0:00:00.325,0:00:02.388
在我读博士读到一半的时候，

0:00:02.388,0:00:05.850
我陷入了令人绝望的困境。

0:00:05.850,0:00:07.630
所有我尝试过的研究方向

0:00:07.630,0:00:09.246
都走向了死胡同。

0:00:09.246,0:00:11.148
看起来我所有的基本假定

0:00:11.148,0:00:13.076
都出了问题。

0:00:13.076,0:00:16.075
我感觉自己像一个正在驾驶飞机穿越迷雾的飞行员

0:00:16.075,0:00:18.870
失去了所有的方向感。

0:00:18.870,0:00:20.351
我不再刮胡子。

0:00:20.351,0:00:23.092
我早上无法起床。

0:00:23.092,0:00:24.825
我觉得自己不配

0:00:24.825,0:00:27.978
跨过学校的大门，

0:00:27.978,0:00:30.126
因为我不像爱因斯坦、牛顿

0:00:30.126,0:00:32.279
或者其他那些我了解他们成果的科学家

0:00:32.279,0:00:33.810
一样取得成功，要知道在科学上，

0:00:33.810,0:00:37.192
我们只问结果，不问过程。

0:00:37.192,0:00:41.893
很明显，我不能成为科学家。

0:00:41.893,0:00:43.557
但最终我获得了足够的支持

0:00:43.557,0:00:44.954
并走出了困境

0:00:44.954,0:00:47.174
对于自然也有了一些新的发现

0:00:47.174,0:00:49.917
这是一种关于冷静的，

0:00:49.917,0:00:51.249
成为世上唯一一个

0:00:51.249,0:00:53.474
知道一条新的自然规律的人的奇妙感觉。

0:00:53.474,0:00:56.516
之后我开始进行我读博期间的第二个项目，

0:00:56.516,0:00:57.880
然后历史重演。

0:00:57.880,0:01:00.169
我再次陷入死胡同并又走了出来。

0:01:00.169,0:01:01.555
然后我开始思考，

0:01:01.555,0:01:02.712
也许这里有一种模式。

0:01:02.712,0:01:04.553
我问了其他的研究生，他们说

0:01:04.553,0:01:06.596
“是的，那的确在我们身上发生过，

0:01:06.596,0:01:08.945
只是没人告诉我们这一点罢了。“

0:01:08.945,0:01:10.895
我们似乎都是通过基于问题和答案间

0:01:10.895,0:01:14.471
的一系列逻辑步骤来学习科学 ，

0:01:14.471,0:01:17.217
但是做研究完全不是那样的。

0:01:17.217,0:01:19.551
与此同时，我也在学习

0:01:19.551,0:01:21.638
做一个即兴表演的演员。

0:01:21.638,0:01:23.072
所以我白天研究物理，

0:01:23.072,0:01:25.090
而到了晚上，则笑啊、跳啊、唱啊，

0:01:25.090,0:01:26.402
以及弹奏我的吉它。

0:01:26.402,0:01:27.881
进行即兴表演，

0:01:27.881,0:01:30.890
就像研究科学一样，也是进入一种未知状态，

0:01:30.890,0:01:32.302
因为你要在一个

0:01:32.302,0:01:34.005
没有导演，没有剧本，

