[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben een chirurg die creativiteit bestudeert,
Dialogue: 0,0:00:03.00,0:00:06.00,Default,,0000,0000,0000,,maar ik heb nog nooit een patiënt horen zeggen:
Dialogue: 0,0:00:06.00,0:00:09.00,Default,,0000,0000,0000,,"Ik zou willen dat je creatief bent tijdens de operatie."
Dialogue: 0,0:00:09.00,0:00:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Er zit dus een klein beetje ironie aan vast.
Dialogue: 0,0:00:12.00,0:00:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Maar ik kan wel zeggen dat, na heel wat operaties,
Dialogue: 0,0:00:15.00,0:00:17.00,Default,,0000,0000,0000,,het enigszins vergelijkbaar is met het bespelen van een muziekinstrument.
Dialogue: 0,0:00:17.00,0:00:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit soort van diepe en blijvende fascinatie voor geluid
Dialogue: 0,0:00:20.00,0:00:22.00,Default,,0000,0000,0000,,is wat me ertoe bracht zowel chirurg te worden
Dialogue: 0,0:00:22.00,0:00:24.00,Default,,0000,0000,0000,,als de wetenschap van geluid, met name muziek te bestuderen.
Dialogue: 0,0:00:24.00,0:00:26.00,Default,,0000,0000,0000,,De komende paar minuten ga ik met jullie proberen te praten
Dialogue: 0,0:00:26.00,0:00:28.00,Default,,0000,0000,0000,,over mijn carrière
Dialogue: 0,0:00:28.00,0:00:30.00,Default,,0000,0000,0000,,in termen van hoe ik in staat ben om muziek te bestuderen.
Dialogue: 0,0:00:30.00,0:00:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik worstel echt met de vraag
Dialogue: 0,0:00:32.00,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,hoe de hersenen in staat zijn om creatief te zijn.
Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Het grootste deel van dit werk heb ik aan de Johns Hopkins University gedaan.
Dialogue: 0,0:00:37.00,0:00:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Maar eerder ook aan het National Institute of Health.
Dialogue: 0,0:00:39.00,0:00:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik ga een aantal wetenschappelijke experimenten overlopen
Dialogue: 0,0:00:41.00,0:00:43.00,Default,,0000,0000,0000,,en drie muzikale experimenten proberen toe te lichten.
Dialogue: 0,0:00:43.00,0:00:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik begin met het afspelen van een video.
Dialogue: 0,0:00:45.00,0:00:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Deze video is een video van Keith Jarrett, een bekende jazzimprovisator.
Dialogue: 0,0:00:48.00,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Waarschijnlijk het meest bekende, iconische voorbeeld
Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:53.00,Default,,0000,0000,0000,,van iemand die improvisatie echt op een hoger niveau heeft getild.
Dialogue: 0,0:00:53.00,0:00:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Hij kan hele concerten
Dialogue: 0,0:00:55.00,0:00:57.00,Default,,0000,0000,0000,,uit het hoofd improviseren.
Dialogue: 0,0:00:57.00,0:00:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Nooit speelt hij iets opnieuw op exact dezelfde manier.
Dialogue: 0,0:00:59.00,0:01:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Als een vorm van intense creativiteit
Dialogue: 0,0:01:01.00,0:01:03.00,Default,,0000,0000,0000,,denk ik dat dit een goed voorbeeld is.
Dialogue: 0,0:01:03.00,0:01:05.00,Default,,0000,0000,0000,,We gaan deze video even bekijken.
Dialogue: 0,0:01:06.00,0:01:10.00,Default,,0000,0000,0000,,(Muziek)
Dialogue: 0,0:02:02.00,0:02:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Het is een opmerkelijk, geweldig iets dat hier gebeurt.
Dialogue: 0,0:02:05.00,0:02:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben altijd - als luisteraar, als fan -
Dialogue: 0,0:02:07.00,0:02:09.00,Default,,0000,0000,0000,,uiterst verbaasd als ik hiernaar luister.
Dialogue: 0,0:02:09.00,0:02:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk: hoe kan dit?
Dialogue: 0,0:02:11.00,0:02:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Hoe kunnen hersenen zoveel informatie,
Dialogue: 0,0:02:13.00,0:02:15.00,Default,,0000,0000,0000,,zoveel muziek spontaan genereren?
Dialogue: 0,0:02:15.00,0:02:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik wilde dit concept wetenschappelijk aanpakken.
Dialogue: 0,0:02:18.00,0:02:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Die artistieke creativiteit is toverachtig, maar geen toverij.
Dialogue: 0,0:02:21.00,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Ze is een product van de hersenen.
Dialogue: 0,0:02:23.00,0:02:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Je vindt niet veel hersendode mensen die kunst creëren.
Dialogue: 0,0:02:26.00,0:02:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik ging ervan uit dat artistieke creativiteit
Dialogue: 0,0:02:28.00,0:02:30.00,Default,,0000,0000,0000,,in feite een neurologisch product is.
Dialogue: 0,0:02:30.00,0:02:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik ging uit van de stelling dat we dat konden bestuderen
Dialogue: 0,0:02:33.00,0:02:36.00,Default,,0000,0000,0000,,net zoals we elk ander complex neurologisch proces kunnen bestuderen.
Dialogue: 0,0:02:36.00,0:02:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik vind dat je hier een aantal sub-vragen moet stellen.
Dialogue: 0,0:02:38.00,0:02:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Is het echt mogelijk om creativiteit wetenschappelijk te onderzoeken?
