Saya seorang sejarawan. Hal yang saya suka dari menjadi sejarawan adalah memberi Anda perspektif. Hari ini, saya ingin membawa perspektif itu untuk pendidikan di Amerika Serikat. Tentang satu-satunya hal yang disepakati semua orang bahwa waktu yang paling strategis bagi seorang anak untuk mulai belajar adalah sejak dini. Lebih dari 50 tahun lalu, ada peristiwa titik balik dalam pendidikan usia dini di AS yang disebut "Head Start." Sekarang, sejarawan suka titik balik karena mudah untuk membicarakan tentang apa yang terjadi sebelumnya dan apa yang terjadi sejak itu. Sebelum Head Start, pada dasarnya tidak ada apapun. Dengan Head Start, kita mulai membuat sebagian besar anak-anak kita menjadi siap untuk sekolah. Sejak Head Start, kita membuat kemajuan, tetapi masih ada 2,2 juta anak di AS tidak mempunyai akses untuk pembelajaran usia dini, atau lebih dari setengah anak usia empat tahun di negara ini. Itu masalahnya. Tetapi masalah yang lebih besar adalah apa yang akan terjadi pada anak-anak itu. Anak yang sekolah tanpa keterampilan dasar memiliki risiko 25 persen lebih besar untuk putus sekolah, 40 persen cenderung menjadi orang tua muda dan 60 persen cenderung tidak berkuliah. Jadi, jika kita tahu betapa pentingnya pendidikan usia dini, mengapa tidak semua anak mendapatkannya? Ada beberapa kendala di mana solusinya sampai saat ini tidak bisa ditemukan. Geografi: jauh dan terpencil. Transportasi: rata-rata orang tua bekerja. Pilihan orang tua: tidak ada yang menuntut anak berusia 4 tahun untuk bersekolah. Biaya: rata-rata biaya negara bagian untuk mendidik anak preschool adalah lima ribu dolar per tahun. Jadi, apa saya akan terus membicarakan masalah? Tidak. Hari ini, saya ingin memberitahu Anda tentang program persiapan anak untuk TK yang hemat biaya dan berbasis teknologi yang bisa dilakukan di rumah. Namanya UPSTART, dan lebih dari 60.000 anak preschool di AS telah menggunakannya. Ya, saya tahu apa yang Anda pikirkan: ada lagi orang yang mau menyelesaikan masalah nasional dengan teknologi. Anda benar setengahnya. Perangkat lunak pembelajaran dini kami dirancang untuk memberi instruksi khusus, agar anak-anak dapat belajar sesuai kecepatannya sendiri. Untuk itu, kami mengandalkan para ahli dari bidang membaca hingga sosiologi, ilmu pengembangan otak, segala aspek dari pendidikan dini, untuk menjelaskan harus seperti apa fungsi dan bentuk perangkat tersebut. Ini contohnya. (Video) Nol (menyanyikan lagu "Day-O"): Nol! Nol! Nol adalah angka yang berbeda dengan yang lain. Camar: Nol adalah "O" bulat yang besar. Nol : tidak seperti satu, aku yakin kamu tahu. Camar: Nol adalah "O" bulat yang besar. (Tertawa) Claudia Miner: Itu adalah "The Zero Song." (Tertawa) Ini adalah Odd Todd dan Even Steven mengajarkan beberapa hal tentang angka. Ini adalah "Word Birds," dan mereka akan menjelaskan saat Anda mencampurkan bunyi huruf, sebuah kata akan terbentuk. Anda dapat melihat bahwa instruksinya pendek, berwarna, dan menarik, dirancang untuk menarik perhatian anak. Tetapi ada bagian lain UPSTART yang membuatnya berbeda dan lebih efektif. UPSTART memberikan tanggung jawab kepada orang tua atas pendidikan anaknya. Kami percaya, dengan dukungan yang tepat, semua orang tua bisa mendidik anak mereka agar siap sekolah. Begini cara kerjanya. Ini adalah checklist kesiapan TK dari suatu negara bagian. Hampir setiap negara bagian memilikinya. Kami mendatangi orang tua, dan kami melakukan pelatihan kelompok secara langsung. Perangkat lunak dapat menilai proses membaca, berhitung, dan sains, tapi orang tua yang akan bertanggung jawab atas keterampilan motorik dan kemandirian, dan bersama, kami membangun pembelajaran emosional sosial. Kami tahu perangkat ini bekerja karena kami punya 90 persen tingkat penyelesaian untuk program. Tahun lalu, ada 13.500 anak "lulus" dengan ijazah dari UPSTART. Dan hasilnya luar biasa. Kami memiliki evaluasi eksternal yang menunjukkan anak-anak kami punya dua hingga tiga kali lipat hasil belajar dibanding anak yang tidak mengikuti program ini. Kami melakukan uji coba acak yang menunjukkan bukti efektivitas yang kuat, dan kami bahkan