So, Katherine, we've been working
on this course for a while.
>> I know, Kunal.
And it's about to launch so
I'm really excited.
>> Right.
It's been a couple of months that
we've been designing this course, and
I want to be in perfect synch with you.
>> Okay.
>> Around who the learner or
the student of this course is.
>> Yeah.
So I think
the learner is someone who's
never programmed before.
>> Wait.
When you say never,
you mean no lines of code.
>> Zero.
>> Zero lines of code.
>> Yeah.
>> Wow that's going to
be a tough course for us to design but
it's going to open up the gambit for
everybody to take this course.
>> Absolutely.
I think that's why it's so powerful.
because at the end of this course,
I think they should be able to build
a couple of simple Android apps.
>> Wait, let's backtrack a little bit.
So, we're saying no lines of code,
no programming experience but
we're still saying you need a computer
and you need an internet connection.
>> Yeah, and to have some familiarity
with using a computer and a smart phone.
>> So you browse the internet let's
say on a smartphone or a computer?
>> Yeah.
>> Okay, well let's say this is where
the student is right now, right?
And this is where a professional
Android developer is, right?
This is where they're making apps,
they're making money,
they're changing the world.
Let's say this is where we will
get them at the end of our course.
>> I think we can get them to here.
>> Okay, so in this journey that
the student is taking with us,
what sort of apps
are they building here?
>> Yeah, so
the first app is a birthday card app.
>> Wait, you said first app,
so there is more than one app?
>> Yeah, so first there's a birthday
card app, where they can make it for
someone that they love.
>> I like that.
People have birthdays.
Sometimes they even have half birthdays.
[LAUGH]
>> Yeah, and
the second app should be
a coffee ordering app.
>> So you say, I want two cappuccinos,
and two cappuccinos appear
magically from the phone?
>> Not quite.
But it captures what
the user wants to order and
then it sends it off in an email.
>> Okay.
So in this journey that we've been
sort of dreaming up, how long will it
take the student so they can
budget their time appropriately?
>> Hopefully, 20, 25 hours.
>> I think that's about right.
It'll take a lot of deliberate practice.
They'll make a couple of fun apps.
But what they can do is they
can take this 25 hours and
split this up into 4 or
5 weeks worth of their time.
>> Yeah, I think that sounds good.
>> So that's as much about
the course and about us.
At this point,
I want to ask our students a question.
إذاً، كاثرين، نحن نعمل
على هذه الدورة منذ فترة
- أعلم، يا كونال.
وهي على وشك الانطلاق
أنا متحمسة جداً.
-صحيح
نحن نعمل على تصميم هذه الدورة
منذ عدة أشهر
وأريد أن أكون
على اطلاع تام معك
-حسناً
عمّن تتوجه إليه هذه الدورة
من الطلاب والمتعلمين.
أجل، أعتقد أن المتعلم هو شخصٌ
لم يسبق له البرمجة من قبل
-لحظة
هل تقصدين بذلك أنه لم يكتب أي سطر برمجي؟
- تماماً.
لم يكتب أي سطر برمجي
-أجل
- ستكون دورةً
صعبة التصميم علينا
ولكنها ستتيح الفرصة
للجميع للتعلم من هذه الدورة.
- بالتأكيد
في اعتقادي هنا تكمن قوتها.
لأنّه وبنهاية الدورة
أعتقد أنهم سيصبحون قادرين على بناء
عدداً من تطبيقات الأندرويد البسيطة
-لحظة، لنعد إلى الوراء قليلاً
قلنا، لم يكتب أي سطر برمجي،
وليس لديه خبرة سابقة في البرمجة
لكننا مازلنا بحاجة حاسوب واتصال انترنت
- أجل، ويجب أن تكون معتاداً
على التعامل مع الحاسوب والهاتف الذكي
-إذاُ أن يكون معتاداً على تصفح الويب
من الحاسوب أوالهاتف الذكي؟
- أجل
- حسناً، فلنفترض أنّ الطالب
يقف هنا الآن، صحيح؟
وهنا مطوّرالأندرويد المحترف يقف، صحيح؟
هنا حيث ينتجون التطبيقات
يجنون المال،
ويغيّرون العالم.
فلنقل أننا سنصل به
إلى هنا بنهاية دورتنا
بل أعتقد أننا سنوصله إلى هنا
- حسناّ، ضمن رحلتنا مع الطالب
ما نوع التطبيقات التي سنبنيها هنا؟
-حسناً، أول تطبيق هو بطاقة عيد ميلاد
- لحظة، هل قلتِ التطبيق الأول،
إذاً هناك المزيد؟
- أجل، فالتطبيق الأول هو بطاقة عيد ميلاد
حيث بإمكانهم صنعها
لمن يحبّون
- أعجبني ذلك
الجميع لديهم أعيادُ ميلاد
أحياناً يكون لهم أنصاف عيد ميلاد
-أجل
وأما الثاني يُفترض
أن يكون تطبيق طلبية قهوة
- فتقول مثلاً، أريد كوبين كابتشينو
فيظهر كوبين كابتشينو سحريين من الهاتف؟
- ليس حقاً
لكنه يستقبل طلبية المستخدم
ويرسلها من خلال البريد الالكتروني
-حسناً
إذاً خلال هذه الرحلة التي تخيّلناها
كم ستكون مدتها
حتى يتسنى للطلاب تنظيم وقتهم جيداً؟
- آمل أن تكون بين الـ20 والـ25 ساعة
- أعتقد أن ذلك جيّد
ستتطلب الكثير من التدريب المتواصل
سيصنعون عدد من التطبيقات الممتعة
ويمكنهم أخد هذه الساعات الخمس وعشرون
وتقسيمها على أربعة أو خمسة أسابيع
حسب وقتهم
-أجل، هذا يبدو جيّداً
- إذاً، هذا كل شيء عن الدورة وعن أنفسنا
في هذه المرحلة،
أودّ أن أسأل طلابنا سؤالاً
Οπότε, Κάθριν, έχουμε εργαστεί σε αυτό το μάθημα για αρκετό καιρό.
>>Το ξέρω, Kunal.
Και είναι έτοιμο να ξεκινήσει, οπότε είμαι πραγματικά ενθουσιασμένη.
