0:00:00.025,0:00:02.388
Trong những ngày [br]làm nghiên cứu sinh tiến sĩ,

0:00:02.388,0:00:05.850
tôi đã từng bế tắc vô vọng.

0:00:05.850,0:00:07.630
Mọi hướng nghiên cứu của tôi

0:00:07.630,0:00:09.246
đều dẫn vào ngõ cụt.

0:00:09.246,0:00:11.148
Dường như mọi giả định cơ sở

0:00:11.148,0:00:13.076
không còn đúng nữa.

0:00:13.076,0:00:16.075
Tôi thấy mình như một phi công [br]bay qua mây mù,

0:00:16.075,0:00:18.870
và mất hết phương hướng.

0:00:18.870,0:00:20.351
Tôi chẳng thèm cạo râu nữa.

0:00:20.351,0:00:23.092
Không thể dậy vào sáng sớm.

0:00:23.092,0:00:24.825
Cảm thấy không xứng đáng

0:00:24.825,0:00:27.978
khi bước qua cánh cổng đại học

0:00:27.978,0:00:30.126
bởi tôi không phải Einstein hay Newton

0:00:30.126,0:00:33.829
hay bất cứ nhà khoa học nào là chủ nhân [br]của những kết quả được ghi nhận.

0:00:33.829,0:00:37.772
Bởi trong khoa học, ta chỉ quan tâm [br]đến kết quả, chứ không phải quá trình.

0:00:37.772,0:00:41.893
Rõ ràng, tôi không thể [br]là một nhà khoa học.

0:00:41.893,0:00:43.557
Nhưng tôi đã có đủ hỗ trợ,

0:00:43.557,0:00:44.954
đã vượt qua và khám phá ra

0:00:44.954,0:00:47.174
một số điều mới mẻ về tự nhiên.

0:00:47.174,0:00:49.917
Đây là một cảm xúc tuyệt vời [br]về sự điềm tĩnh,

0:00:49.917,0:00:53.489
là người duy nhất trên thế giới[br]biết được quy luật mới của tự nhiên.

0:00:53.489,0:00:56.516
Tôi bắt đầu dự án thứ hai [br]trong đợt học tiến sĩ

0:00:56.516,0:00:57.880
và chuyện đó lại xảy ra.

0:00:57.880,0:01:00.169
Tôi lại gặp bế tắc và lại vượt qua.

0:01:00.169,0:01:02.725
Và tôi bắt đầu nghĩ,[br]có thể có một mô típ ở đây.

0:01:02.725,0:01:04.553
Tôi hỏi những người khác và họ nói:

0:01:04.553,0:01:07.036
"Đúng rồi, điều tương tự [br]cũng xảy ra với bọn tôi,

0:01:07.036,0:01:09.345
có điều chẳng ai nói [br]cho chúng tôi biết cả."

0:01:09.345,0:01:10.895
Chúng ta đều biết rằng [br]khoa học

0:01:10.895,0:01:14.471
như thể một chuỗi các bước logic [br]giữa câu hỏi và câu trả lời,

0:01:14.471,0:01:17.217
nhưng thực hiện nghiên cứu [br]là việc hoàn toàn khác.

0:01:17.217,0:01:21.508
Cùng lúc đó, tôi còn học[br]làm diễn viên ứng biến.

0:01:21.508,0:01:23.072
Ban ngày vật lý,

0:01:23.072,0:01:25.090
ban đêm cười đùa, [br]nhảy nhót, ca hát,

0:01:25.090,0:01:26.402
chơi ghi-ta.

0:01:26.402,0:01:27.881
Bộ môn kịch ứng biến,

0:01:27.881,0:01:30.890
cũng giống như khoa học vậy, [br]đi tới nơi chưa biết,

0:01:30.890,0:01:33.945
bởi bạn phải diễn một cảnh[br]không đạo diễn, không kịch bản,

0:01:33.945,0:01:36.283
không biết mình[br]sẽ thể hiện gì

0:01:36.283,0:01:38.689
hay những diễn viên khác [br]sẽ diễn gì.

0:01:38.689,0:01:40.538
Nhưng không giống khoa học,

0:01:40.538,0:01:43.561
trong kịch ứng biến, [br]họ nói với bạn từ ngày đầu

0:01:43.561,0:01:45.776
những gì sẽ diễn ra [br]khi bạn lên sân khấu.

