0:00:01.659,0:00:03.309
Ложки.

0:00:04.944,0:00:06.416
Картонные коробки.

0:00:07.302,0:00:09.722
Детские электропоезда.

0:00:10.522,0:00:12.015
Праздничные украшения.

0:00:12.442,0:00:13.832
Батуты.

0:00:14.292,0:00:15.601
Пледы.

0:00:15.601,0:00:16.951
Корзины.

0:00:17.228,0:00:18.498
Ковры.

0:00:18.498,0:00:19.649
Откидные столики.

0:00:19.649,0:00:21.077
Смартфоны.

0:00:21.077,0:00:22.381
Пианино.

0:00:23.284,0:00:24.592
Халаты.

0:00:24.592,0:00:26.152
Фотографии.

0:00:26.152,0:00:28.137
Что общего имеют все эти вещи,

0:00:28.137,0:00:31.278
кроме того, что я сделал эти фотографии[br]за последние три месяца

0:00:31.278,0:00:33.674
и поэтому у меня авторское право на них?

0:00:33.674,0:00:35.299
(Смех)

0:00:35.299,0:00:36.855
Это всё изобретения,

0:00:36.855,0:00:40.529
которые мы создали с помощью языка.

0:00:40.529,0:00:42.999
Ни одна из этих вещей [br]не существовала бы без языка.

0:00:42.999,0:00:45.257
Представьте создание любой из этих вещей

0:00:45.257,0:00:48.027
или, например, строительство целого[br]здания, подобно этому,

0:00:48.027,0:00:50.407
без возможности использования языка

0:00:50.407,0:00:54.973
или без пользы от знания, которое [br]было получено с помощью языка.

0:00:54.973,0:00:58.895
Язык — это самая важная вещь

0:00:58.895,0:01:00.243
во всём мире.

0:01:00.243,0:01:03.308
Вся наша цивилизация основана на нём.

0:01:03.308,0:01:05.784
Те, кто посвящает свои жизни[br]изучению того,

0:01:05.784,0:01:10.800
как возник язык, чем отличаются [br]человеческие языки друг от друга,

0:01:10.800,0:01:13.334
чем они отличаются от систем[br]коммуникации животных,

0:01:13.334,0:01:15.054
называются лингвистами.

0:01:15.054,0:01:20.120
Формальная лингвистика — относительно[br]молодая наука, более или менее.

0:01:21.123,0:01:23.520
И она раскрыла поистине[br]много важных вещей.

0:01:23.520,0:01:26.076
Как, например, то, [br]что человеческие системы общения

0:01:26.076,0:01:28.861
принципиально отличаются[br]от систем общения животных,

0:01:28.861,0:01:31.522
что все языки одинаково выразительны,

0:01:31.526,0:01:33.998
даже если это проявляется по-разному.

0:01:33.998,0:01:37.296
И всё же, несмотря на это,

0:01:37.296,0:01:41.918
есть много людей, которые любят[br]просто болтать о языке,

0:01:41.918,0:01:45.561
как будто они понимают его [br]наравне с лингвистами,

0:01:45.561,0:01:47.641
и всё потому, что они говорят на языке.

0:01:47.641,0:01:50.680
То есть, если вы говорите на языке,[br]то вы имеете такое же право

0:01:50.680,0:01:52.900
говорить о его функции,[br]как кто-либо другой.

0:01:52.900,0:01:54.946
Представьте, что вы говорите с хирургом:

0:01:54.946,0:01:56.498
«Послушайте, дружище.

0:01:56.498,0:01:58.490
У меня уже сорок лет есть сердце.

0:01:58.490,0:02:01.440
Я думаю, что знаю кое-что [br]о замене аортального клапана,

0:02:01.440,0:02:03.773
поэтому моё мнение[br]так же верно, как и ваше».

0:02:03.773,0:02:05.498
И всё же именно так и происходит.

