1
00:00:01,659 --> 00:00:02,809
כפיות

2
00:00:04,944 --> 00:00:06,326
קופסאות קרטון

3
00:00:07,302 --> 00:00:09,722
קרונות רכבת חשמלית לילדים

4
00:00:10,522 --> 00:00:11,854
קישוטים לחגים

5
00:00:12,442 --> 00:00:13,832
מתנפחים

6
00:00:14,292 --> 00:00:15,577
שמיכות

7
00:00:15,601 --> 00:00:16,751
סלים

8
00:00:17,228 --> 00:00:18,474
שטיחים

9
00:00:18,498 --> 00:00:19,649
מגשים מתקפלים

10
00:00:19,673 --> 00:00:21,077
פלאפונים חכמים

11
00:00:21,101 --> 00:00:22,381
פסנתרים

12
00:00:23,284 --> 00:00:24,598
חלוקים

13
00:00:24,622 --> 00:00:25,772
תצלומים

14
00:00:26,415 --> 00:00:28,447
מה משותף לכל אלה,

15
00:00:28,471 --> 00:00:31,904
חוץ מהעובדה שאלה תמונות שצילמתי 
בשלושת החודשים האחרונים,

16
00:00:31,928 --> 00:00:33,770
ולכן יש לי את זכויות היוצרים עליהן?

17
00:00:33,794 --> 00:00:35,299
(צחוק)

18
00:00:35,323 --> 00:00:36,855
הם כולם המצאות

19
00:00:36,879 --> 00:00:40,529
שנוצרו בעזרת שפה.

20
00:00:40,553 --> 00:00:42,575
אף אחד מן הדברים הללו 
לא היה קיים ללא שפה.

21
00:00:42,575 --> 00:00:45,233
דמיינו אם הייתם ממציאים כל דבר מתוך אלה

22
00:00:45,257 --> 00:00:48,003
או, אם הייתם בונים בניין שלם כמו זה,

23
00:00:48,027 --> 00:00:50,383
ללא היכולת להשתמש בשפה

24
00:00:50,407 --> 00:00:54,949
או מבלי העזרה של כל תחום ידע 
שהושג באמצעות שימוש בשפה.

25
00:00:54,973 --> 00:00:59,021
בעצם, שפה היא הדבר החשוב ביותר

26
00:00:59,045 --> 00:01:00,219
בכל העולם.

27
00:01:00,243 --> 00:01:03,284
כל הציוויליזציות שלנו מושתתות עליה.

28
00:01:03,308 --> 00:01:05,760
ואלה המקדישים את חייהם לחקירתה --

29
00:01:05,784 --> 00:01:10,776
איך השפה נוצרה, ההבדלים בין שפות אנושיות,

30
00:01:10,800 --> 00:01:13,310
איך הן שונות ממערכות תקשורת בין חיות --

31
00:01:13,334 --> 00:01:14,484
הם בלשנים.

32
00:01:15,141 --> 00:01:20,120
בלשנות פורמלית היא תחום יחסית צעיר, 
פחות או יותר.

33
00:01:21,099 --> 00:01:23,496
והיא חשפה כמה דברים מאוד חשובים.

34
00:01:23,520 --> 00:01:26,052
כמו, לדוגמה, שמערכות תקשורת אנושיות

35
00:01:26,076 --> 00:01:28,837
הינן שונות באופן מהותי 
ממערכות תקשורת בין חיות,

36
00:01:28,861 --> 00:01:31,522
שכל השפות הן הַבָּעָתִיות באופן שווה,

37
00:01:31,546 --> 00:01:33,585
אפילו אם הן עושות זאת בדרכים שונות.

38
00:01:33,998 --> 00:01:37,272
ועדיין, למרות זאת,

39
00:01:37,296 --> 00:01:41,918
ישנם הרבה אנשים שאוהבים לקשקש על שפה

40
00:01:41,942 --> 00:01:45,561
כאילו יש להם את אותה ההבנה כמו לבלשן,

41
00:01:45,585 --> 00:01:47,617
כי, כמובן, הם דוברים שפה.

42
00:01:47,641 --> 00:01:50,813
ואם אתה דובר שפה זה אומר 
שיש לך את אותה הזכות

43
00:01:50,837 --> 00:01:52,930
לדבר על היישומיות שלה 
בדיוק כמו כל אחד אחר.

44
00:01:52,954 --> 00:01:54,946
דמיינו אם הייתם מדברים עם מנתח,

45
00:01:54,970 --> 00:01:56,474
והייתם אומרים, "תקשיב, חבר.

