0:00:00.761,0:00:02.951
Durante o meu doutoramento

0:00:02.951,0:00:05.850
fiquei desesperadamente bloqueado.

0:00:06.231,0:00:08.200
Cada direcção de investigação que experimentava

0:00:08.200,0:00:09.864
levava-me a um beco sem saída.

0:00:09.864,0:00:11.711
Parecia que os meus pressupostos básicos

0:00:11.711,0:00:13.485
tinham deixado de funcionar.

0:00:13.948,0:00:16.302
Sentia-me como um piloto [br]no meio do nevoeiro

0:00:16.302,0:00:19.150
e perdi todo o meu sentido de orientação.

0:00:19.150,0:00:20.676
Dexei de me barbear,

0:00:20.692,0:00:23.728
não conseguia levantar-me [br]da cama de manhã.

0:00:23.728,0:00:25.252
Sentia-me indigno

0:00:25.252,0:00:28.341
de atravessar os portões da universidade,

0:00:28.341,0:00:30.553
porque não era como Einstein ou Newton

0:00:30.553,0:00:32.106
ou qualquer outro cientista

0:00:32.106,0:00:33.672
que eu tivesse estudado,

0:00:33.672,0:00:36.135
porque, na ciência, aprendemos apenas sobre os resultados

0:00:36.135,0:00:38.010
mas não sobre o processo.

0:00:38.010,0:00:41.893
E por isso, obviamente,eu não podia ser um cientista.

0:00:42.138,0:00:43.984
Mas tive bastante apoio

0:00:43.984,0:00:45.381
e consegui seguir em frente.

0:00:45.381,0:00:47.446
Descobri uma coisa nova sobre a Natureza.

0:00:47.446,0:00:50.126
Há um maravilhoso sentimento de calma,

0:00:50.126,0:00:51.776
quando se é a única pessoa no mundo

0:00:51.776,0:00:54.365
que conhece uma nova lei da Natureza.

0:00:54.365,0:00:56.770
Comecei o meu segundo projeto [br]de doutoramento,

0:00:56.770,0:00:58.198
e voltou a acontecer o mesmo.

0:00:58.198,0:01:00.504
Senti-me bloqueado [br]mas consegui seguir em frente.

0:01:00.504,0:01:01.845
E comecei a pensar:

0:01:01.845,0:01:03.302
"Talvez haja aqui um padrão".

0:01:03.302,0:01:05.243
Perguntei a outros estudantes [br]e eles disseram:

0:01:05.243,0:01:07.130
"Sim, isso também acontece connosco,

0:01:07.130,0:01:09.163
"mas nunca ninguém nos falou sobre isso."

0:01:09.163,0:01:10.740
Todos nós estudamos ciência

0:01:10.740,0:01:14.789
como uma série de passos lógicos [br]entre perguntas e respostas,

0:01:14.789,0:01:17.217
mas fazer investigação não é nada disso.

0:01:17.671,0:01:19.887
Ao mesmo tempo, [br]eu também andava a estudar

0:01:19.887,0:01:22.256
a arte da improvisação.

0:01:22.256,0:01:23.581
Assim, era físico durante o dia,

0:01:23.581,0:01:25.335
e à noite ria, pulava, cantava

0:01:25.335,0:01:26.938
e tocava viola.

0:01:26.938,0:01:29.416
O teatro de improvisação,[br]tal como a ciência,

0:01:29.416,0:01:31.090
caminha para o desconhecido,

0:01:31.090,0:01:32.919
porque é preciso fazer uma cena no palco

0:01:32.919,0:01:34.495
sem diretor, sem guião,

0:01:34.495,0:01:36.719
sem ter uma ideia do que se vai representar

0:01:36.719,0:01:38.816
ou do que é que os outros vão fazer.

0:01:39.600,0:01:40.819
Mas, ao contrário da ciência,

0:01:40.819,0:01:43.770
no teatro de improvisação, [br]dizem-nos logo no primeiro dia

0:01:43.770,0:01:46.421
o que vai acontecer connosco [br]quando estivermos no palco.

0:01:46.421,0:01:48.793
Vamos falhar miseravelmente.