0:02:05.498,0:02:09.949
Таков Нил Деграсс Тайсон, который[br]говорит, что в фильме «Прибытие»

0:02:09.949,0:02:12.148
он привёл бы криптографа,

0:02:12.148,0:02:15.990
способного расшифровать сообщение[br]на языке, который они уже знают,

0:02:15.990,0:02:17.292
а не лингвиста

0:02:17.292,0:02:18.950
для общения с инопланетянами.

0:02:18.950,0:02:21.085
Какой лингвист

0:02:21.085,0:02:23.323
будет полезен в разговоре с кем-то,

0:02:23.323,0:02:25.253
говорящем на языке,[br]которого мы не знаем?

0:02:25.253,0:02:27.744
Хотя, конечно, фильм не без проблем.

0:02:27.744,0:02:30.101
Что я имею в виду. Смотрите:

0:02:30.101,0:02:33.165
пришельцы спускаются к нашей планете[br]на огромных кораблях,

0:02:33.165,0:02:36.975
и всё, что они хотят сделать —[br]это с нами пообщаться,

0:02:36.975,0:02:39.274
и он нанимает одного лингвиста?

0:02:39.274,0:02:40.308
(Смех)

0:02:40.308,0:02:42.693
Ну а что, правительству США[br]это не по карману?

0:02:42.693,0:02:44.641
(Смех)

0:02:44.641,0:02:47.569
Многие подобные вещи можно списать[br]на непонимание того,

0:02:47.569,0:02:51.069
что такое язык и его формальное изучение,

0:02:51.069,0:02:53.210
что такое лингвистика.

0:02:53.210,0:02:57.996
И я думаю, что в основе этих [br]недопониманий есть что-то,

0:02:57.996,0:03:02.583
что может быть обобщено[br]этой восхитительной статьей в «Форбс»

0:03:02.583,0:03:06.278
о том, почему ученики средней школы[br]не должны учить иностранные языки.

0:03:06.278,0:03:08.188
Я прочту несколько цитат оттуда

0:03:08.188,0:03:10.541
и хочу, чтобы вы посмотрели[br]и попробовали понять,

0:03:10.541,0:03:14.171
что лежит в основе этих мнений и идей.

0:03:14.929,0:03:19.036
«Американцы редко читают классику, [br]даже в переводе.

0:03:19.036,0:03:21.737
Зачем же утруждать себя[br]изучением иностранного языка,

0:03:21.737,0:03:25.227
если они не собираются [br]читать классику в оригинале?

0:03:25.227,0:03:26.435
В чём смысл?»

0:03:26.435,0:03:29.236
«Изучение языков в школе —[br]пустая трата времени

0:03:29.237,0:03:32.897
по сравнению с другими вещами,[br]которые вы могли бы делать в школе».

0:03:33.887,0:03:37.823
«В Европе много языковых групп,[br]собранных на небольшом участке».

0:03:37.823,0:03:41.356
А для чего изучать[br]иностранные языки американцам?

0:03:41.356,0:03:44.586
Вы не получите особой выгоды от этого.

0:03:44.586,0:03:45.655
Моя любимая цитата:

0:03:45.655,0:03:47.792
«Студенту из Бирмингема [br]пришлось бы проехать

0:03:47.792,0:03:50.362
около тысячи миль, чтобы [br]добраться до границы Мексики,

0:03:50.362,0:03:54.628
и даже там было бы достаточно[br]людей вокруг, говорящих на английском».

0:03:54.628,0:03:57.351
То есть, если вы как-то, [br]жестикулируя, можете

0:03:57.351,0:03:59.195
добраться до места назначения,

0:03:59.195,0:04:02.204
то тогда действительно нет [br]смысла учить другой язык.

0:04:02.204,0:04:06.848
В основе таких установок лежит [br]концептуальная метафора:

0:04:06.848,0:04:08.918
«Язык — это инструмент».

0:04:08.918,0:04:11.682
И в этой метафоре есть доля правды.

0:04:11.682,0:04:13.173
Язык и правда инструмент,

0:04:13.173,0:04:16.571
если вы знаете местный язык,[br]вы можете сделать больше.

