WEBVTT

00:00:01.219 --> 00:00:02.659
Cucchiai.

NOTE Paragraph

00:00:04.774 --> 00:00:06.426
Scatole di cartone.

NOTE Paragraph

00:00:07.112 --> 00:00:09.712
Treni elettrici per bambini.

NOTE Paragraph

00:00:10.332 --> 00:00:12.274
Decorazioni natalizie.

NOTE Paragraph

00:00:12.274 --> 00:00:14.132
Case gonfiabili.

NOTE Paragraph

00:00:14.132 --> 00:00:15.401
Coperte.

NOTE Paragraph

00:00:15.401 --> 00:00:17.038
Ceste.

NOTE Paragraph

00:00:17.038 --> 00:00:18.318
Tappeti.

NOTE Paragraph

00:00:18.318 --> 00:00:19.493
Tavolini estraibili.

NOTE Paragraph

00:00:19.493 --> 00:00:20.951
Smartphone.

NOTE Paragraph

00:00:20.951 --> 00:00:22.451
Pianoforti.

NOTE Paragraph

00:00:23.174 --> 00:00:24.422
Vestaglie.

NOTE Paragraph

00:00:24.422 --> 00:00:25.872
Fotografie.

NOTE Paragraph

00:00:26.265 --> 00:00:28.071
Cos'hanno in comune tutte queste cose,

00:00:28.071 --> 00:00:31.638
a parte il fatto di essere fotografie
che ho scattato negli ultimi tre mesi,

00:00:31.638 --> 00:00:33.544
e di cui, quindi, possiedo il copyright?

NOTE Paragraph

00:00:33.544 --> 00:00:35.223
(Risate)

NOTE Paragraph

00:00:35.223 --> 00:00:36.769
Sono tutte invenzioni

00:00:36.769 --> 00:00:40.379
create grazie alla lingua.

00:00:40.379 --> 00:00:43.183
Nessuna di queste cose
sarebbe esistita senza la lingua.

00:00:43.183 --> 00:00:45.037
Immaginate di creare una di queste cose

00:00:45.037 --> 00:00:47.867
o di costruire un intero
edificio come questo

00:00:47.867 --> 00:00:50.197
senza poter usare la lingua

00:00:50.197 --> 00:00:54.779
o senza trarre beneficio dalla conoscenza
che deriva dall'uso della lingua.

00:00:54.779 --> 00:00:58.925
In pratica, la lingua
è la cosa più importante

00:00:58.925 --> 00:00:59.953
al mondo.

00:00:59.953 --> 00:01:03.148
La nostra civiltà si basa su di essa.

00:01:03.148 --> 00:01:05.614
Quelli che dedicano
la loro vita a studiarla --

00:01:05.614 --> 00:01:10.620
com'è nata la lingua,
come differiscono le lingue umane,

00:01:10.620 --> 00:01:13.284
come sono diverse dai sistemi
di comunicazione animali --

00:01:13.284 --> 00:01:15.014
sono i linguisti.

00:01:15.014 --> 00:01:20.370
La linguistica è una disciplina
relativamente giovane, si può dire.

00:01:20.939 --> 00:01:23.260
E ha scoperto molte cose importanti,

00:01:23.260 --> 00:01:25.832
come, per esempio,
che i sistemi di comunicazione umani

00:01:25.832 --> 00:01:28.977
differiscono fondamentalmente
dai sistemi di comunicazione animali,

00:01:28.977 --> 00:01:31.312
che tutti le lingue
sono egualmente espressive,

00:01:31.312 --> 00:01:33.808
anche se lo sono in modi diversi.

NOTE Paragraph

00:01:33.808 --> 00:01:37.042
E, nonostante questo,

00:01:37.042 --> 00:01:41.674
ci sono molte persone
che amano dire la loro sulla lingua

00:01:41.674 --> 00:01:45.383
come se possedessero
la stessa conoscenza di un linguista,

00:01:45.383 --> 00:01:47.241
perché, ovviamente, parlano una lingua,

00:01:47.241 --> 00:01:50.103
e se parli una lingua,
vuol dire che hai lo stesso diritto

00:01:50.103 --> 00:01:52.344
di parlare delle sue funzioni
di chiunque altro.