0:01:45.776,0:01:48.548
Bạn sẽ thất bại ê chề.

0:01:48.548,0:01:49.725
Bạn sẽ gặp bế tắc.

0:01:49.725,0:01:51.843
Chúng tôi tập tành tiếp tục sáng tạo

0:01:51.843,0:01:53.046
bên trong ngõ cụt đó.

0:01:53.046,0:01:55.933
Ví dụ, chúng tôi có bài tập[br]đứng trong một vòng tròn,

0:01:55.933,0:01:59.058
mỗi người phải thực hiện [br]một điệu nhảy tồi tệ nhất,

0:01:59.058,0:02:00.644
và những người khác reo hò

0:02:00.644,0:02:01.886
và cổ vũ bạn tiếp tục,

0:02:01.886,0:02:04.649
ủng hộ bạn lên sàn diễn.

0:02:04.649,0:02:06.557
Khi trở thành giáo sư

0:02:06.557,0:02:09.761
và hướng dẫn sinh viên của mình[br]qua những dự án nghiên cứu,

0:02:09.761,0:02:12.810
tôi lại nhận ra[br]mình chẳng biết phải làm gì.

0:02:12.810,0:02:14.984
Tôi đã nghiên cứu [br]hàng ngàn giờ các môn

0:02:14.984,0:02:16.598
vật lý, sinh học, hóa học,

0:02:16.598,0:02:18.970
nhưng không một giờ, một khái niệm nào

0:02:18.970,0:02:21.556
về cách hướng dẫn, kèm cặp ai đó

0:02:21.556,0:02:23.293
đi đến những nơi chưa khám phá,

0:02:23.293,0:02:25.214
về động lực thúc đẩy.

0:02:25.214,0:02:27.144
Thế là tôi nhớ lại kịch ứng biến,

0:02:27.144,0:02:29.317
và nói với các sinh viên ngay từ đầu

0:02:29.317,0:02:32.218
về những gì sẽ xảy ra [br]khi các em bắt đầu nghiên cứu,

0:02:32.218,0:02:35.924
liên quan tới những tiên đoán của các em[br]về nghiên cứu này sẽ ra thế nào.

0:02:35.926,0:02:38.234
Bởi vì, bất cứ nào của con người,

0:02:38.234,0:02:40.876
ví dụ, tôi muốn chạm vào [br]chiếc bảng đen này,

0:02:40.876,0:02:42.766
bộ não, trước hết,[br]sẽ xây dựng sơ đồ,

0:02:42.766,0:02:46.555
dự đoán chính xác những gì cơ bắp sẽ làm[br]trước khi tôi bắt đầu cử động bàn tay,

0:02:46.555,0:02:48.069
và nếu tôi bị chặn lại,

0:02:48.069,0:02:50.274
nếu sơ đồ của tôi [br]không khớp với thực tại,

0:02:50.274,0:02:52.928
sẽ dẫn tới căng thẳng,[br]gọi là bất đồng về nhận thức.

0:02:52.928,0:02:55.467
Đó là lý do tại sao [br]sơ đồ của bạn nên khớp thực tại.

0:02:55.467,0:02:58.622
Nhưng nếu bạn tin [br]vào cách khoa học được dạy,

0:02:58.622,0:03:00.519
tin vào sách vở, [br]bạn có khả năng

0:03:00.519,0:03:06.813
sẽ theo sơ đồ nghiên cứu sau đây.

0:03:06.813,0:03:10.131
Nếu A là câu hỏi,

0:03:10.131,0:03:13.531
và B là câu trả lời,

0:03:13.531,0:03:18.124
thì nghiên cứu là một đường thẳng.

0:03:18.127,0:03:21.242
Vấn đề là [br]nếu một thí nghiệm không như ý,

0:03:21.242,0:03:23.894
hoặc một sinh viên nản chí,

0:03:23.894,0:03:26.990
điều đó sẽ được nhận thức [br]như là thứ gì đó sai bét

0:03:26.990,0:03:30.020
và gây nên căng thẳng tột độ.

0:03:30.020,0:03:32.503
Đó là lý do tại sao[br]tôi dạy học sinh của mình

0:03:32.503,0:03:38.510
một sơ đồ thực tế hơn.

