53.000,0:04:55.000 (Video) Charles Limb: Bu caz deneylerinde kullandığımız 0:04:55.000,0:04:57.000 plastik bir MIDI piyano. 0:04:57.000,0:04:59.000 Bu 35 tuşlu klavye 0:04:59.000,0:05:01.000 hem tarayıcının içine sığabilecek, 0:05:01.000,0:05:03.000 hem manyetik açıdan güvenli, 0:05:03.000,0:05:05.000 hem de herhangi bir hataya minimal düzeyde sebep olacak 0:05:05.000,0:05:07.000 şekilde tasarlanmıştır. 0:05:07.000,0:05:10.000 Klavyenin aynı zamanda tarayıcının içinde sırtüstü uzanmış deneğin 0:05:10.000,0:05:13.000 bacaklarının üstüne koyabileceği bir yastığı mevcuttur. 0:05:13.000,0:05:16.000 Şu şekilde çalışıyor -- bu aslında herhangi bir ses çıkartmıyor. 0:05:16.000,0:05:18.000 bu kablolar aracılığıyla kutunun içine ve sonra bilgisayara 0:05:18.000,0:05:20.000 MIDI denen (Müzik Enstrümanları Dijital Arabirimi) 0:05:20.000,0:05:23.000 bir sinyal gönderiyor -- 0:05:23.000,0:05:26.000 bu da gördüğünüz gibi yüksek kalitede ses örneklerini harekete geçiriyor. 0:05:26.000,0:05:29.000 (Müzik) 0:05:32.000,0:05:52.000 (Müzik) 0:05:54.000,0:05:56.000 Tamam, işte bu şekilde çalışıyor. 0:05:56.000,0:05:58.000 Bu piyano klavyesi sayesinde artık 0:05:58.000,0:06:00.000 müzikal bir prosesi araştırabileceğimiz bir aracımız var. 0:06:00.000,0:06:03.000 Peki şimdi bu havalı piyano klavyesine sahip olunca ne olacak? 0:06:03.000,0:06:05.000 Şöyle diyebilirsiniz --"Yaşasın! Böyle bir klavyemiz var." 0:06:05.000,0:06:07.000 Esasında bilimsel bir deney ortaya koymak durumundayız. 0:06:07.000,0:06:10.000 Ve deney şuna dayanıyor; 0:06:11.000,0:06:14.000 Ezberlenmiş bir şey geldiğinde beyinde ne oluyor? 0:06:14.000,0:06:16.000 ve spontane olarak üretilen veya doğaçlama şekilde gelen 0:06:16.000,0:06:18.000 bir şey olduğunda 0:06:18.000,0:06:20.000 düşük düzey duyusal motor nitelikler anlamında 0:06:20.000,0:06:23.000 beyinde motorik biçimde eşleşen ne oluyor? 0:06:23.000,0:06:26.000 Burada paradigma dediğimiz şey var. 0:06:26.000,0:06:29.000 Bu bir ölçek paradigması, yani terazinin kefesini ezbere biçimde kaldırmak indirmek gibi. 0:06:29.000,0:06:31.000 Ve bir de sınırlandırılmış biçimde doğaçlama yapmak diye birşey var -- 0:06:31.000,0:06:33.000 dörtlük notalar, metronom, sağ el -- 0:06:33.000,0:06:35.000 bilimsel açıdan çok güvenli 0:06:35.000,0:06:37.000 ama müzikal açıdan çok sıkıcı. 0:06:37.000,0:06:39.000 Ve bir de caz paradigması var. 0:06:39.000,0:06:41.000 Biz de şunu yaptık: profesyonel cazcıları NIH'ye getirdik 0:06:41.000,0:06:44.000 ve onlara, solda aşağıdaki müzik parçasını ezberlettik -- 0:06:44.000,0:06:46.000 benim çaldığımı duyduğunuz parça -- 0:06:46.000,0:06:49.000 sonra da onlara tam olarak aynı akord değişikliklerine göre doğaçlama yaptırdık. 