0:01:34.005,0:01:36.283
也不知道你将扮演什么角色

0:01:36.283,0:01:38.689
以及其他演员将会表演什么的舞台上演出。

0:01:38.689,0:01:40.538
但即兴表演又不全像科学研究，

0:01:40.538,0:01:43.561
在即兴表演中，他们从一开始就会告诉你

0:01:43.561,0:01:45.776
当你在舞台上时什么事情将会发生在你的身上。

0:01:45.776,0:01:48.548
你会遭遇令人痛苦的失败。

0:01:48.548,0:01:49.725
你会陷入僵局。

0:01:49.725,0:01:51.843
我们要练习在僵局中

0:01:51.843,0:01:53.046
保持创造性。

0:01:53.046,0:01:54.951
例如，我们做过这样一个训练：

0:01:54.951,0:01:56.093
我们所有的人都站在一个圆圈里，

0:01:56.093,0:01:59.058
每个人都必须跳世界上最糟糕的踢踏舞，

0:01:59.058,0:02:00.644
并且每个人都鼓掌

0:02:00.644,0:02:01.886
为你喝彩，

0:02:01.886,0:02:04.649
支持你上台。

0:02:04.649,0:02:06.557
当我成为一名教授

0:02:06.557,0:02:07.938
并且不得不指导我的学生

0:02:07.938,0:02:09.911
完成他们的研究项目时，

0:02:09.911,0:02:11.278
我再次意识到，

0:02:11.278,0:02:12.990
我不知道该如何是好。

0:02:12.990,0:02:14.984
我花了数千小时学习物理、

0:02:14.984,0:02:16.598
生物和化学，

0:02:16.598,0:02:18.970
但是这中间没有一个小时、一个概念

0:02:18.970,0:02:21.556
是教我怎么成为一个导师，怎么指导他人

0:02:21.556,0:02:23.293
共赴未知世界，

0:02:23.293,0:02:25.214
以及如何激励别人的。

0:02:25.214,0:02:27.144
所以我回到即兴表演上，

0:02:27.144,0:02:29.317
从一开始就告诉我的学生

0:02:29.317,0:02:32.218
当你开始做研究时你将遭遇什么，

0:02:32.218,0:02:33.944
并且这也涉及到我们关于

0:02:33.944,0:02:35.956
所做的研究将会是什么样子的认知心理模式。

0:02:35.956,0:02:38.234
因为你知道，任何人做任何事都涉及到认知心理模式，

0:02:38.234,0:02:40.876
比如说如果我想触摸这块黑板，

0:02:40.876,0:02:42.536
我的大脑首先会建立起一个模式，

0:02:42.536,0:02:44.395
在我还没动手之前

0:02:44.395,0:02:46.551
就预测我的肌肉将会做什么，

0:02:46.551,0:02:48.399
并且如果我的行为被阻止了，

0:02:48.399,0:02:50.274
我的心理模式与实际不符，

0:02:50.274,0:02:52.558
那就会导致被称为认知失调的额外压力。

0:02:52.558,0:02:55.467
这就是为什么你的心理模式最好要与实际相符。

0:02:55.467,0:02:58.985
但是如果你相信教授科学的方式，

0:02:58.985,0:03:00.423
并且你相信教科书，[br]