0:01:48.793,0:01:50.970
Vamos ficar bloqueados.

0:01:50.970,0:01:52.070
Temos que praticar mantendo-nos criativos

0:01:52.070,0:01:53.627
no sítio onde estamos bloqueados.

0:01:53.627,0:01:55.251
Por exemplo, tínhamos um exercício

0:01:55.251,0:01:56.665
em que formávamos um círculo.

0:01:56.665,0:01:59.639
Cada pessoa tinha que fazer [br]a pior dança de sapateado do mundo

0:01:59.639,0:02:02.250
e todos os outros aplaudiam [br]e felicitavam-nos,

0:02:02.250,0:02:04.221
apoiando-nos em cena.

0:02:05.194,0:02:06.838
Quando me tornei professor

0:02:06.838,0:02:08.447
e tive que guiar os meus alunos

0:02:08.447,0:02:10.120
nos seus projetos de investigação,

0:02:10.120,0:02:11.541
dei-me conta novamente:

0:02:11.541,0:02:13.235
"Não sei o que fazer".

0:02:13.526,0:02:16.802
Estudei física, biologia, química [br]durante milhares de horas

0:02:16.802,0:02:19.524
mas nem uma hora, nem um conceito

0:02:19.524,0:02:21.965
sobre como ser mentor, como guiar alguém

0:02:21.965,0:02:23.974
para avançar em conjunto[br]para o desconhecido ,

0:02:23.974,0:02:25.632
sobre motivação.

0:02:25.632,0:02:27.371
Virei-me para [br]o teatro de improvisação

0:02:27.371,0:02:29.561
e disse aos meus alunos, [br]logo no primeiro dia,

0:02:29.561,0:02:32.181
o que acontece [br]quando iniciamos a investigação

0:02:32.181,0:02:34.498
e o que isso tem a ver [br]com o nosso esquema mental

0:02:34.498,0:02:36.156
sobre como deve ser uma investigação.

0:02:36.156,0:02:38.615
Porque, sempre que as pessoas [br]fazem qualquer coisa,

0:02:38.615,0:02:41.161
— por exemplo, se eu quiser tocar [br]neste quadro negro —

0:02:41.161,0:02:42.935
primeiro, o cérebro constrói um esquema,

0:02:42.935,0:02:44.813
uma previsão do que os músculos vão fazer

0:02:44.813,0:02:46.969
antes de eu começar a mexer a minha mão.

0:02:46.969,0:02:48.553
Se eu ficar bloqueado,

0:02:48.553,0:02:50.582
se o meu esquema [br]não corresponder à realidade,

0:02:50.582,0:02:53.195
isso provoca uma tensão extra [br]e uma dissonância cognitiva.

0:02:53.195,0:02:56.147
Por isso é melhor que os esquemas [br]correspondam à realidade.

0:02:56.147,0:02:58.803
Mas se acreditarmos na forma [br]como a ciência é ensinada

0:02:58.803,0:03:00.854
e se acreditarmos nos manuais,

0:03:00.854,0:03:04.640
teremos possibilidade de seguir [br]este esquema de investigação:

0:03:07.222,0:03:09.521
"A" é a pergunta,

0:03:11.120,0:03:13.210
"B" é a resposta.

0:03:14.148,0:03:16.969
A investigação é um caminho direto.

0:03:18.726,0:03:21.387
O problema é que, [br]se uma experiência não resulta,

0:03:21.387,0:03:23.921
ou se um estudante fica deprimido,

0:03:25.358,0:03:27.561
isso é encarado como um erro crasso

0:03:27.561,0:03:30.138
o que provoca uma tensão tremenda.

0:03:30.138,0:03:32.266
É por isso que eu ensino aos meus alunos

0:03:32.266,0:03:35.183
um esquema mais realista

0:03:39.305,0:03:41.483
— isto é um exemplo de quando as coisas

0:03:41.483,0:03:43.901
não correspondem ao nosso esquema —

0:03:46.215,0:03:48.286
(Risos)

0:03:49.950,0:03:52.694
(Aplausos)

0:04:01.818,0:04:05.191
Ensino aos meus alunos [br]um esquema diferente.