0:03:38.510,0:03:40.384
Đây là một ví dụ

0:03:40.384,0:03:46.259
về thực tế không giống với giản đồ của ta.

0:03:46.259,0:03:49.641
(Tiếng cười)

0:03:49.641,0:03:52.840
(Vỗ tay)

0:04:01.214,0:04:05.010
Vậy là tôi dạy cho các sinh viên[br]một giản đồ khác.

0:04:05.010,0:04:07.204
Nếu A là câu hỏi,

0:04:07.204,0:04:09.385
B là câu trả lời,

0:04:12.490,0:04:14.855
giữ sáng tạo trên mây,

0:04:14.855,0:04:16.830
và bắt đầu,

0:04:16.830,0:04:19.193
và thí nghiệm không thành công,[br]không thành công,

0:04:19.193,0:04:21.728
không thành công, không thành công,

0:04:21.728,0:04:24.404
cho đến khi đạt đến [br]các cảm xúc tiêu cực

0:04:24.404,0:04:27.762
nơi dường như cảm xúc cơ bản của bạn[br]đã ngừng hoạt động,

0:04:27.768,0:04:30.853
như có ai đó giật đi[br]chiếc thảm dưới chân bạn.

0:04:30.853,0:04:34.181
Và tôi gọi nơi đó là đám mây.

0:04:47.685,0:04:50.363
Bạn có thể bị lạc [br]trong đám mây

0:04:50.363,0:04:52.871
trong một ngày, một tuần, [br]một tháng, một năm,

0:04:52.871,0:04:54.369
cả sự nghiệp,

0:04:54.369,0:04:56.531
nhưng đôi khi, bạn đủ may mắn,

0:04:56.531,0:04:58.387
có đủ sự hỗ trợ,

0:04:58.387,0:05:00.377
và có thể nhìn thấy [br]những gì trong tay,

0:05:00.377,0:05:03.625
hoặc trù tính trong hình dạng [br]của đám mây,

0:05:03.625,0:05:06.955
một câu trả lời mới,

0:05:06.955,0:05:10.969
C, và bạn quyết định tiến tới nó.

0:05:10.969,0:05:13.338
Thí nghiệm rồi cũng thành công,

0:05:13.338,0:05:15.957
bạn tới đó và nói với [br]tất cả mọi người về điều này

0:05:15.957,0:05:19.529
bằng cách xuất bản tài liệu [br]nói về từ A chỉ tới C,

0:05:19.529,0:05:21.488
đó là một cách tốt để truyền thông

0:05:21.488,0:05:25.501
chừng nào bạn còn nhớ [br]con đường dẫn tới đó.

0:05:25.501,0:05:27.606
Đám mây này là phần cố hữu[br]của nghiên cứu,

0:05:27.606,0:05:30.210
phần cố hữu trong thủ thuật [br]của chúng tôi

0:05:30.210,0:05:33.420
bởi chúng canh gác tại biên giới.

0:05:37.251,0:05:39.990
Nó canh gác tại biên giới

0:05:39.990,0:05:42.962
giữa sự biết và không biết,

0:05:53.110,0:05:55.385
bởi để khám phá ra thứ gì đó [br]thực sự mới mẻ,

0:05:55.385,0:05:58.962
ít nhất một trong các giả định cơ sở [br]của bạn phải thay đổi,

0:05:58.962,0:06:02.006
điều đó có nghĩa là làm việc [br]trong khoa học khá là anh hùng

0:06:02.006,0:06:03.999
Mỗi ngày, ta cố mang mình

0:06:03.999,0:06:05.811
tới biên giới đó,

0:06:05.811,0:06:07.632
đối diện với đám mây.

0:06:07.632,0:06:09.980
Bây giờ, tôi đặt B[br]trong vùng đất của hiểu biết,

0:06:09.980,0:06:11.891
bởi ta biết về nó [br]ngay từ lúc bắt đầu,

0:06:11.891,0:06:15.540
nhưng C luôn luôn hấp dẫn

0:06:15.540,0:06:18.263
và quan trọng hơn B.