0:06:49.000,0:06:51.000 Sağ alttaki ses simgesine basar mısın, 0:06:51.000,0:06:53.000 tarayıcıda kaydettiğimizden bir örnek. 0:06:53.000,0:06:58.000 (Müzik) 0:07:21.000,0:07:23.000 Sonuçta, bu en doğal ortam değil 0:07:23.000,0:07:25.000 ama gerçek müzik yapabiliyorlar. 0:07:25.000,0:07:27.000 Ve bu parçayı 200 kere dinlememe rağmen 0:07:27.000,0:07:29.000 hala seviyorum. 0:07:29.000,0:07:31.000 Müzisyenler de sürecin sonunda iyi hissettiler. 0:07:31.000,0:07:33.000 İlk önce notaları saydık. 0:07:33.000,0:07:35.000 Doğaçlama yaptıklarında aslında sadece çok daha fazla nota mı çalıyorlardı? 0:07:35.000,0:07:37.000 Hayır, olan bu değildi. 0:07:37.000,0:07:39.000 Ve sonra beyin aktivitesine baktık. 0:07:39.000,0:07:41.000 Bunu sizin için özetlemeye çalışacağım. 0:07:41.000,0:07:44.000 Doğaçlama yaptığınızda olanla, 0:07:44.000,0:07:46.000 ezbere yaptığınızda olan değişiklikler arasındaki 0:07:46.000,0:07:48.000 kesintileri gösteren kontrast haritaları var. 0:07:48.000,0:07:50.000 Kırmızı renk beynin frontal lobunda, prefrontal kortekste 0:07:50.000,0:07:52.000 aktif bir bölgeyi gösteriyor. 0:07:52.000,0:07:54.000 Mavi renk ise etkisiz hale gelmiş bölge. 0:07:54.000,0:07:56.000 Böylece medyal alın korteksi denen bu merkezin 0:07:56.000,0:07:58.000 aktivite boyunca bir hayli yukarı çıktığını gördük. 0:07:58.000,0:08:01.000 Yan alın korteksi denen bu alanın ise 0:08:01.000,0:08:04.000 aktivite boyunca bir hayli indiğini gördük; bunu sizin için özetleyim. 0:08:04.000,0:08:06.000 Şimdi bunlar beynin çok işlevli bölgeleri. 0:08:06.000,0:08:09.000 Yani en sevdiğim tabirle, bunlar beynin caz alanları değil. 0:08:09.000,0:08:11.000 İçgözlem, özyansıtma, 0:08:11.000,0:08:13.000 hafızanın çalışması, vb gibi 0:08:13.000,0:08:15.000 bir sürü iş yapıyorlar. 0:08:15.000,0:08:18.000 Bilinçlilik ise ön lobda yer alıyor. 0:08:18.000,0:08:20.000 Ama beyinde 0:08:20.000,0:08:23.000 özizleme ile ilişkili olduğunu düşündüğümüz alanın kapandığı ve 0:08:23.000,0:08:25.000 otobiyografik ya da öz ifade ile ilgili olduğunu düşündüğümüz alanın açıldığı 0:08:25.000,0:08:27.000 bir kombinasyonumuz var. 0:08:27.000,0:08:29.000 Ve bu başlangıç aşamasında bizce -- 0:08:29.000,0:08:31.000 Bu arada bu bir deney. Muhtemelen de yanlış. 0:08:31.000,0:08:33.000 Ama bir deney. 0:08:33.000,0:08:36.000 Bizce en azından mantıklı bir hipotez olduğu söylenebilecek şey şu ki 0:08:36.000,0:08:38.000 yaratıcı olmak için frontal lobunuzda 0:08:38.000,0:08:40.000 bu tuhaf çözülümün olması gerekiyor. 0:08:40.000,0:08:42.000 Bir alan aktif hale gelip, büyük bir alan devre devre dışı kalsın ki, 0:08:42.000,0:08:45.000 duygularınızı dışa vurabilin, hata yapmaya razı olabilin, 0:08:45.000,0:08:47.000 tüm bu yeni, 0:08:47.000,0:08:50.000 üretici dürtüleri kapatmayın. 