0:04:16.571,0:04:19.747
Но подразумевается, что язык —[br]это всего лишь инструмент,

0:04:19.747,0:04:21.841
а это абсолютная неправда.

0:04:21.841,0:04:25.162
Если язык был бы лишь инструментом,[br]это был бы плохой инструмент,

0:04:25.162,0:04:28.550
и мы бы уже давно отказались[br]от него в пользу чего-то лучшего.

0:04:28.550,0:04:30.162
Рассмотрим любое предложение.

0:04:30.162,0:04:33.699
Предложение, которое я однажды[br]произносил: «Вчера я видел Кина».

0:04:33.699,0:04:35.292
У меня есть друг Кин.

0:04:35.292,0:04:38.100
И, когда я говорю это [br]предложение: «Вчера я видел Кина»,

0:04:38.100,0:04:39.850
вы думаете, что действительно

0:04:39.850,0:04:43.096
вся информация из моей головы [br]передаётся в вашу голову

0:04:43.096,0:04:44.302
с этим предложением?

0:04:44.302,0:04:46.863
Вряд ли, потому что происходит[br]ещё много чего.

0:04:46.863,0:04:48.275
Например, говоря «вчера»,

0:04:48.275,0:04:51.328
я могу подумать, какая вчера была погода.

0:04:51.328,0:04:53.222
И если я продолжу думать,

0:04:53.222,0:04:56.226
то вспомню, что забыл что-то написать[br]в отправленном письме.

0:04:56.226,0:04:59.590
Это была запланированная шутка,[br]но я правда забыл кое-что написать.

0:04:59.590,0:05:02.464
И это означает, мне придётся[br]сделать это в понедельник,

0:05:02.464,0:05:04.681
потому что именно тогда я вернусь домой.

0:05:04.681,0:05:06.505
И разумеется, думая о понедельнике,

0:05:06.505,0:05:09.495
я вспоминаю о хорошей песне Бэнглз[br]«Cумасшедший понедельник».

0:05:09.495,0:05:12.706
А когда я произношу слово «видел»,[br]на ум приходит эта фраза:

0:05:12.716,0:05:15.927
«Я вижу!» — сказал слепой, беря молоток[br]и пилу. [saw — пила, увидел]

0:05:15.937,0:05:17.042
Я всегда её вспоминаю.

0:05:17.042,0:05:20.133
Всякий раз, когда я слышу[br]или говорю слово «видел» [«пила»],

0:05:20.133,0:05:22.278
я думаю о дедушке,[br]который всегда так говорил,

0:05:22.278,0:05:24.173
и это заставляет меня думать о нём.

0:05:24.173,0:05:26.834
И мы опять возвращаемся [br]к «Сумасшедшему понедельнику».

0:05:26.838,0:05:30.124
Когда я говорю: «Вчера я видел Кина»,

0:05:30.124,0:05:33.251
я думаю, при каких [br]обстоятельствах я его видел.

0:05:33.251,0:05:36.030
Это случилось в тот самый день.[br]Вот он с моим котом.

0:05:36.030,0:05:38.393
И разумеется, думая о Кине,[br]я подумаю о том,

0:05:38.393,0:05:41.045
как он сейчас едет в университет[br]Калифорнии в Лонг-Бич,

0:05:41.045,0:05:43.072
и я вспомню, что мой друг[br]Джон и моя мама —

0:05:43.082,0:05:44.854
выпускники этого университета,

0:05:44.854,0:05:47.452
и моя двоюродная сестра[br]Кэти там сейчас учится.

0:05:47.452,0:05:49.156
И опять «Сумасшедший понедельник».

0:05:49.156,0:05:51.986
Но это лишь малая часть того,[br]что происходит в вашей голове

0:05:51.986,0:05:54.218
каждый раз, когда вы говорите.

0:05:54.218,0:05:56.921
И всё, что у нас есть, чтобы[br]представить тот беспорядок,

0:05:56.921,0:05:59.815
который происходит в нашей голове,[br]это лишь эти органы.

0:05:59.815,0:06:01.495
Это всё, что у нас есть!

