0:00:01.720,0:00:02.910
Colheres.

0:00:05.032,0:00:06.634
Caixas de cartão.

0:00:07.298,0:00:09.549
Comboios elétricos para crianças.

0:00:10.564,0:00:12.162
Ornamentos de Natal.

0:00:12.755,0:00:14.165
Castelos insufláveis.

0:00:14.476,0:00:15.656
Cobertores.

0:00:15.697,0:00:17.007
Cestos.

0:00:17.112,0:00:18.342
Tapetes.

0:00:18.411,0:00:19.961
Mesas-bandejas.

0:00:20.033,0:00:21.093
"Smartphones".

0:00:21.257,0:00:22.617
Pianos.

0:00:22.652,0:00:24.142
Colchas.

0:00:24.487,0:00:26.167
Fotografias.

0:00:26.544,0:00:28.634
O que têm em comum todas estas coisas

0:00:28.664,0:00:31.544
para além de serem fotos[br]que tirei nos últimos três meses?

0:00:31.544,0:00:34.054
E, portanto, detenho os direitos de autor.

0:00:34.102,0:00:35.473
(Risos)

0:00:35.513,0:00:40.369
Todas elas são invenções[br]criadas com o benefício da linguagem.

0:00:40.754,0:00:42.999
Nenhuma destas coisas[br]existiria sem a linguagem.

0:00:43.069,0:00:45.059
Imaginem criar qualquer daquelas coisas

0:00:45.087,0:00:48.097
ou construir um edifício como este

0:00:48.114,0:00:50.524
sem poder usar uma língua

0:00:50.587,0:00:54.820
ou sem beneficiar dos conhecimentos[br]adquiridos pelo uso da linguagem.

0:00:55.074,0:00:59.850
A linguagem é a coisa[br]mais importante do mundo.[br]

0:01:00.177,0:01:03.087
Todas as civilizações assentam nela.

0:01:03.381,0:01:05.881
E os que dedicam a vida a estudá-la

0:01:05.970,0:01:10.424
— a forma como nasceu a linguagem,[br]como as línguas humanas são diferentes

0:01:10.778,0:01:13.718
como são diferentes dos sistemas[br]de comunicação dos animais —

0:01:13.741,0:01:15.191
são os linguistas.

0:01:15.396,0:01:18.716
A linguística formal é um campo[br]relativamente recente[br]

0:01:19.041,0:01:23.331
que tem feito muitas descobertas[br]muito importantes.[br]

0:01:23.410,0:01:26.280
Como, por exemplo, que os sistemas[br]humanos de comunicação

0:01:26.301,0:01:29.511
são extremamente diferentes[br]dos sistemas de comunicação dos animais.

0:01:29.542,0:01:32.022
e que todas as línguas[br]são igualmente expressivas

0:01:32.030,0:01:34.170
apesar de se exprimirem[br]de formas diferentes.

0:01:34.294,0:01:38.814
Apesar disso, há muitas pessoas

0:01:38.867,0:01:42.167
que adoram gabar-se[br]de conhecer uma língua

0:01:42.189,0:01:45.389
como se a conhecessem tão bem[br]como um linguista,

0:01:45.399,0:01:47.569
só porque falam essa língua.

0:01:47.621,0:01:49.191
E, quem fala uma língua,

0:01:49.204,0:01:52.234
tem tanto direito de falar[br]da sua função como qualquer outro.

0:01:52.354,0:01:55.264
Imaginem que estão a falar[br]com um cirurgião e lhe dizem:

0:01:55.384,0:01:58.284
"Escute, amigo.[br]Eu tenho um coração há 40 anos.

0:01:58.310,0:02:01.824
"Acho que sei uma ou duas coisas[br]sobre substituição de válvulas aórticas.

0:02:01.854,0:02:04.334
"Penso que a minha opinião[br]é tão válida como a sua".

0:02:04.389,0:02:06.079
É exatamente o que sucede.