0:08:50.000,0:08:53.000 Şimdi bir çok kişi müziğin her zaman yapılan tek başına değil 0:08:53.000,0:08:55.000 bazen de diğerleriyle iletişim halinde yapılan bir aktivite olduğunu biliyor. 0:08:55.000,0:08:57.000 Bir başka soru da şuydu: 0:08:57.000,0:08:59.000 Müzisyenler herhangi bir caz deneyiminde normal olarak yaptıkları 0:08:59.000,0:09:01.000 "dört bar solo değişimi" adı verilen 0:09:01.000,0:09:03.000 arkaya ve öne doğru hareketleri yaptıklarında ne oluyor? 0:09:03.000,0:09:05.000 Mesela bu bir 12-bar blues'u. 0:09:05.000,0:09:07.000 Ve burada 4-bar gruplara böldüm, 0:09:07.000,0:09:09.000 böylelikle nasıl hareket edebileceğinizi bileceksiniz. 0:09:09.000,0:09:11.000 Şimdi yaptığımız şey -- gene aynı şekilde -- bir müzisyeni tarayıcıya soktuk 0:09:11.000,0:09:13.000 bu melodiyi ezberlettik ve 0:09:13.000,0:09:15.000 kontrol odasında başka bir müzisyenin interaktif bir şekilde 0:09:15.000,0:09:18.000 arkaya ve öne doğru hareket etmesini sağladık. 0:09:18.000,0:09:20.000 Bu bir müzisyen, Mike Pope, 0:09:20.000,0:09:23.000 dünyanın en iyi basçılarından ve muhteşem bir piyanist. 0:09:28.000,0:09:30.000 Şimdi az önce gördüğümüz 0:09:30.000,0:09:32.000 parçayı çalıyor, 0:09:32.000,0:09:34.000 benim yazdığımdan biraz daha iyi. 0:09:34.000,0:09:36.000 (Video) CL: Mike, hadi gel. (Adam: Güç seninle olsun.) 0:09:36.000,0:09:38.000 Hemşire: Ceplerinde birşey yok, değil mi Mike? 0:09:38.000,0:09:41.000 Mike Pope: Hayır. Ceplerimde hiç birşey yok. (Hemşire: Tamam.) 0:09:50.000,0:09:52.000 CL: Bu fikre katılmak için doğru bir tavırda olmalısın. 0:09:52.000,0:09:54.000 (Gülüşmeler) 0:09:54.000,0:09:56.000 Aslında biraz eğlenceli de. 0:09:56.000,0:09:59.000 Evet, ve şimdi geriye ve öne doğru çalıyoruz. 0:09:59.000,0:10:02.000 Mike içeride. Bacaklarını görüyorsunuz. 0:10:03.000,0:10:06.000 Ben de burada kontrol odasındayım, geriye ve ileri doğru çalarak. 0:10:06.000,0:10:09.000 (Müzik) 0:10:18.000,0:10:21.000 (Video) Mike Pope: Bu neye benzediğini 0:10:21.000,0:10:23.000 epey iyi temsil ediyor. 0:10:23.000,0:10:25.000 Çok hızlı olmaması da iyi. 0:10:25.000,0:10:27.000 Bunu tekrar tekrar yapmamız 0:10:27.000,0:10:30.000 çevrenize intibak etmenizi sağlıyor. 0:10:31.000,0:10:34.000 Benim için en zor olan kinestetik tarafıydı, 0:10:34.000,0:10:36.000 ellerime iki ayna 0:10:36.000,0:10:38.000 aracılığıyla bakmak, 0:10:38.000,0:10:40.000 sırtüstü yatmak ve 0:10:40.000,0:10:42.000 elim dışında hiç bir yerimi kımıldatamamak. 0:10:42.000,0:10:44.000 Bu zorlayıcıydı. 