0:04:05.191,0:04:07.612
Se "A" é a pergunta,

0:04:07.612,0:04:09.554
"B" é a resposta.

0:04:11.453,0:04:12.749
(Risos)

0:04:13.904,0:04:16.791
— mantenhamo-nos criativos na nuvem [br]e continuemos —

0:04:17.110,0:04:19.511
As experiências não resultam, [br]não resultam,

0:04:19.511,0:04:21.937
as experiências não resultam, [br]não resultam,

0:04:21.937,0:04:24.631
até que chegamos a um lugar [br]ligado a emoções negativas

0:04:24.631,0:04:27.270
em que parece que [br]os nossos pressupostos básicos

0:04:27.270,0:04:28.388
deixaram de fazer sentido,

0:04:28.388,0:04:31.216
como se alguém puxasse [br]o tapete debaixo dos nossos pés.

0:04:31.545,0:04:33.825
Chamo a esse lugar a "nuvem".

0:04:42.116,0:04:43.488
[Nuvem]

0:04:48.461,0:04:51.317
Podemos perder-nos na nuvem [br]durante um dia,

0:04:51.353,0:04:54.361
uma semana, um mês, [br]um ano, uma carreira inteira.

0:04:54.759,0:04:56.858
Mas, às vezes, se tivermos sorte

0:04:56.858,0:04:58.732
e tivermos apoio suficiente,

0:04:58.732,0:05:00.831
ao observar os materiais que temos à mão

0:05:00.831,0:05:04.424
ou a meditar talvez sobre a forma da nuvem,

0:05:04.424,0:05:06.717
conseguimos ver uma nova resposta:

0:05:07.562,0:05:09.847
"C", e decidimos ir atrás dela.

0:05:11.136,0:05:13.709
As experiências não resultam, [br]não resultam,

0:05:13.709,0:05:14.979
mas chegamos lá.

0:05:14.979,0:05:16.672
Aí, contamos tudo isso a toda a gente

0:05:16.672,0:05:19.738
publicando um artigo em que se lê: [br]"A" --> "C",

0:05:19.738,0:05:22.433
o que é uma ótima forma de comunicar,

0:05:22.433,0:05:24.186
desde que não esqueçamos o caminho

0:05:24.186,0:05:25.794
que nos levou até lá.

0:05:25.794,0:05:28.559
Ora bem, esta nuvem [br]é uma parte inerente da investigação,

0:05:28.559,0:05:30.328
uma parte inerente do nosso ofício,

0:05:30.328,0:05:33.765
porque a nuvem fica de guarda na fronteira.

0:05:38.430,0:05:40.380
Fica de guarda na fronteira

0:05:40.380,0:05:42.962
entre o conhecido

0:05:46.340,0:05:49.530
e o desconhecido.

0:05:53.730,0:05:55.603
Porque, para descobrir algo [br]realmente novo,

0:05:55.603,0:05:59.197
pelo menos um dos nossos pressupostos [br]básicos tem que mudar.

0:05:59.197,0:06:00.688
Isto significa que, na ciência,

0:06:00.688,0:06:02.496
fazemos uma coisa muito heróica.

0:06:02.496,0:06:04.726
Todos os dias, tentamos chegar à fronteira

0:06:04.726,0:06:06.256
entre o conhecido e o desconhecido

0:06:06.256,0:06:07.941
e encarar a nuvem.

0:06:07.941,0:06:09.418
Agora, notem que eu pus "B"

0:06:09.418,0:06:10.507
do lado do conhecido,

0:06:10.507,0:06:12.227
porque já o conhecíamos desde o início,

0:06:12.254,0:06:16.530
mas "C" é sempre mais interessante

0:06:16.530,0:06:18.590
e mais importante do que "B".

0:06:18.599,0:06:20.646
Então, "B" é essencial para progredirmos

0:06:20.646,0:06:22.619
mas "C" é muito mais profundo.

0:06:22.619,0:06:25.716
É essa a maravilha da investigação.

0:06:27.234,0:06:29.158
Só por aprender esta palavra, "a nuvem",

0:06:29.158,0:06:31.941
o meu grupo de investigação [br]sofreu uma grande transformação.