46
00:01:56,498 --> 00:01:58,466
יש לי לב כבר משהו כמו ארבעים שנה.

47
00:01:58,490 --> 00:02:01,440
אני חושב שאני יודע משהו על ניתוח מעקפים.

48
00:02:01,464 --> 00:02:03,679
אני חושב שהדעה שלי שווה בדיוק כמו שלך".

49
00:02:03,703 --> 00:02:05,498
ועדיין, זה בדיוק מה שקורה.

50
00:02:05,522 --> 00:02:09,949
זהו ניל דגראסי טייסון, שאומר 
שבסרט "המפגש",

51
00:02:09,973 --> 00:02:12,124
הוא היה מביא קריפטוגרף --

52
00:02:12,148 --> 00:02:15,966
מישהו שיכול לפענח מסר בשפה 
שהוא כבר מכיר --

53
00:02:15,990 --> 00:02:17,268
מאשר בלשן,

54
00:02:17,292 --> 00:02:18,926
כדי לתקשר עם החייזרים,

55
00:02:18,950 --> 00:02:21,061
כי מה כבר בלשן --

56
00:02:21,085 --> 00:02:23,299
למה שהוא יוכל לעזור בתקשורת עם מישהו

57
00:02:23,323 --> 00:02:25,229
שמדבר שפה שאנחנו אפילו לא מכירים?

58
00:02:25,253 --> 00:02:27,990
למרות, כמובן, שהסרט "המפגש" לא חף מפשע.

59
00:02:28,014 --> 00:02:30,077
כאילו, באמת -- תקשיב, סרט, חבר:

60
00:02:30,101 --> 00:02:33,141
יש חייזרים שמגיעים לכוכב שלנו 
בחלליות ענקיות,

61
00:02:33,165 --> 00:02:36,951
והם לא רוצים לעשות שום דבר 
חוץ מליצור אתנו קשר,

62
00:02:36,975 --> 00:02:39,250
ואתם שוכרים בלשן אחד?

63
00:02:39,274 --> 00:02:40,284
(צחוק)

64
00:02:40,308 --> 00:02:42,652
מה פתאום ממשלת ארה"ב 
צריכה לעמוד בתקציב או משהו?

65
00:02:43,029 --> 00:02:44,617
(צחוק)

66
00:02:44,641 --> 00:02:47,545
אפשר להסביר הרבה מהדברים האלה כחוסר הבנה,

67
00:02:47,569 --> 00:02:51,045
הן בשאלה מהי שפה 
ובשאלת המחקר הפורמלי של שפה,

68
00:02:51,069 --> 00:02:52,380
לגבי בלשנות.

69
00:02:53,568 --> 00:02:57,996
ואני חושב שיש משהו שעומד 
בבסיס הרבה מחוסר ההבנה הזה

70
00:02:58,020 --> 00:03:02,559
שאפשר לסכם אותו 
בכתבה המקסימה הזאת מ"פורבס",

71
00:03:02,583 --> 00:03:06,278
העוסקת בטענה לפיה תלמידי תיכון 
לא צריכים ללמוד שפות זרות.

72
00:03:06,302 --> 00:03:08,435
אני אשלוף כמה ציטוטים מתוכה,

73
00:03:08,459 --> 00:03:10,517
ואני רוצה לראות אם אתם יכולים לגלות

74
00:03:10,541 --> 00:03:14,171
מה עומד בבסיס חלק מהדעות והתפיסות האלה.

75
00:03:14,929 --> 00:03:19,012
"אמריקאים לעתים רחוקות קוראים 
יצירות קלאסיות, אפילו מתורגמות".

76
00:03:19,036 --> 00:03:21,737
אז במילים אחרות, למה לטרוח ללמוד שפה זרה

77
00:03:21,761 --> 00:03:25,203
אם הם לא מתכוונים אפילו לקרוא 
את היצירות הקלאסיות בשפה המקורית ממילא?

78
00:03:25,227 --> 00:03:26,411
מה התועלת?

79
00:03:26,435 --> 00:03:29,213
"לימוד שפה זרה בבית-הספר הוא בזבוז של זמן,

80
00:03:29,237 --> 00:03:32,897
ביחס לדברים אחרים שאפשר לעשות בבית-הספר".

81
00:03:33,887 --> 00:03:37,799
"לאירופה יש הרבה קבוצות בעלות מגוון שפתי 
המקובצות במרחב יחסית קטן".

82
00:03:37,823 --> 00:03:41,332
אז עבור אמריקאים, 
מה התועלת בלימוד עוד שפה?

