1
00:00:00,325 --> 00:00:02,388
在我读博士读到一半的时候，

2
00:00:02,388 --> 00:00:05,850
我陷入了令人绝望的困境。

3
00:00:05,850 --> 00:00:07,630
所有我尝试过的研究方向

4
00:00:07,630 --> 00:00:09,246
都走向了死胡同。

5
00:00:09,246 --> 00:00:11,148
看起来我所有的基本假定

6
00:00:11,148 --> 00:00:13,076
都出了问题。

7
00:00:13,076 --> 00:00:16,075
我感觉自己像一个正在驾驶飞机穿越迷雾的飞行员

8
00:00:16,075 --> 00:00:18,870
失去了所有的方向感。

9
00:00:18,870 --> 00:00:20,351
我不再刮胡子。

10
00:00:20,351 --> 00:00:23,092
我早上无法起床。

11
00:00:23,092 --> 00:00:24,825
我觉得自己不配

12
00:00:24,825 --> 00:00:27,978
跨过学校的大门，

13
00:00:27,978 --> 00:00:30,126
因为我不像爱因斯坦、牛顿

14
00:00:30,126 --> 00:00:32,279
或者其他那些我了解他们成果的科学家

15
00:00:32,279 --> 00:00:33,810
一样取得成功，要知道在科学上，

16
00:00:33,810 --> 00:00:37,192
我们只问结果，不问过程。

17
00:00:37,192 --> 00:00:41,893
很明显，我不能成为科学家。

18
00:00:41,893 --> 00:00:43,557
但最终我获得了足够的支持

19
00:00:43,557 --> 00:00:44,954
并走出了困境

20
00:00:44,954 --> 00:00:47,174
对于自然也有了一些新的发现

21
00:00:47,174 --> 00:00:49,917
这是一种关于冷静的，

22
00:00:49,917 --> 00:00:51,249
成为世上唯一一个

23
00:00:51,249 --> 00:00:53,474
知道一条新的自然规律的人的奇妙感觉。

24
00:00:53,474 --> 00:00:56,516
之后我开始进行我读博期间的第二个项目，

25
00:00:56,516 --> 00:00:57,880
然后历史重演。

26
00:00:57,880 --> 00:01:00,169
我再次陷入死胡同并又走了出来。

27
00:01:00,169 --> 00:01:01,555
然后我开始思考，

28
00:01:01,555 --> 00:01:02,712
也许这里有一种模式。

29
00:01:02,712 --> 00:01:04,553
我问了其他的研究生，他们说

30
00:01:04,553 --> 00:01:06,596
“是的，那的确在我们身上发生过，

31
00:01:06,596 --> 00:01:08,945
只是没人告诉我们这一点罢了。“

32
00:01:08,945 --> 00:01:10,895
我们似乎都是通过基于问题和答案间

33
00:01:10,895 --> 00:01:14,471
的一系列逻辑步骤来学习科学 ，

34
00:01:14,471 --> 00:01:17,217
但是做研究完全不是那样的。

35
00:01:17,217 --> 00:01:19,551
与此同时，我也在学习

36
00:01:19,551 --> 00:01:21,638
做一个即兴表演的演员。

37
00:01:21,638 --> 00:01:23,072
所以我白天研究物理，

38
00:01:23,072 --> 00:01:25,090
而到了晚上，则笑啊、跳啊、唱啊，

39
00:01:25,090 --> 00:01:26,402
以及弹奏我的吉它。

40
00:01:26,402 --> 00:01:27,881
进行即兴表演，

41
00:01:27,881 --> 00:01:30,890
就像研究科学一样，也是进入一种未知状态，

42
00:01:30,890 --> 00:01:32,302
因为你要在一个

43
00:01:32,302 --> 00:01:34,005
没有导演，没有剧本，

44
00:01:34,005 --> 00:01:36,283
也不知道你将扮演什么角色

45
00:01:36,283 --> 00:01:38,689
以及其他演员将会表演什么的舞台上演出。

46
00:01:38,689 --> 00:01:40,538
但即兴表演又不全像科学研究，

47
00:01:40,538 --> 00:01:43,561
在即兴表演中，他们从一开始就会告诉你

48
00:01:43,561 --> 00:01:45,776
当你在舞台上时什么事情将会发生在你的身上。

49
00:01:45,776 --> 00:01:48,548
你会遭遇令人痛苦的失败。

50
00:01:48,548 --> 00:01:49,725
你会陷入僵局。

51