0:06:01.495,0:06:02.353
(Смех)

0:06:02.353,0:06:04.982
Стоит ли удивляться, что наша[br]система общения так плоха?

0:06:04.982,0:06:07.484
Представьте —[br]попробую провести аналогию, —

0:06:07.484,0:06:10.650
что если бы вы хотели[br]знать, каково это — есть торт,

0:06:10.650,0:06:13.030
вместо того чтобы просто его съесть,

0:06:13.030,0:06:16.276
вы бы ели ингредиенты торта,

0:06:16.276,0:06:17.831
один за другим,

0:06:17.831,0:06:19.343
вместе с рецептом, указывающим

0:06:19.343,0:06:22.776
как эти ингредиенты должны быть [br]смешаны, чтобы получился торт.

0:06:22.776,0:06:24.704
Вам бы пришлось съесть сам рецепт тоже.

0:06:24.704,0:06:25.792
(Смех)

0:06:25.792,0:06:27.875
Если бы это был способ отведать торт,

0:06:27.875,0:06:29.586
мы бы никогда не ели тортов.

0:06:30.485,0:06:34.069
И всё же язык — это единственный,[br]повторяю, единственный способ

0:06:34.069,0:06:38.263
понять, что происходит здесь,[br]в нашем сознании.

0:06:38.267,0:06:40.165
Это наша сущность,

0:06:40.165,0:06:41.633
то, что нас делает людьми,

0:06:41.633,0:06:44.895
отличает нас от других животных,

0:06:44.895,0:06:46.728
это всё находится где-то внутри нас,

0:06:46.732,0:06:50.696
и всё, что мы имеем, чтобы[br]выразить её, — это наши языки.

0:06:50.696,0:06:53.839
Язык — наш лучший способ показать,[br]что происходит у нас в головах.

0:06:53.839,0:06:56.134
Если бы я хотел задать[br]важный вопрос, например:

0:06:56.134,0:06:58.467
«Какова природа мыслей[br]и эмоций человека?»,

0:06:58.467,0:06:59.805
то вам нужно было бы

0:06:59.805,0:07:02.792
изучить столько разных языков,

0:07:02.792,0:07:04.411
сколько возможно.

0:07:04.411,0:07:06.446
Один язык не поможет.

0:07:06.450,0:07:07.836
Например,

0:07:07.836,0:07:10.709
вот фотография маленького Романа,

0:07:10.709,0:07:13.712
которую я сделал[br]12-мегапиксельной камерой.

0:07:13.712,0:07:17.144
А вот та же фотография с гораздо[br]меньшим количеством пикселей.

0:07:17.144,0:07:21.075
Очевидно, что ни одна фотография[br]не является настоящим котом.

0:07:21.075,0:07:24.979
Но одна из них даёт вам намного лучшее[br]представление о том, что такое кот.

0:07:26.213,0:07:28.657
Язык — это не просто инструмент.

0:07:28.657,0:07:29.840
Это наше наследие,

0:07:29.840,0:07:32.306
это наш способ передать, [br]что значит быть человеком.

0:07:32.306,0:07:36.721
Под «нашим» наследием[br]я подразумеваю всё человечество.

0:07:36.721,0:07:41.810
И утрата даже одного языка делает[br]эту картину менее ясной.

0:07:41.810,0:07:45.855
В течение последних 10 лет моей работой,

0:07:45.855,0:07:49.188
а также отдыхом и развлечением,

0:07:49.188,0:07:50.923
является создание языков.

0:07:50.923,0:07:52.807
Их называют «конлангами»,

0:07:52.807,0:07:54.942
или искусственными языками.

0:07:54.942,0:07:57.069
Теперь, сопоставляя факты о том,

0:07:57.069,0:07:59.047
что мы на нашей планете теряем языки,

0:07:59.047,0:08:00.914
и что я создаю совершенно новые языки,

0:08:00.914,0:08:03.720
вы можете подумать,[br]что есть какая-то глубокая связь

0:08:03.720,0:08:04.910
между этими событиями.

0:08:04.910,0:08:07.850
Многие люди уже увидели[br]связь между этими фактами.