83
00:03:41,356 --> 00:03:44,712
אתה לא תרוויח הרבה בתמורה לכך.

84
00:03:44,736 --> 00:03:45,895
זה האהוב עליי,

85
00:03:45,919 --> 00:03:47,653
"תלמיד בבירמינגהם יצטרך לנסוע

86
00:03:47,653 --> 00:03:49,426
כ-1600 ק"מ
כדי להגיע לגבול מקסיקו,

87
00:03:49,426 --> 00:03:54,604
ואפילו אז, יהיו מספיק אנשים דוברי אנגלית 
כדי שהוא יוכל להסתדר."

88
00:03:54,628 --> 00:03:57,327
במילים אחרות, 
אם אתה יכול פשוט לנפנף בידיים,

89
00:03:57,351 --> 00:03:59,171
ואתה יכול להגיע לאן שאתה רוצה,

90
00:03:59,195 --> 00:04:02,251
אז באמת אין צורך ללמוד שפה אחרת בכל מקרה.

91
00:04:02,275 --> 00:04:07,307
מה שעומד בבסיס הרבה מהגישות האלה 
היא הדימוי המטפורי,

92
00:04:07,331 --> 00:04:08,894
ששפה היא כלי.

93
00:04:08,918 --> 00:04:11,878
ויש בדימוי זה אמת מסוימת.

94
00:04:11,902 --> 00:04:13,149
שפה היא אכן סוג של כלי

95
00:04:13,173 --> 00:04:16,777
בכך שאם אתה דובר את השפה המקומית אתה 
יכול להשיג יותר מאשר אם לא היית דובר.

96
00:04:16,801 --> 00:04:19,801
אבל ההשלכה היא ששפה היא רק כלי,

97
00:04:19,825 --> 00:04:21,817
וזה ממש לא נכון.

98
00:04:21,841 --> 00:04:25,142
אם השפה הייתה כלי, 
היא באמת היתה כלי די עלוב.

99
00:04:25,166 --> 00:04:27,858
והיינו זונחים אותה ממזמן 
עבור משהו הרבה יותר טוב.

100
00:04:27,858 --> 00:04:30,027
תחשבו על כל משפט.

101
00:04:30,027 --> 00:04:32,733
הנה משפט שאני בטוח שאמרתי בחיי: 
"אתמול ראיתי את קין".

102
00:04:32,733 --> 00:04:35,083
יש לי חבר ושמו קין.

103
00:04:35,083 --> 00:04:38,076
וכשאני אומר את המשפט: 
"אתמול ראיתי את קין",

104
00:04:38,100 --> 00:04:39,826
האם אתם באמת חושבים

105
00:04:39,850 --> 00:04:43,072
שכל מה שנמצא במוחי עכשיו מועבר למוח שלכם

106
00:04:43,096 --> 00:04:44,278
באמצעות משפט זה?

107
00:04:44,302 --> 00:04:46,839
בקושי, כי יש עוד מלא דברים אחרים שקורים.

108
00:04:46,863 --> 00:04:48,251
לדוגמא, כשאני אומר "אתמול",

109
00:04:48,275 --> 00:04:51,114
אני אולי חושב על מזג האויר אתמול 
כי הייתי שם.

110
00:04:51,114 --> 00:04:52,464
ואם אני נזכר עכשיו,

111
00:04:52,464 --> 00:04:56,226
אני בטח נזכר ששכחתי לשלוח משהו בדואר, 
שבאמת שכחתי.

112
00:04:56,250 --> 00:04:59,566
זאת היתה בדיחה מתוכננת, 
אבל באמת שכחתי לשלוח משהו בדואר.

113
00:04:59,590 --> 00:05:02,440
אז זה אומר שאני אצטרך 
לעשות את זה ביום שני,

114
00:05:02,464 --> 00:05:04,657
כי אז אני אחזור הביתה.

115
00:05:04,681 --> 00:05:06,501
וכמובן, כשאני חושב על יום שני,

116
00:05:06,525 --> 00:05:09,471
אני חושב על השיר "Manic Monday"
של להקת הבאנגלס, זה שיר טוב.

117
00:05:09,495 --> 00:05:12,752
וכשאני אומר את המילה "ראיתי", 
אני חושב על הביטוי הזה:

118
00:05:12,776 --> 00:05:15,613
"אני רואה!" אמר העיוור 
והרים את הפטיש והמסור שלו (גם: "ראה").

119
00:05:15,613 --> 00:05:16,808
אני תמיד חושב על זה.