00:01:49,725 --> 00:01:51,843
我们要练习在僵局中

52
00:01:51,843 --> 00:01:53,046
保持创造性。

53
00:01:53,046 --> 00:01:54,951
例如，我们做过这样一个训练：

54
00:01:54,951 --> 00:01:56,093
我们所有的人都站在一个圆圈里，

55
00:01:56,093 --> 00:01:59,058
每个人都必须跳世界上最糟糕的踢踏舞，

56
00:01:59,058 --> 00:02:00,644
并且每个人都鼓掌

57
00:02:00,644 --> 00:02:01,886
为你喝彩，

58
00:02:01,886 --> 00:02:04,649
支持你上台。

59
00:02:04,649 --> 00:02:06,557
当我成为一名教授

60
00:02:06,557 --> 00:02:07,938
并且不得不指导我的学生

61
00:02:07,938 --> 00:02:09,911
完成他们的研究项目时，

62
00:02:09,911 --> 00:02:11,278
我再次意识到，

63
00:02:11,278 --> 00:02:12,990
我不知道该如何是好。

64
00:02:12,990 --> 00:02:14,984
我花了数千小时学习物理、

65
00:02:14,984 --> 00:02:16,598
生物和化学，

66
00:02:16,598 --> 00:02:18,970
但是这中间没有一个小时、一个概念

67
00:02:18,970 --> 00:02:21,556
是教我怎么成为一个导师，怎么指导他人

68
00:02:21,556 --> 00:02:23,293
共赴未知世界，

69
00:02:23,293 --> 00:02:25,214
以及如何激励别人的。

70
00:02:25,214 --> 00:02:27,144
所以我回到即兴表演上，

71
00:02:27,144 --> 00:02:29,317
从一开始就告诉我的学生

72
00:02:29,317 --> 00:02:32,218
当你开始做研究时你将遭遇什么，

73
00:02:32,218 --> 00:02:33,944
并且这也涉及到我们关于

74
00:02:33,944 --> 00:02:35,956
所做的研究将会是什么样子的认知心理模式。

75
00:02:35,956 --> 00:02:38,234
因为你知道，任何人做任何事都涉及到认知心理模式，

76
00:02:38,234 --> 00:02:40,876
比如说如果我想触摸这块黑板，

77
00:02:40,876 --> 00:02:42,536
我的大脑首先会建立起一个模式，

78
00:02:42,536 --> 00:02:44,395
在我还没动手之前

79
00:02:44,395 --> 00:02:46,551
就预测我的肌肉将会做什么，

80
00:02:46,551 --> 00:02:48,399
并且如果我的行为被阻止了，

81
00:02:48,399 --> 00:02:50,274
我的心理模式与实际不符，

82
00:02:50,274 --> 00:02:52,558
那就会导致被称为认知失调的额外压力。

83
00:02:52,558 --> 00:02:55,467
这就是为什么你的心理模式最好要与实际相符。

84
00:02:55,467 --> 00:02:58,985
但是如果你相信教授科学的方式，

85
00:02:58,985 --> 00:03:00,423
并且你相信教科书，


86
00:03:00,423 --> 00:03:04,101
你可能倾向于以下的研究模式。

87
00:03:06,991 --> 00:03:10,131
如果A是问题，

88
00:03:10,131 --> 00:03:13,531
B是答案，

89
00:03:13,531 --> 00:03:18,124
那么研究是一条直接途径。

90
00:03:18,127 --> 00:03:21,242
问题是如果一个实验行不通，

91
00:03:21,242 --> 00:03:24,904
或者一个学生变得很沮丧，

92
00:03:24,904 --> 00:03:26,990
它会被视为完全错误

93
00:03:26,990 --> 00:03:30,020
并导致巨大的压力。

94
00:03:30,020 --> 00:03:31,803
这也是为什么我要教我的学生

95
00:03:31,803 --> 00:03:35,665
一个更现实的模式。

96
00:03:38,860 --> 00:03:42,164
这是一个与你的心理模式不相符的例子。

97
00:03:46,379 --> 00:03:49,641
（笑声）

98
00:03:49,641 --> 00:03:52,840
（掌声）

99
00:04:01,564 --> 00:04:05,010
我教给了我的学生一个不同的模式。

100
00:04:05,010 --> 00:04:07,204
如果A是问题，

101
00:04:07,204 --> 00:04:09,385