>>Σωστά
Ήταν ένας-δυο μήνες που έχουμε ήδη σχεδιάσει αυτό το μάθημα, και
Θέλω να είμαι απόλυτα συγχρονισμένος μαζί σου
>>Εντάξει.
>>Γύρω από το ποιος είναι ο μαθητής ή ο σπουδαστής αυτού του μαθήματος.
>>Ναι. Ετσι νομίζω
ο μαθητής είναι κάποιος που ποτέ δεν έχει προγραμματίσει πριν.
>>Περιμένε.
Όταν λες ποτέ, εννοείς καθόλου κώδικα
>>Μηδέν.
>>Μηδέν γραμμές κώδικα.
>>Ναι.
>>Ουάου αυτό θα
είναι μια δύσκολη πορεία για εμάς να σχεδιάσουμε, αλλά πρόκειται να ανοίξει το δρόμο για
όλους να εκμεταλλευτούν αυτή την πορεία.
>>Απολύτως.
Νομίζω ότι γι 'αυτό είναι τόσο ισχυρό.
γιατί στο τέλος αυτού του μαθήματος,
Νομίζω ότι θα πρέπει να είναι σε θέση να αναπτύξουμε μια-δυο απλές εφαρμογές Android.
>>Περιμένετε, ας κάνουμε πίσω λίγο.
Οπότε λέμε καθόλου γραμμές κώδικα, καμία εμπειρία προγραμματισμού, αλλά
ακόμα λέμε ότι χρειάζεστε έναν υπολογιστή και θα πρέπει να έχετε μια σύνδεση στο internet.
>>Ναι, και να έχουν κάποια εξοικείωση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή και ένα έξυπνο τηλέφωνο.
>>Οπότε έστω ότι περιηγήστε στο διαδίκτυο, ας πούμε σε ένα smartphone ή έναν υπολογιστή;
>>Ναι.
>>Εντάξει, αλλά ας πούμε ότι αυτό είναι πού ο μαθητής είναι τώρα, έτσι δεν είναι;
Και αυτό είναι πού ένας επαγγελματίας προγραμματιστής Android είναι, έτσι;
Αυτό είναι πού φτιάχνουν τις εφαρμογές,
που βγάζουν χρήματα, και που αλλάζουν τον κόσμο.
Ας πούμε ότι αυτό είναι πού θα τους πάμε στο τέλος της πορείας μας.
>>Νομίζω ότι μπορούμε να τους φτάσουμε εδώ.
>>Εντάξει, έτσι σε αυτό το ταξίδι που ο φοιτητής κάνει μαζί μας,
τι είδους εφαρμογές θα κατασκευάσουν;
>>Ναι, οπότε η πρώτη εφαρμογή είναι μια εφαρμογή κάρτας γενεθλίων.
>>Περιμένετε, είπες η πρώτη εφαρμογή, οπότε υπάρχουν περισσότερες από μία εφαρμογές;
>>Ναι, οπότε η πρώτη εφαρμογή είναι μια κάρτα γενεθλίων, όπου μπορούν να το κάνουν για
κάποιον που αγαπούν.
>>Μου αρέσει αυτό.
Οι άνθρωποι έχουν γενέθλια.
Μερικές φορές έχουν ακόμα και ενδιάμεσα γενέθλια.
>>[ΓΕΛΙΟ] Ναι, και
η δεύτερη εφαρμογή θα πρέπει να είναι μια εφαρμογή παραγγελία καφέ.
>>Οπότε λές, θέλω δύο καπουτσίνο,
και δύο καπουτσίνο εμφανίζονται ως δια μαγείας από το τηλέφωνο;
>>Όχι ακριβώς
Αλλά συγκεντρώνει αυτό που ο χρήστης θέλει να παραγγείλει και
τότε το στέλνει σε ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
>> Εντάξει.
Έτσι, σε αυτό το ταξίδι που σχεδιάζουμε πόσο καιρό θα
πάρει στο μαθητή, ώστε να μπορούν προϋπολογισμό το χρόνο τους σωστά;
Περίπου 20, 25 ώρες.
Νομίζω ότι είναι λίγο έως πολύ καλό.
Θα χρειαστεί πολλή πρακτική
Θα κάνουν μερικές διασκεδαστικές εφαρμογές.
Αλλά αυτό που μπορούν να κάνουν είναι να πάρουν τις 25 ώρες και
να τις χωρίσουν σε διάστημα 4 ή 5 εβδομάδων από το χρόνο τους.
Ναι, νομίζω ότι ακούγεται καλό.
Οπότε αυτά λίγο πολύ για το μάθημα και για εμάς.
Σε αυτό το σημείο, θα ήθελα να ρωτήσω τους μαθητές μας μια ερώτηση.
So, Katherine, we've been working
on this course for a while.
>> I know, Kunal.
And it's about to launch so
I'm really excited.
>> Right.
It's been a couple of months that
we've been designing this course, and
I want to be in perfect synch with you.
>> Okay.
>> Around who the learner or
the student of this course is.
>> Yeah.
So I think
the learner is someone who's
never programmed before.
>> Wait.
When you say never,
you mean no lines of code.
>> Zero.
>> Zero lines of code.
>> Yeah.
>> Wow that's going to
be a tough course for us to design but
it's going to open up the gambit for
everybody to take this course.
>> Absolutely.
I think that's why it's so powerful.
because at the end of this course,
I think they should be able to build
a couple of simple Android apps.
>> Wait, let's backtrack a little bit.
So, we're saying no lines of code,
no programming experience but
we're still saying you need a computer
and you need an internet connection.
>> Yeah, and to have some familiarity
with using a computer and a smart phone.
>> So you browse the internet let's
say on a smartphone or a computer?
>> Yeah.
>> Okay, well let's say this is where
the student is right now, right?
And this is where a professional
Android developer is, right?
This is where they're making apps,
they're making money,
they're changing the world.
Let's say this is where we will
get them at the end of our course.
>> I think we can get them to here.
>> Okay, so in this journey that
the student is taking with us,
what sort of apps
are they building here?
>> Yeah, so
the first app is a birthday card app.
>> Wait, you said first app,
so there is more than one app?
>> Yeah, so first there's a birthday
card app, where they can make it for
someone that they love.
>> I like that.
People have birthdays.
Sometimes they even have half birthdays.
[LAUGH]
>> Yeah, and
the second app should be
a coffee ordering app.