0:02:06.171,0:02:08.041
Este é Neil deGrasse Tyson a dizer[br]

0:02:08.046,0:02:12.046
que, no filme "O Primeiro Encontro",[br]ele teria levado um criptógrafo

0:02:12.170,0:02:16.100
— um especialista que sabe decifrar[br]uma mensagem numa língua que já conhece —

0:02:16.157,0:02:17.783
em vez de um linguista,

0:02:17.818,0:02:19.678
para comunicar com os extraterrestres,[br]

0:02:19.727,0:02:23.297
porque, como é que um linguista[br]seria útil a falar com alguém

0:02:23.365,0:02:25.615
que fala uma língua que não conhecemos?

0:02:25.669,0:02:28.552
Claro, o filme "O Primeiro Encontro'[br]não deixa de ter culpas.

0:02:28.582,0:02:30.372
Quer dizer, o filme...[br]

0:02:30.393,0:02:33.393
Os extraterrestres chegam[br]ao nosso planeta em naves gigantes

0:02:33.413,0:02:36.513
com o único objetivo de comunicar connosco[br]

0:02:36.946,0:02:39.308
e contratamos um linguista?

0:02:39.378,0:02:40.558
(Risos)

0:02:40.729,0:02:43.165
O governo americano[br]estava a tentar poupar dinheiro?

0:02:43.245,0:02:44.485
(Risos)

0:02:44.766,0:02:47.779
Muitas destas coisas podem[br]levar a equívocos

0:02:47.799,0:02:49.799
tanto sobre o que é uma língua

0:02:49.811,0:02:52.956
como sobre o que é a linguística,[br]o estudo formal duma língua.

0:02:52.980,0:02:58.020
Penso que há qualquer coisa[br]que está subjacente a estes equívocos

0:02:58.098,0:03:02.468
que se podem resumir[br]neste delicioso artigo da Forbes,

0:03:02.470,0:03:06.173
sobre porque é que os estudantes[br]não deviam aprender línguas estrangeiras.

0:03:06.243,0:03:08.537
Vou extrair daqui algumas passagens

0:03:08.584,0:03:10.754
e gostava que tentassem imaginar

0:03:10.769,0:03:14.187
o que está subjacente[br]a estas opiniões e ideias.

0:03:14.523,0:03:18.983
"Os americanos raramente[br]leem os clássicos, mesmo em traduções".

0:03:19.171,0:03:21.981
Por outras palavras, porquê [br]aprender uma língua estrangeira

0:03:21.991,0:03:24.615
se eles nem sequer leem[br]os clássicos no original?

0:03:24.748,0:03:26.247
Qual é o interesse?

0:03:26.295,0:03:29.358
"... estudar línguas estrangeiras[br]na escola, é uma perda de tempo

0:03:29.405,0:03:32.885
"em comparação com outras coisas[br]que se podem fazer na escola!"

0:03:33.853,0:03:36.173
"... a Europa tem muitos grupos de línguas

0:03:36.184,0:03:38.524
"apinhadas num espaço[br]relativamente pequeno".

0:03:38.587,0:03:41.727
Para os americanos: "Qual é o interesse[br]de aprender outra língua?

0:03:41.785,0:03:44.179
Não compensa o dinheiro investido.

0:03:44.299,0:03:45.784
Esta é a minha preferida.

0:03:45.810,0:03:48.930
"Um estudante em Birmingham [br]tem de viajar milhares de quilómetros

0:03:48.971,0:03:50.661
"para chegar à fronteira do México.

0:03:50.667,0:03:53.367
"Mas, mesmo aí, haverá[br]gente suficiente que fale inglês".

0:03:53.511,0:03:54.511
(Risos)

0:03:54.655,0:03:57.246
Por outras palavras,[br]se pudermos acenar

0:03:57.280,0:03:58.983
e chegar onde queremos ir,

0:03:59.035,0:04:01.416
não há qualquer interesse[br]em aprender outra língua.

0:04:01.475,0:04:06.325
O que está subjacente em muitas[br]destas atitudes é a metáfora conceptual

0:04:06.390,0:04:08.912
de que a Língua é uma Ferramenta.

0:04:08.944,0:04:11.614
E há qualquer coisa que soa[br]como verdade nesta metáfora.