Dialogue: 0,0:02:40.00,0:02:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Volgens mij een goede vraag.
Dialogue: 0,0:02:42.00,0:02:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik kan je vertellen dat de meeste wetenschappelijke studies
Dialogue: 0,0:02:45.00,0:02:47.00,Default,,0000,0000,0000,,van muziek nogal ondoorzichtig zijn.
Dialogue: 0,0:02:47.00,0:02:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Als je je er doorheen worstelt, vind je er nauwelijks muziek in terug.
Dialogue: 0,0:02:50.00,0:02:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Ze lijken volledig onmuzikaal
Dialogue: 0,0:02:52.00,0:02:54.00,Default,,0000,0000,0000,,en gaan volledig aan de muziek voorbij.
Dialogue: 0,0:02:54.00,0:02:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Zo komen we aan de tweede vraag:
Dialogue: 0,0:02:56.00,0:02:58.00,Default,,0000,0000,0000,,waarom zouden wetenschappers creativiteit bestuderen?
Dialogue: 0,0:02:58.00,0:03:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Misschien zijn we niet de juiste mensen om dit te doen.
Dialogue: 0,0:03:00.00,0:03:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Misschien wel,
Dialogue: 0,0:03:02.00,0:03:04.00,Default,,0000,0000,0000,,maar vanuit een wetenschappelijk perspectief
Dialogue: 0,0:03:04.00,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,hebben we het vandaag veel over innovatie gehad,
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:08.00,Default,,0000,0000,0000,,de wetenschap van innovatie.
Dialogue: 0,0:03:08.00,0:03:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Begrijpen hoe de hersenen in staat zijn om te innoveren,
Dialogue: 0,0:03:10.00,0:03:12.00,Default,,0000,0000,0000,,staat nog in de kinderschoenen.
Dialogue: 0,0:03:12.00,0:03:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Wij weten heel weinig over hoe we in staat zijn om creatief te zijn.
Dialogue: 0,0:03:15.00,0:03:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk dat we
Dialogue: 0,0:03:17.00,0:03:19.00,Default,,0000,0000,0000,,de komende 10, 20, 30 jaar gaan zien hoe
Dialogue: 0,0:03:19.00,0:03:22.00,Default,,0000,0000,0000,,een echte wetenschap van creativiteit zal ontluiken en bloeien.
Dialogue: 0,0:03:22.00,0:03:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Omdat we nu nieuwe methoden hebben die ons in staat stellen
Dialogue: 0,0:03:24.00,0:03:26.00,Default,,0000,0000,0000,,om een proces als complexe jazzimprovisatie
Dialogue: 0,0:03:26.00,0:03:28.00,Default,,0000,0000,0000,,nauwgezet te bestuderen.
Dialogue: 0,0:03:28.00,0:03:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Alles is terug te voeren op hersenprocessen.
Dialogue: 0,0:03:30.00,0:03:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Wij hebben allen deze opmerkelijke hersenen
Dialogue: 0,0:03:32.00,0:03:35.00,Default,,0000,0000,0000,,die op zijn zachtst gezegd slecht worden begrepen.
Dialogue: 0,0:03:35.00,0:03:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk dat neurowetenschappers
Dialogue: 0,0:03:37.00,0:03:39.00,Default,,0000,0000,0000,,veel meer vragen dan antwoorden hebben.
Dialogue: 0,0:03:39.00,0:03:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik ga jullie vandaag niet veel antwoorden kunnen geven,
Dialogue: 0,0:03:41.00,0:03:43.00,Default,,0000,0000,0000,,alleen een pak vragen stellen.
Dialogue: 0,0:03:43.00,0:03:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Dat is waarmee ik mij in mijn lab bezighoud.
Dialogue: 0,0:03:45.00,0:03:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik stel vragen over wat dit brein doet om ons in staat stellen om dit te doen.
Dialogue: 0,0:03:47.00,0:03:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit is de belangrijkste methode die ik gebruik. Dit is de zogenaamde functionele MRI.
Dialogue: 0,0:03:50.00,0:03:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Hij lijkt op een MRI-scanner,
Dialogue: 0,0:03:53.00,0:03:55.00,Default,,0000,0000,0000,,maar deze is op een speciale manier uitgerust
Dialogue: 0,0:03:55.00,0:03:57.00,Default,,0000,0000,0000,,om niet alleen foto's van je hersenen te nemen,
Dialogue: 0,0:03:57.00,0:04:00.00,Default,,0000,0000,0000,,maar ook foto's van de actieve gebieden erin.
Dialogue: 0,0:04:00.00,0:04:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Dat gaat als volgt.
Dialogue: 0,0:04:02.00,0:04:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Het heet BOLD-beeldvorming,
Dialogue: 0,0:04:04.00,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,of bloedzuurstofgehaltebeeldvorming.
Dialogue: 0,0:04:06.00,0:04:08.00,Default,,0000,0000,0000,,In een fMRI-scanner
Dialogue: 0,0:04:08.00,0:04:10.00,Default,,0000,0000,0000,,lig je in een grote magneet
Dialogue: 0,0:04:10.00,0:04:12.00,Default,,0000,0000,0000,,die je moleculen in bepaalde gebieden een richting geeft.
Dialogue: 0,0:04:12.00,0:04:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Wanneer een gebied in de hersenen actief is, of anders gezegd neuraal gebied actief is,
Dialogue: 0,0:04:15.00,0:04:18.00,Default,,0000,0000,0000,,wordt er meer bloed naar dat gebied geleid.