120
00:05:16,808 --> 00:05:19,324
בכל פעם שאני שומע את המילה "saw" או אומר אותה, 
אני תמיד חושב על זה.

121
00:05:19,324 --> 00:05:22,692
כי סבא שלי תמיד היה אומר אותו,
אז זה גורם לי לחשוב על סבא שלי.

122
00:05:22,692 --> 00:05:26,349
ואנחנו שוב חוזרים ל"Manic Monday" משום מה.

123
00:05:26,349 --> 00:05:30,100
ועם קין, כשאני אומר משהו כמו 
"אתמול ראיתי את קין"

124
00:05:30,124 --> 00:05:33,227
אני אחשוב על הנסיבות בהן ראיתי אותו.

125
00:05:33,251 --> 00:05:36,030
וזה היה אותו היום. 
כאן הוא עם החתול שלי.

126
00:05:36,054 --> 00:05:37,637
וכמובן, אם אני חושב על קין,

127
00:05:37,637 --> 00:05:39,883
אני חושב על כך שהוא לומד 
ב"לונג ביץ' סטייט" כיום,

128
00:05:39,883 --> 00:05:42,234
ואני אזכר שחבר שלי ג'ון ואמא שלי

129
00:05:42,234 --> 00:05:43,715
שניהם למדו ב"לונג ביץ' סטייט",

130
00:05:43,715 --> 00:05:45,646
בת דודה שלי קייטי לומדת שם עכשיו.

131
00:05:45,646 --> 00:05:48,382
ושוב חזרנו ל"Manic Monday".

132
00:05:48,382 --> 00:05:51,962
אבל זה רק חלק קטן ממש שקורה בראש שלכם

133
00:05:51,986 --> 00:05:54,278
בכל זמן נתון בזמן שאתם מדברים.

134
00:05:54,302 --> 00:05:56,897
וכל מה שיש לנו לייצג את כל הבלאגן

135
00:05:56,921 --> 00:05:59,815
שמתרחש בראש שלנו, הוא זה.

136
00:05:59,839 --> 00:06:01,141
זה כל מה שיש לנו.

137
00:06:01,165 --> 00:06:02,329
(צחוק)

138
00:06:02,353 --> 00:06:04,958
אין פלא שהמערכת שלנו כל כך עלובה?

139
00:06:04,982 --> 00:06:07,460
אז דמיינו אם אני יכול לתת לכם השוואה,

140
00:06:07,484 --> 00:06:10,626
דמיינו אם הייתם רוצים לדעת 
איך זה לאכול עוגה,

141
00:06:10,650 --> 00:06:13,006
אם במקום פשוט לאכול עוגה,

142
00:06:13,030 --> 00:06:16,252
הייתם צריכים לצרוך את מרכיבי העוגה

143
00:06:16,276 --> 00:06:17,807
אחד אחרי השני,

144
00:06:17,831 --> 00:06:19,343
יחד עם ההוראות

145
00:06:19,367 --> 00:06:22,752
לאיך משלבים את הרכיבים האלה ליצור עוגה.

146
00:06:22,776 --> 00:06:24,680
הייתם צריכים לאכול גם את ההוראות.

147
00:06:24,704 --> 00:06:25,768
(צחוק)

148
00:06:25,792 --> 00:06:27,851
אם ככה היינו יכולים לחוות עוגה,

149
00:06:27,875 --> 00:06:29,386
לא היינו אוכלים עוגה לעולם.

150
00:06:30,485 --> 00:06:34,045
ועדיין, שפה היא הדרך היחידה 
-- הדרך היחידה --

151
00:06:34,069 --> 00:06:38,263
שאנחנו יכולים להבין מה קורה כאן, 
בראש שלנו.

152
00:06:38,287 --> 00:06:40,141
זה הפנים שלנו,

153
00:06:40,165 --> 00:06:41,609
מה שהופך אותנו לאנושיים,

154
00:06:41,633 --> 00:06:44,871
מה שמייחד אותנו מבעלי חיים אחרים,

155
00:06:44,895 --> 00:06:46,728
הכל נמצא כאן איפשהו,

156
00:06:46,752 --> 00:06:50,696
וכל מה שאנחנו יכולים לעשות 
כדי לתאר את זה, זה השפות שלנו.

157
00:06:50,720 --> 00:06:53,215
השפות שלנו הן הדרך הטובה ביותר 
להציג מה קורה בראש שלנו.