0:04:11.643,0:04:13.383
A língua é uma espécie de ferramenta

0:04:13.403,0:04:16.866
porque, se soubermos a língua local,[br]fazemos mais do que se não soubermos

0:04:16.896,0:04:20.086
Mas a implicação é que[br]a língua é apenas uma ferramenta,

0:04:20.108,0:04:21.686
e isso é totalmente falso.

0:04:21.724,0:04:25.004
Se a língua fosse uma ferramenta,[br]seria uma ferramenta muito fraca

0:04:25.020,0:04:28.480
e tê-la-íamos abandonado há muito[br]por qualquer outra coisa muito melhor.

0:04:28.500,0:04:30.614
Pensem numa frase qualquer.

0:04:30.704,0:04:32.915
De certeza, já disseram:[br]"Ontem vi o Kyn".

0:04:32.959,0:04:34.749
Tenho um amigo chamado Kyn.

0:04:34.798,0:04:37.288
Quando eu digo esta frase:[br]"Ontem vi o Kyn",

0:04:37.332,0:04:39.792
acham que se dá o caso

0:04:39.800,0:04:43.080
que tudo no meu espírito[br]passou parao vosso espírito,

0:04:43.111,0:04:44.529
através desta frase?

0:04:44.589,0:04:47.109
Dificilmente, porque passam-se[br]muitas outras coisas.

0:04:47.128,0:04:48.559
Quando digo "ontem",

0:04:48.599,0:04:51.329
posso pensar como estava o tempo[br]ontem, porque estava lá.

0:04:51.369,0:04:52.599
E, se me lembrar,

0:04:52.599,0:04:55.168
talvez me lembre que me esqueci[br]de pôr algo no correio.

0:04:55.168,0:04:58.728
Isto foi uma frase planeada,[br]mas esqueci-me mesmo.

0:04:58.781,0:05:01.286
Isso significa que vou ter[br]de o enviar segunda-feira

0:05:01.420,0:05:03.906
porque é quando regresso a casa.

0:05:03.986,0:05:05.915
E, claro, quando penso em segunda-feira,

0:05:05.969,0:05:08.629
penso em "Manic Monday",[br]uma ótima canção das Bangles.

0:05:08.657,0:05:12.697
Quando digo a palavra "vi",[br]penso nesta frase:

0:05:12.737,0:05:16.861
"Eu vejo! [see]" disse o cego, quando[br]agarrou no martelo e serrou [saw]".

0:05:17.162,0:05:20.198
Sempre que oiço a palavra "saw"[br]ou a digo, penso sempre nisto

0:05:20.198,0:05:21.858
porque o meu avô dizia sempre isso

0:05:21.868,0:05:23.488
por isso, recordo o meu avô.

0:05:23.488,0:05:25.552
E voltamos a "Manic Monday",[br]não sei porquê.

0:05:25.933,0:05:29.473
Quando digo: "Ontem vi o Kyn",

0:05:29.527,0:05:32.892
penso nas circunstâncias em que o vi.

0:05:33.168,0:05:36.046
Acontece que foi nesse dia.[br]Aqui está ele com o meu gato.

0:05:36.251,0:05:37.881
E, claro, se penso no Kyn,

0:05:37.889,0:05:40.309
penso que ele vai agora[br]para o Estado de Long Beach

0:05:40.363,0:05:42.773
e vou lembrar-me do meu[br]amigo John e da minha mãe

0:05:42.795,0:05:44.973
que se formaram ambos[br]no Estado de Long Beach,

0:05:45.002,0:05:47.556
da minha prima Katie que vai[br]agora para Long Beach.

0:05:47.556,0:05:49.054
E voltamos a "Manic Monday".

0:05:49.091,0:05:52.151
Mas isto é só uma fração[br]do que se passa na nossa cabeça

0:05:52.151,0:05:54.466
sempre que estamos a falar.

0:05:54.577,0:05:57.245
E tudo o que temos para representar[br]toda esta misturada

0:05:57.245,0:05:59.305
que se passa na nossa cabeça

0:05:59.435,0:06:00.565
é isto.