>> So you say, I want two cappuccinos,
and two cappuccinos appear
magically from the phone?
>> Not quite.
But it captures what
the user wants to order and
then it sends it off in an email.
>> Okay.
So in this journey that we've been
sort of dreaming up, how long will it
take the student so they can
budget their time appropriately?
>> Hopefully, 20, 25 hours.
>> I think that's about right.
It'll take a lot of deliberate practice.
They'll make a couple of fun apps.
But what they can do is they
can take this 25 hours and
split this up into 4 or
5 weeks worth of their time.
>> Yeah, I think that sounds good.
>> So that's as much about
the course and about us.
At this point,
I want to ask our students a question.
Katherine, ya llevamos
un tiempo trabajando en este curso.
Lo sé, Kunal. La vamos a lanzar,
así que estoy muy emocionada.
Hace ya unos meses
que empezamos a diseñar este curso.
- Deseo que seamos un equipo.
- Vale.
¿A quién va dirigido este curso?
Creo que va dirigido a personas
que nunca hayan programado.
Espera. Cuando dices "nunca", te refieres
a que no tienen ni idea de códigos.
- Ni idea.
- Ni idea de códigos.
Será difícil para nosotros
diseñar ese curso,
pero les descubrirá un camino
a todos los que lo cursen.
Claro que sí. Por eso es tan maravilloso.
Al finalizar el curso,
creo que podrán diseñar
aplicaciones Android sencillas.
Espera. Retrocedamos un poco.
No hace falta saber de codificación
ni de programación,
pero sí hace falta un ordenador
y una conexión a Internet.
Sí y estar familiarizado con el uso
del ordenador y de smartphones.
Entonces, ¿navegamos por Internet
desde un ordenador o un smartphone?
- Sí.
- Vale.
Podemos decir que es ahí
donde está el estudiante.
Ese es el sitio
de un programador de Android.
Ahí es donde diseñan aplicaciones,
ganan dinero y cambian el mundo.
Podemos decir
que les llevaremos ahí al final del curso.
Creo que les haremos llegar hasta ahí.
Vale, entonces en este viaje
que el estudiante emprende con nosotros,
¿qué tipo de aplicaciones diseñará?
La primera es una aplicación
de tarjetas de cumpleaños.
Espera, has dicho "la primera".
¿Hay más de una?
Sí. La aplicación
de las tarjetas de cumpleaños.
Harán tarjetas
para las personas que quieren.
Me gusta. La gente celebra cumpleaños.
Incluso celebran un "no cumpleaños".
Sí. La segunda aplicación sería
para pedir café.
¿Pides dos capuchinos y dos capuchinos
aparecen por arte de magia por el móvil?
No del todo.
Guarda lo que el usuario quiere
y manda un email.
Y este viaje que hemos estado imaginando,
¿cuánto tiempo le llevará al estudiante?
Para que puedan administrar su tiempo.
Con suerte, 20 o 25 horas.
Creo que está bien.
El curso tiene
muchas prácticas voluntarias.
Diseñarán aplicaciones divertidas.
Lo que pueden hacer es coger esas 25 horas
y distribuirlas en cuatro o cinco semanas.
Suena muy bien.
Hemos hablado sobre el curso
y sobre nosotros,
Ahora quiero hacerles
una pregunta a los estudiantes.
Entonces, Katherine,
trabajamos en este curso un rato.
>> Lo sé, Kunal.
Vamos a lanzarlo, estoy emocionada.
>> Así es.
pasaron algunos meses
de iniciar el diseño del curso, y
quiero que seamos claros.
>> Está bien.
>> En a quién está destinado este curso.
>> Sí. Pienso que
a alguien que nunca antes ha programado.
>> Espera.
Cuando dices nunca,
te refieres a ninguna línea de código.
>> 0.
>> 0 líneas de programación.
>> Sí.
>> Guau,
será un curso difícil de diseñar,
pero abrirá la entrada para
que todos puedan tomarlo.
>> Seguro
Creo que eso lo hace tan poderoso.
Porque al final del curso, podrán
diseñar algunas aplicaciones para Android.
>> Espera, aclaremos algo.
Así que, ninguna línea de código, ni
haber programado pero
se necesita una computadora
y conexión a internet.
>> Sí, y estar familiarizado con su uso y
del teléfono inteligente
>> Así que ¿navegar en internet en
un tel. o una computadora?
>> Sí
>> Muy bien, entonces,
aquí es dónde está el estudiante ¿verdad?
>> Sí.
Y acá un programador
profesional de Android ¿verdad?
Acá hacen aplicaciones,
hacen dinero, cambian al mundo.
>> Bien
>> Al final del curso llegarán aquí.
>> Creo que podemos llevarlos hasta acá.
>> Bien, en este viaje que tomamos juntos,
¿qué tipo de aplicaciones se construyen?
>> La primera es de tarjeta de cumpleaños.
>>Dijiste primera, ¿Hay más de una?
>>Sí, primero una aplicación de
tarjeta, que pueden hacer
para alguien a quien quieran.
>> Me gusta.
La gente tiene cumpleaños,
hasta medios cumpleaños.
[RISAS]
>>Sí, y
la segunda será una para ordenar café.
>>O sea, que si quiero dos capuchinos,
¿aparecerán mágicamente del teléfono?
>> No exactamente.
Pero captura lo que quieres ordenar y
lo manda en un correo electrónico.
>> Está bien.
Entonces, en este viaje que imaginamos,
¿cuánto le llevará al estudiante
para que puedan medir su tiempo?
>> Con suerte 20, 25 horas.
>> Buena aproximación.
Hará falta mucha práctica deliberada.
Harán aplicaciones divertidas.
Y lo que pueden hacer
es tomar estas 25 horas y dividirlas
en 4 ó 5 semanas usando su tiempo.
>> Sí, suena bien.
>> Esta fué nuestra introducción.
Ahora quiero preguntarles
a nuestros estudiantes algo...
Alors, Katherine, nous avons travaillé
sur ce parcours pendant un certain temps.
>> Je sais, Kunal.
Et il est sur le point de lancer de manière
Je suis vraiment excité.
>> Droit.
Il est été une couple de mois
nous avons été la conception de ce cours, et
Je veux être en parfaite synchronisation avec vous.
>> Okay.
>> Autour de qui l'apprenant ou l'étudiant
de ce cours est.