0:08:07.850,0:08:09.901
Один парень разгневался, узнав,

0:08:09.901,0:08:12.715
что в «Аватаре» Джеймса Кэмерона[br]был искусственный язык.

0:08:12.719,0:08:14.196
Он говорит:

0:08:14.196,0:08:16.716
«Но за три года, понадобившиеся[br]Джеймсу Кэмерону,

0:08:16.716,0:08:18.993
чтобы выпустить «Аватар»,[br]один язык умер».

0:08:18.993,0:08:20.945
На самом деле, может быть, даже больше.

0:08:20.945,0:08:24.413
«Увы, язык На'ви не заполнит пустоту,[br]где раньше был...»

0:08:24.413,0:08:26.749
Очень глубокое и пронзительное заявление,

0:08:26.749,0:08:29.390
если для тебя это новость.

0:08:29.390,0:08:30.569
(Смех)

0:08:30.569,0:08:32.636
Когда я учился здесь, в Калифорнии,

0:08:32.636,0:08:34.039
я освоил две специальности.

0:08:34.039,0:08:36.864
Одна из них была лингвистика,[br]вторая — английский язык.

0:08:36.864,0:08:39.476
Конечно, в курсе английского языка,

0:08:39.476,0:08:41.494
как известно, не изучается сам язык,

0:08:41.494,0:08:43.222
а преподаётся литература.

0:08:43.881,0:08:45.702
Литература — это замечательная вещь,

0:08:45.702,0:08:49.493
потому что, в более широком смысле,

0:08:49.493,0:08:51.040
это своего рода искусство.

0:08:51.040,0:08:52.846
А что мы делаем с помощью литературы?

0:08:52.846,0:08:57.879
Писатели создают новые истории[br]и совершенно новых существ.

0:08:57.879,0:09:00.919
И нам интересно посмотреть,

0:09:00.919,0:09:06.030
какую глубину, какие эмоции[br]и просто неповторимую душу

0:09:06.030,0:09:08.662
писатели могут вложить[br]в придуманных ими созданий.

0:09:08.662,0:09:11.307
Насколько далеко это зашло — взгляните.

0:09:11.307,0:09:13.585
Есть целая серия книг,

0:09:13.585,0:09:15.848
написанных о вымышленных персонажах.

0:09:15.848,0:09:19.839
Типа, вся книга только об одном[br]вымышленном, ненастоящем человеке.

0:09:19.839,0:09:22.034
Есть целая книга о Джордже Ф. Бэббите

0:09:22.034,0:09:23.871
из «Бэббита» Синклера Льюиса,

0:09:23.871,0:09:25.605
и я гарантирую вам, что эта книга

0:09:25.605,0:09:27.298
длиннее, чем книга «Бэббит».

0:09:27.298,0:09:28.487
Кто-нибудь помнит о ней?

0:09:28.487,0:09:30.711
Она, по-моему, лучше «Главной улицы».

0:09:30.711,0:09:33.450
Это моё провокационное мнение.

0:09:33.450,0:09:37.874
Мы никогда не подвергали сомнению, [br]что литература интересна.

0:09:37.874,0:09:40.013
Но не смотря на это,

0:09:40.013,0:09:44.101
даже лингвистам не интересно, что[br]вымышленный язык может рассказать нам

0:09:44.101,0:09:48.448
о глубине человеческого духа, [br]просто как о художественном творчестве.

0:09:48.448,0:09:51.421
Я приведу вам прекрасный[br]маленький пример.

0:09:51.421,0:09:54.144
Недавно в Калифорнийском журнале

0:09:54.144,0:09:56.798
для выпускников была[br]написана статья обо мне.

0:09:56.798,0:09:58.493
И когда они писали эту статью,

0:09:58.493,0:10:01.081
они захотели пригласить кого-то[br]с другой точкой зрения,

0:10:01.081,0:10:03.585
что, оглядываясь назад, [br]кажется странным поступком.