0:06:00.617,0:06:02.077
(Risos)

0:06:02.091,0:06:05.031
É de admirar que[br]o nosso sistema seja tão pobre?

0:06:05.434,0:06:08.354
Posso dar-vos uma analogia.

0:06:08.393,0:06:11.133
Imaginem que, se quiserem saber[br]qual o sabor de um bolo,

0:06:11.149,0:06:13.669
em vez de comer o bolo,

0:06:13.730,0:06:16.220
tivessem de ingerir[br]os ingredientes de um bolo,

0:06:16.243,0:06:19.354
um por um, juntamente com a receita

0:06:19.417,0:06:22.967
sobre como os ingredientes[br]se combinam para formar o bolo.

0:06:23.035,0:06:25.065
Também tinham de comer as instruções.

0:06:25.123,0:06:26.303
(Risos)

0:06:26.352,0:06:28.552
Se fosse assim que tínhamos[br]de saborear o bolo,

0:06:28.606,0:06:30.566
nunca comeríamos bolo.

0:06:30.593,0:06:33.733
Contudo, a linguagem[br]é a única forma — a única —

0:06:33.760,0:06:37.820
em que podemos imaginar[br]o que se passa na nossa cabeça.

0:06:38.210,0:06:40.424
É a nossa interioridade,

0:06:40.464,0:06:42.164
a coisa que nos torna humanos,

0:06:42.164,0:06:44.536
o que nos torna diferentes[br]dos outros animais.

0:06:44.610,0:06:47.000
Está tudo aqui dentro algures

0:06:47.021,0:06:50.561
e, para o representar,[br]só temos as nossas línguas.

0:06:50.604,0:06:53.824
A língua é a melhor forma de mostrar[br]o que se passa na nossa cabeça.

0:06:53.835,0:06:56.084
Imaginem que eu queria[br]fazer uma pergunta, tipo:

0:06:56.084,0:06:58.794
"Qual é a natureza do pensamento[br]humano e da emoção?"

0:06:58.794,0:07:00.042
O que poderiam fazer,

0:07:00.062,0:07:02.510
seria examinarem[br]tantas línguas diferentes

0:07:02.510,0:07:03.979
quanto possível.

0:07:04.705,0:07:06.459
Uma não seria suficiente.

0:07:06.560,0:07:08.280
Para vos dar um exemplo,

0:07:08.296,0:07:10.766
tenho aqui uma foto de Roman

0:07:11.223,0:07:13.813
que tirei com uma câmara[br]de 12 megapixels

0:07:13.813,0:07:17.195
Esta é a mesma fotografia[br]com muito menos pixéis.

0:07:17.198,0:07:20.938
Obviamente, nenhuma[br]destas fotos é um gato real.

0:07:21.000,0:07:24.120
Mas uma presta-nos um serviço [br]muito melhor do que é um gato,

0:07:24.120,0:07:25.350
do que a outra.

0:07:25.684,0:07:29.611
A língua não é só uma ferramenta,[br]é o nosso património.

0:07:29.772,0:07:32.562
É a nossa forma de transmitir[br]o que significa ser humano.

0:07:32.625,0:07:36.625
Claro, por "nosso" património[br]quero dizer todos os seres humanos.

0:07:36.879,0:07:41.567
E perder nem que seja uma só língua[br]torna a imagem menos clara.

0:07:41.567,0:07:46.354
Assim, o meu trabalho durante[br]os últimos 10 anos,

0:07:46.354,0:07:48.950
e também por diversão,

0:07:49.070,0:07:51.200
criei línguas.

0:07:51.260,0:07:53.144
Chamam-se "conlangs",

0:07:53.156,0:07:55.486
uma abreviatura para[br]"línguas construídas".

0:07:55.536,0:07:57.686
Apresentando estes factos consecutivos

0:07:57.738,0:08:00.024
de que estamos a perder línguas[br]no nosso planeta

0:08:00.054,0:08:01.625
e que crio línguas novas,

0:08:01.662,0:08:05.102
podem pensar que há uma relação[br]não superficial entre estas duas coisas.