Dialogue: 0,0:04:18.00,0:04:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Die bloedstroom veroorzaakt een bloedtoename
Dialogue: 0,0:04:20.00,0:04:22.00,Default,,0000,0000,0000,,in dat gebied en daardoor
Dialogue: 0,0:04:22.00,0:04:25.00,Default,,0000,0000,0000,,een verandering in de concentratie van deoxyhemoglobine.
Dialogue: 0,0:04:25.00,0:04:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Deoxyhemoglobine kan worden gedetecteerd door MRI
Dialogue: 0,0:04:27.00,0:04:29.00,Default,,0000,0000,0000,,terwijl dat niet zo is voor oxyhemoglobine.
Dialogue: 0,0:04:29.00,0:04:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Met deze methode
Dialogue: 0,0:04:31.00,0:04:33.00,Default,,0000,0000,0000,,- we meten de doorbloeding, niet de neurale activiteit -
Dialogue: 0,0:04:33.00,0:04:35.00,Default,,0000,0000,0000,,zien we aan de doorbloeding of een bepaald hersengebied
Dialogue: 0,0:04:35.00,0:04:37.00,Default,,0000,0000,0000,,actief was tijdens een bepaalde taak.
Dialogue: 0,0:04:37.00,0:04:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Dat is het principe van fMRI.
Dialogue: 0,0:04:39.00,0:04:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Het wordt al sinds de jaren 90 gebruikt
Dialogue: 0,0:04:41.00,0:04:44.00,Default,,0000,0000,0000,,om echt complexe processen te bestuderen.
Dialogue: 0,0:04:44.00,0:04:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Nu ga ik een studie laten zien
Dialogue: 0,0:04:46.00,0:04:48.00,Default,,0000,0000,0000,,namelijk 'Jazz in een fMRI-scanner'.
Dialogue: 0,0:04:48.00,0:04:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Gedaan in samenwerking met een collega van mij, Alan Braun, bij het NIH.
Dialogue: 0,0:04:50.00,0:04:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit is een korte video van dit project.
Dialogue: 0,0:04:53.00,0:04:55.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) Charles Limb: Dit is een plastic MIDI-pianoklavier
Dialogue: 0,0:04:55.00,0:04:57.00,Default,,0000,0000,0000,,dat we gebruiken voor de jazz-experimenten.
Dialogue: 0,0:04:57.00,0:04:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Het is een klavier met 35 toetsen,
Dialogue: 0,0:04:59.00,0:05:01.00,Default,,0000,0000,0000,,ontworpen om in de scanner passen.
Dialogue: 0,0:05:01.00,0:05:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Het moet magnetisch veilig te zijn en
Dialogue: 0,0:05:03.00,0:05:05.00,Default,,0000,0000,0000,,slechts een minimale interferentie vertonen.
Dialogue: 0,0:05:05.00,0:05:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Want dat zou een artefact kunnen veroorzaken.
Dialogue: 0,0:05:07.00,0:05:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Met dit kussen kan het rusten op de benen van de spelers
Dialogue: 0,0:05:10.00,0:05:13.00,Default,,0000,0000,0000,,terwijl ze al spelend in de scanner liggen.
Dialogue: 0,0:05:13.00,0:05:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Het maakt geen direct geluid.
Dialogue: 0,0:05:16.00,0:05:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Het stuurt een MIDI-signaal -
Dialogue: 0,0:05:18.00,0:05:20.00,Default,,0000,0000,0000,,of een Musical Instrument Digital Interface -
Dialogue: 0,0:05:20.00,0:05:23.00,Default,,0000,0000,0000,,via deze draden naar die doos en vervolgens naar de computer.
Dialogue: 0,0:05:23.00,0:05:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Die geeft dan hoogwaardig pianomuziek als dit weer.
Dialogue: 0,0:05:26.00,0:05:29.00,Default,,0000,0000,0000,,(Muziek)
Dialogue: 0,0:05:32.00,0:05:52.00,Default,,0000,0000,0000,,(Muziek)
Dialogue: 0,0:05:54.00,0:05:56.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: OK, zo werkt het.
Dialogue: 0,0:05:56.00,0:05:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Door middel van dit pianotoetsenbord
Dialogue: 0,0:05:58.00,0:06:00.00,Default,,0000,0000,0000,,kunnen we nu een muzikaal proces bestuderen.
Dialogue: 0,0:06:00.00,0:06:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Wat doen we nu met dit coole pianoklavier?
Dialogue: 0,0:06:03.00,0:06:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Alleen maar zeggen hoe geweldig dat is brengt ons geen millimeter verder.
Dialogue: 0,0:06:05.00,0:06:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Het gaat om een wetenschappelijk experiment.
Dialogue: 0,0:06:07.00,0:06:10.00,Default,,0000,0000,0000,,En wat houdt dat in?
Dialogue: 0,0:06:11.00,0:06:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Wat gebeurt er in de hersenen als iets gememoriseerd en aangeleerd wordt?
Dialogue: 0,0:06:14.00,0:06:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Wat gebeurt er in de hersenen als iets
Dialogue: 0,0:06:16.00,0:06:18.00,Default,,0000,0000,0000,,spontaan wordt gegenereerd of geïmproviseerd,
Dialogue: 0,0:06:18.00,0:06:20.00,Default,,0000,0000,0000,,op een manier die daarmee motorisch overeenkomt
Dialogue: 0,0:06:20.00,0:06:23.00,Default,,0000,0000,0000,,in termen van zintuiglijke motorische functies van een lager niveau?