00:01:52.344 --> 00:01:54.340
Immaginate di parlare con un chirurgo

00:01:54.340 --> 00:01:56.328
e dirgli: "Ascolta, bello.

00:01:56.328 --> 00:01:58.116
Ho un cuore da 40 anni ormai.

00:01:58.116 --> 00:02:01.324
Penso di saperne qualcosa
sulla sostituzione della valvola aortica.

00:02:01.324 --> 00:02:03.799
Credo che la mia opinione
valga tanto quanto la tua".

00:02:03.799 --> 00:02:05.388
Eppure, succede proprio questo.

NOTE Paragraph

00:02:05.388 --> 00:02:09.839
Questo è Neil deGrasse Tyson,
che dice che nel film "Arrival"

00:02:09.839 --> 00:02:11.958
avrebbe portato un crittografo,

00:02:11.958 --> 00:02:15.906
cioè qualcuno in grado di decifrare
un messaggio in una lingua che conosce,

00:02:15.906 --> 00:02:17.144
invece di un linguista

00:02:17.144 --> 00:02:18.790
per comunicare con gli alieni,

00:02:18.790 --> 00:02:20.971
perché cosa avrebbe fatto un linguista?

00:02:20.971 --> 00:02:22.453
In che modo sarebbe stato utile

00:02:22.453 --> 00:02:25.463
per parlare a qualcuno in una lingua
che non conosciamo nemmeno?

00:02:25.463 --> 00:02:27.474
Non che questo scagioni il film "Arrival".

00:02:27.474 --> 00:02:29.857
Cioè, dai, senti il film:

00:02:29.857 --> 00:02:33.115
ci sono alieni che arrivano sulla Terra
con le loro enormi navicelle,

00:02:33.115 --> 00:02:36.805
non vogliono far altro
che comunicare con noi

00:02:36.805 --> 00:02:38.994
e tu assumi un solo linguista?

NOTE Paragraph

00:02:38.994 --> 00:02:40.074
(Risate)

NOTE Paragraph

00:02:40.074 --> 00:02:42.878
Il governo americano
doveva contenere il budget?

NOTE Paragraph

00:02:42.878 --> 00:02:44.451
(Risate)

NOTE Paragraph

00:02:44.451 --> 00:02:47.449
Molte di queste cose possono essere
ricollegate a incomprensioni

00:02:47.449 --> 00:02:50.665
sia sulla natura della lingua
che sul suo studio formale,

00:02:50.665 --> 00:02:52.640
sulla linguistica.

00:02:53.438 --> 00:02:57.780
Penso che ci sia qualcosa alla base
di molte di queste incomprensioni,

00:02:57.780 --> 00:03:02.383
che può essere riassunto
da questo delizioso articolo di "Forbes"

00:03:02.383 --> 00:03:06.052
sul perché i liceali non dovrebbero
studiare le lingue straniere.

00:03:06.052 --> 00:03:07.789
Vi citerò alcuni passaggi

00:03:07.789 --> 00:03:10.131
e vorrei che cercaste di capire

00:03:10.131 --> 00:03:14.759
cosa si cela dietro
alcune di queste opinioni e idee.

00:03:14.759 --> 00:03:18.706
"Gli americani leggono di rado i classici,
anche in versione tradotta".

00:03:18.706 --> 00:03:21.421
Quindi perché disturbarsi
a imparare una lingua straniera

00:03:21.421 --> 00:03:24.657
se non leggeranno nemmeno il classico
nella sua lingua originale?

00:03:24.657 --> 00:03:26.175
Che senso ha?

00:03:26.175 --> 00:03:29.087
"Studiare le lingue straniere a scuola
è una perdita di tempo,

00:03:29.087 --> 00:03:33.207
rispetto ad altre cose
che si potrebbero fare a scuola".