B是答案，

102
00:04:13,320 --> 00:04:14,855
在“乌云”中保持创造性，

103
00:04:14,855 --> 00:04:16,830
你开始做研究，

104
00:04:16,830 --> 00:04:19,193
然后实验行不通，实验行不通，

105
00:04:19,193 --> 00:04:21,728
实验行不通，实验行不通，

106
00:04:21,728 --> 00:04:24,404
直到你到达一个与消极情绪相连的地方

107
00:04:24,404 --> 00:04:26,682
觉得你的基本假定似乎

108
00:04:26,682 --> 00:04:27,798
不再有意义，

109
00:04:27,798 --> 00:04:30,853
就像有人把你脚下的地毯猛然抽出一样。

110
00:04:30,853 --> 00:04:34,181
我叫这个地方“乌云”。

111
00:04:47,685 --> 00:04:50,363
你可能在“乌云”中迷路

112
00:04:50,363 --> 00:04:52,871
也许是一天、一星期，一个月，一年，

113
00:04:52,871 --> 00:04:54,369
甚至整个职业生涯，

114
00:04:54,369 --> 00:04:56,531
但有时，如果你足够幸运

115
00:04:56,531 --> 00:04:58,387
并获得足够支持，

116
00:04:58,387 --> 00:05:00,377
你可以利用你手上的材料

117
00:05:00,377 --> 00:05:03,625
或者通过深思“乌云”的形成过程，

118
00:05:03,625 --> 00:05:05,627
获得一个新的答案，

119
00:05:07,285 --> 00:05:10,969
C，然后你决定将它作为新的目标。

120
00:05:10,969 --> 00:05:13,338
然后实验行不通，实验行不通，

121
00:05:13,338 --> 00:05:14,807
但是你取得了成功，

122
00:05:14,807 --> 00:05:16,027
然后你通过发表一篇诠释由A指向C的论文

123
00:05:16,027 --> 00:05:19,529
来告诉每一个人你的发现，

124
00:05:19,529 --> 00:05:21,488
这是一个很好的传播方法，

125
00:05:21,488 --> 00:05:23,832
只要你没忘记

126
00:05:23,832 --> 00:05:25,631
把你带到这里的那条路。

127
00:05:25,631 --> 00:05:27,606
“乌云”是科学研究的必经之路，

128
00:05:27,606 --> 00:05:30,210
也是我们手艺的必经之路，

129
00:05:30,210 --> 00:05:33,420
因为“乌云”在边界设置了守卫。

130
00:05:37,721 --> 00:05:41,290
它守卫着已知

131
00:05:46,630 --> 00:05:49,082
和未知之间的边界，

132
00:05:53,110 --> 00:05:55,385
因为为了获得真正的全新发现

133
00:05:55,385 --> 00:05:58,962
你得至少改变一个基本假定，

134
00:05:58,962 --> 00:06:00,216
那也就意味着在科学上，

135
00:06:00,216 --> 00:06:02,178
我们会做一些很壮烈的事情。

136
00:06:02,178 --> 00:06:03,999
每一天，我们都试着将自己带到

137
00:06:03,999 --> 00:06:05,811
已知和未知之间的边界，

138
00:06:05,811 --> 00:06:07,632
并面对“乌云”。

139
00:06:07,632 --> 00:06:09,337
现在请注意我把B放到

140
00:06:09,337 --> 00:06:10,080
已知这一边，

141
00:06:10,080 --> 00:06:11,891
因为我们从一开始就知道它，

142
00:06:11,891 --> 00:06:15,540
但是C总是比B更有趣

143
00:06:15,540 --> 00:06:18,263
并且也更重要。

144
00:06:18,263 --> 00:06:20,456
所以B是开始研究的必要条件，

145
00:06:20,456 --> 00:06:22,274
但C却更加深刻，

146
00:06:22,274 --> 00:06:26,771
这就是关于研究的奇妙之处。

147
00:06:26,771 --> 00:06:28,959
我刚刚获悉“乌云”这个词，

148
00:06:28,959 --> 00:06:31,514
就在我的研究团队中被使用了。

149
00:06:31,514 --> 00:06:33,384
因为学生会过来对我说，

150
00:06:33,384 --> 00:06:34,982
“喔，我在‘乌云’中，”