0:10:44.000,0:10:46.000 Yine de, 0:10:46.000,0:10:49.000 bazı anlar vardı, hiç şüphesiz, 0:10:49.000,0:10:51.000 gerçek, içten müzikal etkileşimin 0:10:51.000,0:10:55.000 gerçekleştiği bazı anlar vardı. 0:10:55.000,0:10:57.000 Bu noktada, birkaç dakikanızı alacağım. 0:10:57.000,0:10:59.000 Burada gördüğünüz şey -- 0:10:59.000,0:11:01.000 ve aslında ben size bu başlangıç datasını göstererek 0:11:01.000,0:11:03.000 bilimsel bir günah işliyorum. 0:11:03.000,0:11:05.000 Bu bir deneğin verileri. 0:11:05.000,0:11:07.000 Bunlar, aslında, Mike Pope'un verileri. 0:11:07.000,0:11:09.000 Size şimdi burada ne gösteriyorum? 0:11:09.000,0:11:12.000 Benimle ezbere yerine doğaçlama biçimde 4 bar solo yaparken, 0:11:12.000,0:11:15.000 dil alanları Broca alanı denen 0:11:15.000,0:11:17.000 soldaki ön iç kıvrımları canlandırdı. 0:11:17.000,0:11:19.000 Aslında bu durum benzeş şekilde sağda da vardı. 0:11:19.000,0:11:22.000 Bu, etkili iletişim kurma görevi olduğu düşünülen bir alan. 0:11:22.000,0:11:24.000 Müziğin bir dil olduğu kavramının 0:11:24.000,0:11:27.000 belki de dayandığı nörolojik bir temel vardır 0:11:27.000,0:11:30.000 ve bunu iki müzisyenin karşılıklı çalmalarında görebiliyoruz. 0:11:30.000,0:11:32.000 Bunu şimdi sekiz denek üzerinde yaptık, 0:11:32.000,0:11:34.000 verileri henüz birleştiriyoruz. 0:11:34.000,0:11:36.000 Umarım anlamlı bir sonuç çıkarabiliriz. 0:11:36.000,0:11:39.000 Şimdi, doğaçlama ve dili düşünürsek, sırada ne var? 0:11:39.000,0:11:41.000 Rap, tabi ki, rap -- 0:11:41.000,0:11:43.000 serbest-stil. 0:11:43.000,0:11:45.000 Her zaman serbest stilden etkilenmişimdir. 0:11:45.000,0:11:47.000 Peki şimdi devam edelim ve videoyu çalıştıralım. 0:11:47.000,0:11:49.000 (Video) Mos Def: ♫ ... derim kahve, dimdik duruyorum ♫ 0:11:49.000,0:11:52.000 ♫ Senin civarındayken sarsılıyorum♫ 0:11:52.000,0:11:54.000 ♫ Tamamen sinerji, simetriyi farkettin mi ♫ 0:11:54.000,0:11:57.000 ♫ Hadi incit beni, onları kimyasal olarak parçala ♫ 0:11:57.000,0:11:59.000 ♫ 10 M.C. bir sayı değildir, benim kim olduğumu anlatır ♫ 0:11:59.000,0:12:02.000 ♫ Kennedy gibi stili vardır, 10'a 3 kalmışçasına gecikmiştir. ♫ 0:12:02.000,0:12:05.000 ♫ Kim olduğumu söylediğimde, kızlar önümde eğilir ♫ 0:12:05.000,0:12:07.000 Evet gördüğünüz gibi, serbest stil rap ve caz arasında 0:12:07.000,0:12:09.000 pek çok tümevarım sözkonusu. 0:12:09.000,0:12:11.000 Aslında müziğin bu iki formu arasında epey korelasyon var. 0:12:11.000,0:12:13.000 Bence farklı zaman dilimlerinde, 0:12:13.000,0:12:15.000 bir çok bakımdan rap 0:12:15.000,0:12:17.000 cazın hizmet ettiği sosyal amaca hizmet ediyor. 0:12:17.000,0:12:19.000 Peki, rap bilimsel olarak nasıl araştırılır? 0:12:19.000,0:12:21.000 Meslektaşlarım deli olduğumu düşünüyor, 0:12:21.000,0:12:23.000 ama bence bu çok tutarlı. 