0:03:00.423,0:03:04.101
你可能倾向于以下的研究模式。

0:03:06.991,0:03:10.131
如果A是问题，

0:03:10.131,0:03:13.531
B是答案，

0:03:13.531,0:03:18.124
那么研究是一条直接途径。

0:03:18.127,0:03:21.242
问题是如果一个实验行不通，

0:03:21.242,0:03:24.904
或者一个学生变得很沮丧，

0:03:24.904,0:03:26.990
它会被视为完全错误

0:03:26.990,0:03:30.020
并导致巨大的压力。

0:03:30.020,0:03:31.803
这也是为什么我要教我的学生

0:03:31.803,0:03:35.665
一个更现实的模式。

0:03:38.860,0:03:42.164
这是一个与你的心理模式不相符的例子。

0:03:46.379,0:03:49.641
（笑声）

0:03:49.641,0:03:52.840
（掌声）

0:04:01.564,0:04:05.010
我教给了我的学生一个不同的模式。

0:04:05.010,0:04:07.204
如果A是问题，

0:04:07.204,0:04:09.385
B是答案，

0:04:13.320,0:04:14.855
在“乌云”中保持创造性，

0:04:14.855,0:04:16.830
你开始做研究，

0:04:16.830,0:04:19.193
然后实验行不通，实验行不通，

0:04:19.193,0:04:21.728
实验行不通，实验行不通，

0:04:21.728,0:04:24.404
直到你到达一个与消极情绪相连的地方

0:04:24.404,0:04:26.682
觉得你的基本假定似乎

0:04:26.682,0:04:27.798
不再有意义，

0:04:27.798,0:04:30.853
就像有人把你脚下的地毯猛然抽出一样。

0:04:30.853,0:04:34.181
我叫这个地方“乌云”。

0:04:47.685,0:04:50.363
你可能在“乌云”中迷路

0:04:50.363,0:04:52.871
也许是一天、一星期，一个月，一年，

0:04:52.871,0:04:54.369
甚至整个职业生涯，

0:04:54.369,0:04:56.531
但有时，如果你足够幸运

0:04:56.531,0:04:58.387
并获得足够支持，

0:04:58.387,0:05:00.377
你可以利用你手上的材料

0:05:00.377,0:05:03.625
或者通过深思“乌云”的形成过程，

0:05:03.625,0:05:05.627
获得一个新的答案，

0:05:07.285,0:05:10.969
C，然后你决定将它作为新的目标。

0:05:10.969,0:05:13.338
然后实验行不通，实验行不通，

0:05:13.338,0:05:14.807
但是你取得了成功，

0:05:14.807,0:05:16.027
然后你通过发表一篇诠释由A指向C的论文

0:05:16.027,0:05:19.529
来告诉每一个人你的发现，

0:05:19.529,0:05:21.488
这是一个很好的传播方法，

0:05:21.488,0:05:23.832
只要你没忘记

0:05:23.832,0:05:25.631
把你带到这里的那条路。

0:05:25.631,0:05:27.606
“乌云”是科学研究的必经之路，

0:05:27.606,0:05:30.210
也是我们手艺的必经之路，

0:05:30.210,0:05:33.420
因为“乌云”在边界设置了守卫。

0:05:37.721,0:05:41.290
它守卫着已知

0:05:46.630,0:05:49.082
和未知之间的边界，

0:05:53.110,0:05:55.385
因为为了获得真正的全新发现

0:05:55.385,0:05:58.962
你得至少改变一个基本假定，

0:05:58.962,0:06:00.216
那也就意味着在科学上，

0:06:00.216,0:06:02.178
我们会做一些很壮烈的事情。

0:06:02.178,0:06:03.999
每一天，我们都试着将自己带到

0:06:03.999,0:06:05.811
已知和未知之间的边界，

0:06:05.811,0:06:07.632
并面对“乌云”。

0:06:07.632,0:06:09.337
现在请注意我把B放到

0:06:09.337,0:06:10.080
已知这一边，

0:06:10.080,0:06:11.891
因为我们从一开始就知道它，

0:06:11.891,0:06:15.540
但是C总是比B更有趣

0:06:15.540,0:06:18.263
并且也更重要。

0:06:18.263,0:06:20.456
所以B是开始研究的必要条件，

0:06:20.456,0:06:22.274
但C却更加深刻，

0:06:22.274,0:06:26.771
这就是关于研究的奇妙之处。

0:06:26.771,0:06:28.959
我刚刚获悉“乌云”这个词，

0:06:28.959,0:06:31.514
就在我的研究团队中被使用了。

0:06:31.514,0:06:33.384
因为学生会过来对我说，

0:06:33.384,0:06:34.982
“喔，我在‘乌云’中，”

0:06:34.982,0:06:38.148
然后我说，“很好，你一定觉得很痛苦。”

0:06:38.148,0:06:40.290
（笑声）

0:06:40.290,0:06:42.203
但是我很开心，

0:06:42.203,0:06:43.881
因为我们可能已经接近

0:06:43.881,0:06:45.777
已知和未知的边界，

0:06:45.777,0:06:47.323
并且我们有希望发现

0:06:47.323,0:06:49.184
一些真正的全新的东西，

0:06:49.184,0:06:50.526
我们大脑的工作方式，

0:06:50.526,0:06:53.674
使它明白“乌云”