0:06:31.941,0:06:33.701
Os estudantes vêm ter comigo e dizem:

0:06:33.701,0:06:35.245
"Uri, estou na nuvem"

0:06:35.245,0:06:38.338
e eu respondo: [br]"Ótimo! devem estar a sentir-se péssimos!"

0:06:38.511,0:06:40.710
(Risos)

0:06:40.908,0:06:42.612
Mas eu sinto-me, digamos, feliz,

0:06:42.612,0:06:44.589
porque podemos estar [br]mais perto da fronteira

0:06:44.589,0:06:46.300
entre o conhecido e o desconhecido.

0:06:46.300,0:06:49.283
Temos a possibilidade de descobrir [br]algo verdadeiramente novo,

0:06:49.283,0:06:51.180
pois a forma como a nossa mente funciona,

0:06:51.180,0:06:56.983
é saber que a nuvem é normal, é essencial,

0:06:58.027,0:06:59.559
e, na verdade, maravilhoso.

0:06:59.559,0:07:02.928
Podemos aderir [br]à Sociedade de Apreço da Nuvem.

0:07:03.299,0:07:05.227
Isso desentoxica o sentimento de que

0:07:05.227,0:07:07.817
algo está muito errado comigo.

0:07:07.817,0:07:10.185
E como mentor, eu sei o que fazer,

0:07:10.185,0:07:12.314
é intensificar o meu apoio aos estudantes,

0:07:12.314,0:07:14.141
porque a investigação em psicologia

0:07:14.141,0:07:17.272
mostra que, se sentirmos medo e desespero,

0:07:17.272,0:07:18.705
o nosso espírito fecha-se

0:07:18.705,0:07:21.190
em formas de pensar [br]muito seguras e conservadoras.

0:07:21.190,0:07:22.956
Se desejamos explorar [br]os caminhos arriscados

0:07:22.956,0:07:24.499
necessários para sair da nuvem,

0:07:24.499,0:07:25.979
precisamos de outras emoções

0:07:25.979,0:07:28.300
— solidariedade, apoio, esperança —

0:07:28.300,0:07:29.852
que vêm da nossa ligação a outra pessoa.

0:07:29.852,0:07:31.502
Tal como no teatro de improvisação,

0:07:31.502,0:07:34.913
na ciência, é melhor andarmos juntos [br]na direção do desconhecido.

0:07:35.837,0:07:38.606
Portanto, ao ter conhecimento da nuvem,

0:07:38.606,0:07:41.512
também aprendemos [br]com o teatro de improvisação

0:07:41.512,0:07:44.223
um modo muito eficaz de ter conversas

0:07:44.223,0:07:45.868
dentro da nuvem.

0:07:45.868,0:07:47.751
Baseia-se no princípio central

0:07:47.751,0:07:49.454
do teatro de improvisação.

0:07:49.454,0:07:50.856
Aqui o teatro de improvisação

0:07:50.856,0:07:52.525
veio novamente em minha ajuda.

0:07:52.525,0:07:54.216
Chama-se dizer: "Sim, e..."

0:07:54.216,0:07:57.427
às deixas feitas por outros atores.

0:08:04.733,0:08:07.391
Ou seja, aceitar as deixas

0:08:07.391,0:08:09.920
e construir a partir delas, [br]dizendo: "Sim, e...".

0:08:09.920,0:08:11.368
Por exemplo, se um ator diz:

0:08:11.368,0:08:12.523
"Isto é uma piscina",

0:08:12.523,0:08:13.477
e outro ator diz:

0:08:13.477,0:08:15.273
"Não, é apenas um palco",

0:08:15.273,0:08:17.948
a improvisação acaba, morre

0:08:17.948,0:08:20.347
e todos se sentem frustados.

0:08:20.347,0:08:22.490
Chama-se a isso "bloqueio".

0:08:22.490,0:08:24.420
Se não nos preocuparmos com a comunicação,

0:08:24.420,0:08:26.966
as conversas científicas [br]podem ter muitos bloqueios.

0:08:26.966,0:08:28.920
Dizer "Sim, e..." é assim:

0:08:28.920,0:08:31.646
"Isto é uma piscina ." [br]"Sim, vamos saltar lá para dentro".