00:03:33.737 --> 00:03:37.483
"L'Europa ha molti gruppi linguistici
concentrati in uno spazio limitato".

00:03:37.483 --> 00:03:41.226
Quindi per gli americani
che senso ha imparare un'altra lingua?

00:03:41.226 --> 00:03:44.382
Non è affatto conveniente.

00:03:44.382 --> 00:03:45.629
Questa è la mia preferita.

00:03:45.629 --> 00:03:47.776
"Uno studente di Birmingham
dovrebbe viaggiare

00:03:47.776 --> 00:03:50.266
per circa 1.500 km per arrivare
al confine messicano,

00:03:50.266 --> 00:03:53.654
e anche lì ci sarebbero
abbastanza persone che parlano inglese".

00:03:54.498 --> 00:03:56.761
In altre parole, se agitando le braccia

00:03:56.761 --> 00:03:58.385
si può arrivare dove si è diretti,

00:03:58.385 --> 00:04:01.401
non ha senso imparare un'altra lingua.

NOTE Paragraph

00:04:01.825 --> 00:04:07.147
Ciò che si cela dietro a molti di questi
atteggiamenti è la metafora concettuale

00:04:07.147 --> 00:04:08.778
della lingua come strumento.

00:04:08.778 --> 00:04:11.278
Qualcosa di questa metafora
sembra essere vero.

00:04:11.278 --> 00:04:12.863
La lingua è un po' uno strumento:

00:04:12.863 --> 00:04:16.531
se conosci la lingua locale, puoi fare
più di quanto faresti non conoscendola.

00:04:16.531 --> 00:04:19.675
Ma l'implicazione è che la lingua
è solo uno strumento,

00:04:19.675 --> 00:04:21.647
e questo è assolutamente falso.

00:04:21.647 --> 00:04:25.016
Se fosse uno strumento, sarebbe
uno strumento piuttosto inadeguato.

00:04:25.016 --> 00:04:28.600
E lo avremmo abbandonato già da un pezzo
per qualcosa di molto meglio.

00:04:28.600 --> 00:04:30.036
Pensate a una frase qualsiasi.

00:04:30.036 --> 00:04:33.299
Una frase che ho certamente detto
in vita mia è: "Ieri ho visto Kyn".

00:04:33.299 --> 00:04:34.382
Kyn è un mio amico.

00:04:34.382 --> 00:04:37.930
Quando pronuncio
la frase "Ieri ho visto Kyn",

00:04:37.930 --> 00:04:39.630
pensate davvero

00:04:39.630 --> 00:04:42.942
che tutto quello che c'è nella mia testa
venga impiantato nella vostra

00:04:42.942 --> 00:04:44.152
attraverso questa frase?

00:04:44.152 --> 00:04:46.863
Questo è molto difficile,
perché c'è molto altro in ballo.

NOTE Paragraph

00:04:46.863 --> 00:04:48.195
Per esempio, dicendo "ieri",

00:04:48.195 --> 00:04:50.998
potrei pensare a com'era il tempo ieri,
perché ero presente.

00:04:50.998 --> 00:04:52.092
E se sto ricordando,

00:04:52.092 --> 00:04:55.470
forse ricorderò che ho scordato
di spedire qualcosa, cosa che ho fatto.

00:04:55.470 --> 00:04:59.300
Questa era un battuta pianificata, ma ho
davvero dimenticato di spedire qualcosa.

00:04:59.300 --> 00:05:01.414
E quindi dovrò farlo lunedì,

00:05:01.414 --> 00:05:03.901
perché quel giorno tornerò a casa.

00:05:03.901 --> 00:05:05.565
E di sicuro, quando penso a lunedì,

00:05:05.565 --> 00:05:09.185
penso a "Manic Monday" delle Bangles.
È una bella canzone.

00:05:09.185 --> 00:05:12.646
E quando dico "ho visto",
penso a questa frase:

00:05:12.646 --> 00:05:15.997
"'Ci vedo!' disse il cieco,
mentre prendeva il suo martello e segava".