>> Ouais.
Je pense donc que
L'apprenant est quelqu'un qui a
jamais programmé avant.
>> Attendez.
Quand vous dites jamais,
-vous dire pas de lignes de code.
>> Zero.
>> Zéro lignes de code.
>> Ouais.
>> Wow qui va
Être un parcours difficile pour nous de concevoir, mais
Il va ouvrir le gambit pour
Tout le monde à prendre ce cours.
>> Absolument.
Je pense qui est pourquoi il est si puissant.
Car à la fin de ce cours,
Je pense qu'ils devraient être en mesure de construire
un couple de simples applications Android.
>> Attendez, nous allons backtrack un peu.
Donc, nous disons pas de lignes de code,
aucune expérience en programmation, mais
Nous disons encore vous avez besoin d'un ordinateur
et vous avez besoin d'une connexion Internet.
>> Oui, et d'avoir une certaine familiarité avec
utilisant un ordinateur et un téléphone intelligent.
>> Donc vous naviguez dire de la laisser à Internet
sur un smartphone ou un ordinateur?
>> Ouais.
>> Bon, eh bien disons que ceci est où
l'étudiant est en ce moment, non?
Et cela est l'endroit où un développeur Android
professionnel est, non?
Ceci est où ils font des applications,
Qu'ils font de l'argent,
ils sont en train de changer le monde.
Disons ceci est où nous allons
les amener à la fin de notre parcours.
>> Je pense que nous pouvons les obtenir ici.
>> Okay, donc dans ce voyage qui
l'étudiant prend avec nous,
Quel genre d'applications
construisent-ils ici?
>> Ouais, donc
la première application est une application de carte d'anniversaire.
>> Attendez, vous avez dit la première application,
il n'y a donc plus d'une application?
>> Ouais, donc d'abord il ya une app anniversaire de carte de
, où ils peuvent le faire pour
Quelqu'un qu'ils aiment.
>> I like that.
Les gens ont anniversaires.
Parfois, ils ont même demi anniversaires.
[RIRE]
>> Oui, et
La deuxième application devrait être
une application de commande de café.
>> Donc, vous dites, je veux deux cappuccinos,
Et deux cappuccinos apparaissent
magie du téléphone?
>> Pas tout à fait.
Mais il capte ce
l'utilisateur veut commander et
Puis il l'envoie au large dans un courriel.
>> Okay.
Donc dans ce voyage que nous avons été
sorte de rêver, combien de temps cela
Prendre l'étudiant afin qu'ils puissent
budget de leur temps de manière appropriée?
>> Espérons, 20, 25 heures.
>> Je pense qu'il est à peu près juste.
Ça va prendre beaucoup de pratique délibérée.
Ils vont faire un couple d'applications amusantes.
Mais ce qu'ils peuvent faire est qu'ils
pouvez prendre ce 25 heures et
Diviser cette place en 4 ou 5 semaines
valeur de leur temps.
>> Oui, je pense que ça sonne bien.
>> Voilà donc autant sur
cours et autour de nous.
A ce stade,
Je veux demander à nos étudiants une question.
Katherine, kami telah mengajar kelas
ini untuk beberapa saat.
Saya tahu, Kunal. Ini akan segera
diluncurkan jadi saya sangat gembira.
Berbulan-bulan kita mendesain kelas ini,
saya ingin sinkron dengan pikiranmu.
- Oke.
- Tentang siapa yang belajar di kelas ini.
Ya. Jadi saya pikir pelajarnya adalah
yang belum pernah memprogram sebelumnya.
Tunggu. Waktu kau bilang tidak pernah,
maksudnya tak ada baris kode?
- Nol.
- Nol baris kode.
- Ya.
- Wah, itu akan jadi kelas yang
sulit kami rancang tapi akan
membuka langkah pertama buat
- semua yang ikut kelas ini.
- Benar sekali. Saya pikir itulah yang
membuatnya bermanfaat.
Di akhir kelas, mereka bisa
membuat beberapa aplikasi simpel Android.
Tunggu, mundur sedikit.
Jadi kita bilang tak ada baris kode,
tak ada pengalaman memprogram tapi
kita tetap perlu komputer
dan koneksi Internet.
Ya, dan sedikit familiar dengan penggunaan
komputer dan smartphone.
Jadi Anda browsing Internet di
smartphone atau komputer?
-Ya.
-Oke, misalkan ini posisi murid-murid
sekarang? Ini posisi developer Android
profesional, kan?
Ini dimana mereka membuat aplikasi.
Mereka menghasilkan uang,
mengubah dunia.
Katakanlah ini dimana kita akan mendapati
mereka pada akhir kelas kita.
Saya pikir kita bisa mengantar
mereka ke sana.
Oke, jadi sepanjang perjalanan murid
bersama kami,
aplikasi apa yang akan
mereka buat di sini?
Ya, jadi aplikasi pertama adalah aplikasi
kartu ulang tahun.
Tunggu, aplikasi pertama,
jadi ada lebih dari satu?
Ya, jadi pertama ada aplikasi kartu
ulang tahun, mereka bisa buat
- untuk yang mereka cintai.
- Saya suka itu.
Orang berulang tahun. Kadang mereka
punya setengah ulang tahun.
Ya, yang kedua adalah aplikasi
untuk pesan kopi.
Jadi kau bilang, saya mau dua cappuccino,
lalu dua cappuccino muncul dengan
ajaibnya dari ponsel?
Kurang tepat.
Tapi menangkap pesanan pengguna,
kemudian mengirimnya lewat surel.
Oke. Di perjalanan yang kita impikan ini,
berapa lama waktu yang
diperlukan murid-murid agar
mereka dapat mengaturnya?
Mungkin, 20, 25 jam.
Cukup sesuai.
Akan makan waktu buat
latihan dengan baik.
Mereka akan membuat
aplikasi yang menyenangkan.
Tapi mereka dapat membagi 25 jam ini
ke 4 atau 5 minggu waktu mereka.
Ya, saya pikir cukup baik.
Jadi itulah tentang kelas ini
dan kita.
Sekarang, saya mau bertanya
pada murid-murid kita.
キャサリン 暫くこのコースに
取り組んでいるね
そうね クナル
もうすぐ公開で わくわくしてるわ
2ヶ月このコースをデザインしてきてー
君と気持ちを合わせたいんだけど・・・
このコースの学習者は誰だろう?