0:06:53.674,0:06:58.100
是正常的，是必要的，

0:06:58.100,0:06:59.305
并且事实上很美丽。

0:06:59.305,0:07:02.928
我们可以加入“乌云协会”，

0:07:02.928,0:07:04.846
它消除了我的那种觉得某些事情对我来说是

0:07:04.846,0:07:07.408
很大的错误的感觉。

0:07:07.408,0:07:09.858
作为一个导师，我知道我该做的，

0:07:09.858,0:07:12.060
就是增加对学生的支持，

0:07:12.060,0:07:13.541
因为心理学研究表明

0:07:13.541,0:07:17.100
如果你感到害怕和失去信心，

0:07:17.100,0:07:18.097
你的大脑就会被限制在

0:07:18.097,0:07:20.928
用非常安全和保守的方法去思考。

0:07:20.928,0:07:22.503
如果你想探索“乌云”之外的

0:07:22.503,0:07:23.891
其它危险路径，

0:07:23.891,0:07:25.652
你需要其他的情感——

0:07:25.652,0:07:27.853
团结，支持，希望——

0:07:27.853,0:07:29.590
这些都随着你与他人的联系而产生，

0:07:29.590,0:07:31.140
所以就像在即兴表演中一样，

0:07:31.140,0:07:33.441
在科学研究上，最好大家一起

0:07:33.441,0:07:35.410
走进未知。

0:07:35.410,0:07:37.852
所以不仅要了解“乌云”，

0:07:37.852,0:07:41.176
你还要从即兴表演中学会

0:07:41.176,0:07:43.778
如何在“乌云”中

0:07:43.778,0:07:45.538
有效地交流。

0:07:45.538,0:07:47.515
它以即兴表演的

0:07:47.515,0:07:49.282
核心原则为基础，

0:07:49.282,0:07:50.375
所以即兴表演

0:07:50.375,0:07:51.671
再一次帮了我的忙。

0:07:51.671,0:07:53.962
它被称之为对其他演员的提议

0:07:53.962,0:07:57.427
说“是的，然后”。

0:08:04.297,0:08:07.191
那也就是说接受那些提议

0:08:07.191,0:08:09.702
并且依靠它们，说“是的，然后。"

0:08:09.702,0:08:10.941
例如，如果一个演员说：

0:08:10.941,0:08:12.096
“这里有一池水，”

0:08:12.096,0:08:13.141
然后另一个演员说：

0:08:13.141,0:08:15.010
“不，那只是一个舞台，“

0:08:15.010,0:08:16.748
那么这场即兴表演就进行不下去了。

0:08:16.748,0:08:20.520
它就这样结束了，每都会觉得泄气。

0:08:20.520,0:08:21.868
那被称之为阻塞。

0:08:21.868,0:08:23.475
如果你在沟通时漫不经心，

0:08:23.475,0:08:26.412
那么在科学对话中就会产生很多阻塞。

0:08:26.412,0:08:28.648
说“是的，然后”听起来就像这样：

0:08:28.648,0:08:31.156
“这里有一池水” “是的，我们一起跳进去吧。“

0:08:31.156,0:08:34.165
“瞧，那里有一头鲸鱼！我们来抓住它的尾巴。

0:08:34.165,0:08:36.266
它正把我们拖向月球！“

0:08:36.266,0:08:39.286
所以绕过我们的内在批评说“是的，然后”。

0:08:39.286,0:08:40.980
我们都有一种看守我们言行的

0:08:40.980,0:08:42.221
内在批评，

0:08:42.221,0:08:44.144
所以人们不会认为我们是下流的、

0:08:44.144,0:08:45.259
疯狂的或者非原创的，

0:08:45.259,0:08:48.099
在科学界充满着被认为是非原创的恐惧。

0:08:48.099,0:08:49.883
绕过内在批评说“是的，然后”

0:08:49.883,0:08:51.032
绕开批评

0:08:51.032,0:08:52.881
并且开启你所拥有的连自己都没注意到的

0:08:52.881,0:08:54.380
隐藏的创造力之声，

0:08:54.380,0:08:57.950
他们经常蕴藏着关于“乌云”的答案。

0:08:58.815,0:09:01.416
所以你看，了解“乌云”

0:09:01.416,0:09:02.820
和说“是的，然后”

0:09:02.820,0:09:05.679
使我的实验室变得非常有创造力。

0:09:05.679,0:09:08.207
学生们开始互相揭露彼此观点中的缺点，

0:09:08.207,0:09:10.321
然后我们在物理学和生物学的交叉地带

0:09:10.321,0:09:13.190
获得了一些令人惊奇的发现。

0:09:13.190,0:09:16.140
例如，我们曾在试图理解

0:09:16.140,0:09:18.279
我们细胞里那些复杂的生物化学网络时

0:09:18.279,0:09:19.982
停滞了一年之久，

0:09:19.982,0:09:22.439
然后我们说：“我们深陷‘乌云’，”