00:05:15.997 --> 00:05:17.088
Ci penso sempre.

00:05:17.088 --> 00:05:19.667
Ogni volta che sento o dico
"ho visto" ci penso sempre,

00:05:19.667 --> 00:05:21.288
perché mio nonno lo diceva sempre,

00:05:21.288 --> 00:05:22.483
per cui penso a mio nonno

00:05:22.483 --> 00:05:24.678
e per qualche ragione
ritorno a "Manic Monday".

00:05:25.368 --> 00:05:29.374
E con Kyn, quando dico una frase
come "Ieri ho visto Kyn",

00:05:29.374 --> 00:05:33.031
penso alle circostanze
in cui ci siamo visti.

00:05:33.031 --> 00:05:35.734
Questo è quel giorno.
È lui con il mio gatto.

00:05:35.734 --> 00:05:36.973
E se penso a Kyn,

00:05:36.973 --> 00:05:39.215
penso che ora sta andando
alla Long Beach State,

00:05:39.215 --> 00:05:43.316
e ricorderò che il mio amico John
e mia madre si sono entrambi laureati lì,

00:05:43.316 --> 00:05:46.362
e che mia cugina Katie sta studiando
in quella stessa università.

00:05:46.362 --> 00:05:48.080
E di nuovo penso a "Manic Monday".

NOTE Paragraph

00:05:48.080 --> 00:05:51.872
Questa è solo una piccola parte
di quello che succede nella nostra testa

00:05:51.872 --> 00:05:54.154
in ogni momento in cui parliamo.

00:05:54.154 --> 00:05:56.971
E tutto quello che abbiamo
per rappresentare tutto il casino

00:05:56.971 --> 00:05:59.679
che sta succedendo
nella nostra testa è questo.

00:05:59.679 --> 00:06:01.055
È tutto ciò che abbiamo.

NOTE Paragraph

00:06:01.055 --> 00:06:02.133
(Risate)

NOTE Paragraph

00:06:02.133 --> 00:06:04.782
E ci meravigliamo che il nostro
sistema sia così povero?

00:06:04.782 --> 00:06:07.270
Immaginate, se posso fare un'analogia,

00:06:07.270 --> 00:06:10.360
immaginate di voler sapere
cosa si prova a mangiare una torta,

00:06:10.360 --> 00:06:12.810
e, invece di mangiare la torta,

00:06:12.810 --> 00:06:16.126
di dover mangiare
gli ingredienti della torta,

00:06:16.126 --> 00:06:17.701
uno ad uno,

00:06:17.701 --> 00:06:18.987
con le istruzioni

00:06:18.987 --> 00:06:22.642
su come combinare questi ingredienti
per fare una torta.

00:06:22.642 --> 00:06:24.474
Dovreste mangiare anche la ricetta.

NOTE Paragraph

00:06:24.474 --> 00:06:25.638
(Risate)

NOTE Paragraph

00:06:25.638 --> 00:06:27.901
Se questo fosse il modo
di assaporare una torta,

00:06:27.901 --> 00:06:29.466
non mangeremmo mai torte.

00:06:30.345 --> 00:06:33.895
Eppure, la lingua è
l'unico modo - l'unico modo -

00:06:33.895 --> 00:06:38.217
per capire quello che sta succedendo
nelle nostre menti.

00:06:38.217 --> 00:06:39.991
Questa è la nostra interiorità,

00:06:39.991 --> 00:06:41.283
quello che ci rende umani,

00:06:41.283 --> 00:06:44.735
quello che ci differenzia
dagli altri animali,

00:06:44.735 --> 00:06:46.572
è qui dentro, da qualche parte,

00:06:46.572 --> 00:06:50.050
e tutto quello che abbiamo
per rappresentarlo sono le lingue.

00:06:50.050 --> 00:06:53.579
Una lingua è il modo migliore per mostrare
cosa succede nella nostra mente.

00:06:53.579 --> 00:06:55.734
Immaginate se volessi fare
una domandona come:

00:06:55.734 --> 00:06:58.311
"Qual è la natura dei pensieri
e delle emozioni umane?"