158
00:06:53,215 --> 00:06:55,744
דמיינו אם הייתי רוצה לשאול שאלה גדולה כמו:

159
00:06:55,744 --> 00:06:58,467
"מה מאפיין את המחשבה והרגש האנושי?"

160
00:06:58,491 --> 00:06:59,581
מה שכדאי שתעשו

161
00:06:59,605 --> 00:07:02,768
זה לבחון כמה שיותר שפות

162
00:07:02,792 --> 00:07:04,387
ככל האפשר.

163
00:07:04,411 --> 00:07:06,426
שפה אחת לא תספיק.

164
00:07:06,450 --> 00:07:07,812
לדוגמא,

165
00:07:07,836 --> 00:07:10,685
הנה תמונה שצילמתי של רומן הקטן,

166
00:07:10,709 --> 00:07:13,688
תמונה שצילמתי בעזרת מצלמה של 12 מגה פיקסל.

167
00:07:13,712 --> 00:07:17,144
עכשיו הנה אותה התמונה 
עם הרבה פחות פיקסלים.

168
00:07:17,168 --> 00:07:21,051
ברור שאף אחת מהתמונות האלה 
אינה חתול אמיתי.

169
00:07:21,075 --> 00:07:25,252
אבל אחת מספקת הבנה הרבה יותר טובה 
מהשניה של מה זה חתול.

170
00:07:26,649 --> 00:07:28,633
שפה אינה רק כלי.

171
00:07:28,657 --> 00:07:29,816
היא המורשת שלנו.

172
00:07:29,840 --> 00:07:32,282
היא האופן שבו אנו מעבירים 
את החוויה האנושית.

173
00:07:32,306 --> 00:07:36,697
וכמובן כשאני אומר המורשת "שלנו", 
אני מתכוון לכל בני האדם בכל מקום שהוא.

174
00:07:36,721 --> 00:07:41,786
ואובדן של אפילו שפה אחת הופך את התמונה 
להרבה פחות ברורה.

175
00:07:41,810 --> 00:07:45,855
אז, כחלק מעבודתי בעשר השנים האחרונות

176
00:07:45,879 --> 00:07:49,164
וגם בשעות הפנאי, לכיף,

177
00:07:49,188 --> 00:07:50,899
אני יוצר שפות.

178
00:07:50,923 --> 00:07:52,783
קוראים להן "Conlangs"

179
00:07:52,807 --> 00:07:54,942
שזהו קיצור של "שפות מלאכותיות".

180
00:07:54,966 --> 00:07:57,045
אם נעמיד את העובדות האלה זו לצד זו,

181
00:07:57,069 --> 00:07:59,047
שאנחנו מאבדים שפות בכדור הארץ שלנו,

182
00:07:59,071 --> 00:08:00,890
ושאני יוצר שפות חדשות,

183
00:08:00,914 --> 00:08:04,436
הייתם חושבים שיש קשר עמוק
בין השתיים

184
00:08:04,620 --> 00:08:07,826
למעשה, הרבה אנשים 
חיברו קו בין הנקודות האלה.

185
00:08:07,850 --> 00:08:09,877
הנה בחור שממש התעצבן

186
00:08:09,901 --> 00:08:12,715
שישנה שפה מלאכותית 
בסרט "אוואטר" של ג'יימס קמרון.

187
00:08:12,739 --> 00:08:14,446
הוא אומר,

188
00:08:14,470 --> 00:08:16,692
"בשלוש השנים שלקח לג'יימס קמרון

189
00:08:16,716 --> 00:08:18,969
להביא את 'אווטאר' למסך, מתה שפה".

190
00:08:18,993 --> 00:08:20,921
סביר להניח שהרבה יותר, למעשה.

191
00:08:20,945 --> 00:08:24,389
"'נאווי', למרבה הצער, לא תוכל למלא 
את החור שהיא הותירה..."

192
00:08:24,413 --> 00:08:26,725
אמירה עמוקה ונוקבת באמת --

193
00:08:26,749 --> 00:08:29,366
אם לא חושבים על זה לעומק בכלל.

194
00:08:29,390 --> 00:08:30,545
(צחוק)

195
00:08:30,569 --> 00:08:32,612
אבל, כשהייתי כאן, 
במכון הטכנולוגי של קליפורניה,

196
00:08:32,636 --> 00:08:34,015
השלמתי שני תארים.

197
00:08:34,039 --> 00:08:36,840
אחד מהם היה בבלשנות, 
אבל השני היה באנגלית.