そうね
一度も前にプログラムを
したことがない人だと思うわ
ちょっと待って
「一度もない」って
コードを一行も書いてない人?
ゼロ
- ゼロ行のコードだね
- ええ
それじゃ 私達がデザインするには
厳しいコースだけどー
- 皆が受講する作戦を切り開こう
- 勿論
だからすごいのよ
だってこのコースの終わりには
簡単な Android アプリを二、三
作れるでしょうからね
待って 話を少し戻そう
コードもプログラム経験もゼロなのに
コンピューターが要るし
インターネット接続が要ると話してるんだよ
ええ そしてコンピューターやスマホを
使うことに慣れることもね
スマホやコンピューターで
インターネットを見て回る?
じゃ 生徒は今ここにいるとしてー
ここにプロの Android 開発者がいる
ここで彼らがアプリを作りー
金儲けをし 世界を変えている場所ね
生徒がコースの終わりにここにいるとしてー
ここまで連れて来れると思うわ
いいよ すると生徒が私達と共にする旅でー
ここでどんなアプリを作ってるかな?
そうね 最初のアプリは
誕生日カードアプリね
「最初のアプリ」って
アプリは一つ以上あるの?
ええ 最初は誕生日カードアプリで
誰か愛する人の為に作れるわ
いいね
人には誕生日が何回もあるし
ハーフバースデーをする人すらいるね
2番目のアプリは
コーヒー注文アプリがいいわ
カプチーノ2杯欲しければー
2杯のカプチーノが携帯から
魔法のように出る?
そうでもないけど
ユーザーが注文したいものを把握しー
それをEメールで送るの
なるほど
じゃ私達が夢見ているこの旅でー
生徒は大体どの位時間を割り当てたらいい?
20~25時間と願ってるわ
僕もその位だと思うね
集中訓練が沢山必要だね
楽しいアプリを作るだろうね
だけど 彼らがやるのは
この 25 時間になるけどー
4~5週間分の時間に分けていいんだね
ええ それがよさそうね
コースと私達に関してはそれだけね
ここで生徒達に一つ質問したいね
캐서린, 우리는 한 동안
이 강의에 대해서 연구했죠.
그렇습니다.
그리고 이렇게 시작하게 되다니
정말 즐겁네요.
맞아요.
지난 몇 달간 우리는
이 강의를 만들었고
저는 캐서린과 완벽하게
맞추기를 원했죠.
네.
어떤 사람이 이 수업을 듣게
될지 얘기해주겠어요?
네, 제 생각에는 프로그래밍을
전혀 경험하지 못한 사람들일 것 같아요.
잠시만요.
'전혀'라고 했는데
코드를 단 한줄도
적어보지 않았다는 것을
말하는거죠?
- 네 0줄이요.
- 0줄이라...
-네
-와! 그것 참 만들기 어려운 강의네요.
하지만 이 강의는
어떤 사람이든지 들을 수 있습니다.
물론이죠.
제 생각에는 그것이 이 수업을 가장
효과적이게 만드는 것 같아요.
왜냐하면 강의가 끝난 후,
학생들은 간단한 몇 가지
안드로이드 앱을
만들 수 있게 되기 때문이죠.
잠시만요, 이전에
얘기했을 때로 돌아가면,
우리는 코드를 한 줄도
작성한 적이 없는,
즉, 프로그램 경험이 없는
사람들에 대해서 얘기했지만,
컴퓨터와 인터넷 연결이 필요하다고
얘기하고 있네요.
네, 그리고 컴퓨터와
스마트폰을 사용하는데에
약간은 익숙해야 하겠죠.
이를테면 스마트폰이나
컴퓨터를 이용해서
인터넷을 사용할 줄
알아야 한다는 건가요?
네.
좋아요, 여기를 수강생들의
수준이라고 하고,
여기가 전문적인 안드로이드
개발자의 수준이라고 할게요.
여기 있는 사람들은
앱을 만들 수도 있고,
돈을 벌고,
세상을 바꿀수도 있습니다.
그러면 만일 강의가 끝난 후에
그들은 이쯤 올 것으로 보이는데...
제 생각에는 여기까지는
가능할것 같아요.
좋아요, 그러면 수강생들이
저희와 이 강의를 함께하는 동안
어떤 종류의 앱들을
만들게 될까요?
첫 번째 앱은
생일 축하 카드 앱이에요.
잠시만요, 첫 번째 앱이요?
하나 이상의 앱을 만들건가요?
네, 첫 번째는 여러분이
사랑하는 사람을 위한
생일 축하카드 앱을
만들어볼거에요.
좋네요.
사람이면 생일을
가지고 있구요.
어떤 사람들은 생일 전후 6개월마다
생일을 보내기도 하죠.
네, 그리고 두 번째 앱은
커피 주문 앱이 될거에요.
그러면 제가 두 잔의
카푸치노를 원하면
마법처럼 휴대폰에서
카푸치노가 생기는건가요?
그렇진 않아요.
하지만 사람들이 주문하려고
하는 것을 파악하여
email로 이를 보낼 수는 있겠죠.
좋아요, 그러면 우리가 계획한
이런 과정들을 배우려면
수강생들이 얼마나
긴 시간을 보내야할까요?
대략 20~25시간 정도입니다.
제 생각에도
그 정도면 될 것 같군요.
심사숙고해야 할
실습들이 많이 있고
재미있는 앱도 몇 개
만들어야 하니까요.
하지만 한 번에 25시간의
수업을 들을 수도 있고,
4~5주동안 나누어서
들을 수도 있어요.
네, 좋은 것 같아요.
그럼 강의와 저희들에 대해서
더 이야기해볼게요.
이 시점에서 저는 수강생들이
저희에게 질문을 했으면 좋겠습니다.
Katherine, nós temos vindo
a trabalhar neste curso,
Eu sei, Kunal.
E estamos prestes a lancá-lo.
Eu estou muito contente.
Certo.
Já passaram alguns meses desde
que começamos a criar este curso, e
Eu quero estar em perfeita
sincronia contigo.
Certo.
Absolutamente.
Eu penso que é por isso
que é tão poderoso,
porque no fim de este curso,
eu penso que eles deverão ser capazes de criar
algumas apps simples para Android.