151
00:06:34,982 --> 00:06:38,148
然后我说，“很好，你一定觉得很痛苦。”

152
00:06:38,148 --> 00:06:40,290
（笑声）

153
00:06:40,290 --> 00:06:42,203
但是我很开心，

154
00:06:42,203 --> 00:06:43,881
因为我们可能已经接近

155
00:06:43,881 --> 00:06:45,777
已知和未知的边界，

156
00:06:45,777 --> 00:06:47,323
并且我们有希望发现

157
00:06:47,323 --> 00:06:49,184
一些真正的全新的东西，

158
00:06:49,184 --> 00:06:50,526
我们大脑的工作方式，

159
00:06:50,526 --> 00:06:53,674
使它明白“乌云”

160
00:06:53,674 --> 00:06:58,100
是正常的，是必要的，

161
00:06:58,100 --> 00:06:59,305
并且事实上很美丽。

162
00:06:59,305 --> 00:07:02,928
我们可以加入“乌云协会”，

163
00:07:02,928 --> 00:07:04,846
它消除了我的那种觉得某些事情对我来说是

164
00:07:04,846 --> 00:07:07,408
很大的错误的感觉。

165
00:07:07,408 --> 00:07:09,858
作为一个导师，我知道我该做的，

166
00:07:09,858 --> 00:07:12,060
就是增加对学生的支持，

167
00:07:12,060 --> 00:07:13,541
因为心理学研究表明

168
00:07:13,541 --> 00:07:17,100
如果你感到害怕和失去信心，

169
00:07:17,100 --> 00:07:18,097
你的大脑就会被限制在

170
00:07:18,097 --> 00:07:20,928
用非常安全和保守的方法去思考。

171
00:07:20,928 --> 00:07:22,503
如果你想探索“乌云”之外的

172
00:07:22,503 --> 00:07:23,891
其它危险路径，

173
00:07:23,891 --> 00:07:25,652
你需要其他的情感——

174
00:07:25,652 --> 00:07:27,853
团结，支持，希望——

175
00:07:27,853 --> 00:07:29,590
这些都随着你与他人的联系而产生，

176
00:07:29,590 --> 00:07:31,140
所以就像在即兴表演中一样，

177
00:07:31,140 --> 00:07:33,441
在科学研究上，最好大家一起

178
00:07:33,441 --> 00:07:35,410
走进未知。

179
00:07:35,410 --> 00:07:37,852
所以不仅要了解“乌云”，

180
00:07:37,852 --> 00:07:41,176
你还要从即兴表演中学会

181
00:07:41,176 --> 00:07:43,778
如何在“乌云”中

182
00:07:43,778 --> 00:07:45,538
有效地交流。

183
00:07:45,538 --> 00:07:47,515
它以即兴表演的

184
00:07:47,515 --> 00:07:49,282
核心原则为基础，

185
00:07:49,282 --> 00:07:50,375
所以即兴表演

186
00:07:50,375 --> 00:07:51,671
再一次帮了我的忙。

187
00:07:51,671 --> 00:07:53,962
它被称之为对其他演员的提议

188
00:07:53,962 --> 00:07:57,427
说“是的，然后”。

189
00:08:04,297 --> 00:08:07,191
那也就是说接受那些提议

190
00:08:07,191 --> 00:08:09,702
并且依靠它们，说“是的，然后。"

191
00:08:09,702 --> 00:08:10,941
例如，如果一个演员说：

192
00:08:10,941 --> 00:08:12,096
“这里有一池水，”