Dialogue: 0,0:06:23.00,0:06:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit is wat we de paradigma's noemen. Er is een toonladderparadigma.
Dialogue: 0,0:06:26.00,0:06:29.00,Default,,0000,0000,0000,,dat is gewoon het spelen en onthouden van een toonladder, op en af.
Dialogue: 0,0:06:29.00,0:06:31.00,Default,,0000,0000,0000,,En dan is er het improviseren op een toonladder -
Dialogue: 0,0:06:31.00,0:06:33.00,Default,,0000,0000,0000,,vierde noten, metronoom, de rechterhand -
Dialogue: 0,0:06:33.00,0:06:35.00,Default,,0000,0000,0000,,wetenschappelijk zeer veilig,
Dialogue: 0,0:06:35.00,0:06:37.00,Default,,0000,0000,0000,,maar muzikaal echt saai.
Dialogue: 0,0:06:37.00,0:06:39.00,Default,,0000,0000,0000,,En dan is er het onderste, ook wel het jazzparadigma genoemd.
Dialogue: 0,0:06:39.00,0:06:41.00,Default,,0000,0000,0000,,We brachten professionele jazzmuzikanten naar de NIH,
Dialogue: 0,0:06:41.00,0:06:44.00,Default,,0000,0000,0000,,en we lieten ze dit muziekstuk aan de linkerkant onthouden, links vanonder -
Dialogue: 0,0:06:44.00,0:06:46.00,Default,,0000,0000,0000,,dat is wat je me hoorde spelen.
Dialogue: 0,0:06:46.00,0:06:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Vervolgens moesten ze improviseren op exact dezelfde akkoordenschema's.
Dialogue: 0,0:06:49.00,0:06:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Dat geluidspictogram rechts vanonder.
Dialogue: 0,0:06:51.00,0:06:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Dat is een voorbeeld van wat werd opgenomen in de scanner.
Dialogue: 0,0:06:53.00,0:06:58.00,Default,,0000,0000,0000,,(Muziek)
Dialogue: 0,0:07:21.00,0:07:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Het is niet de meest natuurlijke omgeving,
Dialogue: 0,0:07:23.00,0:07:25.00,Default,,0000,0000,0000,,maar ze zijn in staat om echt muziek te spelen.
Dialogue: 0,0:07:25.00,0:07:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb die solo al 200 keer beluisterd
Dialogue: 0,0:07:27.00,0:07:29.00,Default,,0000,0000,0000,,en ik vind hem nog steeds leuk.
Dialogue: 0,0:07:29.00,0:07:31.00,Default,,0000,0000,0000,,De muzikanten voelden er zich uiteindelijk comfortabel bij.
Dialogue: 0,0:07:31.00,0:07:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Eerst hebben we het aantal noten gemeten.
Dialogue: 0,0:07:33.00,0:07:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Speelden ze al improviserend meer noten?
Dialogue: 0,0:07:35.00,0:07:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Neen.
Dialogue: 0,0:07:37.00,0:07:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan keken we naar de hersenactiviteit.
Dialogue: 0,0:07:39.00,0:07:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik ga proberen om dit voor jullie samen te vatten.
Dialogue: 0,0:07:41.00,0:07:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit zijn contrastkaarten die het verschil tonen
Dialogue: 0,0:07:44.00,0:07:46.00,Default,,0000,0000,0000,,tussen wat er verandert als je improviseert
Dialogue: 0,0:07:46.00,0:07:48.00,Default,,0000,0000,0000,,in tegenstelling tot als je iets hebt van buiten geleerd.
Dialogue: 0,0:07:48.00,0:07:50.00,Default,,0000,0000,0000,,In het rood zie je een gebied dat actief is in de prefrontale cortex,
Dialogue: 0,0:07:50.00,0:07:52.00,Default,,0000,0000,0000,,de frontale kwab van de hersenen.
Dialogue: 0,0:07:52.00,0:07:54.00,Default,,0000,0000,0000,,In het blauw zie je dit gebied dat werd uitgeschakeld.
Dialogue: 0,0:07:54.00,0:07:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Dus zagen we dit centrale gebied, de mediale prefrontale cortex genaamd,
Dialogue: 0,0:07:56.00,0:07:58.00,Default,,0000,0000,0000,,waar de activiteit omhoog ging.
Dialogue: 0,0:07:58.00,0:08:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Maar in dit brede gebied, de laterale prefrontale cortex genaamd,
Dialogue: 0,0:08:01.00,0:08:04.00,Default,,0000,0000,0000,,ging de activiteit naar beneden. Ik zal dat hier voor jullie samenvatten.
Dialogue: 0,0:08:04.00,0:08:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit zijn multifunctionele gebieden van de hersenen.
Dialogue: 0,0:08:06.00,0:08:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik wil benadrukken dat dit niet 'de jazzgebieden' van de hersenen zijn.
Dialogue: 0,0:08:09.00,0:08:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Ze doen een heleboel dingen
Dialogue: 0,0:08:11.00,0:08:13.00,Default,,0000,0000,0000,,die te maken hebben met zelfreflectie,
Dialogue: 0,0:08:13.00,0:08:15.00,Default,,0000,0000,0000,,introspectie, werkgeheugen, enzovoort.
Dialogue: 0,0:08:15.00,0:08:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Echt bewustzijn zit in de frontale kwab.