00:06:58.311 --> 00:06:59.485
Quello che vorreste fare

00:06:59.485 --> 00:07:04.338
sarebbe esaminare
quante più lingue possibili.

00:07:04.338 --> 00:07:06.240
Con una sola non è possibile.

00:07:06.240 --> 00:07:07.632
Per farvi un esempio,

00:07:07.632 --> 00:07:10.569
questa è una fotografia di Roman,

00:07:10.569 --> 00:07:13.522
scattata con una fotocamera
da 12 megapixel.

00:07:13.522 --> 00:07:16.998
Questa è la stessa fotografia
con molti pixel in meno.

00:07:16.998 --> 00:07:20.905
Ovviamente, nessuna delle due
è un gatto vero.

00:07:20.905 --> 00:07:24.789
Ma una delle due vi dà un'idea migliore
di cosa sia un gatto dell'altra.

NOTE Paragraph

00:07:26.509 --> 00:07:28.467
La lingua non è solo uno strumento.

00:07:28.467 --> 00:07:29.526
È la nostra eredità,

00:07:29.526 --> 00:07:32.242
il nostro modo di comunicare
cosa significhi essere umani.

00:07:32.242 --> 00:07:36.487
E con "nostra" eredità, intendo
di tutti gli esseri umani, ovunque.

00:07:36.487 --> 00:07:41.726
E perdere anche solo una lingua
rende il quadro molto meno chiaro.

NOTE Paragraph

00:07:41.726 --> 00:07:45.771
Per lavoro, negli ultimi dieci anni,

00:07:45.771 --> 00:07:49.008
e anche per divertimento,

00:07:49.008 --> 00:07:50.779
ho creato delle lingue.

00:07:50.779 --> 00:07:52.699
Vengono chiamate "conlang",

00:07:52.699 --> 00:07:54.874
che sta per "lingue costruite".

00:07:54.874 --> 00:07:56.885
Presentando questi fatti uno dopo l'altro,

00:07:56.885 --> 00:07:59.221
cioè che stiamo perdendo lingue
sul nostro pianeta

00:07:59.221 --> 00:08:00.464
e che io ne creo di nuove,

00:08:00.464 --> 00:08:03.000
potreste pensare che ci sia
un legame non superficiale

00:08:03.000 --> 00:08:04.080
tra le due cose.

00:08:04.080 --> 00:08:07.510
Infatti, molte persone
hanno collegato questi due fatti.

00:08:07.510 --> 00:08:09.451
Questo tipo è andato fuori di testa

00:08:09.451 --> 00:08:12.599
per la conlang in "Avatar"
di James Cameron.

00:08:12.599 --> 00:08:14.300
Dice:

00:08:14.300 --> 00:08:17.892
"Nei tre anni che James Cameron ha
impiegato a portare Avatar sullo schermo,

00:08:17.892 --> 00:08:18.939
una lingua è morta".

00:08:18.939 --> 00:08:20.785
Probabilmente più di una.

00:08:20.785 --> 00:08:24.293
"Il Na'vi, purtroppo, non riempirà
il vuoto che ha lasciato".

00:08:24.293 --> 00:08:26.475
Un pensiero davvero profondo e struggente,

00:08:26.475 --> 00:08:29.096
se non ci pensate affatto.

NOTE Paragraph

00:08:29.096 --> 00:08:30.861
(Risate)

NOTE Paragraph

00:08:30.861 --> 00:08:33.832
Quando studiavo qui, a Berkeley,
ho preso due specializzazioni:

00:08:33.832 --> 00:08:36.050
una in linguistica, l'altra in inglese.

00:08:36.050 --> 00:08:38.716
E la specializzazione in inglese,
lo studio dell'inglese,

00:08:38.716 --> 00:08:41.522
non è davvero lo studio
della lingua inglese, come sappiamo,

00:08:41.522 --> 00:08:43.451
ma quello della letteratura.