0:06:18.263,0:06:20.456
Vậy B là cốt yếu để khởi hành,

0:06:20.456,0:06:22.274
nhưng C lại sâu sắc hơn rất nhiều,

0:06:22.274,0:06:26.771
và đó là điều tuyệt vời trong nghiên cứu.

0:06:26.771,0:06:28.959
Bây giờ, về cụm từ này, đám mây,

0:06:28.959,0:06:31.514
đã được biến đổi [br]trong nhóm nghiên cứu của chúng tôi,

0:06:31.514,0:06:33.384
bởi các sinh viên đến với tôi và nói:

0:06:33.384,0:06:38.292
"Thầy Uri, em đang trong đám mây,"[br]"Tuyệt, em sẽ phải khổ sở.", tôi đáp.

0:06:38.292,0:06:40.290
(Tiếng cười)

0:06:40.290,0:06:41.943
Nhưng tôi khá là vui,

0:06:41.943,0:06:44.271
bởi chúng tôi có thể [br]đang ở gần đường biên

0:06:44.271,0:06:45.777
giữa sự biết và không biết,

0:06:45.777,0:06:47.323
và có cơ hội khám phá ra

0:06:47.323,0:06:49.184
một thứ mới mẻ thực sự,

0:06:49.184,0:06:53.514
bởi chúng tôi xem [br]sự tồn tại của đám mây

0:06:53.514,0:06:59.255
là bình thường, là thiết yếu,[br]và thực sự đẹp.

0:06:59.255,0:07:02.928
Chúng ta có thể gia nhập [br]Hội Cảm Kích Đám mây,

0:07:02.928,0:07:07.238
để nó giải độc cho cái cảm giác [br]tội lỗi khi thất bại.

0:07:07.238,0:07:09.858
Với tư cách người hướng dẫn, [br]tôi biết phải làm gì,

0:07:09.858,0:07:12.060
để tăng cường [br]sự hỗ trợ của tôi cho sinh viên,

0:07:12.060,0:07:16.750
bởi nghiên cứu tâm lý học cho thấy[br]khi sợ hãi và thất vọng,

0:07:16.750,0:07:20.278
tâm trí của bạn thu hẹp lại[br]trong một cách nghĩ an toàn và bảo thủ.

0:07:20.278,0:07:22.503
Nếu muốn khám phá [br]những con đường nguy hiểm

0:07:22.503,0:07:23.891
cần thoát ra khỏi đám mây,

0:07:23.891,0:07:25.652
bạn cần những cảm xúc khác --

0:07:25.652,0:07:27.683
đoàn kết, hỗ trợ, hi vọng --

0:07:27.683,0:07:29.590
những thứ đến từ [br]kết nối với người khác,

0:07:29.590,0:07:31.140
giống như kịch ứng biến vậy,

0:07:31.140,0:07:35.260
trong khoa học, tốt nhất là [br]hãy cùng nhau đi đến nơi không biết.

0:07:35.260,0:07:37.852
Nhận thức được về đám mây,

0:07:37.852,0:07:41.176
bạn còn học được [br]từ kịch ứng biến

0:07:41.176,0:07:43.778
cách thức hiệu quả [br]để có được cuộc bàn luận

0:07:43.778,0:07:45.538
bên trong đám mây.

0:07:45.538,0:07:49.275
Dựa trên nguyên tắc căn bản[br]của kịch ứng biến,

0:07:49.275,0:07:51.541
kịch ứng biến, một lần nữa,[br]lại giúp tôi.

0:07:51.541,0:07:56.532
Nó được gọi là nói "Vâng, và"[br]trước lời mời của các diễn viên khác.

0:08:04.297,0:08:07.191
Nghĩa là chấp nhận lời đề xuất

0:08:07.191,0:08:09.702
và xây dựng trên nó, nói "Vâng, và".

0:08:09.702,0:08:11.986
Ví dụ, nếu một diễn viên nói:[br]"Đây là vực nước"

0:08:11.986,0:08:14.960
và người khác trả lời:[br]"Không, đó là sân khấu,"

0:08:14.960,0:08:16.748
ứng biến chấm dứt.

0:08:16.748,0:08:20.520
Nó kết thúc, và mọi người đều chán nản.

0:08:20.520,0:08:21.868
Cái đó gọi là chặn họng.