0:08:31.646,0:08:34.465
"Olhem, uma baleia! [br]Vamos agarrar-nos à cauda dela.

0:08:34.465,0:08:36.456
"Está a levar-nos até à lua!"

0:08:36.466,0:08:39.540
Então, ao dizer "Sim, e...", [br]ultrapassamos o nosso crítico interior.

0:08:39.540,0:08:41.143
Todos temos um crítico interior,

0:08:41.143,0:08:42.748
um guardião do que dizemos,

0:08:42.748,0:08:44.852
para os outros não pensarem [br]que somos obtusos

0:08:44.852,0:08:46.760
loucos ou pouco originais.

0:08:46.760,0:08:48.582
A ciência tem muito medo [br]de parecer pouco original.

0:08:48.582,0:08:50.860
Ao dizermos "Sim, e...", [br]ao ultrapassarmos o critico

0:08:50.860,0:08:53.355
e ao libertar as vozes [br]ocultas da criatividade,

0:08:53.355,0:08:54.851
que nem sabíamos que tínhamos,

0:08:54.851,0:08:57.364
elas geralmente trazem a resposta

0:08:57.364,0:08:58.969
sobre a nuvem.

0:08:59.742,0:09:01.588
Saber que a nuvem existe

0:09:01.588,0:09:03.324
e que existe dizer "Sim, e..."

0:09:03.324,0:09:05.833
tornou o meu laboratório muito criativo.

0:09:05.851,0:09:08.570
Os estudantes começaram a brincar [br]com as ideias uns dos outros.

0:09:08.570,0:09:10.656
Fizemos descobertas surpreendentes

0:09:10.656,0:09:13.308
no "interface" entre a física e a biologia.

0:09:13.308,0:09:16.430
Por exemplo, há um ano [br]que estávamos bloqueados

0:09:16.430,0:09:18.834
tentando entender [br]a intrincada rede bioquímica

0:09:18.834,0:09:20.818
dentro das nossas células, e dissemos:

0:09:20.818,0:09:22.793
"Estamos mergulhados na nuvem".

0:09:22.793,0:09:24.600
Tivemos uma conversa divertida.

0:09:24.600,0:09:26.588
O meu aluno Shai Shen Orr disse:

0:09:26.588,0:09:29.050
"Vamos desenhar esta rede num papel".

0:09:29.050,0:09:30.712
Eu, em vez de dizer:

0:09:30.712,0:09:33.750
"Já fizemos isso imensas vezes

0:09:33.750,0:09:34.224
e não resulta,"

0:09:34.224,0:09:38.890
disse: "Sim, e...vamos usar [br]um papel bem grande".

0:09:38.890,0:09:40.282
Aí Ron Milo disse:

0:09:40.282,0:09:42.765
"Vamos usar o papel gigante de arquiteto

0:09:42.765,0:09:44.479
e eu sei onde imprimi-lo".

0:09:44.479,0:09:46.507
Imprimimos a rede e olhámos para ela.

0:09:46.507,0:09:49.463
Foi então que fizemos [br]a nossa descoberta mais importante.

0:09:49.600,0:09:51.571
Aquela rede complicada é feita

0:09:51.571,0:09:54.834
por meia-dúzia de padrões simples, [br]de interação repetitiva

0:09:54.834,0:09:58.034
como motivos num vitral.

0:09:58.170,0:09:59.873
Chamámos-lhes "motivos de rede".

0:09:59.873,0:10:02.016
São circuitos elementares

0:10:02.016,0:10:03.355
que nos ajudam a entender

0:10:03.355,0:10:06.255
a lógica da forma como [br]as células tomam decisões

0:10:06.255,0:10:08.767
em todos os organismos, [br]incluindo o nosso corpo.

0:10:08.922,0:10:10.947
Logo depois disso,

0:10:10.947,0:10:12.949
comecei a ser convidado[br]para fazer palestras

0:10:12.949,0:10:15.551
para milhares de cientistas [br]em todo o mundo.

0:10:15.796,0:10:17.775
Mas o conhecimento sobre a nuvem

0:10:17.775,0:10:18.871
e sobre dizer "Sim, e..."