198
00:08:36,864 --> 00:08:39,452
וכמובן, התואר האנגלית, חקר האנגלית,

199
00:08:39,476 --> 00:08:41,817
אינו חקר השפה האנגלית, כפי שאנחנו יודעים,

200
00:08:41,817 --> 00:08:43,857
זהו חקר הספרות.

201
00:08:43,881 --> 00:08:45,678
ספרות היא דבר נפלא

202
00:08:45,702 --> 00:08:49,493
כי בעצם ספרות, באופן רחב יותר, 
היא כמו אומנות,

203
00:08:49,517 --> 00:08:51,180
היא נופלת במשבצת של אומנות.

204
00:08:51,204 --> 00:08:52,752
ומה שאנחנו עושים באמצעות הספרות,

205
00:08:52,776 --> 00:08:57,855
סופרים יוצרים ישויות 
והיסטוריות חדשות לגמרי.

206
00:08:57,879 --> 00:09:00,895
ומעניין אותנו לראות

207
00:09:00,919 --> 00:09:06,006
אילו סוגים של עומק ורגש ורוח ייחודית

208
00:09:06,030 --> 00:09:08,638
סופרים יכולים להטמיע 
בישויות הבדיוניות האלה.

209
00:09:08,662 --> 00:09:11,283
עד כדי כך ש--
תראו את זה.

210
00:09:11,307 --> 00:09:13,561
ישנן סדרות שלמות של ספרים

211
00:09:13,585 --> 00:09:15,824
שנכתבו על דמויות בדיוניות.

212
00:09:15,848 --> 00:09:19,815
הספר כולו מדבר על 
דמות בדיונית אנושית מומצאת אחת.

213
00:09:19,839 --> 00:09:22,010
יש ספר שלם על ג'ורג' פ. באביט

214
00:09:22,034 --> 00:09:23,871
מספרו של סינקלייר לואיס "באביט",

215
00:09:23,895 --> 00:09:26,055
ואני מבטיח לכם שהספר הזה 
ארוך יותר מ"באביט",

216
00:09:26,055 --> 00:09:27,784
שהוא ספר קצר.

217
00:09:27,808 --> 00:09:29,547
מישהו אפילו זוכר אותו?
הוא די טוב,

218
00:09:29,571 --> 00:09:32,306
אני חושב שהוא יותר טוב 
מ"Main Street" -- זו דעתי.

219
00:09:33,275 --> 00:09:37,889
מעולם לא פקפקנו בעובדה 
שספרות היא דבר מעניין.

220
00:09:38,434 --> 00:09:39,989
אבל למרות זאת,

221
00:09:40,013 --> 00:09:44,077
אפילו בלשנים אינם מתעניינים לדעת
מה יצירת שפות יכולה לומר לנו

222
00:09:44,101 --> 00:09:47,968
על עומקה של הרוח האנושית כמאמץ אומנותי.

223
00:09:48,520 --> 00:09:51,397
הנה דוגמא יפה,

224
00:09:51,421 --> 00:09:54,144
נכתבה עלי כתבה

225
00:09:54,168 --> 00:09:57,008
בעלון הבוגרים של קליפורניה לפני זמן מה.

226
00:09:57,032 --> 00:09:58,633
וכשהם כתבו את הכתבה הזאת

227
00:09:58,657 --> 00:10:01,077
הם רצו להשיג מישהו מהצד הנגדי,

228
00:10:01,101 --> 00:10:03,561
שבדיעבד נראה כמו משהו מוזר לעשות,

229
00:10:03,585 --> 00:10:05,275
כשבסך הכל אתם מדברים על בן-אדם

230
00:10:05,299 --> 00:10:08,442
ואתם רוצים להשיג מישהו מהצד הנגדי 
של אותו בן-אדם.

231
00:10:08,466 --> 00:10:09,742
(צחוק)

232
00:10:09,766 --> 00:10:12,425
זאת רק כתבת פנאי, אבל לא משנה.

233
00:10:12,449 --> 00:10:14,972
אז, הם השיגו

234
00:10:14,996 --> 00:10:17,321
את אחד הבלשנים המבריקים ביותר של זמננו,

235
00:10:17,345 --> 00:10:20,371
ג'ורג' לייקוף שהוא בלשן כאן בברקלי.

236
00:10:20,395 --> 00:10:23,957
והעבודה שלו שינתה לעד את תחום הבלשנות

237
00:10:23,981 --> 00:10:25,458
והמדע הקוגניטיבי.

238
00:10:25,482 --> 00:10:28,757
וכשהוא נשאל על העבודה שלי 
ועל יצירת שפות בכלל,

239
00:10:28,781 --> 00:10:32,426
הוא אמר, "ישנם הרבה דברים שאפשר לעשות... 
בחקר השפה.