00:08:43.451 --> 00:08:45.142
La letteratura è meravigliosa,

00:08:45.142 --> 00:08:49.367
perché è, in senso più lato, arte;

00:08:49.367 --> 00:08:51.044
rientra nella categoria delle arti.

00:08:51.044 --> 00:08:52.442
E, con la letteratura,

00:08:52.442 --> 00:08:57.661
gli autori creano
nuovi personaggi e nuove storie.

00:08:57.661 --> 00:09:00.637
Per noi è interessante vedere

00:09:00.637 --> 00:09:05.884
che tipo di profondità, di emozione
e di unicità di spirito

00:09:05.884 --> 00:09:08.592
possano investire gli autori
in questi personaggi fittizi.

00:09:08.592 --> 00:09:11.063
Insomma, guardate qui.

00:09:11.063 --> 00:09:13.417
C'è tutta una serie di libri

00:09:13.417 --> 00:09:15.666
scritti intorno a personaggi fittizi.

00:09:15.666 --> 00:09:19.593
Tutto il libro è incentrato su un essere
umano inventato, che non esiste.

00:09:19.593 --> 00:09:21.794
C'è un intero libro su George F. Babbitt

00:09:21.794 --> 00:09:23.831
da "Babbitt" di Sinclair Lewis,

00:09:23.831 --> 00:09:26.416
e, ve lo garantisco,
il libro è più lungo di "Babbitt",

00:09:26.416 --> 00:09:27.514
che è un libricino.

00:09:27.514 --> 00:09:28.761
Qualcuno se lo ricorda?

00:09:28.761 --> 00:09:31.476
È una bella storia,
persino meglio di "La via principale".

00:09:31.476 --> 00:09:33.230
Io la penso così.

00:09:33.230 --> 00:09:37.889
Non abbiamo mai messo in dubbio
che la letteratura fosse interessante.

00:09:38.314 --> 00:09:39.873
Eppure,

00:09:39.873 --> 00:09:43.911
neanche ai linguisti interessa
cosa ci possano dire le lingue artificiali

00:09:43.911 --> 00:09:48.348
sulla profondità dello spirito umano
come sforzo artistico.

NOTE Paragraph

00:09:48.348 --> 00:09:50.801
Vi faccio un esempio.

00:09:50.801 --> 00:09:53.968
Hanno scritto un articolo su di me

00:09:53.968 --> 00:09:57.022
sulla rivista degli ex-alunni
della California, qualche tempo fa.

00:09:57.022 --> 00:09:58.217
E quando l'hanno scritto,

00:09:58.217 --> 00:10:00.837
volevano anche qualcuno
che fosse dell'opinione opposta,

00:10:00.837 --> 00:10:03.167
cosa che, col senno di poi,
sembra strana da fare.

00:10:03.167 --> 00:10:04.599
State parlando di una persona,

00:10:04.599 --> 00:10:08.036
e volete anche qualcuno che la pensi
all'opposto di quella persona.

NOTE Paragraph

00:10:08.036 --> 00:10:09.662
(Risate)

NOTE Paragraph

00:10:09.662 --> 00:10:12.299
In pratica era un pezzo
elogiativo, ma non importa.

00:10:12.299 --> 00:10:15.096
Comunque, hanno scelto

00:10:15.096 --> 00:10:17.385
uno dei linguisti più brillanti
del nostro tempo,

00:10:17.385 --> 00:10:20.295
George Lakoff, che è
un linguista qui a Berkeley.

00:10:20.295 --> 00:10:23.781
Il suo lavoro ha cambiato per sempre
il campo della linguistica

00:10:23.781 --> 00:10:25.332
e della scienza cognitiva.

00:10:25.332 --> 00:10:28.775
Quando gli è stato chiesto del mio lavoro
e della creazione di lingue,

00:10:28.775 --> 00:10:32.290
ha detto: "Ci sono molte cose da fare
nello studio della lingua.

00:10:32.290 --> 00:10:35.050
Ci si dovrebbe dedicare
a qualcosa di reale".