0:08:05.159,0:08:07.779
Na verdade, muitas pessoas[br]juntaram estes pontos.

0:08:07.836,0:08:09.976
Este é um tipo que ficou desesperado

0:08:09.976,0:08:12.622
porque havia uma "conlang"[br]em "Avatar" de James Cameron.

0:08:12.904,0:08:14.064
Ele diz:

0:08:14.216,0:08:16.316
"Nos três anos que James Cameron

0:08:16.346,0:08:19.161
"demorou a fazer Avatar,[br]morreu uma língua".

0:08:19.241,0:08:21.219
Provavelmente, muito mais do que isso.

0:08:21.247,0:08:24.617
"Na'vi, infelizmente, não vai preencher[br]o vazio que se criou..."

0:08:24.633,0:08:27.013
Uma afirmação profunda e pungente

0:08:27.043,0:08:29.243
se nunca pensaram nisso.

0:08:29.313,0:08:30.302
(Risos)

0:08:30.372,0:08:32.835
Mas quando eu estava[br]aqui na Califórnia,

0:08:32.896,0:08:34.516
completei dois mestrados.

0:08:34.516,0:08:36.616
Um em Linguística,[br]e o outro em Inglês.

0:08:36.630,0:08:39.540
Claro que o mestrado em Inglês[br]o estudo do inglês,

0:08:39.577,0:08:42.037
não é o estudo da língua[br]inglesa, como a conhecem,

0:08:42.174,0:08:43.771
É o estudo da literatura.

0:08:43.841,0:08:45.931
A literatura é uma coisa maravilhosa

0:08:46.347,0:08:49.247
porque a literatura [br]é mais como uma espécie de arte.

0:08:49.281,0:08:51.441
Cai sob a rubrica da arte.

0:08:51.517,0:08:53.183
O que se faz na literatura

0:08:53.183,0:08:57.607
é que os autores criam seres novos,[br]e histórias novas,

0:08:57.687,0:09:00.702
É interessante vermos

0:09:00.779,0:09:05.849
o tipo de profundidade e emoção[br]e o espírito especial

0:09:05.925,0:09:08.925
que os autores podem investir[br]nestes seres de ficção.

0:09:09.088,0:09:11.446
De tal maneira que...[br]reparem nisto.

0:09:11.584,0:09:13.714
Há toda uma série de livros

0:09:13.750,0:09:16.197
que escrevem sobre[br]as personagens de ficção.

0:09:16.277,0:09:19.967
Um livro inteiro só acerca[br]de um ser humano inventado.

0:09:20.053,0:09:22.420
Há um livro inteiro[br]sobre George F. Babbitt,

0:09:22.420,0:09:24.370
do Babbitt, de Sinclair Lewis

0:09:24.401,0:09:26.681
que ainda é maior do que o Babbitt

0:09:26.751,0:09:28.207
que é um livro pequeno.

0:09:28.265,0:09:29.845
Alguém se lembra desse livro?

0:09:29.873,0:09:32.313
É muito bom. Ainda é melhor[br]do que "Rua Principal".

0:09:32.353,0:09:33.623
É a minha opinião.

0:09:33.707,0:09:37.707
Nunca questionámos o facto[br]de a literatura ser interessante.

0:09:38.525,0:09:40.045
Mas, apesar disso,

0:09:40.065,0:09:44.065
nem os linguistas estão interessados[br]no que as línguas criadas nos podem dizer

0:09:44.107,0:09:48.107
sobre a profundidade do espírito humano[br]enquanto esforço artístico.

0:09:48.352,0:09:50.892
Vou dar-vos um pequeno exemplo.

0:09:50.957,0:09:54.422
Houve um artigo[br]que escreveram sobre mim

0:09:54.442,0:09:57.235
na revista dos antigos alunos[br]da Califórnia, há uns tempos.

0:09:57.235,0:09:58.918
Quando escreveram esse artigo,

0:09:58.918,0:10:00.987
quiseram arranjar alguém[br]do lado oposto

0:10:01.011,0:10:03.311
o que parece uma coisa estranha.