Sim.
Sim, e
a segunda app deverá ser uma
app de encomendar café.
Certo.
Com boas perspetivas, 20 a 25 horas.
Eu penso que está mais ao menos certo.
Sim, eu penso que soa bem.
Neste momento, eu quero colocar uma
questão aos nossos estudantes.
Katherine, temos trabalhado
há um tempo nesse curso.
Eu sei, Kunal,
e está para começar.
- Estou animada.
- Certo.
Foram alguns meses
desenhando este curso,
Quero perfeita sintonia com você...
- Sem problema.
... sobre quem é o aprendiz
ou aluno deste curso.
Sim...Acho que o aprendiz é alguém
que nunca programou antes.
Espere, quando você diz nunca,
quer dizer nem meia linha de código?
- Zero.
- Zero linhas de código.
- Sim.
- Uau, isso vai ser
ser um curso difícil de projetar,
mas ele vai permitir
todo mundo fazer este curso.
Com certeza, por isso
que é tão poderoso.
Porque no final deste curso,
acho que eles poderão criar
alguns aplicativos Android simples.
- Espere, vamos um pouco atrás.
- Ok.
Sem linha de código,
sem experiência em programação,
mas precisa de computador
e de uma conexão à internet.
Sim, e saber como usar
um computador e um smartphone.
Então, você navega na internet
em um smartphone ou computador?
- Sim.
- Ok, bem...
Digamos que aqui é onde
o estudante está agora, certo?
E aqui é onde um desenvolvedor
profissional Android está, certo?
É aqui que fazem aplicativos,
ganham grana,
mudam o mundo.
- Ok.
- Digamos,
que vamos trazê-los até aqui,
no final do nosso curso.
- Acho que podemos até aqui.
- OK!
- Então nesta jornada
que o aluno terá com a gente,
que tipo de aplicativos
ele estará criando aqui?
Então, o primeiro aplicativo
é um cartão de aniversário.
Espere, você disse
primeiro aplicativo, então há mais?
- Sim, primeiro um aplicativo
de cartão de aniversário,
para fazer para alguém que amam.
Gosto disso, as pessoas
têm aniversários.
- Às vezes, tem até meio aniversário.
- É! [Risos]
E o segundo aplicativo será
um para pedir café.
- Então você diz:
"Eu quero dois cappuccinos",
e dois cappuccinos aparecem
magicamente do celular?
- Não é bem. [Risos]
Mas...
Ele pega o que o usuário quer pedir
e depois o envia por e-mail.
- Tudo bem.
Nesta jornada que temos
meio que sonhado,
quanto tempo levará, para o aluno poder
ajustar seu tempo de forma adequada?
- Eu espero que 20, 25 horas.
- Isso parece correto.
Vai exigir muita prática deliberada.
Eles farão uns aplicativos divertidos.
Mas, o que eles podem fazer
é pegar essas 25 horas
e dividir isso em quatro ou cinco
semanas de seu tempo.
É, acho que parece bom.
- Então, isso é tudo
sobre o curso e sobre nós.
Neste ponto, quero fazer
uma pergunta aos alunos.
Deci, Katherine, am lucrat la acest curs
de ceva timp.
Stiu, Kunal.
Si e timpul sa il lansam
sunt incantata
Exact.
Au trecut cateva luni de cand planuim
cursul, si
Vreau sa fiu sincronizat cu tine.
Ok
Despre cine e elevul sau cine invata
cursul
Da, deci eu cred ca cel
ce invata e cineva care nu a mai
programat inainte
Stai.
Cand zici niciodata, zici nicio
linie de cod.
Zero.
Zero linii de cod.
Da
Wow, asta o sa fie un
curs greu de construit, dar o sa
faca disponibil cursul
pentru toata lumea.
Absolut.
Cred ca de aia e asa puternic.
Pentru ca la finalul cursului,
ar trebui sa poata face
aplicatii simple Android
Stai, sa ne intoarcem un pic
Deci zicem fara linii de cod,
fara experienta in programare
dar zicem ca ai nevoie de un computer
si de internet.
Da, si familiaritate cu folosirea
calculatorului si a smartphoneului.
Deci navighezi pe internet pe un
smartphone sau calculator?
Da
Ok, sa zicem ca aici e unde e elevul
acum, corect?
Si aici e unde e un developator Android
profesionist, corect?
Aici fac aplicatii,
fac bani, schimba lumea.
Sa zicem ca aici e unde ii ducem
pana la finalul cursului.
Cred ca ii putem duce acolo.
Ok, deci in acest voiaj in care
vine si elevul cu noi,
ce fel de aplicatii fac aici?
Da, deci prima aplicatie e
o felicitare aniversara.
Stai, ai zis prima aplicatie, deci
sunt mai multe?
Da, prima e o felicitare aniversara,
unde o pot face pentru
cineva iubit.
Imi place asta.
Oamenii au zile aniversare.
Uneori au si jumatati.
Da, si
a doua aplicatie ar trebui sa
comande cafea.
Si zicem, vreau 2 cappuccinouri
si 2 cappuccinouri apar magic
prin telefon?
Nu chiar.
Dar capteaza ce vrea utilizatorul
sa comande si apoi
trimite un email.
Ok.
Deci in acest voiaj la care am visat cumva
cat de mult le va lua
elevilor ca sa isi aloce timp destul?
Sper, 20-25 de ore.
Cred ca e de ajuns.
Va necesita practica voluntara.
Vor face cateva aplicatii faine.
Dar ce pot face cu aceste 25 de ore
e sa
le imparta in 4 sau 5 saptamani.
Da, suna bine.
Deci, asta ar fi tot despre curs
si despre noi.
Acum,
vreau sa le pun elevilor o intrebare:
Что ж, Кэтрин, мы долго
работали над этим курсом.
Точно, Кунал.
И он вот-вот откроется, так что я
очень взволнована. - И не говори.
Мы разрабатываем этот курс
уже пару месяцев, и я бы
хотел достичь идеального взаимопонимания
Хорошо.
насчет того, же станет
студентом этого курса.
Так.
Думаю,
наш ученик - это тот, кто до этого
никогда не занимался программированием.
Погоди. Когда ты говоришь «никогда»,
ты имеешь в виду - ни строчки кода?
Ни одной.
Ни одной строки кода.
Да.
