我是歷史學家。 我喜歡當歷史學家 是因為它帶來觀點。 今天，我想把這觀點 帶入美國的教育。 人們唯一能夠達成的共識是 最佳的兒童開始學習時間是學前。 五十多年前， 美國的學前教育 出現了一個分水嶺 叫做「Head Start」 （啟蒙方案）。 歷史學家喜歡分水嶺， 因為它能夠容易區分 之前和之後的情況。 在 Head Start 之前 基本上什麼都沒有。 透過 Head Start 開始為我國 處境最危險的兒童準備好上學。 Head Start 帶來了長足的進步， 但美國仍有 220 萬名兒童 沒得到學前教育， 超過我國四歲兒童的半數。 那是個問題。 但更大的問題是我們知道 那些兒童的預後不良。 他們日後上學時不具備基本的技能， 輟學的可能性增加 25％， 成為未成年父母的可能性增加 40％， 上大學的可能性減少 60％。 既然我們知道它的重要性， 為何有些兒童還是沒受學前教育呢？ 迄今為止提出的解決方案 存在著無法克服的障礙。 地理位置：偏鄉。 上學的交通：父母得要工作。 家長的選擇：沒有任何一州 要求四歲的兒童必須得上學。 還有成本：各州教育 學齡前兒童的平均成本是 每年五千美元。 難道我只繼續列舉有多麼困難嗎？ 不。 今天，我將講述一個具成本效益、 以科技為基礎和可在家完成的 幼稚園準備計劃。 它被稱為 UPSTART， 美國已有超過六萬名 學齡前兒童獲益。 我知道你們在想什麼： 又是一個嘗試以科技 解決我國問題的人。 你們有部分正確。 我們開發了個性化教學的 學前教育軟體， 讓兒童們按照自己的進度學習。 為此，我們倚賴各領域的專家—— 閱讀、社會學、大腦發育 和各方面學前教育的專家—— 來告訴我們這軟體該做什麼、 看起來該是什麼模樣。 舉個例子。 （影片）0（唱《Day-O》）：0！ 0！ 0 與其他的數字不同。 海鷗：0 是一個大而圓的 「O」。 0：它不像 1 我相信你會發現。 海鷗：0 是一個大而圓的「O」。 （笑聲） 克勞迪婭•麥訥：那是《0 的歌》。 （笑聲） 有奇數陶德（Odd Todd） 和偶數史蒂芬（Even Steven） 教些關於數字的事。 還有字鳥（Word Birds）教 把字母的聲音混在一起就形成字。 看得到該指令簡短、 色彩鮮豔、引人入勝， 旨在吸引兒童的注意力。 但 UPSTART 的另一部分 使它與眾不同和更有效。 UPSTART 讓父母負責子女的教育。 有了正確的支持，我們相信 父母全都能讓孩子為上學做好準備。 做法如下。 這是某個州的幼稚園準備清單。 幾乎每個州都有一份清單。 無論在哪裡，我們會和父母 進行一次關鍵的面對面培訓， 告訴他們軟體能檢查每個閱讀、 數學和科學的框框， 但他們得要負責教 運動和自助的技能。 我們將一起教孩子們 學習社交和情感。 我們知道這有效， 因為我們的計劃完成率達到 90％。 去年已有 13,500 名獲得 畢業文憑的 UPSTART 兒童。 結果太棒了。 外部的評估顯示 我們兒童的學習成績是 未參加此計劃兒童的二到三倍。 我們有一項隨機對照的試驗 呈現卓著成效的有力證據。 我們還進行了一項縱向研究 顯示我們兒童的好成績持續到 三年級和四年級， 這是目前兒童們上到的最高年級。 這些都是學術成果。 但另一項研究顯示 我們兒童的社交情商 與上公私立幼稚園的兒童相同。 迄今為止，大多數 參加 UPSTART 的 六萬名兒童來自猶他州。 但是我們在密西西比州的 非裔兒童中複製了結果—— 這是金斯敦和他的母親； 亞利桑那州學習英語的 黛西和她的家人； 與費城的難民兒童—— 這是我最喜歡的畢業照； 以及美國一些最偏遠地區的 美洲原住民兒童。 這是住在紀念碑谷的雪瑞。 有人對 UPSTART 存疑。 有人不認為應該給幼童用電腦。 我們對他們的答覆是： UPSTART 每週五天， 每天 15 分鐘的使用要求， 落在美國兒科學會建議給 四歲兒童的每天不超過一小時之內。 有些人認為只有送去幼稚園才行。 我們的答覆是：上幼稚園很棒， 但是如果住的地方離幼稚園很遠 或是父母不把孩子往那裡送， 那麼我們所提供的技術 是不是個好選項呢？ 我們也喜歡與幼稚園合作。 現在密西西比州有八百名兒童 在白天前往 Head Start， 還在晚上與家人 一起做 UPSTART。 我們的大膽主意是 將 UPSTART 帶到全國各地—— 不是要取而代之， 而是希望服務那些 沒接受學前教育的兒童。 我們有勇氣與懷疑的人較量， 我們有充沛的精力去做， 我們還有計劃。 教育孩童是各州的責任。 因此我們將先用慈善資金 啟動州政府進行試點計劃 以及收取數據。 各州都自認獨一無二， 在把錢投入計劃之前 希望確定它會對孩童有用。 所以我們找出州內的關鍵領導人 來幫助和倡議支持 UPSTART 作為得不到學前教育的兒童的選項。 然後我們一起去州立法機構， 將 UPSTART 從慈善事業 轉為由可持續、 可擴展的政府資金支持。 那個計劃奏效了...... （掌聲） 謝謝。 謝謝。 到目前為止，該計劃 已在三個州展開： 猶他州、印第安納州 和南卡羅來納州。 我們還在多個州試行和找出倡議者。 接下來，我們將移到 地理障礙最大的州來實施。 然後到那些已有學前教育 但學術成績可能不佳 或缺少多數家長參與和支持的州。 然後我們會前往需要 最多數據和說服的州， 希望我們的動能有助於 扭轉當地的局勢。 我們將在五年內為 25 萬名兒童服務， 確保各州繼續為其孩童 提供 UPSTART。 你們可以幫忙： 用兩千美元 可提供一名兒童 UPSTART、 電腦和網際網路， 該兒童將成為其他兒童 將來獲得 UPSTART 先期測試的一部分。 我們還需要參與的公民 去說服他們的政府 讓兒童們準備好上學有多麼容易。 你們是熱心參與的公民 所以今天人在這裡， 因此我們懇請你們幫忙。 我們一起能讓 UPSTART 成為學前教育的分水嶺嗎？ 我相信我們能夠攜手共創。 但毫無疑問，我能告訴你們， UPSTART 是若干兒童 生命中的一個分水嶺， 否則他們將無法準備好去上學。 謝謝。 （掌聲）