0:09:22.439,0:09:24.419
之后我们进行了一场好玩的谈话，

0:09:24.419,0:09:26.207
我的学生沙伊·沈·奥尔说：

0:09:26.207,0:09:29.050
“让我们把这张网络画在一张纸上，”

0:09:29.050,0:09:30.503
而不是光说：

0:09:30.503,0:09:32.654
“但是我们已经画过很多次了，

0:09:32.654,0:09:33.688
它不起作用，“

0:09:33.688,0:09:36.631
我说，“好吧，那我们

0:09:36.631,0:09:38.672
就用一张很大的纸来画吧，“

0:09:38.672,0:09:39.764
然后罗恩·麦洛说：

0:09:39.764,0:09:41.984
“我们用一张像建筑师用的

0:09:41.984,0:09:43.780
设计图那么大的纸来画吧，并且我知道去哪里打印它，“

0:09:43.780,0:09:46.280
然后我们把这张网络打印了出来并看着它，

0:09:46.280,0:09:48.789
然后我们获得了最重要的发现，

0:09:48.789,0:09:50.990
那就是这张复杂的网络只是由

0:09:50.990,0:09:54.453
少数的像彩色玻璃上的图案

0:09:54.453,0:09:57.616
那样简单、重复地相互作用的形态所构成。

0:09:57.616,0:09:59.664
我们叫它们网络图案，

0:09:59.664,0:10:01.816
它们也是

0:10:01.816,0:10:03.201
帮助我们理解

0:10:03.201,0:10:05.901
所有的生物体，也包括我们的身体中的细胞是如何做决定的

0:10:05.901,0:10:08.750
这一逻辑的的基本路径。

0:10:08.750,0:10:10.675
很快，在这之后，

0:10:10.675,0:10:12.295
我开始被邀请

0:10:12.295,0:10:15.306
去给世界各地数以千计的科学家们做演讲，

0:10:15.306,0:10:17.139
但是关于“乌云”