0:10:03.585,0:10:05.299
Вы просто говорите о человеке

0:10:05.299,0:10:08.466
и вдруг хотите пригласить[br]кого-то с другой точкой зрения.

0:10:08.466,0:10:09.742
(Смех)

0:10:09.742,0:10:12.385
По сути это просто заказная статья.

0:10:12.385,0:10:14.762
Им посчастливилось пригласить

0:10:14.762,0:10:17.345
одного из самых талантливых[br]лингвистов нашего времени,

0:10:17.345,0:10:20.371
Джорджа Лакоффа, который[br]работает здесь, в Беркли.

0:10:20.371,0:10:23.957
Его труды навсегда изменили лингвистику

0:10:23.957,0:10:25.482
и когнитивную науку.

0:10:25.482,0:10:28.507
И когда его спросили о моей работе[br]и вообще о создании языка,

0:10:28.507,0:10:32.426
он сказал: «Но ведь в лингвиcтике[br]ещё столько всего не исследовано.

0:10:32.426,0:10:35.206
Вам следует тратить время[br]на что-то сто́ящее».

0:10:35.206,0:10:36.185
Да.

0:10:36.185,0:10:38.864
«Что-то сто́ящее».[br]Вам это ничего не напоминает?

0:10:38.864,0:10:42.651
Чтобы использовать концептуальные[br]рамки, которые он сам придумал,

0:10:42.651,0:10:45.370
позвольте мне вернуться[br]к этой концептуальной метафоре:

0:10:45.370,0:10:46.662
язык — это инструмент.

0:10:46.662,0:10:50.117
Он, по-видимому, работает, [br]следуя этой метафоре.

0:10:50.117,0:10:54.208
То есть, язык полезен, когда его[br]можно использовать для общения.

0:10:54.208,0:10:57.506
Язык бесполезен, когда его[br]нельзя использовать для общения.

0:10:57.506,0:11:00.381
Это может вызвать вопрос:[br]а как же быть с мёртвыми языками?

0:11:00.381,0:11:01.636
Ну да ладно.

0:11:01.636,0:11:03.043
Итак, из-за этой идеи

0:11:03.044,0:11:06.953
может показаться верхом абсурда

0:11:06.953,0:11:10.390
брать на Дуолинго курс[br]по Высокому Валирийскому языку,

0:11:10.390,0:11:12.962
который я создал для сериала[br]HBO «Игра престолов».

0:11:12.962,0:11:17.188
Вы можете задаться вопросом,[br]чему же учатся 740 000 человек?

0:11:17.188,0:11:19.654
(Смех)

0:11:19.654,0:11:21.741
Что ж, давайте посмотрим.

0:11:21.741,0:11:23.400
Чему они учатся?

0:11:23.400,0:11:25.784
Чему они могут научиться?

0:11:25.784,0:11:28.607
С учётом того, что это другой язык, —

0:11:28.607,0:11:31.141
это обучение для тех,[br]кто говорит по-английски, —

0:11:31.141,0:11:33.384
англоговорящие учат совсем немного.

0:11:33.384,0:11:36.398
Вот предложение, которое они,[br]вероятно, никогда не произнесут

0:11:36.398,0:11:37.847
в течение всей своей жизни:

0:11:37.847,0:11:39.360
«Vala ābre urnes».

0:11:39.360,0:11:40.757
«Мужчина видит женщину».

0:11:40.757,0:11:42.671
Чёрточка посередине — это гло́сса,

0:11:42.671,0:11:44.911
это слово в слово то, что говорится.

0:11:44.911,0:11:47.724
Они на самом деле учат[br]очень интересные вещи,

0:11:47.724,0:11:49.624
особенно если они англоговорящие люди.

0:11:49.624,0:11:52.878
Они узнают, что глагол [br]может стоять в конце предложения.

0:11:52.878,0:11:55.870
Такое не встретится в английском[br]предложении с двумя актантами.

0:11:55.870,0:11:57.632
Они узнают, что иногда

0:11:57.632,0:12:01.514
в языке нет эквивалента слову «the» —[br]оно просто отсутствует.