0:12:23.000,0:12:25.000 Yapacağınız şey şu: bir serbest-stil sanatçıyı alıyorsunuz, 0:12:25.000,0:12:27.000 sizin onlar için yazdığınız ve 0:12:27.000,0:12:29.000 daha önceden hiç duymadıkları 0:12:29.000,0:12:31.000 bir rap parçayı ezberliyorlar ve sonra da free-style yaptırıyorsunuz. 0:12:31.000,0:12:33.000 Böylece laboratuvar arkadaşarıma TED için rap yapacağımı söyledim ve 0:12:33.000,0:12:35.000 ''Hayır, yapmayacaksın'' dediler. 0:12:35.000,0:12:37.000 Ve sonra düşündüm ki -- 0:12:37.000,0:12:43.000 (Alkış) 0:12:43.000,0:12:45.000 Ama işte burda. 0:12:45.000,0:12:48.000 Bu büyük ekranla, hepiniz bana eşlik edebilirsiniz. Tamam mı? 0:12:48.000,0:12:50.000 Özetle onlara bunu ezberlettik 0:12:50.000,0:12:52.000 sol alttaki ses ikonu lütfen. 0:12:52.000,0:12:55.000 Bu kontrol durumu. Bu ezberledikleri şey. 0:12:55.000,0:12:57.000 Bilgisayar: ♫ Hafıza, ritm. ♫ 0:12:57.000,0:13:00.000 CL: ♫ Bilinen bir tekrarda ritmin vuruşu ♫ 0:13:00.000,0:13:03.000 ♫Ritim ve kafiye beni tamamlıyor♫ 0:13:03.000,0:13:05.000 ♫ Mikrofondayken tepelere tırmanıyorum ♫ 0:13:05.000,0:13:08.000 ♫ Şimşek gibi çakan nakaratlar söylüyorum ♫ 0:13:08.000,0:13:10.000 ♫Bu sonsuz arayışta gerçeği arıyorum♫ 0:13:10.000,0:13:13.000 ♫Moda tutkum değil, giysilerimden belli oluyor♫ 0:13:13.000,0:13:16.000 ♫Psikopatik sözler aklımda açığa çıkıyor♫ 0:13:16.000,0:13:19.000 ♫Sadece benim duyabileceğim bu sözleri fısıldıyor♫ 0:13:19.000,0:13:21.000 ♫ Keşfetme ve fır dönme sanatı ♫ 0:13:21.000,0:13:24.000 ♫ Sınırsızların kafasında ♫ 0:13:24.000,0:13:27.000 ♫Bütün bu sözler yağmur gibi yağıyor♫ 0:13:27.000,0:13:30.000 ♫Çılgın bir biliminsanı beynime bakmalı♫ 0:13:30.000,0:13:39.000 (Alkış) 0:13:39.000,0:13:42.000 Size söz veriyorum, bir daha asla olmayacak. 0:13:42.000,0:13:44.000 (Gülüşmeler) 0:13:44.000,0:13:46.000 Evet, bu serbest-stilcilerle ilgili harika olan şey şu: 0:13:46.000,0:13:48.000 farklı kelimeler uydurabiliyorlar. 0:13:48.000,0:13:50.000 Ne geldiğini bilmiyorlar ama doğaçlama biçimde duyuyorlar. 0:13:50.000,0:13:52.000 Devam edelim, sağdaki ses ikonuna tıklayalım. 0:13:52.000,0:13:55.000 Şu üç sözcüğü yuvarlayacaklar: "sevmek" "değil" "kafa" 0:13:55.000,0:13:57.000 Sırada neyin olduğunu bilmiyor. 0:13:57.000,0:13:59.000 Serbest-stilci: ♫Bir çeşit [anlaşılmıyor] ♫ 0:13:59.000,0:14:02.000 ♫ [anlaşılmıyor] dünya dışından, göksel manzara ♫ 0:14:02.000,0:14:05.000 ♫ O günlerde, piramitlerde oturup meditasyon yapardım ♫ 0:14:05.000,0:14:08.000 ♫ Kafamda fır dönen iki mikrofonla ♫ 0:14:08.000,0:14:11.000 ♫ Bakalım hala dinleyebilecek miyim ♫ 0:14:11.000,0:14:13.000 ♫Neye sırıttığını görebilecek miyim♫ 0:14:13.000,0:14:15.000 ♫Sınıfın arka sıralarındakilere öğretiyorum♫ 0:14:15.000,0:14:18.000 ♫İlahi mesajı♫ 0:14:18.000,0:14:21.000 ♫Aslında öyle değil, çünkü basit tutmak zorundayım♫ 0:14:21.000,0:14:23.000 ♫ [anlaşılmıyor] enstrümental ♫ 0:14:23.000,0:14:26.000 ♫ Muzır Super Mario oynuyor ♫ 0:14:26.000,0:14:30.000 ♫ [anlaşılmıyor] kutular [anlaşılmıyor] hip hop ♫ 0:14:30.000,0:14:32.000 CL: Ve işte yine inanılmaz birşey oluyor. 