240
00:10:32,450 --> 00:10:35,206
עדיף להשקיע את הזמן במשהו אמיתי".

241
00:10:35,285 --> 00:10:38,588
כן, "משהו אמיתי", זה מזכיר לכם משהו?

242
00:10:38,588 --> 00:10:42,627
אם נשתמש במונח שהוא עצמו המציא,

243
00:10:42,651 --> 00:10:45,346
תנו לי לחזור לאותו דימוי מטפורי:

244
00:10:45,370 --> 00:10:46,638
שפה היא כלי.

245
00:10:46,662 --> 00:10:50,093
ונראה שהוא עובד תחת אותו דימוי מטפורי;

246
00:10:50,117 --> 00:10:54,184
כלומר ששפה היא מועילה
כשאפשר להשתמש בה לתקשורת.

247
00:10:54,208 --> 00:10:57,506
שפה היא חסרת תועלת 
כשאי אפשר להשתמש בה לתקשורת.

248
00:10:57,530 --> 00:11:00,372
וזה מעורר את התהיה: מה לגבי שפות מתות?

249
00:11:00,396 --> 00:11:01,612
אבל בכל מקרה.

250
00:11:01,636 --> 00:11:03,043
בגלל התפיסה הזאת,

251
00:11:03,067 --> 00:11:06,929
זה אולי נראה שיא האבסורד

252
00:11:06,953 --> 00:11:10,366
שיש ב"דולינגו" 
קורס ללימוד ואלריאנית גבוהה

253
00:11:10,390 --> 00:11:12,938
שיצרתי עבור הסדרה "משחקי הכס" של HBO.

254
00:11:12,962 --> 00:11:16,586
אתם יכולים לתהות מה 740,000 איש 
בדיוק לומדים?

255
00:11:17,368 --> 00:11:19,630
(צחוק)

256
00:11:19,654 --> 00:11:21,717
ובכן, הבא נראה.

257
00:11:21,741 --> 00:11:23,376
מה הם לומדים באמת?

258
00:11:23,400 --> 00:11:25,760
מה הם יכולים ללמוד כבר?

259
00:11:25,784 --> 00:11:28,583
תזכרו שהשפה השניה כאן --

260
00:11:28,607 --> 00:11:31,141
עבור אנשים דוברי אנגלית --

261
00:11:31,165 --> 00:11:33,220
דוברי אנגלית לומדים די הרבה.

262
00:11:33,254 --> 00:11:36,568
הנה משפט שהם בטוח אף פעם
לא ישתמשו לתקשורת

263
00:11:36,582 --> 00:11:37,746
אי פעם בחייהם:

264
00:11:37,770 --> 00:11:39,336
"ואלא אברה אורנס".

265
00:11:39,360 --> 00:11:40,733
"האיש רואה את האישה".

266
00:11:40,757 --> 00:11:42,647
והשורה במרכז
(איש אישה רואה)

267
00:11:42,671 --> 00:11:44,887
היא הפירוש המילולי, 
כך שזה מתרגם את המשפט מילה במילה.

268
00:11:44,911 --> 00:11:47,700
והם לומדים כמה דברים מאוד מרתקים

269
00:11:47,724 --> 00:11:49,600
במיוחד אם הם דוברי אנגלית.

270
00:11:49,624 --> 00:11:52,854
הם לומדים שפועל יכול לבוא בסוף המשפט.

271
00:11:52,878 --> 00:11:55,846
זה לא ממש קורה באנגלית 
כשיש לך שני מושאים.

272
00:11:55,870 --> 00:11:57,608
הם לומדים שלפעמים

273
00:11:57,632 --> 00:12:01,490
לשפה אין מקבילה למילה "the" - 
היא נעדרת לחלוטין.

274
00:12:01,514 --> 00:12:03,133
זה משהו ששפה יכולה לעשות.

275
00:12:03,157 --> 00:12:06,942
הם לומדים שהברה ארוכה 
יכולה להיות בעלת רצף ארוך יותר,

276
00:12:06,966 --> 00:12:08,927
בניגוד לבעלת איכות שונה,

277
00:12:08,951 --> 00:12:12,133
שזה מה שההברות הארוכות שלנו עושות;
הן למעשה באותו האורך.

278
00:12:12,157 --> 00:12:15,657
הם לומדים שיש נטיות קלות.

279
00:12:15,681 --> 00:12:16,836
הממ? הממ?