0:10:18.871,0:10:20.391
continuou apenas dentro do meu laboratório

0:10:20.391,0:10:22.459
porque, em ciência, [br]não se fala sobre o processo,

0:10:22.459,0:10:24.683
nada de subjetivo ou emocional.

0:10:24.683,0:10:26.990
Falamos apenas dos resultados.

0:10:26.990,0:10:29.420
Portanto não ia falar nisso [br]nas conferências,

0:10:29.420,0:10:31.380
era impensável.

0:10:31.380,0:10:33.387
Vi cientistas noutros grupos, bloqueados,

0:10:33.387,0:10:34.661
sem terem sequer uma palavra

0:10:34.661,0:10:36.391
para descrever o que estavam a ver.

0:10:36.391,0:10:37.519
Como estavam a pensar

0:10:37.519,0:10:39.202
encerrados em caminhos muito seguros,

0:10:39.202,0:10:40.779
não atingiam todo o seu potencial

0:10:40.779,0:10:42.533
e sentiam-se péssimos.

0:10:42.633,0:10:44.700
Eu pensei, é isso mesmo.

0:10:44.700,0:10:46.384
Tentei tornar o meu laboratório [br]o mais criativo possível.

0:10:46.384,0:10:47.827
Se todos fizerem a mesma coisa,

0:10:47.827,0:10:50.027
a ciência acabará por tornar-se

0:10:50.027,0:10:52.104
cada vez melhor.

0:10:52.677,0:10:55.115
Esse ponto de vista acabou por consolidar-se

0:10:55.115,0:10:57.976
quando, por acaso, assisti[br]à palestra de Evelyn Fox Keller,

0:10:57.976,0:11:00.455
sobre as suas experiências [br]como mulher cientista.

0:11:01.118,0:11:02.472
Ela perguntou:

0:11:02.472,0:11:04.565
"Porque é que não falamos sobre os aspectos

0:11:04.565,0:11:06.723
"subjetivos e emocionais de fazer ciência?

0:11:06.723,0:11:10.298
"Não acontece por acaso. [br]É uma questão de valores.

0:11:11.206,0:11:13.380
"Sabem, a ciência procura um conhecimento

0:11:13.380,0:11:14.780
"que é objetivo e racional.

0:11:14.780,0:11:16.759
"Essa é a beleza da ciência.

0:11:16.759,0:11:18.849
"Mas também temos um mito cultural

0:11:18.849,0:11:20.369
"de que o processo científico,

0:11:20.369,0:11:22.732
"o que fazemos diariamente [br]para obter esse conhecimento,

0:11:22.732,0:11:24.582
"também é apenas objetivo e racional,

0:11:24.582,0:11:26.851
"como Mr. Spock.

0:11:27.314,0:11:30.292
"Quando rotulamos qualquer coisa [br]de objetivo e racional,

0:11:30.341,0:11:31.947
"automaticamente, o outro lado,

0:11:31.947,0:11:33.949
"o subjetivo e o emocional

0:11:33.949,0:11:35.760
"são rotulados de não-ciência

0:11:35.760,0:11:37.913
"ou de anti-ciência [br]ou de ameaças à ciência.

0:11:37.913,0:11:39.587
"Não falamos sobre isso".

0:11:40.170,0:11:41.842
Quando eu ouvi isto,

0:11:41.842,0:11:43.227
que a ciência tem uma cultura,

0:11:43.227,0:11:45.750
tudo se encaixou no lugar certo.

0:11:45.750,0:11:46.693
Porque, se a ciência tem uma cultura,

0:11:46.693,0:11:47.954
a cultura pode ser mudada

0:11:47.954,0:11:49.569
e eu posso ser um agente da mudança

0:11:49.569,0:11:52.417
trabalhando para mudar [br]a cultura da ciência onde puder.

0:11:52.417,0:11:55.477
Na palestra seguinte que fiz [br]numa conferência,

0:11:55.477,0:11:56.944
falei sobre a minha ciência

0:11:56.944,0:11:58.310
e falei sobre a importância

0:11:58.310,0:12:00.646
dos aspectos subjetivos [br]e emocionais de fazer ciência

0:12:00.646,0:12:01.966
e de como devemos falar deles.