193
00:08:12,096 --> 00:08:13,141
然后另一个演员说：

194
00:08:13,141 --> 00:08:15,010
“不，那只是一个舞台，“

195
00:08:15,010 --> 00:08:16,748
那么这场即兴表演就进行不下去了。

196
00:08:16,748 --> 00:08:20,520
它就这样结束了，每都会觉得泄气。

197
00:08:20,520 --> 00:08:21,868
那被称之为阻塞。

198
00:08:21,868 --> 00:08:23,475
如果你在沟通时漫不经心，

199
00:08:23,475 --> 00:08:26,412
那么在科学对话中就会产生很多阻塞。

200
00:08:26,412 --> 00:08:28,648
说“是的，然后”听起来就像这样：

201
00:08:28,648 --> 00:08:31,156
“这里有一池水” “是的，我们一起跳进去吧。“

202
00:08:31,156 --> 00:08:34,165
“瞧，那里有一头鲸鱼！我们来抓住它的尾巴。

203
00:08:34,165 --> 00:08:36,266
它正把我们拖向月球！“

204
00:08:36,266 --> 00:08:39,286
所以绕过我们的内在批评说“是的，然后”。

205
00:08:39,286 --> 00:08:40,980
我们都有一种看守我们言行的

206
00:08:40,980 --> 00:08:42,221
内在批评，

207
00:08:42,221 --> 00:08:44,144
所以人们不会认为我们是下流的、

208
00:08:44,144 --> 00:08:45,259
疯狂的或者非原创的，

209
00:08:45,259 --> 00:08:48,099
在科学界充满着被认为是非原创的恐惧。

210
00:08:48,099 --> 00:08:49,883
绕过内在批评说“是的，然后”

211
00:08:49,883 --> 00:08:51,032
绕开批评

212
00:08:51,032 --> 00:08:52,881
并且开启你所拥有的连自己都没注意到的

213
00:08:52,881 --> 00:08:54,380
隐藏的创造力之声，

214
00:08:54,380 --> 00:08:57,950
他们经常蕴藏着关于“乌云”的答案。

215
00:08:58,815 --> 00:09:01,416
所以你看，了解“乌云”

216
00:09:01,416 --> 00:09:02,820
和说“是的，然后”

217
00:09:02,820 --> 00:09:05,679
使我的实验室变得非常有创造力。

218
00:09:05,679 --> 00:09:08,207
学生们开始互相揭露彼此观点中的缺点，

219
00:09:08,207 --> 00:09:10,321
然后我们在物理学和生物学的交叉地带

220
00:09:10,321 --> 00:09:13,190
获得了一些令人惊奇的发现。

221
00:09:13,190 --> 00:09:16,140
例如，我们曾在试图理解

222
00:09:16,140 --> 00:09:18,279
我们细胞里那些复杂的生物化学网络时

223
00:09:18,279 --> 00:09:19,982
停滞了一年之久，

224
00:09:19,982 --> 00:09:22,439
然后我们说：“我们深陷‘乌云’，”

225
00:09:22,439 --> 00:09:24,419
之后我们进行了一场好玩的谈话，

226
00:09:24,419 --> 00:09:26,207
我的学生沙伊·沈·奥尔说：

227
00:09:26,207 --> 00:09:29,050
“让我们把这张网络画在一张纸上，”

228
00:09:29,050 --> 00:09:30,503
而不是光说：

229
00:09:30,503 --> 00:09:32,654
“但是我们已经画过很多次了，

230
00:09:32,654 --> 00:09:33,688
它不起作用，“

231
00:09:33,688 --> 00:09:36,631
我说，“好吧，那我们

232
00:09:36,631 --> 00:09:38,672
就用一张很大的纸来画吧，“

233
00:09:38,672 --> 00:09:39,764
然后罗恩·麦洛说：

234
00:09:39,764 --> 00:09:41,984
“我们用一张像建筑师用的

235
00:09:41,984 --> 00:09:43,780
设计图那么大的纸来画吧，并且我知道去哪里打印它，“

236
00:09:43,780 --> 00:09:46,280
然后我们把这张网络打印了出来并看着它，

237
00:09:46,280 --> 00:09:48,789
然后我们获得了最重要的发现，

238
00:09:48,789 --> 00:09:50,990
那就是这张复杂的网络只是由

239
00:09:50,990 --> 00:09:54,453
少数的像彩色玻璃上的图案

240
00:09:54,453 --> 00:09:57,616
那样简单、重复地相互作用的形态所构成。

241
00:09:57,616 --> 00:09:59,664
我们叫它们网络图案，

242
00:09:59,664 --> 00:10:01,816
它们也是

243
00:10:01,816 --> 00:10:03,201
帮助我们理解

244
00:10:03,201 --> 00:10:05,901
所有的生物体，也包括我们的身体中的细胞是如何做决定的

245
00:10:05,901 --> 00:10:08,750
这一逻辑的的基本路径。

246
00:10:08,750 --> 00:10:10,675
很快，在这之后，

247
00:10:10,675 --> 00:10:12,295
我开始被邀请

248
00:10:12,295 --> 00:10:15,306
去给世界各地数以千计的科学家们做演讲，

249
00:10:15,306 --> 00:10:17,139
但是关于“乌云”