280
00:12:16,860 --> 00:12:20,172
ישנן נטיות הנקראות "תוספות" 
בסוף שמות העצם --

281
00:12:20,196 --> 00:12:21,212
(צחוק)

282
00:12:21,236 --> 00:12:24,537
שמספרות לכם מי עושה מה למי במשפט.

283
00:12:24,561 --> 00:12:27,588
אפילו אם תשאירו את סדר המילים זהה

284
00:12:27,612 --> 00:12:29,334
ותחליפו את הסיומות,

285
00:12:29,358 --> 00:12:32,350
זה משנה מי עושה מה למי.

286
00:12:32,374 --> 00:12:38,138
מה שהם לומדים הוא ששפות מבצעות דברים, 
את אותם הדברים, באופן שונה.

287
00:12:38,513 --> 00:12:40,845
ושלמידת שפות יכולה להיות כיפית.

288
00:12:41,997 --> 00:12:45,767
מה שהם לומדים זה להוכיר כבוד לשפה.

289
00:12:45,791 --> 00:12:49,974
ולאור העובדה ש-88 אחוזים מהאמריקאים 
מדברים רק אנגלית בבית,

290
00:12:49,998 --> 00:12:52,609
אני לא חושב שזה דבר רע בהכרח.

291
00:12:52,633 --> 00:12:56,436
אתם יודעים למה שפות מתות בכדור-הארץ שלנו?

292
00:12:56,796 --> 00:13:02,018
זה לא מפני שהממשלה כופה 
שפה מסוימת על קבוצת מיעוט,

293
00:13:02,042 --> 00:13:04,556
או מפני שקבוצה שלמה של דוברי שפה נמחקת.

294
00:13:04,580 --> 00:13:07,656
זה בהחלט קרה בעבר וזה קורה כיום,

295
00:13:07,680 --> 00:13:09,705
אבל זאת לא הסיבה המרכזית.

296
00:13:10,268 --> 00:13:13,046
הסיבה המרכזית היא שילד נולד למשפחה

297
00:13:13,070 --> 00:13:16,625
הדוברת שפה שאינה מדוברת 
בהיקף נרחב בקהילה שלהם,

298
00:13:16,649 --> 00:13:18,656
ואותו הילד לא לומד אותה.

299
00:13:18,680 --> 00:13:19,965
למה?

300
00:13:19,989 --> 00:13:24,291
כי אותה השפה אינה מוערכת בקהילה שלהם.

301
00:13:24,315 --> 00:13:26,228
מכיוון שהשפה הזו אינה שימושית,

302
00:13:26,252 --> 00:13:31,236
מפני שהילד לא יכול להשיג עבודה 
אם הוא מדבר בשפה הזאת.

303
00:13:31,260 --> 00:13:35,291
כי אם שפה היא רק כלי,

304
00:13:35,315 --> 00:13:37,692
אז למידת שפת האם שלו

305
00:13:37,716 --> 00:13:39,961
שימושית כמו למידת ואלריאנית גבוהה,

306
00:13:39,985 --> 00:13:41,449
אז למה לטרוח?

307
00:13:43,387 --> 00:13:44,537
עכשיו...

308
00:13:46,514 --> 00:13:50,903
אולי למידת שפה לא תוביל 
לשליטה לשונית רחבה יותר.

309
00:13:50,927 --> 00:13:53,177
אבל אולי זה לא כזה נורא.

310
00:13:53,855 --> 00:13:56,966
אולי אם יותר אנשים ילמדו יותר שפות

311
00:13:56,990 --> 00:13:59,608
זה יוביל לסובלנות לשונית גבוהה יותר

312
00:13:59,632 --> 00:14:01,520
ולפחות אימפריאליזם לשוני.

313
00:14:01,949 --> 00:14:04,933
אולי אם נכבד את השפה כמה שהיא --

314
00:14:04,957 --> 00:14:09,849
ההמצאה הגדולה ביותר בהיסטוריה האנושית,
פשוטו כמשמעו,

315
00:14:09,873 --> 00:14:11,079
אז בעתיד

316
00:14:11,103 --> 00:14:14,992
נוכל לחגוג שפות הנמצאות בסכנת הכחדה 
כשפות חיות,

317
00:14:15,016 --> 00:14:16,985
במקום כמוצגים במוזיאון.

318
00:14:17,182 --> 00:14:18,968
קרימבוסה (ואלריאנית גבוהה)
תודה רבה.

319
00:14:18,992 --> 00:14:20,388
(מחיאות כפיים)