0:12:01.514,0:12:03.157
Так бывает в языке.

0:12:03.157,0:12:06.966
Они узнают, что долгий гласный звук[br]может быть более продолжительным,

0:12:06.966,0:12:08.951
а не отличаться по качеству,

0:12:08.951,0:12:12.133
как наши долгие гласные;[br]они на самом деле одинаковы по долготе.

0:12:12.133,0:12:15.681
Они узнают, что есть[br]вот эти небольшие флексии.

0:12:15.681,0:12:16.860
Мгм-м.

0:12:16.860,0:12:20.196
На конце существительных есть флексии,[br]они называются падежами,

0:12:20.196,0:12:21.236
(Смех)

0:12:21.236,0:12:24.561
и они поясняют, кто что с кем[br]делает в предложении.

0:12:24.561,0:12:27.612
Даже если оставить слова в том же порядке

0:12:27.612,0:12:29.358
и поменять окончания,

0:12:29.358,0:12:32.374
поменяется то, кто что с кем делает.

0:12:32.374,0:12:38.513
Они учатся тому, что языки делают[br]одно и то же по-разному.

0:12:38.513,0:12:41.215
И ещё, что изучать языки[br]может быть весело.

0:12:41.997,0:12:45.791
Они учатся уважению[br]к Языку с большой буквы.

0:12:45.791,0:12:49.998
И учитывая, что 88% американцев[br]говорят дома только на английском,

0:12:49.998,0:12:52.633
я не думаю, что это обязательно плохо.

0:12:52.633,0:12:56.796
Знаете, почему на нашей планете[br]умирают языки?

0:12:56.796,0:13:02.018
Не потому что правительство навязывает[br]небольшой группе людей один язык,

0:13:02.018,0:13:04.580
не потому, что исчезает[br]целая группа носителей языка.

0:13:04.580,0:13:07.680
Конечно, такое случалось в прошлом,[br]такое случается и сегодня,

0:13:07.680,0:13:10.268
но это не основная причина.

0:13:10.268,0:13:13.070
Основная причина в том,[br]что ребёнок рождается в семье,

0:13:13.070,0:13:16.649
говорящей на языке,[br]не распространённом в том сообществе,

0:13:16.649,0:13:18.680
и ребёнок не учит этот язык.

0:13:18.680,0:13:19.989
Почему?

0:13:19.989,0:13:24.315
Потому что этот язык[br]не ценится в их сообществе.

0:13:24.315,0:13:26.252
Потому что нет пользы от этого языка.

0:13:26.252,0:13:31.260
Потому что этот ребёнок потом не сможет[br]найти работу, если будет на нём говорить.

0:13:31.260,0:13:35.315
Потому что если язык —[br]всего лишь инструмент,

0:13:35.315,0:13:37.716
тогда учить родной язык

0:13:37.716,0:13:39.985
так же полезно, как учить[br]Высокий Валирийский.

0:13:39.985,0:13:41.959
Зачем заморачиваться?

0:13:43.387,0:13:44.537
Итак...

0:13:46.514,0:13:50.927
Может, изучение языка не приведёт[br]к свободному владению им,

0:13:50.927,0:13:53.177
но может, это и не так важно.

0:13:53.855,0:13:56.990
Может быть, если больше людей[br]будут изучать больше языков,

0:13:56.990,0:13:59.632
это приведёт к повышению[br]языковой толерантности

0:13:59.632,0:14:01.949
и уменьшению языкового империализма.

0:14:01.949,0:14:04.957
Может, если мы начнём[br]уважать язык за то, чем он является —

0:14:04.957,0:14:09.873
буквально величайшим изобретением[br]за всю историю человечества, —

0:14:09.873,0:14:11.103
то в будущем

0:14:11.103,0:14:15.016
мы сможем чтить [br]вымирающие языки как живые,

0:14:15.016,0:14:16.805
а не как музейные экспонаты.

0:14:17.112,0:14:19.212
(На Высоком Валирийском) Киримвосе.[br]Спасибо.

0:14:19.212,0:14:20.388
(Аплодисменты)