0:10:03.362,0:10:05.032
Estamos a falar duma pessoa

0:10:05.034,0:10:08.119
e queremos arranjar alguém[br]opositor a essa pessoa?

0:10:08.119,0:10:09.371
(Risos)

0:10:09.555,0:10:12.055
É esquisito, mas adiante.

0:10:13.648,0:10:15.468
Acabaram por arranjar

0:10:15.468,0:10:17.555
um dos linguistas mais brilhantes da época

0:10:17.555,0:10:20.035
George Lakoff, um linguista[br]aqui de Berkeley.

0:10:20.542,0:10:24.272
O trabalho dele alterou para sempre[br]a área da linguística

0:10:24.291,0:10:25.837
e da ciência cognitiva.

0:10:25.857,0:10:29.411
Quando lhe falaram do meu trabalho[br]e da criação de línguas em geral, disse:

0:10:29.411,0:10:32.361
"Há muito a fazer no estudo das línguas.

0:10:32.381,0:10:35.186
"Devíamos dedicar o tempo[br]a coisas reais".

0:10:35.229,0:10:36.410
Pois é.

0:10:36.410,0:10:38.780
"Coisas reais". Isto faz-vos[br]lembrar alguma coisa?

0:10:38.840,0:10:42.089
Para usar esta moldura[br]que ele inventou,

0:10:42.159,0:10:45.372
vou voltar a referir[br]aquela metáfora conceptual:

0:10:45.396,0:10:47.146
"a linguagem é uma ferramenta".

0:10:47.173,0:10:50.163
Parece que ele está a elaborar[br]sob esta metáfora conceptual,

0:10:50.163,0:10:53.749
ou seja, a linguagem é útil[br]quando usada em comunicação.

0:10:54.220,0:10:57.696
A linguagem não tem valor[br]quando não é usada em comunicação.

0:10:57.739,0:11:00.589
Leva-nos a pensar: Que fazer[br]com as línguas mortas?

0:11:00.612,0:11:01.762
Mas, adiante.

0:11:01.939,0:11:03.482
Por causa desta ideia,

0:11:03.507,0:11:06.507
pode parecer o cúmulo do absurdo

0:11:06.516,0:11:10.516
ter um curso Duolingo[br]em língua alto valiriana

0:11:10.548,0:11:13.242
que eu criei para[br]"Guerra dos Tronos" da HBO.

0:11:13.270,0:11:17.093
Poderão pensar o que é[br]que as 740 000 pessoas estão a aprender.

0:11:17.173,0:11:18.777
(Risos)

0:11:19.657,0:11:21.696
Vamos ver.

0:11:21.841,0:11:23.691
O que é que estão a aprender?

0:11:23.764,0:11:25.983
O que é que poderão estar a aprender?

0:11:26.674,0:11:29.284
Tendo em atenção que[br]a outra língua para isto

0:11:29.344,0:11:31.874
é para as pessoas que falam inglês,

0:11:31.914,0:11:33.664
estes estão a aprender muito.

0:11:33.679,0:11:36.803
Esta é uma frase que, provavelmente,[br]nunca usarão para comunicação

0:11:36.813,0:11:38.113
durante toda a vida:

0:11:38.179,0:11:39.843
"Vala ābre urnes."

0:11:39.903,0:11:41.523
"O homem vê a mulher".

0:11:41.553,0:11:43.523
A linha do meio é a interpretação,

0:11:43.562,0:11:45.802
portanto, é palavra a palavra[br]o que ali se diz.

0:11:45.807,0:11:47.787
Estão a aprender coisas[br]muito fascinantes,

0:11:47.820,0:11:49.944
especialmente se falam inglês.

0:11:49.944,0:11:52.554
Aprendem que um verbo[br]pode ficar no fim duma frase.

0:11:52.554,0:11:55.222
Não se faz isso em inglês[br]quando temos dois substantivos.

0:11:55.222,0:11:57.522
Aprendem que, por vezes,

0:11:57.529,0:12:01.137
uma língua não tem equivalente[br]para o artigo "o" — está ausente.

0:12:01.155,0:12:03.195
É uma coisa que acontece[br]nalgumas línguas.