0:08:21.868,0:08:23.475
Nếu không chú tâm vào giao tiếp,

0:08:23.475,0:08:26.412
những cuộc hội thoại khoa học [br]có thể có rất nhiều trở ngại.

0:08:26.412,0:08:28.648
Nói "Vâng, và" giống như thế này.

0:08:28.648,0:08:31.156
"Đây là một vũng nước."[br]"Vâng, và hãy nhảy vào"

0:08:31.156,0:08:34.165
"Nhìn kìa, có một chú cá voi! [br]Hãy nắm lấy đuôi nó.

0:08:34.165,0:08:36.266
Nó sẽ kéo chúng ta lên mặt trăng!"

0:08:36.266,0:08:38.806
Nói "Vâng, và" bỏ qua [br]sự chỉ trích trong nội tâm.

0:08:38.806,0:08:40.980
Chúng ta đều có [br]sự chỉ trích nội tâm

0:08:40.980,0:08:43.221
một kiểu bảo vệ để không bị nghĩ rằng

0:08:43.221,0:08:45.434
mình thô tục, điên loạn hay bắt chước,

0:08:45.434,0:08:48.506
khoa học đầy rẫy sự sợ hãi[br]về việc trở thành kẻ bắt chước.

0:08:48.506,0:08:50.753
Nói "Vâng, và" bỏ qua [br]sự chỉ trích nội tâm,

0:08:50.753,0:08:52.855
giải thoát tiếng nói tiềm ẩn [br]của sáng tạo,

0:08:52.855,0:08:54.750
bạn thậm chí không biết rằng [br]đã có nó,

0:08:54.750,0:08:58.665
và chúng thường mang câu trả lời[br]về đám mây.

0:08:58.665,0:09:01.416
Vậy đó, biết về đám mây

0:09:01.416,0:09:02.820
và về cách nói "Vâng, và"

0:09:02.820,0:09:05.679
làm cho phòng lab của tôi [br]sáng tạo hơn.

0:09:05.679,0:09:08.207
Các sinh viên bắt đầu phát huy [br]trên ý tưởng của nhau,

0:09:08.207,0:09:10.731
chúng tôi làm nên [br]những khám phá đầy ngạc nhiên

0:09:10.731,0:09:13.190
trong giao diện giữa vật lý và sinh vật.

0:09:13.190,0:09:16.140
Ví dụ, chúng tôi đã mắc kẹt một năm

0:09:16.140,0:09:19.792
trong mạng lưới sinh hóa[br]phức tạp trong tế bào con người,

0:09:19.792,0:09:22.439
và nói rằng: "Ta [br]đang chìm sâu trong đám mây,"

0:09:22.439,0:09:24.249
và có một cuộc đối thoại sôi động

0:09:24.249,0:09:26.507
một sinh viên của tôi [br]- Shai Shen Orr đã nói:

0:09:26.507,0:09:29.050
"Hãy vẽ nó lên giấy, [br]cái mạng lưới này,"

0:09:29.050,0:09:33.538
thay vì: "Ta đã làm rất nhiều lần rồi[br]và nó không cho kết quả,"

0:09:33.538,0:09:36.631
Tôi nói: "Vâng, và

0:09:36.631,0:09:38.672
hãy dùng một mảnh giấy to."

0:09:38.672,0:09:39.764
và rồi Ron Milo nói:

0:09:39.764,0:09:41.624
"Hãy dùng một tờ giấy khổng lồ,

0:09:41.624,0:09:44.240
loại giấy của kiến trúc sư, [br]tôi biết in ở đâu,"

0:09:44.240,0:09:46.280
rồi chúng tôi [br]in mạng lưới ra và quan sát,

0:09:46.280,0:09:48.989
đó là lúc chúng tôi [br]làm nên khám phá quan trọng nhất:

0:09:48.989,0:09:50.990
một mạng lưới phức tạp thể hiện

0:09:50.990,0:09:54.453
các chi tiết tương tác đơn giản [br]lặp đi lặp lại

0:09:54.453,0:09:57.616
như những họa tiết [br]trên kính trang trí.

0:09:57.616,0:09:59.664
Chúng tôi gọi nó là họa tiết mạng lưới,

0:09:59.664,0:10:03.246
mạch cơ bản giúp hiểu được

0:10:03.246,0:10:05.901
sự logic trong cách tế bào ra quyết định

0:10:05.901,0:10:08.750
trong tất cả sinh vật, [br]bao gồm cơ thể chúng ta.