00:10:35.050 --> 00:10:36.071
Già.

00:10:36.071 --> 00:10:38.138
"Qualcosa di reale". Vi ricorda qualcosa?

00:10:38.138 --> 00:10:42.431
Per usare lo stesso schema
inventato proprio da lui,

00:10:42.431 --> 00:10:45.480
lasciate che mi riferisca di nuovo
a questa metafora concettuale:

00:10:45.480 --> 00:10:46.912
la lingua è uno strumento.

00:10:46.912 --> 00:10:49.897
E sembra funzionare
secondo questa metafora concettuale:

00:10:49.897 --> 00:10:53.958
la lingua è utile quando può
essere usata per la comunicazione

00:10:53.958 --> 00:10:57.270
ed è inutile quando non può
essere usata per la comunicazione.

00:10:57.270 --> 00:11:00.166
Verrebbe da chiedersi
cosa ce ne facciamo delle lingue morte.

00:11:00.166 --> 00:11:01.626
Ad ogni modo,

NOTE Paragraph

00:11:01.626 --> 00:11:02.943
in base a questa idea,

00:11:02.943 --> 00:11:06.783
sembrerebbe una vera e propria assurdità

00:11:06.783 --> 00:11:09.540
fare un corso su Duolingo
di Alto Valiriano,

00:11:09.540 --> 00:11:12.812
lingua che ho creato
per la serie di HBO "Il trono di spade".

00:11:12.812 --> 00:11:16.546
Potreste chiedervi:
cosa stanno imparando 740.000 persone?

NOTE Paragraph

00:11:16.546 --> 00:11:18.300
(Risate)

NOTE Paragraph

00:11:19.494 --> 00:11:21.617
Vediamo un po'.

00:11:21.617 --> 00:11:23.300
Cosa stanno imparando?

00:11:23.300 --> 00:11:25.574
Cosa mai potranno imparare?

00:11:25.574 --> 00:11:28.357
Beh, tenendo presente
che l'altra lingua...

00:11:28.357 --> 00:11:31.021
che è un corso per chi parla inglese,

00:11:31.021 --> 00:11:32.830
chi parla inglese sta imparando molto.

00:11:32.830 --> 00:11:36.032
Ecco una frase che probabilmente
non useranno mai per comunicare

00:11:36.032 --> 00:11:37.520
nella loro vita:

00:11:37.520 --> 00:11:39.240
"Vala ābre urnes".

00:11:39.240 --> 00:11:40.337
"L'uomo vede la donna".

00:11:40.337 --> 00:11:42.301
Quella riga in mezzo è la glossa,

00:11:42.301 --> 00:11:44.691
ed è la traduzione parola per parola.

00:11:44.691 --> 00:11:46.704
Stanno imparando
cose davvero affascinanti,

00:11:46.704 --> 00:11:48.614
soprattutto se sono madrelingua inglesi.

00:11:48.614 --> 00:11:51.838
Stanno imparando che un verbo
può trovarsi alla fine della frase.

00:11:51.838 --> 00:11:55.130
Questo non succede in inglese,
quando ci sono due argomenti.

00:11:55.130 --> 00:11:57.332
Stanno imparando che, a volte,

00:11:57.332 --> 00:12:00.334
una lingua non ha un equivalente
per l'articolo determinativo,

00:12:00.334 --> 00:12:01.384
è del tutto assente.

00:12:01.384 --> 00:12:02.907
Questo succede in alcune lingue.

00:12:02.907 --> 00:12:06.836
Stanno imparando che una vocale lunga
può essere più lunga nella durata

00:12:06.836 --> 00:12:10.497
invece di diversa nella qualità, che è
ciò che fanno le nostre vocali lunghe,

00:12:10.497 --> 00:12:12.037
che sono della stessa lunghezza.

00:12:12.037 --> 00:12:15.521
Stanno imparando che ci sono
queste piccole desinenze.

00:12:15.521 --> 00:12:16.630
Hmm? Hmm?