Вот это да! Этот курс
будет сложно разработать, но
при этом он откроет новые возможности
для всех желающих.
Конечно. Думаю, именно
поэтому это сильный курс.
К концу этого курса
ученики будут способны создать
пару простых приложений для Android.
Погоди, вернемся к прошлой теме.
Итак, мы говорим, что для прохождения
курса не нужен опыт в программировании,
однако студентам все равно понадобится
компьютер и соединение с Интернетом.
Да, и умение пользоваться
компьютером и смартфоном.
Нужно уметь просматривать интернет-
страницы на смартфоне и компьютере?
Да.
Хорошо. Представим, что вот здесь
находится наш студент.
А вот здесь – профессиональный разработчик
приложений для Android.
Он создает приложения,
зарабатывает деньги,
меняет мир.
Скажем, вот здесь окажутся
наши студенты по окончании курса.
Думаю, они будут вот здесь.
Хорошо. Итак, какого
рода приложения научатся
создавать наши студенты
во время прохождения курса?
Так, первое приложение -
поздравительная открытка.
Погоди, ты говоришь «первое» –
значит, приложений будет несколько?
Да. Первое приложение - это
открытка на день рождения. Его можно
создать для любимого человека.
Мне это нравится.
У всех есть день рождения.
Иногда даже половинный день рождения.
[СМЕХ] Да!
A второе приложение – это
приложение для заказа кофе.
То есть если я хочу две чашки
капучино, то они волшебным
образом появятся из телефона?
Не совсем.
Приложение фиксирует, что
пользователь хочет заказать и
и отправляет заказ по email.
Хорошо.
Итак, сколько времени
потребуется студенту, чтобы
закончить курс? Студентам нужно
это знать, чтобы планировать свое время.
Надо надеяться, 20-25 часов.
Думаю, столько он и займет.
Потребуется много сосредоточенной практики.
Студенты сделают пару забавных приложений.
Они могут разбить
эти 25 часов на
промежутки, пройдя курс за 4
или 5 недель.
Да, это хорошая мысль.
Вот мы и закончили рассказывать
о нас и о нашем курсе.
Теперь я хочу задать
нашим студентам вопрос.
Katherine, bu kurs için
bir süredir çalışıyoruz.
Evet, Kunal başlangıç
aşamasındayız, çok heyecanlıyım.
Doğru birkaç aydır
bu kursu tasarlıyoruz ve
seninle birebir paralel gitmek istiyorum.
Tamam.
Bu kursun öğreneni ya da
öğrencisi kim?
Evet.
Düşünüyorum ki
daha önce hiç programlama
yapmamış olan öğrencidir.
Bir saniye
Hiç derken,
bir kod satırı bile.
Hiç.
Bir kod satırı bile.
Evet.
Bu bizim için,
yapması zor bir kurs olacak
ancak herkese açık olacağından
bu hesaplı bir hareket olur.
Kesinlikle, işte tam da
bu yüzden böyle güçlü,
çünkü bu kursun sonunda,
basit Android uygulamaları
yapabilirler.
Bekle biraz geri gidelim
Bir satır kod yazmamış olabilirsiniz,
programlama tecrübeniz yoksa bile
bir bilgisayara ve internet bağlantısına
ihtiyacınız var.
Evet bilgisayar ve akıllı telefon
kullanımı biraz bilmelisiniz.
İnternette geziniyorsun telefon
ya da bilgisayarla diyelim.
Evet.
Bu tam bir öğrencinin durduğu nokta.
Burada da bir profesyonel Android
geliştiricisi duruyor.
Burası da uygulamanın yapılıyor,
para basıyorlar, dünyayı değiştiriyorlar.
Bu da kurs sonunda sizi
getireceğimiz nokta.
Bence bu nokta.
Bu yolculukta öğrenci
bizimle yürüyecek,
ne gibi uygulamalar yapacaklar?
İlk uygulama
doğum günü kartı uygulaması.
İlk uygulama dedin
birden fazla yani.
Evet doğum günü kartı uygulaması var
sevdikleri birine
gönderebilirler.
Bunu sevdim.
İnsanların doğum günleri,
bazen yarı-doğum günleri var
Evet ve ikinci uygulama kahve sipariş
uygulaması olmalı.
İki kapuçino istiyorum diyorsun.
iki kapuçino telefondan
sihirli bir şekilde çıkıyor.
Öyle değil.
Ancak kullanıcının ne sipariş vermek
istediğini yakalayıp
sonra bir e-postaya gönderiyor.
Tamam, bu yolculukta biraz
hayal ediyoruz bir öğrencinin
ne kadar zamanını alacak
ona göre plan yapacaklar?
20-25 saat kadar.
Yeterli olur.
Bayağı pratik yapacaklar.
Birkaç eğlenceli uygulama yapacaklar.
Bu 25 saatlik
zaman dilimini alıp
4-5 haftalık
zamana yayabilirler.
Bu kulağa iyi geliyor.
Kurs ve kendimiz hakkında
konuştuğumuz yeter
Burada öğrencilerimize
bir soru sormak istiyorum.
Katherine, chúng ta đã làm việc
với khóa học này một thời gian.
Tôi biết, Kunal.
Nó sắp hoạt động và tôi rất phấn khởi.
- Đúng vậy.
Chúng ta đã thiết kế khóa học
trong vài tháng,
và tôi muốn ta phối hợp hoàn hảo.
Được thôi.
Cùng tất cả các học viên của khóa học này
Vâng. Tôi nghĩ
các học viên ở đây
chưa từng lập trình bao giờ
Đợi đã.
Khi bạn nói chưa bao giờ,
tức là chưa có một dòng code nào.
Không có.
Không có một dòng code nào.
Đúng thế.
Chà, vậy sẽ rất khó
cho chúng ta thiết kế
nhưng nó sẽ là bước mở đầu
cho tất cả những ai
học khóa học
Tất nhiên rồi.
Tôi nghĩ đó là lý do vì sao nó
rất hữu dụng.
Vì đến cuối khóa học,
Tôi nghĩ họ có thể xây dựng
vài Android app đơn giản.
Từ từ, hãy lùi lại một chút.
Chúng ta đang nói không một dòng code,
không kinh nghiệm lập trình
nhưng vẫn nói rằng các bạn cần
một chiếc máy tính
và kết nối internet.