punya studi longitudinal yang menunjukkan hasil anak-anak kami bertahan hingga kelas tiga dan empat, tingkat tertinggi yang dicapai anak-anak pada saat itu. Itu adalah kemajuan akademik. Tetapi penelitian lain menunjukkan bahwa kemajuan emosional sosial anak setara dengan anak yang belajar di sekolah negeri dan swasta. Mayoritas dari 60.000 anak yang telah berpartisipasi di UPSTART hingga saat ini adalah dari Utah. Tetapi kami telah mereplikasi hasilnya dengan anak Afrika-Amerika di Mississippi -- ini adalah Kingston dan ibunya; dengan pelajar bahasa Inggris di Arizona -- ini adalah Daisy dan keluarganya; dengan anak pengungsi di Philadelphia -- ini adalah foto kelulusan favorit saya; dan anak penduduk asli Amerika dari daerah paling terpencil di Amerika Serikat. Ini adalah Cherise, dan ini adalah tempat tinggalnya di Monument Valley. Sekarang, ada yang tidak percaya UPSTART. Beberapa orang tidak percaya anak kecil harus memiliki waktu layar. Kepada mereka, kami berkata: Persyaratan penggunaan UPSTART adalah 15 menit sehari, 5 hari seminggu, masih dalam rekomendasi waktu satu jam sehari oleh American Academy of Pediatrics untuk anak usia empat tahun. Beberapa orang percaya hanya preschool di lokasi langsung yang bisa berfungsi, untuk mereka, kami katakan: preschool langsung di lokasi itu bagus, tetapi jika Anda tidak bisa atau orang tua tidak mau mengirim anak mereka ke sana, bukankah teknologi adalah pilihan alternatif yang bagus? Kami senang bekerja dengan preschool. Seperti sekarang, ada 800 anak di Mississippi pergi ke preschool di pagi hari dan melakukan UPSTART di malam hari dengan keluarganya. Gagasan kami adalah membawa UPSTART melintasi negara -- bukan untuk menggantikan apapun; kami ingin melayani anak yang tidak bisa mendapatkan pendidikan usia dini. Kami memiliki nyali untuk menghadapi ketidakpercayaan, kami memiliki energi untuk bekerja, dan kami punya rencana. Ini adalah peran negara bagian untuk mendidik anak-anak mereka. Pertama-tama, kami memakai dana filantropi dan pergi ke negara bagian untuk melakukan uji coba program dan mendapatkan data. Setiap negara bagian percaya bahwa program ini unik dan ingin tahu apa program itu bekerja baik dengan anak-anaknya sebelum berinvestasi. Lalu kami mencari pemimpin negara bagian yang mau memperjuangkan UPSTART sebagai pilihan untuk anak-anak yang tidak terlayani. Bersama-sama, kami pergi ke legislatif negara bagian untuk transisi UPSTART dari filantropi menjadi pendanaan negara bagian yang berkelanjutan dan terukur. Rencana itu berhasil -- (Tepuk tangan) Terima kasih. Terima kasih. Rencana itu telah berhasil di tiga negara: Utah, Indiana dan Carolina Selatan. Kami juga menguji program ini di beberapa negara bagian dan mencari pemimpin. Selanjutnya, kami pindah ke negara bagian dengan hambatan geografis terbesar untuk menjalankan rencananya, dan kemudian ke negara yang sudah memiliki pendidikan usia dini tetapi mungkin tidak mendapatkan hasil akademik yang baik atau keinginan yang kuat dari orang tua untuk berpartisipasi. Lalu, kami pergi ke negara bagian yang membutuhkan data dan usaha paling besar untuk diyakinkan, dan kami berharap momentum kami dapat mengubah keadaan di sana. Kami akan melayani seperempat juta anak dalam lima tahun, dan kami akan memastikan bahwa negara terus menawarkan UPSTART untuk anak-anak. Inilah cara Anda untuk membantu: dengan dua ribu dolar, kita dapat menyediakan seorang anak dengan UPSTART, komputer dan internet, dan anak itu akan menjadi bagian dari percobaan yang memastikan anak lainnya mendapatkan UPSTART di masa depan. Kami juga memerlukan warga yang peduli untuk mengajak pemerintah dan mengatakan betapa mudahnya untuk mempersiapkan anak bersekolah. Kamu tidak akan berada di sini kalau kamu bukan warga yang peduli, jadi kami meminta bantuan Anda. Apakah kita semua mau menjadikan UPSTART sebagai titik balik pendidikan usia dini? Saya percaya kita bisa melakukannya bersama. Tapi saya bisa memberitahumu dengan yakin bahwa UPSTART adalah titik balik dalam kehidupan seorang anak yang mungkin tidak siap untuk sekolah. Terima kasih. (Tepuk tangan)