Dialogue: 0,0:08:18.00,0:08:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Maar wij hebben deze combinatie:
Dialogue: 0,0:08:20.00,0:08:23.00,Default,,0000,0000,0000,,een gebied waarvan men denkt dat het betrokken is bij zelfcontrole, wordt uitgeschakeld,
Dialogue: 0,0:08:23.00,0:08:25.00,Default,,0000,0000,0000,,en dit gebied dat als autobiografisch
Dialogue: 0,0:08:25.00,0:08:27.00,Default,,0000,0000,0000,,of zelfexpressief wordt gezien, wordt ingeschakeld.
Dialogue: 0,0:08:27.00,0:08:29.00,Default,,0000,0000,0000,,We denken dat, althans in deze voorlopige -
Dialogue: 0,0:08:29.00,0:08:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Het is maar een studie. Ze is waarschijnlijk verkeerd.
Dialogue: 0,0:08:31.00,0:08:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Maar het is een studie.
Dialogue: 0,0:08:33.00,0:08:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Wij denken dat het op zijn minst een redelijke hypothese
Dialogue: 0,0:08:36.00,0:08:38.00,Default,,0000,0000,0000,,is dat, om creatief te zijn,
Dialogue: 0,0:08:38.00,0:08:40.00,Default,,0000,0000,0000,,je deze rare dissociatie in je frontale kwab moet hebben.
Dialogue: 0,0:08:40.00,0:08:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Een gebied wordt ingeschakeld, en een groot gebied wordt uitgeschakeld,
Dialogue: 0,0:08:42.00,0:08:45.00,Default,,0000,0000,0000,,zodat je niet geremd bent, zodat je bereid bent om fouten te maken.
Dialogue: 0,0:08:45.00,0:08:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Je mag niet voortdurend
Dialogue: 0,0:08:47.00,0:08:50.00,Default,,0000,0000,0000,,al deze nieuwe generatieve impulsen afsluiten.
Dialogue: 0,0:08:50.00,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Nu weten veel mensen dat muziek niet altijd een solo-activiteit is -
Dialogue: 0,0:08:53.00,0:08:55.00,Default,,0000,0000,0000,,soms wordt het in groep beoefend.
Dialogue: 0,0:08:55.00,0:08:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Dus was de volgende vraag:
Dialogue: 0,0:08:57.00,0:08:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Wat gebeurt er als muzikanten heen en weer spelen,
Dialogue: 0,0:08:59.00,0:09:01.00,Default,,0000,0000,0000,,wat ze "trading fours" (d.w.z. wisselen per vier maten) noemen,
Dialogue: 0,0:09:01.00,0:09:03.00,Default,,0000,0000,0000,,en gebruikelijk is bij een jazz-experiment?
Dialogue: 0,0:09:03.00,0:09:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit is een blues van twaalf maten.
Dialogue: 0,0:09:05.00,0:09:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Heb ik hier opgesplitst in groepen van vier maten,
Dialogue: 0,0:09:07.00,0:09:09.00,Default,,0000,0000,0000,,om te weten hoe je moet wisselen.
Dialogue: 0,0:09:09.00,0:09:11.00,Default,,0000,0000,0000,,We zetten op dezelfde manier een muzikant in de scanner,
Dialogue: 0,0:09:11.00,0:09:13.00,Default,,0000,0000,0000,,lieten hem deze melodie memoriseren
Dialogue: 0,0:09:13.00,0:09:15.00,Default,,0000,0000,0000,,en lieten dan een andere muzikant in de controlekamer
Dialogue: 0,0:09:15.00,0:09:18.00,Default,,0000,0000,0000,,interactief over en weer spelen.
Dialogue: 0,0:09:18.00,0:09:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit is een muzikant, Mike Pope,
Dialogue: 0,0:09:20.00,0:09:23.00,Default,,0000,0000,0000,,een van 's werelds beste bassisten en een fantastische pianist.
Dialogue: 0,0:09:28.00,0:09:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Hij speelt nu het stuk
Dialogue: 0,0:09:30.00,0:09:32.00,Default,,0000,0000,0000,,dat we net zagen,
Dialogue: 0,0:09:32.00,0:09:34.00,Default,,0000,0000,0000,,net iets beter dan ik het schreef.
Dialogue: 0,0:09:34.00,0:09:36.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) CL: Mike, kom binnen (Man: “May the force be with you.”)
Dialogue: 0,0:09:36.00,0:09:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Verpleegkundige: “Niets in je zakken, Mike?”
Dialogue: 0,0:09:38.00,0:09:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Mike Pope: Nope. Niets in mijn zakken. (Verpleegster: Oke.)
Dialogue: 0,0:09:50.00,0:09:52.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Je moet de juiste attitude hebben om hiermee akkoord te gaan.
Dialogue: 0,0:09:52.00,0:09:54.00,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:09:54.00,0:09:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Het is eigenlijk wel leuk.
Dialogue: 0,0:09:56.00,0:09:59.00,Default,,0000,0000,0000,,En nu zijn we met z'n tweeën heen en weer aan het spelen.
Dialogue: 0,0:09:59.00,0:10:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Hij daar. Je kunt hier zijn benen zien.
Dialogue: 0,0:10:03.00,0:10:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik in de controlekamer hier, heen en weer spelend.
Dialogue: 0,0:10:06.00,0:10:09.00,Default,,0000,0000,0000,,(Muziek)
Dialogue: 0,0:10:18.00,0:10:21.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) Mike Pope: "Dit is een vrij goede weergave
Dialogue: 0,0:10:21.00,0:10:23.00,Default,,0000,0000,0000,,ervan.