250
00:10:17,139 --> 00:10:18,271
和说“是的，然后”的知识

251
00:10:18,271 --> 00:10:20,110
只是待在我自己的实验室里，

252
00:10:20,110 --> 00:10:22,241
因为你知道，在科学上，我们不谈过程

253
00:10:22,241 --> 00:10:24,674
以及任何主观或感性的东西。

254
00:10:24,674 --> 00:10:26,537
我们只谈结果。

255
00:10:26,537 --> 00:10:28,606
所以决不可能在会上谈到它。

256
00:10:28,606 --> 00:10:30,530
那是不可想象的。

257
00:10:30,530 --> 00:10:32,606
我也看到过其他的科学家团队在陷入停滞时

258
00:10:32,606 --> 00:10:34,380
甚至都无法描述

259
00:10:34,380 --> 00:10:35,701
他们看到了什么，

260
00:10:35,701 --> 00:10:37,056
并且他们的思考方式

261
00:10:37,056 --> 00:10:38,584
也局限到了那些非常安全的路径，

262
00:10:38,584 --> 00:10:40,244
他们的科学不能充分发挥潜力，

263
00:10:40,244 --> 00:10:41,997
然后他们很痛苦。

264
00:10:41,997 --> 00:10:43,936
我想，它就是这么回事。

265
00:10:43,936 --> 00:10:45,957
我会努力使我的实验室尽可能的有创造力，

266
00:10:45,957 --> 00:10:47,637
并且如果每个人都这样做，

267
00:10:47,637 --> 00:10:49,827
科学最终就会变得

268
00:10:49,827 --> 00:10:52,041
越来越好。

269
00:10:52,041 --> 00:10:54,961
当有一次偶然听到伊夫林·福克斯·凯勒的

270
00:10:54,961 --> 00:10:58,600
一个讲述她作为一位女性科学研究者的经历的演讲后，

271
00:10:58,658 --> 00:11:00,349
我的那套思考方式被彻底转变了。

272
00:11:00,349 --> 00:11:02,172
她问道：

273
00:11:02,172 --> 00:11:04,120
“为什么我们不去谈论科学研究中的

274
00:11:04,120 --> 00:11:06,306
主观和感性方面的问题？

275
00:11:06,306 --> 00:11:10,298
这不是偶然，这是一个价值观的问题。“

276
00:11:10,298 --> 00:11:12,476
你看，科学研究探索

277
00:11:12,476 --> 00:11:14,271
那些客观和理性的知识。

278
00:11:14,271 --> 00:11:16,469
那是科学中最美丽的东西。

279
00:11:16,469 --> 00:11:18,425
我们不仅在做科学研究时

280
00:11:18,425 --> 00:11:19,679
有一种文化迷思，

281
00:11:19,679 --> 00:11:21,979
即使我们每天想要去获取的那些知识

282
00:11:21,979 --> 00:11:24,419
也都是客观和理性的，

283
00:11:24,419 --> 00:11:26,851
就像斯波克先生一样。

284
00:11:26,851 --> 00:11:28,265
当你把什么东西帖上

285
00:11:28,265 --> 00:11:30,078
客观和理性的标签时，

286
00:11:30,078 --> 00:11:31,720
自然而然地，另一边，

287
00:11:31,720 --> 00:11:33,177
主观和感性的，

288
00:11:33,177 --> 00:11:35,279
就会被贴上非科学、

289
00:11:35,279 --> 00:11:37,250
反科学甚至对科学构成威胁的标签，

290
00:11:37,250 --> 00:11:39,061
只是我们不去谈论这一点罢了。

291
00:11:39,061 --> 00:11:41,015