0:10:08.750,0:10:10.675
Không lâu sau,

0:10:10.675,0:10:12.295
tôi bắt đầu được mời diễn thuyết[br]

0:10:12.295,0:10:15.306
trước hàng ngàn các nhà khoa học [br]trên thế giới,

0:10:15.306,0:10:17.981
nhưng nhận thức về đám mây[br]và lời nói "Vâng, và"

0:10:17.981,0:10:20.110
vẫn chỉ ở trong [br]phòng lab của tôi,

0:10:20.110,0:10:22.241
vì khoa học không nói về quá trình,

0:10:22.241,0:10:24.674
hay bất cứ điều gì chủ quan,[br]thuộc về cảm xúc.

0:10:24.674,0:10:26.537
Chúng ta nói về kết quả.

0:10:26.537,0:10:28.606
Vậy nên, chẳng thể nói ra[br]trước hội nghị.

0:10:28.606,0:10:30.530
Đó là điều không tưởng.

0:10:30.530,0:10:32.606
Tôi thấy nhiều nhà khoa học[br]bị mắc kẹt

0:10:32.606,0:10:34.380
đến mức [br]không một từ nào

0:10:34.380,0:10:36.511
có thể diễn tả những gì họ thấy,

0:10:36.511,0:10:38.754
suy nghĩ của họ[br]bị bó hẹp trong phạm vi an toàn,

0:10:38.754,0:10:42.254
khoa học của họ không phát huy tiềm năng,[br]và họ phải chịu khổ sở.

0:10:42.254,0:10:43.986
Tôi từng nghĩ, chịu thôi.

0:10:43.986,0:10:46.757
Tôi sẽ cố làm phòng lab của mình [br]sáng tạo nhất có thể,

0:10:46.757,0:10:51.771
và nếu ai cũng làm thế,[br]khoa học sẽ ngày một tốt lên.

0:10:51.771,0:10:54.961
Suy nghĩ đó [br]bật lên trong đầu tôi

0:10:54.961,0:10:57.300
trong một dịp tình cờ [br]đi nghe Evel Fox Keller

0:10:57.300,0:11:00.259
diễn thuyết về phụ nữ trong khoa học.

0:11:00.259,0:11:02.172
Cô ấy đã hỏi:

0:11:02.172,0:11:04.120
"Tại sao không nói về [br]những khía cạnh

0:11:04.120,0:11:06.306
mang tính chủ quan [br]và cảm xúc trong khoa học?

0:11:06.306,0:11:10.298
Không phải ngẫu nhiên. [br]Nó là vấn đề về giá trị."

0:11:10.298,0:11:12.476
Bạn thấy đó, [br]khoa học tìm kiếm tri thức

0:11:12.476,0:11:14.271
khách quan và lý trí.

0:11:14.271,0:11:16.469
Đó là cái đẹp của khoa học.

0:11:16.469,0:11:18.425
Nhưng chúng ta còn ngầm định

0:11:18.425,0:11:21.759
rằng những gì ta làm thường ngày [br]để có được tri thức đó,

0:11:21.759,0:11:24.419
là duy khách quan và lý trí,

0:11:24.419,0:11:26.851
giống như ngài Spock [br]trong phim Star Trek vậy.

0:11:26.851,0:11:30.028
Và khi dán nhãn một số thứ[br]là khách quan và lý trí,

0:11:30.028,0:11:32.260
mặt còn lại, [br]cái chủ quan và cảm xúc

0:11:32.260,0:11:35.287
tự động sẽ bị dán nhãn [br]phi khoa học,

0:11:35.287,0:11:37.250
phản khoa học [br]hoặc đe dọa đến khoa học,

0:11:37.250,0:11:39.061
và chúng ta [br]chẳng thèm nhắc nó nữa.

0:11:39.061,0:11:42.502
Và khi nghe rằng [br]khoa học có một văn hóa,

0:11:42.502,0:11:44.729
mọi thứ bừng sáng trong tôi,

0:11:44.729,0:11:46.393
bởi nếu khoa học có một văn hóa,

0:11:46.393,0:11:48.129
văn hóa đó có thể được thay đổi,

0:11:48.129,0:11:49.882
tôi có thể là một tác nhân

0:11:49.882,0:11:52.504
làm thay đổi khoa học [br]tuỳ theo sức của mình.