Vâng, và để quen thuộc với
việc sử dụng máy tính và smartphone.
Vậy bạn lướt net trên smartphone
hoặc máy tính?
Đúng.
Ok, hãy cho đây là điểm
bắt đầu của học viên, đúng không?
Và đây là nơi của một chuyên gia lập trình.
Đây là điểm họ đang xây dựng app
Họ đang kiếm ra tiền.
Họ đang thay đổi thế giới.
Chúng ta sẽ đưa họ tới điểm này
khi khóa học kết thúc.
Tôi nghĩ chúng ta có thể
giúp họ tới đây.
Vậy trong hành trình
học viên đi cùng chúng ta,
họ sẽ xây dựng loại app nào?
Vâng, app đầu tiên là về
thiệp chúc mừng sinh nhật.
Đợi đã, bạn nói rằng app đầu tiên,
tức là có hơn một app?
Vâng, app đầu tiên là ứng dụng
thiệp chúc mừng sinh nhật mà họ có thể
tạo cho những ai họ yêu quý.
Tôi thích điều đó.
Ai cũng có sinh nhật.
Đôi khi họ thậm chí có nửa
ngày sinh nhật
Vâng,
và app thứ hai là app đặt cà phê.
Vậy bạn nói rằng
'Tôi muốn hai tách cappucino'
và hai cốc xuất hiện thần kì
từ chiếc điện thoại?
Không hẳn vậy.
Nhưng nó nắm bắt những gì
người sử dụng yêu cầu
sau đó gửi qua email.
OK.
Vậy quá trình học chúng ta đã mong ước
thì phải mất bao lâu
để các học viên đầu tư thời gian
một cách phù hợp?
Hi vọng khoảng 20-25 giờ.
Tôi thấy phù hợp đó.
Sẽ đòi hỏi rất nhiều
sự luyện tập nghiêm túc.
Họ sẽ có thể tạo được vài app thú vị.
Nhưng điều họ có thể làm là
sử dụng 25 tiếng này
và chia thời gian của họ
thành 4 hoặc 5 tuần.
Tôi nghĩ nó hợp lí đấy.
Đó là tất cả về khóa học
và về chúng tôi.
Tại thời điểm này,
tôi muốn hỏi các học viên một câu hỏi.
Katherine 我们准备这门课程已经有一段时间了
— 对呢 Kunal
马上就要发布了 我好激动啊
— 是呢
我们设计这门课程已经有几个月了
我想要跟你交流下信息
— 好的
— 我想问的是这门课程面向的是哪些学习者或学员
— 我认为面向的是
从没有编过程的学习者
— 等等
你说从没有 是指一行代码也没写过吗
— 零行
— 零行代码
— 是的 — 哇 那我们
要设计的这门课程太有挑战了啊 但是也让所有人
都有机会学习这门课程
— 对呢
我觉得正是因为这点 我们的课程才非常的强大
因为学完这门课程后
我觉得他们应该能够构建几个简单的 Android 应用
— 等等 再说说刚才提到的话题
我们说的一行代码都没写过 没有任何编程经验
但是仍然需要一台电脑和互联网连接吧
— 是的 还需要稍加熟悉如何使用计算机和智能手机
— 也就是知道如何在智能手机或计算机上浏览互联网?
— 是的
— 假设这是学员目前所处的位置
这是专业 Android 开发者所处的位置
他们会创建应用
获取收入 并改变了世界
假设这里是学完本课程后学员将处的位置
— 我觉得可以到这里
— 好的 在这一学习旅程中
他们会构建哪些类型的应用?
— 第一款应用是生日卡片应用
— 等等 你说第一款 那就是不止一款应用了?
— 是的 第一款是生日卡片应用 他们可以为自己关心的人
制作一张生日卡片
— 我喜欢这个创意
人们都会过生日
有时候还会过准生日
— 对呢
第二款应用是点咖啡应用
— 也就是说 我点了两杯卡布奇洛
两杯卡布奇洛就从手机中神奇的冒出来了?
— 不是的
它是捕获用户想点的咖啡信息
然后通过电子邮件发送出去
— 恩
在这个规划好的旅程中
学员需要花费多长时间 这样他们可以相应地安排个人时间
— 大概 20 25 个小时
— 我认为大概是这么长的时间
他们将需要不断的实战练习
创建几个有趣的应用
他们可以将这 25 个小时划分成
4 或 5 周的时间
— 我觉得差不多是这样的
— 这就是关于这门课程和我俩的信息
现在我想问问学员一个问题
凱薩琳,這個課程我們策劃很久了
是啊,庫納爾
課程就快要開始了,我好興奮
對啊,我們花了幾個月設計課程
我想和你達成共識
-好
-關於這門課程的目標學生
我想學生應該是從未寫過程式的人
等等
沒寫過是指一行都沒寫過嗎?
零行
零行的程式碼
-沒錯
-這種課程設計起來好難
但是這樣一來
所以有人都可以參與課程
沒錯
我想這就是課程厲害的地方
課程結束後
學生應該都能做出
簡單的Android應用程式
等等,倒退一下
不用有寫程式的經驗
但是需要有電腦和網路吧
對,而且對電腦和智慧型手機
的使用上有一定熟悉度
所以平常有用電腦
或手機上網就可以了?
-沒錯
-好,那假設學生程度在這
專業的Android 開發員在這
他們創造應用程式
他們賺錢,改變世界
課程結束後,學生應該能到達這裡
我覺得他們應該可以進步到這裡
好啊,那在這段學習之旅上
學生會做哪些應用程式呢
第一個應用程式是生日卡片
等等,不只一個應用程式?
對啊,第一個是生日卡片應用程式
他們可以做給他們愛的人
我喜歡這主意
大家都有生日
有時候還會過半歲的生日
是啊
第二個是點咖啡的應用程式
所以我如果想要兩杯卡布奇諾
兩杯卡布奇諾就會從電話裡出現?
沒那麼好啦
但程式可以紀錄使用者的訂單
再以電子郵件寄出
好,那這個旅程會花多少時間呢
學生才能適當分配時間
我期望是20、25小時
我覺得這樣差不多
會需要用心練習
學生會做出好玩的應用程式
他們可以把25小時
適當地分散至四到五週的期間
聽起來很棒
介紹完課程,也介紹完我們了
我想問學生問題了