0:10:17.139,0:10:18.271
和说“是的，然后”的知识

0:10:18.271,0:10:20.110
只是待在我自己的实验室里，

0:10:20.110,0:10:22.241
因为你知道，在科学上，我们不谈过程

0:10:22.241,0:10:24.674
以及任何主观或感性的东西。

0:10:24.674,0:10:26.537
我们只谈结果。

0:10:26.537,0:10:28.606
所以决不可能在会上谈到它。

0:10:28.606,0:10:30.530
那是不可想象的。

0:10:30.530,0:10:32.606
我也看到过其他的科学家团队在陷入停滞时

0:10:32.606,0:10:34.380
甚至都无法描述

0:10:34.380,0:10:35.701
他们看到了什么，

0:10:35.701,0:10:37.056
并且他们的思考方式

0:10:37.056,0:10:38.584
也局限到了那些非常安全的路径，

0:10:38.584,0:10:40.244
他们的科学不能充分发挥潜力，

0:10:40.244,0:10:41.997
然后他们很痛苦。

0:10:41.997,0:10:43.936
我想，它就是这么回事。

0:10:43.936,0:10:45.957
我会努力使我的实验室尽可能的有创造力，

0:10:45.957,0:10:47.637
并且如果每个人都这样做，

0:10:47.637,0:10:49.827
科学最终就会变得

0:10:49.827,0:10:52.041
越来越好。

0:10:52.041,0:10:54.961
当有一次偶然听到伊夫林·福克斯·凯勒的

0:10:54.961,0:10:58.600
一个讲述她作为一位女性科学研究者的经历的演讲后，

0:10:58.658,0:11:00.349
我的那套思考方式被彻底转变了。

0:11:00.349,0:11:02.172
她问道：

0:11:02.172,0:11:04.120
“为什么我们不去谈论科学研究中的

0:11:04.120,0:11:06.306
主观和感性方面的问题？

0:11:06.306,0:11:10.298
这不是偶然，这是一个价值观的问题。“

0:11:10.298,0:11:12.476
你看，科学研究探索

0:11:12.476,0:11:14.271
那些客观和理性的知识。

0:11:14.271,0:11:16.469
那是科学中最美丽的东西。

0:11:16.469,0:11:18.425
我们不仅在做科学研究时

0:11:18.425,0:11:19.679
有一种文化迷思，

0:11:19.679,0:11:21.979
即使我们每天想要去获取的那些知识

0:11:21.979,0:11:24.419
也都是客观和理性的，

0:11:24.419,0:11:26.851
就像斯波克先生一样。

0:11:26.851,0:11:28.265
当你把什么东西帖上

0:11:28.265,0:11:30.078
客观和理性的标签时，

0:11:30.078,0:11:31.720
自然而然地，另一边，

0:11:31.720,0:11:33.177
主观和感性的，

0:11:33.177,0:11:35.279
就会被贴上非科学、

0:11:35.279,0:11:37.250
反科学甚至对科学构成威胁的标签，

0:11:37.250,0:11:39.061
只是我们不去谈论这一点罢了。

0:11:39.061,0:11:41.015
当我听到

0:11:41.015,0:11:43.182
科学中有一种文化，

0:11:43.182,0:11:44.729
我豁然开朗，

0:11:44.729,0:11:46.393
因为如果科学中有一种文化，

0:11:46.393,0:11:47.649
而文化是可以被改变的，

0:11:47.649,0:11:49.242
那么我就可以尽我所能成为一名

0:11:49.242,0:11:51.954
改变科学的文化的推动者。

0:11:51.954,0:11:55.023
所以紧接着我在一个大会上做的演讲中，

0:11:55.023,0:11:56.635
谈了我的科学研究，

0:11:56.635,0:11:58.147
然后我谈到了

0:11:58.147,0:12:00.329
主观和感性在科学研究中的重要性，

0:12:00.329,0:12:01.449
以及我们该如何谈论它们，

0:12:01.449,0:12:02.683
然后我望向观众，

0:12:02.683,0:12:05.043
他们无动于衷。

0:12:05.043,0:12:08.334
在这场由10张连续的PPT演示

0:12:08.334,0:12:09.585
所构成的会议的背景下

0:12:09.585,0:12:11.424
他们听不到我在说什么。

0:12:11.424,0:12:13.906
我试了一次又一次，一场会议又一场会议，

0:12:13.906,0:12:16.279
但是我无法打破僵局。

0:12:16.279,0:12:19.185
我陷入了“乌云”中。

0:12:19.185,0:12:22.699
最终我借助即兴表演和音乐

0:12:22.699,0:12:25.510
走出了“乌云”。

0:12:25.510,0:12:28.249
从那以后，在每一个我去的会场，

0:12:28.249,0:12:31.111
我除了做一个关于科学的演讲，还会做另外一个

0:12:31.111,0:12:33.104
叫做“实验室里的爱和恐惧”的特别演讲，

0:12:33.104,0:12:35.321
我是通过创作一首

0:12:35.321,0:12:37.893
关于科学家们最恐惧的事情的歌开始的，

0:12:37.893,0:12:40.805
科学家们最恐惧的是我们努力工作，

0:12:40.805,0:12:43.147
然后有了一些新发现，

0:12:43.147,0:12:46.504
但是却有人赶在我们之前把这些成果发表了。

0:12:46.504,0:12:49.120
我们称它为“被抢发”，

0:12:49.120,0:12:52.334
“被抢发”让人觉得可怕。

0:12:52.334,0:12:54.547
它使得我们害怕互相交谈，

0:12:54.547,0:12:55.380
这一点都不好玩，

0:12:55.380,0:12:58.140
因为我们研究科学就是要分享我们的观点

0:12:58.140,0:12:59.451
以及互相学习，

0:12:59.451,0:13:02.940
因此我写了一首布鲁斯歌曲，

0:13:05.040,0:13:10.544
歌名——（掌声）——

0:13:10.544,0:13:13.767
叫做“又被抢发了，”

0:13:13.767,0:13:16.425
我邀请现场观众为我伴奏，

0:13:16.425,0:13:20.405
然后我告诉他们，“你们的歌词就是‘抢发，抢发，”

0:13:20.405,0:13:23.050
它听起来像这样：“抢发，抢发！”