0:12:03.198,0:12:06.968
Aprendem que uma vogal longa[br]pode ter uma duração mais longa

0:12:07.000,0:12:09.050
em oposição a diferente na qualidade,

0:12:09.081,0:12:11.121
como acontece[br]com as nossas vogais longas:

0:12:11.121,0:12:12.757
têm sempre a mesma duração.

0:12:12.757,0:12:15.647
Aprendem que há pequenas inflexões.

0:12:15.717,0:12:16.807
Hum? Humm?

0:12:16.864,0:12:20.508
Há inflexões chamadas "casos"[br]no final dos nomes

0:12:20.584,0:12:21.614
(Risos)

0:12:21.622,0:12:24.642
que nos diz quem faz [br]o quê a quem, numa frase.

0:12:24.694,0:12:27.276
Mesmo que deixemos a ordem[br]das palavras na mesma

0:12:27.276,0:12:29.566
mas mudemos as pontas,

0:12:29.600,0:12:31.940
isso altera quem faz o quê.

0:12:31.965,0:12:37.985
Aprendem que as línguas fazem coisas,[br]as mesmas coisas, de forma diferente.

0:12:38.473,0:12:41.119
E que aprender línguas pode ser divertido.

0:12:42.040,0:12:45.880
Aprendem o respeito[br]pela Língua, com letra maiúscula.

0:12:46.020,0:12:50.020
E dado que 88% dos americanos[br]só fala inglês, em casa,

0:12:50.027,0:12:52.743
penso que não é uma coisa má.

0:12:53.466,0:12:56.630
Sabem porque é que as línguas[br]morrem no nosso planeta?

0:12:56.952,0:13:01.972
Não é porque o governo imponha[br]uma língua a um grupo mais pequeno

0:13:02.001,0:13:05.131
nem porque desapareça[br]um grupo inteiro de falantes.

0:13:05.222,0:13:07.730
Isso aconteceu no passado[br]e está a acontecer hoje,

0:13:07.774,0:13:09.914
mas não é a razão principal

0:13:10.282,0:13:13.326
A razão principal é que [br]nasce uma criança numa família

0:13:13.326,0:13:16.594
que fala uma língua que não é[br]muito falada na sua comunidade

0:13:16.594,0:13:18.444
e essa criança não a aprende.

0:13:18.620,0:13:19.840
Porquê?

0:13:20.019,0:13:24.137
Porque essa língua não é[br]valorizada na sua comunidade.

0:13:24.311,0:13:26.341
Porque essa língua não é útil.

0:13:26.351,0:13:30.791
Porque a criança não arranjará[br]trabalho, se falar essa língua.

0:13:31.102,0:13:34.162
Porque se a língua[br]é apenas uma ferramenta,

0:13:35.379,0:13:38.224
aprender a sua língua nativa

0:13:38.252,0:13:40.412
é tão útil como aprender alto valiriano.

0:13:40.434,0:13:42.544
Por isso, para quê preocupar-se?

0:13:46.696,0:13:50.509
Talvez o estudo duma língua[br]não acarrete mais fluência linguística.

0:13:50.948,0:13:53.548
Mas talvez isso não seja grande problema.

0:13:53.893,0:13:57.233
Talvez, se mais pessoas[br]estudassem mais línguas,

0:13:57.246,0:13:59.996
isso levasse a uma maior[br]tolerância linguística

0:14:00.010,0:14:02.168
e a menos imperialismo linguístico.

0:14:02.247,0:14:05.177
Talvez que, se respeitarmos[br]a língua por aquilo que ela é

0:14:05.188,0:14:09.188
— a maior invenção[br]da História da Humanidade —

0:14:09.947,0:14:11.217
então, no futuro,

0:14:11.295,0:14:14.927
possamos celebrar línguas ameaçadas[br]como línguas vivas,

0:14:14.959,0:14:16.949
e não como peças de museu.

0:14:17.189,0:14:19.209
(Em alto valiriano) Kirimvose.[br]Obrigado.

0:14:19.269,0:14:20.299
(Aplausos)