当我听到

292
00:11:41,015 --> 00:11:43,182
科学中有一种文化，

293
00:11:43,182 --> 00:11:44,729
我豁然开朗，

294
00:11:44,729 --> 00:11:46,393
因为如果科学中有一种文化，

295
00:11:46,393 --> 00:11:47,649
而文化是可以被改变的，

296
00:11:47,649 --> 00:11:49,242
那么我就可以尽我所能成为一名

297
00:11:49,242 --> 00:11:51,954
改变科学的文化的推动者。

298
00:11:51,954 --> 00:11:55,023
所以紧接着我在一个大会上做的演讲中，

299
00:11:55,023 --> 00:11:56,635
谈了我的科学研究，

300
00:11:56,635 --> 00:11:58,147
然后我谈到了

301
00:11:58,147 --> 00:12:00,329
主观和感性在科学研究中的重要性，

302
00:12:00,329 --> 00:12:01,449
以及我们该如何谈论它们，

303
00:12:01,449 --> 00:12:02,683
然后我望向观众，

304
00:12:02,683 --> 00:12:05,043
他们无动于衷。

305
00:12:05,043 --> 00:12:08,334
在这场由10张连续的PPT演示

306
00:12:08,334 --> 00:12:09,585
所构成的会议的背景下

307
00:12:09,585 --> 00:12:11,424
他们听不到我在说什么。

308
00:12:11,424 --> 00:12:13,906
我试了一次又一次，一场会议又一场会议，

309
00:12:13,906 --> 00:12:16,279
但是我无法打破僵局。

310
00:12:16,279 --> 00:12:19,185
我陷入了“乌云”中。

311
00:12:19,185 --> 00:12:22,699
最终我借助即兴表演和音乐

312
00:12:22,699 --> 00:12:25,510
走出了“乌云”。

313
00:12:25,510 --> 00:12:28,249
从那以后，在每一个我去的会场，

314
00:12:28,249 --> 00:12:31,111
我除了做一个关于科学的演讲，还会做另外一个

315
00:12:31,111 --> 00:12:33,104
叫做“实验室里的爱和恐惧”的特别演讲，

316
00:12:33,104 --> 00:12:35,321
我是通过创作一首

317
00:12:35,321 --> 00:12:37,893
关于科学家们最恐惧的事情的歌开始的，

318
00:12:37,893 --> 00:12:40,805
科学家们最恐惧的是我们努力工作，

319
00:12:40,805 --> 00:12:43,147
然后有了一些新发现，

320
00:12:43,147 --> 00:12:46,504
但是却有人赶在我们之前把这些成果发表了。

321
00:12:46,504 --> 00:12:49,120
我们称它为“被抢发”，

322
00:12:49,120 --> 00:12:52,334
“被抢发”让人觉得可怕。

323
00:12:52,334 --> 00:12:54,547
它使得我们害怕互相交谈，

324
00:12:54,547 --> 00:12:55,380
这一点都不好玩，

325
00:12:55,380 --> 00:12:58,140
因为我们研究科学就是要分享我们的观点

326
00:12:58,140 --> 00:12:59,451
以及互相学习，

327
00:12:59,451 --> 00:13:02,940
因此我写了一首布鲁斯歌曲，

328
00:13:05,040 --> 00:13:10,544
歌名——（掌声）——

329
00:13:10,544 --> 00:13:13,767
叫做“又被抢发了，”

330
00:13:13,767 --> 00:13:16,425
我邀请现场观众为我伴奏，

331
00:13:16,425 --> 00:13:20,405
然后我告诉他们，“你们的歌词就是‘抢发，抢发，”

332
00:13:20,405 --> 00:13:23,050
它听起来像这样：“抢发，抢发！”