Dialogue: 0,0:10:23.00,0:10:25.00,Default,,0000,0000,0000,,En het is goed dat het niet te snel gaat.
Dialogue: 0,0:10:25.00,0:10:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Het feit dat we het voortdurend herhalen
Dialogue: 0,0:10:27.00,0:10:30.00,Default,,0000,0000,0000,,laat je wennen aan je omgeving.
Dialogue: 0,0:10:31.00,0:10:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Het moeilijkste voor mij was het kinesthetische ding.
Dialogue: 0,0:10:34.00,0:10:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Naar mijn handen kijken
Dialogue: 0,0:10:36.00,0:10:38.00,Default,,0000,0000,0000,,door middel van twee spiegels,
Dialogue: 0,0:10:38.00,0:10:40.00,Default,,0000,0000,0000,,op mijn rug liggend en niet in staat om
Dialogue: 0,0:10:40.00,0:10:42.00,Default,,0000,0000,0000,,te bewegen, behalve mijn hand dan.
Dialogue: 0,0:10:42.00,0:10:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Dat was een uitdaging.
Dialogue: 0,0:10:44.00,0:10:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Maar nogmaals,
Dialogue: 0,0:10:46.00,0:10:49.00,Default,,0000,0000,0000,,er waren zeker momenten.
Dialogue: 0,0:10:49.00,0:10:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Momenten van echt,
Dialogue: 0,0:10:51.00,0:10:55.00,Default,,0000,0000,0000,,eerlijk muzikaal samenspel, zeker."
Dialogue: 0,0:10:55.00,0:10:57.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Hier een paar van die momenten.
Dialogue: 0,0:10:57.00,0:10:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Wat je hier ziet,
Dialogue: 0,0:10:59.00,0:11:01.00,Default,,0000,0000,0000,,is een doodzonde in de wetenschap,
Dialogue: 0,0:11:01.00,0:11:03.00,Default,,0000,0000,0000,,namelijk het laten zien van voorlopige gegevens.
Dialogue: 0,0:11:03.00,0:11:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit zijn de data van een persoon.
Dialogue: 0,0:11:05.00,0:11:07.00,Default,,0000,0000,0000,,In feite, Mike Pope's gegevens.
Dialogue: 0,0:11:07.00,0:11:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Wat toon ik jullie hier?
Dialogue: 0,0:11:09.00,0:11:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Terwijl hij bezig was aan zijn trading fours met mij, improviserend versus gememoriseerd,
Dialogue: 0,0:11:12.00,0:11:15.00,Default,,0000,0000,0000,,gingen zijn taalgebieden oplichten, Broca's gebied,
Dialogue: 0,0:11:15.00,0:11:17.00,Default,,0000,0000,0000,,die lagerere frontale gyrus aan de linkerkant.
Dialogue: 0,0:11:17.00,0:11:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Ook de homologe gebieden aan de rechterkant.
Dialogue: 0,0:11:19.00,0:11:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit is een gebied waarvan men denkt dat het betrokken is bij expressieve communicatie.
Dialogue: 0,0:11:22.00,0:11:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit hele idee dat muziek taal is,
Dialogue: 0,0:11:24.00,0:11:27.00,Default,,0000,0000,0000,,daar is misschien wel een neurologische basis voor.
Dialogue: 0,0:11:27.00,0:11:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Wat we ook kunnen zien als twee muzikanten een muzikale conversatie hebben.
Dialogue: 0,0:11:30.00,0:11:32.00,Default,,0000,0000,0000,,We hebben we dit met acht personen gedaan.
Dialogue: 0,0:11:32.00,0:11:34.00,Default,,0000,0000,0000,,We zijn net alle gegevens aan het samenbrengen.
Dialogue: 0,0:11:34.00,0:11:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Hopelijk zullen we er iets zinvols kunnen uithalen.
Dialogue: 0,0:11:36.00,0:11:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Als ik aan improvisatie en taal denk, wat komt er dan?
Dialogue: 0,0:11:39.00,0:11:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Rap, natuurlijk, rap -
Dialogue: 0,0:11:41.00,0:11:43.00,Default,,0000,0000,0000,,freestyle.
Dialogue: 0,0:11:43.00,0:11:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben altijd gefascineerd geweest door freestyle.
Dialogue: 0,0:11:45.00,0:11:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Hier is een video.
Dialogue: 0,0:11:47.00,0:11:49.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) Mos Def: ♫ ... brown skin I be, standing five-ten I be ♫
Dialogue: 0,0:11:49.00,0:11:52.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Rockin' it when I be, in your vicinity ♫
Dialogue: 0,0:11:52.00,0:11:54.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Whole-style synergy, recognize symmetry ♫
Dialogue: 0,0:11:54.00,0:11:57.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Go and try to injure me, broke 'em down chemically ♫
Dialogue: 0,0:11:57.00,0:11:59.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Ain't the number 10 M.C., talk about how been I be ♫
Dialogue: 0,0:11:59.00,0:12:02.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Styled it like Kennedy, late like a 10 to three ♫
Dialogue: 0,0:12:02.00,0:12:05.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ When I say when I be, girls say bend that key cut ♫
Dialogue: 0,0:12:05.00,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Er is een hoop analogie
Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:09.00,Default,,0000,0000,0000,,tussen wat er in freestyle rap en jazz gebeurt.