00:12:16.630 --> 00:12:19.976
Queste desinenze alla fine
dei nomi sono i "casi"...

NOTE Paragraph

00:12:19.976 --> 00:12:21.162
(Risate)

NOTE Paragraph

00:12:21.162 --> 00:12:24.361
che ci dicono chi fa cosa
a chi nella frase.

00:12:24.361 --> 00:12:27.402
Anche se lasciate
le parole nello stesso ordine,

00:12:27.402 --> 00:12:29.154
se scambiate le desinenze,

00:12:29.154 --> 00:12:32.206
cambia chi fa cosa a chi.

00:12:32.206 --> 00:12:38.340
Stanno imparando che le lingue
fanno le stesse cose, ma in modi diversi.

00:12:38.340 --> 00:12:40.955
E che imparare le lingue
può essere divertente.

00:12:41.877 --> 00:12:45.601
Stanno imparando il rispetto
per la Lingua, con la "L" maiuscola.

00:12:45.601 --> 00:12:49.834
E dato che l'88% degli americani
parla solo inglese a casa,

00:12:49.834 --> 00:12:52.445
non penso che questa sia
per forza una cosa negativa.

NOTE Paragraph

00:12:52.445 --> 00:12:56.636
Sapete perché le lingue muoiono
nel nostro pianeta?

00:12:56.636 --> 00:13:01.828
Non è perché il governo impone
una lingua su una minoranza,

00:13:01.828 --> 00:13:04.496
o perché un intero gruppo
di parlanti viene spazzato via.

00:13:04.496 --> 00:13:07.260
Questo è successo di sicuro in passato
e sta accadendo ora,

00:13:07.260 --> 00:13:10.068
ma non è la ragione principale.

00:13:10.068 --> 00:13:13.070
La ragione principale è che un bambino
che nasce in una famiglia

00:13:13.070 --> 00:13:16.545
che parla una lingua non ampiamente
diffusa nella propria comunità

00:13:16.545 --> 00:13:18.532
non la impara.

00:13:18.532 --> 00:13:19.827
Perché?

00:13:19.827 --> 00:13:24.129
Perché quella lingua non viene
valorizzata nella sua comunità.

00:13:24.129 --> 00:13:26.122
Perché non è considerata utile.

00:13:26.122 --> 00:13:31.120
Perché quel bambino non può trovare lavoro
se parla quella lingua.

00:13:31.120 --> 00:13:34.595
Perché se la lingua
è solo uno strumento,

00:13:35.155 --> 00:13:37.472
allora imparare la propria lingua nativa

00:13:37.472 --> 00:13:39.711
è utile tanto quanto imparare
l'Alto Valiriano,

00:13:39.711 --> 00:13:41.739
quindi perché prendersi la briga di farlo?

NOTE Paragraph

00:13:43.267 --> 00:13:44.467
Ora...

00:13:46.364 --> 00:13:50.717
Forse lo studio delle lingue non porterà
a una maggiore fluidità linguistica,

00:13:50.717 --> 00:13:53.247
ma forse questo
non è un problema così grande.

00:13:53.705 --> 00:13:56.760
Forse se più persone
studiassero più lingue,

00:13:56.760 --> 00:13:59.402
ci sarebbe più tolleranza linguistica

00:13:59.402 --> 00:14:01.829
e meno imperialismo linguistico.

00:14:01.829 --> 00:14:04.837
Forse se rispettassimo la lingua
per quello che è davvero,

00:14:04.837 --> 00:14:09.723
cioè la più grande invenzione
nella storia dell'umanità,

00:14:09.723 --> 00:14:10.963
in futuro,

00:14:10.963 --> 00:14:14.806
potremo celebrare le lingue
in via d'estinzione come lingue vive,

00:14:14.806 --> 00:14:17.033
invece che come pezzi da museo.

NOTE Paragraph

00:14:17.033 --> 00:14:19.202
(Alto Valiriano) Kirimvose.
Grazie.

NOTE Paragraph

00:14:19.203 --> 00:14:20.299
(Applausi)