0:11:52.504,0:11:55.023
Thế là, ngay bài diễn thuyết sau đó,

0:11:55.023,0:11:56.635
tôi đã nói về khoa học của tôi,

0:11:56.635,0:11:58.147
nói về tầm quan trọng của

0:11:58.147,0:12:00.779
sự chủ quan và cảm xúc [br]trong nghiên cứu khoa học,

0:12:00.779,0:12:02.259
và cách ta nên nói về chúng,

0:12:02.259,0:12:05.263
rồi tôi nhìn vào khán giả,[br]và họ lạnh lùng.

0:12:05.263,0:12:08.334
Họ không thể nghe những gì tôi nói

0:12:08.334,0:12:11.515
qua 10 slide trình chiếu trước hội nghị.

0:12:11.515,0:12:13.906
Tôi cố lần nữa, lần nữa, [br]hội nghị tới hội nghị

0:12:13.906,0:12:16.279
nhưng vẫn không vượt qua.

0:12:16.279,0:12:19.185
Tôi lại ở trong đám mây.

0:12:19.185,0:12:22.699
Cuối cùng, tôi đã xoay xở [br]để thoát khỏi nó

0:12:22.699,0:12:25.510
sử dụng tài ứng biến và âm nhạc.

0:12:25.510,0:12:28.249
Từ đó về sau, mỗi hội nghị mà tôi tới,

0:12:28.249,0:12:31.111
tôi nói một bài về khoa học [br]và bài thứ hai, bài đặc biệt

0:12:31.111,0:12:33.794
tên là "Tình yêu và sự sợ hãi [br]trong phòng thí nghiệm,"

0:12:33.794,0:12:35.321
bắt đầu bằng một bài hát

0:12:35.321,0:12:37.893
về nỗi sợ hãi lớn nhất của khoa học,

0:12:37.893,0:12:40.805
đó là chúng ta lao động vất vả,

0:12:40.805,0:12:43.147
chúng ta tìm ra thứ gì mới,

0:12:43.147,0:12:46.504
và cuối cùng, ai đó xuất bản nó [br]trước chúng ta.

0:12:46.504,0:12:49.120
Chúng ta gọi đó là bị hớt tay trên,

0:12:49.120,0:12:52.334
và việc bị hớt tay trên rất tồi tệ.

0:12:52.334,0:12:54.547
Nó làm chúng ta [br]e ngại nói với nhau,

0:12:54.547,0:12:55.380
chẳng hay ho gì

0:12:55.380,0:12:58.140
bởi chúng ta tới khoa học [br]là để chia sẻ ý tưởng

0:12:58.140,0:12:59.451
và học hỏi lẫn nhau,

0:12:59.451,0:13:04.740
và thế là tôi hát một ca khúc buồn,

0:13:04.740,0:13:10.544
được gọi là - (Vỗ tay)-

0:13:10.544,0:13:13.767
"Thêm một lần đau"

0:13:13.767,0:13:16.425
và tôi nhờ khán giả hát đệm cho tôi,

0:13:16.425,0:13:20.405
và bảo họ: "Lời ca của các bạn [br]sẽ là "Scoop,Scoop.""

0:13:20.405,0:13:24.010
Như thế này: "Scoop, scoop"

0:13:24.013,0:13:26.232
"Tôi lại bị hớt tay trên.

0:13:26.232,0:13:27.975
Scoop! Scoop!"

0:13:27.975,0:13:29.253
Và rồi tiếp.

0:13:29.253,0:13:31.298
"Tôi lại bị hớt tay trên

0:13:31.298,0:13:32.584
Scoop! Scoop!

0:13:32.584,0:13:34.479
Tôi lại bị hớt tay trên

0:13:34.479,0:13:35.785
Scoop! Scoop!

0:13:35.785,0:13:37.568
Tôi lại bị hớt tay trên

0:13:37.568,0:13:39.207
Scoop! Scoop!

0:13:39.207,0:13:40.875
Tôi lại bị hớt tay trên

0:13:40.875,0:13:42.637
Scoop! Scoop!