Dialogue: 0,0:12:09.00,0:12:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Er zijn, in feite veel correlaties tussen de twee vormen
Dialogue: 0,0:12:11.00,0:12:13.00,Default,,0000,0000,0000,,van muziek in verschillende tijdsperioden.
Dialogue: 0,0:12:13.00,0:12:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Op allerlei manieren heeft rap dezelfde sociale functie
Dialogue: 0,0:12:15.00,0:12:17.00,Default,,0000,0000,0000,,die jazz vroeger had.
Dialogue: 0,0:12:17.00,0:12:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Dus hoe doe je dan wetenschappelijk onderzoek in rap?
Dialogue: 0,0:12:19.00,0:12:21.00,Default,,0000,0000,0000,,En mijn collega's maar denken dat ik gek ben,
Dialogue: 0,0:12:21.00,0:12:23.00,Default,,0000,0000,0000,,maar ik denk dat er wat in zit.
Dialogue: 0,0:12:23.00,0:12:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit is wat je doet: je laat een freestyle kunstenaar
Dialogue: 0,0:12:25.00,0:12:27.00,Default,,0000,0000,0000,,komen en een rap, die je voor hem schreef, memoriseren.
Dialogue: 0,0:12:27.00,0:12:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Een die ze nog nooit hebben gehoord.
Dialogue: 0,0:12:29.00,0:12:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan laat je ze freestylen.
Dialogue: 0,0:12:31.00,0:12:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik vertelde mijn lab-leden dat ik voor TED zou gaan rappen,
Dialogue: 0,0:12:33.00,0:12:35.00,Default,,0000,0000,0000,,en zij zeiden: "Nee, dat doe je niet."
Dialogue: 0,0:12:35.00,0:12:37.00,Default,,0000,0000,0000,,En toen dacht ik -
Dialogue: 0,0:12:37.00,0:12:43.00,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)
Dialogue: 0,0:12:43.00,0:12:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Hier komt het. Met dit grote scherm,
Dialogue: 0,0:12:45.00,0:12:48.00,Default,,0000,0000,0000,,kunnen jullie allemaal met me mee-rappen. Oke?
Dialogue: 0,0:12:48.00,0:12:50.00,Default,,0000,0000,0000,,We lieten ze hen
Dialogue: 0,0:12:50.00,0:12:52.00,Default,,0000,0000,0000,,dit geluidspictogram linksonder memoriseren.
Dialogue: 0,0:12:52.00,0:12:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit is de controle. Dit is wat ze memoriseerden.
Dialogue: 0,0:12:55.00,0:12:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Computer: ♫ Geheugen, stomp ♫
Dialogue: 0,0:12:57.00,0:13:00.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: ♫ Stomp is het sein in een gekend refrein ♫
Dialogue: 0,0:13:00.00,0:13:03.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Ritme en rijm, dat is pas fijn ♫
Dialogue: 0,0:13:03.00,0:13:05.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Van achter de micro geef ik meppen in 't gezicht ♫
Dialogue: 0,0:13:05.00,0:13:08.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Met verzen die je treffen als een bliksemschicht ♫
Dialogue: 0,0:13:08.00,0:13:10.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Ik zoek naar de waarheid, een eeuwige quest ♫
Dialogue: 0,0:13:10.00,0:13:13.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Mode is mijn ding niet, dat zie je aan mijn vest ♫
Dialogue: 0,0:13:13.00,0:13:16.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Woorden van een psychopaat tuiten in mijn oor ♫
Dialogue: 0,0:13:16.00,0:13:19.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Hij fluistert liedjesteksten die niemand anders hoort ♫
Dialogue: 0,0:13:19.00,0:13:21.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ De kunst van het ontdekken, de maffe gesprekken ♫
Dialogue: 0,0:13:21.00,0:13:24.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Binnen in het brein van hen die zonder grenzen zijn ♫
Dialogue: 0,0:13:24.00,0:13:27.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ De hele woordenvloed stroomt eruit als regen ♫
Dialogue: 0,0:13:27.00,0:13:30.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Een maffe wetenschapper, voor mijn brein is het een zegen ♫
Dialogue: 0,0:13:30.00,0:13:39.00,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)
Dialogue: 0,0:13:39.00,0:13:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik garandeer u, dat zal nooit meer gebeuren.
Dialogue: 0,0:13:42.00,0:13:44.00,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:13:44.00,0:13:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Wat nu zo geweldig is aan deze freestylers,
Dialogue: 0,0:13:46.00,0:13:48.00,Default,,0000,0000,0000,,is dat ze verschillende woorden krijgen voorgeschoteld.
Dialogue: 0,0:13:48.00,0:13:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Ze weten niet wat er gaat komen, maar ze zullen iets uit de losse pols laten horen.
Dialogue: 0,0:13:50.00,0:13:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Ga je gang en raak dat juiste geluidsicoon.
Dialogue: 0,0:13:52.00,0:13:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Ze krijgen deze drie alledaagse woorden: like', 'not' and 'head'.
Dialogue: 0,0:13:55.00,0:13:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Hij weet niet wat er gaat komen.