333
00:13:23,050 --> 00:13:24,013
听起来像这样

334
00:13:24,013 --> 00:13:26,232
我又被抢发了

335
00:13:26,232 --> 00:13:27,975
抢发！抢发

336
00:13:27,975 --> 00:13:29,253
然后我们继续

337
00:13:29,253 --> 00:13:31,298
我又被抢发了

338
00:13:31,298 --> 00:13:32,584
抢发！抢发

339
00:13:32,584 --> 00:13:34,479
我又被抢发了

340
00:13:34,479 --> 00:13:35,785
抢发！抢发！

341
00:13:35,785 --> 00:13:37,568
我又被抢发了

342
00:13:37,568 --> 00:13:39,207
抢发！抢发！

343
00:13:39,207 --> 00:13:40,875
我又被抢发了

344
00:13:40,875 --> 00:13:42,637
抢发！抢发！

345
00:13:42,637 --> 00:13:45,912
哦妈妈，你能感觉到我的痛苦吗

346
00:13:45,912 --> 00:13:49,698
老天爷帮帮我，我又被抢发了。

347
00:13:50,925 --> 00:13:57,316
（掌声）

348
00:13:57,735 --> 00:13:58,965
谢谢。

349
00:13:58,965 --> 00:14:00,464
谢谢你们的伴奏。

350
00:14:00,464 --> 00:14:02,548
大家都开始笑，开始喘气了，

351
00:14:02,548 --> 00:14:04,560
请注意这里还有其他一些

352
00:14:04,560 --> 00:14:05,867
被这些共同的问题包围的科学家，

353
00:14:05,867 --> 00:14:07,672
而我们却开始谈论感性

354
00:14:07,672 --> 00:14:09,522
和主观这类会继续在研究中出现的东西。

355
00:14:09,522 --> 00:14:11,706
感觉就像巨大的禁忌被打破。

356
00:14:11,706 --> 00:14:14,505
最终，我们可以在科学会议上谈论这些。

357
00:14:14,505 --> 00:14:16,691
科学家们已经倾心于组成同龄群体，

358
00:14:16,691 --> 00:14:18,301
他们定期会面

359
00:14:18,301 --> 00:14:19,930
并创造了一个谈论他们

360
00:14:19,930 --> 00:14:22,231
在指导学生的过程中，

361
00:14:22,231 --> 00:14:23,594
在进入未知世界的过程中遇到的感性和主观方面的事情的空间，

362
00:14:23,594 --> 00:14:25,164
他们甚至开设了

363
00:14:25,164 --> 00:14:26,839
关于科学研究的课程，

364
00:14:26,839 --> 00:14:28,734
关于共赴未知世界，

365
00:14:28,734 --> 00:14:30,150
以及关于其它许多事情的课程。

366
00:14:30,150 --> 00:14:31,484
所以我的设想是这样的，

367
00:14:31,484 --> 00:14:34,946
就像每个科学家都知道“原子”这个词，

368
00:14:34,946 --> 00:14:36,913
物质是由原子构成的，

369
00:14:36,913 --> 00:14:38,397
每个科学家也都会知道

370
00:14:38,397 --> 00:14:40,741
像“乌云”这样的词，并说“是的，然后，”

371
00:14:40,741 --> 00:14:43,820
而且科学也将会变得更有创造力，

372
00:14:43,820 --> 00:14:46,824
获得更多的意外发现，

373
00:14:46,824 --> 00:14:49,360
对我们都有益，

374
00:14:49,360 --> 00:14:51,576
并且会变得更有趣。

375
00:14:51,576 --> 00:14:54,166
所以我希望你们能通过今天的谈话记住一点

376
00:14:54,166 --> 00:14:56,862
那就是下次

377
00:14:56,862 --> 00:14:58,588
当你不管是在工作上或是生活上

378
00:14:58,588 --> 00:15:01,180
遇到不能解决的问题时，

379
00:15:01,180 --> 00:15:03,056
你会看到这么一个词：

380
00:15:03,056 --> 00:15:04,233
“乌云”。

381
00:15:04,233 --> 00:15:05,766
你最终会走出“乌云”

382
00:15:05,766 --> 00:15:07,174
并且不是一个人，而是与那些

383
00:15:07,174 --> 00:15:09,212
通过对你的观点说“是的，然后”

384
00:15:09,212 --> 00:15:11,260
来支持你的人一起，

385
00:15:11,260 --> 00:15:13,577
与那些帮助你肯定自己的观点的人一起，

386
00:15:13,577 --> 00:15:17,144
与那些帮你创造更多走出“乌云”机会的人在一起

387
00:15:17,190 --> 00:15:18,688
你会发现当你

388
00:15:18,688 --> 00:15:20,491
第一眼看到

389
00:15:20,491 --> 00:15:23,741
你的意外发现，

390
00:15:23,741 --> 00:15:26,465
也就是你的答案C的时候，你会很淡定。

391
00:15:26,465 --> 00:15:28,785
谢谢。

392
00:15:28,785 --> 00:15:32,785
（掌声）