0:13:42.637,0:13:45.912
Ôi mẹ ơi, sao mẹ [br]không cảm thấy nỗi đau của con,

0:13:45.912,0:13:50.435
Trời hãy giúp tôi, [br]tôi lại bị nẫng tay trên."

0:13:50.435,0:13:57.235
(Vỗ tay)

0:13:57.235,0:13:58.965
Cảm ơn.

0:13:58.965,0:14:00.464
Cảm ơn vì đã hát đệm.

0:14:00.464,0:14:02.278
Thế là mọi người [br]bắt đầu cười, thở,

0:14:02.278,0:14:04.560
nhận ra rằng xung quanh,[br]các nhà khoa học khác

0:14:04.560,0:14:05.867
cũng có những vấn đề chung,

0:14:05.867,0:14:07.672
chúng tôi bắt đầu nói [br]về cảm xúc,

0:14:07.672,0:14:09.522
chủ quan diễn ra trong nghiên cứu.

0:14:09.522,0:14:11.706
Tôi cảm thấy như [br]sự cấm kỵ lớn được gỡ bỏ.

0:14:11.706,0:14:14.505
Cuối cùng, đã có thể [br]nói về nó trong hội thảo khoa học.

0:14:14.505,0:14:16.691
Các nhà khoa học [br]tiếp tục tạo nhóm trao đổi,

0:14:16.691,0:14:18.301
họ gặp nhau đều đều

0:14:18.301,0:14:19.930
và tạo nên không gian [br]nói về

0:14:19.930,0:14:23.524
cảm xúc và chủ quan khi hướng dẫn[br]cũng như khi đi vào nơi không biết,

0:14:23.524,0:14:26.789
thậm chí, mở các khóa học[br]về quá trình nghiên cứu khoa học,

0:14:26.789,0:14:29.014
về việc cùng nhau [br]đi vào chốn không biết ,

0:14:29.014,0:14:30.150
và nhiều thứ khác.

0:14:30.150,0:14:31.484
Vậy, quan điểm của tôi là,

0:14:31.484,0:14:34.946
giống như mỗi nhà khoa học [br]đều biết về từ "nguyên tử,"

0:14:34.946,0:14:36.913
vật chất được cấu thành[br]từ các nguyên tử,

0:14:36.913,0:14:38.807
mỗi nhà khoa học [br]cũng nên biết về

0:14:38.807,0:14:40.741
"đám mây" và "Vâng, và,"

0:14:40.741,0:14:43.820
và khoa học sẽ trở nên [br]sáng tạo hơn,

0:14:43.820,0:14:46.824
tạo nên nhiều khám phá bất ngờ hơn

0:14:46.824,0:14:49.360
vì lợi ích của tất cả chúng ta,

0:14:49.360,0:14:51.576
và trở nên sôi động hơn nữa.

0:14:51.576,0:14:54.166
Điều tôi mong bạn ghi nhớ [br]trong buổi nói chuyện này là

0:14:54.166,0:14:58.498
lần tới khi gặp vấn đề [br]mà bạn không thể giải quyết,

0:14:58.498,0:15:01.180
trong công việc hoặc trong cuộc sống,

0:15:01.180,0:15:03.056
hãy xem xét một từ:

0:15:03.056,0:15:04.233
"đám mây."

0:15:04.233,0:15:06.016
Bạn có thể vượt qua đám mây,

0:15:06.016,0:15:09.264
không đơn độc,[br]mà với sự hỗ trợ của ai đó,

0:15:09.264,0:15:11.260
nói "Vâng, và" [br]với ý tưởng của bạn,

0:15:11.260,0:15:14.077
để giúp bạn nói. [br]"Vâng, và" với ý tưởng của chính mình,

0:15:14.077,0:15:17.254
tăng thêm cơ hội[br]cho bạn thoát khỏi đám mây,

0:15:17.254,0:15:19.548
bạn sẽ tìm thấy [br]khoảnh khắc của sự điềm tĩnh

0:15:19.548,0:15:23.511
khi lần đầu tiên thoáng thấy[br]khám phá bất ngờ của mình.

0:15:23.511,0:15:26.465
điểm C của bạn.

0:15:26.465,0:15:28.785
Xin cảm ơn.

0:15:28.785,0:15:32.025
(Vỗ tay)