Dialogue: 0,0:13:57.00,0:13:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Freestyler: ♫ Ik ben een soort van [onduidelijk] ♫
Dialogue: 0,0:13:59.00,0:14:02.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ [onduidelijk] buitenaards-hemelse scene ♫
Dialogue: 0,0:14:02.00,0:14:05.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Er was een tijd dat ik in piramides zat te mediteren ♫
Dialogue: 0,0:14:05.00,0:14:08.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Twee microfoons zweefden boven mijn hoofd ♫
Dialogue: 0,0:14:08.00,0:14:11.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Kijk of ik nog luister, ik spuw de woorden uit ♫
Dialogue: 0,0:14:11.00,0:14:13.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Kijk wat grijns je daar ♫
Dialogue: 0,0:14:13.00,0:14:15.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Ik praat met de kinderen achterin de klas ♫
Dialogue: 0,0:14:15.00,0:14:18.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Over de boodschap van het einde van de tijd ♫
Dialogue: 0,0:14:18.00,0:14:21.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Of niet, niet echt, want ik moet het simpel houden ♫
Dialogue: 0,0:14:21.00,0:14:23.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ [onduidelijk] instrumental ♫
Dialogue: 0,0:14:23.00,0:14:26.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Vreselijk spel, Super Mario ♫
Dialogue: 0,0:14:26.00,0:14:30.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ [onduidelijk] boxen [onduidelijk] hip hop ♫
Dialogue: 0,0:14:30.00,0:14:32.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Dus nogmaals, het is een ongelooflijk ding dat plaatsvindt.
Dialogue: 0,0:14:32.00,0:14:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Het doet iets dat neurologisch opmerkelijk is.
Dialogue: 0,0:14:34.00,0:14:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Of je van de muziek houdt of niet, is niet relevant.
Dialogue: 0,0:14:36.00,0:14:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Creatief gesproken is het gewoon fenomenaal.
Dialogue: 0,0:14:38.00,0:14:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit is een korte video van hoe we het eigenlijk doen in een scanner.
Dialogue: 0,0:14:41.00,0:14:44.00,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:14:44.00,0:14:46.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) CL: We zijn hier met Emmanuel.
Dialogue: 0,0:14:46.00,0:14:48.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Het is tussen haakjes opgenomen in de scanner.
Dialogue: 0,0:14:48.00,0:14:50.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) CL: Hier Emmanuel in de scanner.
Dialogue: 0,0:14:51.00,0:14:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Hij heeft net een rijm voor ons gememoriseerd.
Dialogue: 0,0:14:57.00,0:15:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Emmanuel: ♫ Top van de beat zonder repeat ♫
Dialogue: 0,0:15:00.00,0:15:03.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Ritme en rijm, dat is pas fijn ♫
Dialogue: 0,0:15:03.00,0:15:06.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Van achter de micro geef ik meppen in 't gezicht ♫
Dialogue: 0,0:15:06.00,0:15:08.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Met verzen die je treffen als een bliksemschicht ♫
Dialogue: 0,0:15:08.00,0:15:11.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Ik zoek naar de waarheid, een eeuwige quest ♫
Dialogue: 0,0:15:11.00,0:15:14.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Mode is mijn ding niet, dat zie je aan mijn vest ♫
Dialogue: 0,0:15:14.00,0:15:17.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Oke. Ik ga stoppen. Wat zien we in zijn hersenen?
Dialogue: 0,0:15:17.00,0:15:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Dit zijn eigenlijk de hersenen van vier rappers.
Dialogue: 0,0:15:19.00,0:15:21.00,Default,,0000,0000,0000,,We zien de taalgebieden oplichten,
Dialogue: 0,0:15:21.00,0:15:23.00,Default,,0000,0000,0000,,maar als je - met gesloten ogen -
Dialogue: 0,0:15:23.00,0:15:26.00,Default,,0000,0000,0000,,free-styling versus onthouden doet,
Dialogue: 0,0:15:26.00,0:15:28.00,Default,,0000,0000,0000,,zie je grote visuele gebieden oplichten.
Dialogue: 0,0:15:28.00,0:15:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Je hebt grote cerebellaire activiteit, die betrokken is bij motorische coördinatie.
Dialogue: 0,0:15:31.00,0:15:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Je hebt verhoogde hersenactiviteit wanneer je een vergelijkbare taak doet,
Dialogue: 0,0:15:34.00,0:15:37.00,Default,,0000,0000,0000,,wanneer de ene taak creatief is en de andere gememoriseerd.
Dialogue: 0,0:15:38.00,0:15:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Het is allemaal zeer voorlopig, maar ik denk dat het op de een of andere manier opwindend is.
Dialogue: 0,0:15:40.00,0:15:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Conclusie: we hebben nog een heleboel vragen.
Dialogue: 0,0:15:43.00,0:15:46.00,Default,,0000,0000,0000,,En zoals ik al zei gingen we hier vragen stellen, geen antwoorden geven.
Dialogue: 0,0:15:46.00,0:15:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Maar we willen zoeken naar de neurologische wortel van wat creatief genie is.
Dialogue: 0,0:15:49.00,0:15:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk dat we met deze methoden op de goede weg zijn.
Dialogue: 0,0:15:52.00,0:15:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk dat we hopelijk in de komende 10, 20 jaar
Dialogue: 0,0:15:54.00,0:15:56.00,Default,,0000,0000,0000,,echte, zinvolle studies zullen zien.
Dialogue: 0,0:15:56.00,0:16:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Studies die zeggen dat de wetenschap de kunst aan het bijbenen is.
Dialogue: 0,0:16:00.00,0:16:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Misschien zijn we er nu naar op weg.
Dialogue: 0,0:16:02.00,0:16:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik wil jullie bedanken voor jullie tijd. Dat waardeer ik.
Dialogue: 0,0:16:04.00,0:16:09.00,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)