0:14:32.000,0:14:34.000 Nörolojik olarak, olağanüstü bir şey yapıyor. 0:14:34.000,0:14:36.000 Müziği beğenip beğenmemeniz önemli değil. 0:14:36.000,0:14:38.000 Bu bir doğa olayı. 0:14:38.000,0:14:41.000 Tarayıcıda da nasıl yaptığımıza dair kısa bir video. 0:14:41.000,0:14:44.000 (Gülüşmeler) 0:14:44.000,0:14:46.000 (Video) CL: Emmanuel ile buradayız. 0:14:46.000,0:14:48.000 CL: Bu tarayıcıda kayıt edildi bu arada. 0:14:48.000,0:14:50.000 (Video) CL: Tarayıcıdaki Emmanuel. 0:14:51.000,0:14:54.000 Bizim için bir nakarat ezberledi. 0:14:57.000,0:15:00.000 Emmanuel: ♫ Tekrar etmeden ritmin tepesinde ♫ 0:15:00.000,0:15:03.000 ♫Ritim ve kafiye beni tamamlıyor♫ 0:15:03.000,0:15:06.000 ♫ Mikrofondayken tepelere tırmanıyorum ♫ 0:15:06.000,0:15:08.000 ♫ Şimşek gibi çakan nakaratlar söylüyorum ♫ 0:15:08.000,0:15:11.000 ♫Bu sonsuz arayışta gerçeği arıyorum♫ 0:15:11.000,0:15:14.000 ♫ Modayı yayıyorum; bak nasıl giyindiğime ♫ 0:15:14.000,0:15:17.000 CL: Tamam, burada durduruyorum. Beyinde ne görüyoruz? 0:15:17.000,0:15:19.000 Aslında bu dört rapçının beyinleri. 0:15:19.000,0:15:21.000 Ve ne görüyoruz: Dil alanları açılıyor, 0:15:21.000,0:15:23.000 ve sonra -- gözler kapanıyor -- 0:15:23.000,0:15:26.000 ezber yerine serbest stil yaptığınızda 0:15:26.000,0:15:28.000 bazı temel görsel alanlar açılıyor 0:15:28.000,0:15:31.000 Beyincikte, motor koordinasyonunu sağlayan bazı aktiviteler oluyor. 0:15:31.000,0:15:34.000 Biri yaratıcı ve diğeri ezbere olan mukayeseli bir iş yaparken 0:15:34.000,0:15:37.000 beyin aktivitenizi artırıyorsunuz 0:15:38.000,0:15:40.000 Çok basit ama çok havalı. 0:15:40.000,0:15:43.000 Bitiririken, soracağımız pek çok soru olabilir. 0:15:43.000,0:15:46.000 Ve söylediğim gibi, burada soru soruyoruz, cevaplamıyoruz. 0:15:46.000,0:15:49.000 Ama biz nörolojik olarak yaratıcı dehanın kökenine inmek istiyoruz. 0:15:49.000,0:15:52.000 Ve bu yöntemlerle hedefimize yaklaştığımızı düşünüyorum. 0:15:52.000,0:15:54.000 Ve sanırım gelecek 10, 20 yıl içinde 0:15:54.000,0:15:56.000 gerçek, anlamlı çalışmalar göreceksiniz. 0:15:56.000,0:16:00.000 Bilimin sanatı yakalamak zorunluluğu olduğunu söylerler, 0:16:00.000,0:16:02.000 belki de şimdi o noktaya gitmeye başlıyoruz. 0:16:02.000,0:16:04.000 Vaktiniz için teşekkür ederim. 0:16:04.000,0:16:09.000 (Alkış)