0:13:23.050,0:13:24.013
听起来像这样

0:13:24.013,0:13:26.232
我又被抢发了

0:13:26.232,0:13:27.975
抢发！抢发

0:13:27.975,0:13:29.253
然后我们继续

0:13:29.253,0:13:31.298
我又被抢发了

0:13:31.298,0:13:32.584
抢发！抢发

0:13:32.584,0:13:34.479
我又被抢发了

0:13:34.479,0:13:35.785
抢发！抢发！

0:13:35.785,0:13:37.568
我又被抢发了

0:13:37.568,0:13:39.207
抢发！抢发！

0:13:39.207,0:13:40.875
我又被抢发了

0:13:40.875,0:13:42.637
抢发！抢发！

0:13:42.637,0:13:45.912
哦妈妈，你能感觉到我的痛苦吗

0:13:45.912,0:13:49.698
老天爷帮帮我，我又被抢发了。

0:13:50.925,0:13:57.316
（掌声）

0:13:57.735,0:13:58.965
谢谢。

0:13:58.965,0:14:00.464
谢谢你们的伴奏。

0:14:00.464,0:14:02.548
大家都开始笑，开始喘气了，

0:14:02.548,0:14:04.560
请注意这里还有其他一些

0:14:04.560,0:14:05.867
被这些共同的问题包围的科学家，

0:14:05.867,0:14:07.672
而我们却开始谈论感性

0:14:07.672,0:14:09.522
和主观这类会继续在研究中出现的东西。

0:14:09.522,0:14:11.706
感觉就像巨大的禁忌被打破。

0:14:11.706,0:14:14.505
最终，我们可以在科学会议上谈论这些。

0:14:14.505,0:14:16.691
科学家们已经倾心于组成同龄群体，

0:14:16.691,0:14:18.301
他们定期会面

0:14:18.301,0:14:19.930
并创造了一个谈论他们

0:14:19.930,0:14:22.231
在指导学生的过程中，

0:14:22.231,0:14:23.594
在进入未知世界的过程中遇到的感性和主观方面的事情的空间，

0:14:23.594,0:14:25.164
他们甚至开设了

0:14:25.164,0:14:26.839
关于科学研究的课程，

0:14:26.839,0:14:28.734
关于共赴未知世界，

0:14:28.734,0:14:30.150
以及关于其它许多事情的课程。

0:14:30.150,0:14:31.484
所以我的设想是这样的，

0:14:31.484,0:14:34.946
就像每个科学家都知道“原子”这个词，

0:14:34.946,0:14:36.913
物质是由原子构成的，

0:14:36.913,0:14:38.397
每个科学家也都会知道

0:14:38.397,0:14:40.741
像“乌云”这样的词，并说“是的，然后，”

0:14:40.741,0:14:43.820
而且科学也将会变得更有创造力，

0:14:43.820,0:14:46.824
获得更多的意外发现，

0:14:46.824,0:14:49.360
对我们都有益，

0:14:49.360,0:14:51.576
并且会变得更有趣。

0:14:51.576,0:14:54.166
所以我希望你们能通过今天的谈话记住一点

0:14:54.166,0:14:56.862
那就是下次

0:14:56.862,0:14:58.588
当你不管是在工作上或是生活上

0:14:58.588,0:15:01.180
遇到不能解决的问题时，

0:15:01.180,0:15:03.056
你会看到这么一个词：

0:15:03.056,0:15:04.233
“乌云”。

0:15:04.233,0:15:05.766
你最终会走出“乌云”

0:15:05.766,0:15:07.174
并且不是一个人，而是与那些

0:15:07.174,0:15:09.212
通过对你的观点说“是的，然后”

0:15:09.212,0:15:11.260
来支持你的人一起，

0:15:11.260,0:15:13.577
与那些帮助你肯定自己的观点的人一起，

0:15:13.577,0:15:17.144
与那些帮你创造更多走出“乌云”机会的人在一起

0:15:17.190,0:15:18.688
你会发现当你

0:15:18.688,0:15:20.491
第一眼看到

0:15:20.491,0:15:23.741
你的意外发现，

0:15:23.741,0:15:26.465
也就是你的答案C的时候，你会很淡定。

0:15:26.465,0:15:28.785
谢谢。

0:15:28.785,0:15:32.785
（掌声）