0:12:01.966,0:12:03.183
Olhei para a audiência.

0:12:03.183,0:12:04.750
Estavam frios.

0:12:04.750,0:12:06.910
(Risos)

0:12:06.910,0:12:08.515
Não podiam perceber o que eu dizia

0:12:08.515,0:12:10.298
no contexto de uma apresentação

0:12:10.298,0:12:11.696
de 10 diapositivos em PowerPoint.

0:12:11.696,0:12:14.369
Tentei várias vezes, [br]conferência após conferência,

0:12:14.369,0:12:16.760
mas não consegui fazer-me entender.

0:12:16.760,0:12:19.185
Eu estava dentro da nuvem.

0:12:20.166,0:12:22.926
Acabei por conseguir sair da nuvem

0:12:22.926,0:12:25.873
usando a improvisação e a música.

0:12:25.873,0:12:28.485
A partir daí, a cada conferência que vou,

0:12:28.485,0:12:30.179
faço uma palestra sobre a ciência

0:12:30.179,0:12:31.927
e faço uma segunda palestra, especial,

0:12:31.927,0:12:33.694
chamada "Amor e medo no laboratório".

0:12:33.694,0:12:35.502
Começo cantando uma canção

0:12:35.502,0:12:38.683
sobre o maior medo dos cientistas,

0:12:38.683,0:12:41.140
que é trabalharmos arduamente,

0:12:41.140,0:12:43.356
descobrirmos uma coisa nova,

0:12:43.356,0:12:45.922
e alguém publicar isso antes de nós.

0:12:46.813,0:12:49.265
Chamamos-lhe ser "scooped" [br][ultrapassado].

0:12:49.265,0:12:52.888
Sentir-se "scooped" é terrível.

0:12:52.888,0:12:54.828
Deixa-nos com medo de conversar [br]uns com os outros,

0:12:54.828,0:12:56.207
o que não é nada divertido,

0:12:56.207,0:12:58.548
porque viemos para a ciência [br]para partilhar ideias,

0:12:58.548,0:13:00.314
para aprender uns com os outros.

0:13:00.378,0:13:03.149
Então eu canto uma canção de "blues"...

0:13:06.403,0:13:09.580
(Aplausos)

0:13:10.544,0:13:12.504
que se chama "Novamente scooped".

0:13:12.594,0:13:14.118
(Risos)

0:13:14.382,0:13:18.269
Peço para a audiência cantar comigo e digo:

0:13:18.269,0:13:20.568
"A vossa parte é "Scoop, Scoop".

0:13:20.568,0:13:23.286
Soa assim: "Scoop, Scoop!"

0:13:23.286,0:13:24.240
Soa assim.

0:13:24.240,0:13:26.477
♪ Fui "scooped" novamente. ♪

0:13:26.477,0:13:27.975
♪ "Scoop! Scoop!" ♪

0:13:28.147,0:13:29.253
E cantamos:

0:13:29.434,0:13:31.534
♪ Fui "scooped" novamente. ♪

0:13:31.534,0:13:32.738
♪ "Scoop! Scoop! "♪

0:13:32.738,0:13:34.733
♪ Fui "scooped" novamente. ♪

0:13:34.733,0:13:36.300
♪ "Scoop! Scoop!" ♪

0:13:36.300,0:13:37.804
♪ Fui "scooped" novamente ♪

0:13:37.804,0:13:39.416
♪ "Scoop! Scoop!" ♪

0:13:39.416,0:13:41.111
♪ Fui "scooped" novamente ♪

0:13:41.111,0:13:42.718
♪ "Scoop! Scoop!" ♪

0:13:42.718,0:13:46.248
♪ Oh mamã, não sentes a minha dor? ♪

0:13:46.248,0:13:49.698
♪ Que o Céu me ajude, [br]fui "scooped" novamente ♪

0:13:51.443,0:13:54.479
(Aplausos)

0:13:58.335,0:13:59.355
Obrigado.

0:13:59.355,0:14:00.836
Obrigado por fazerem o coro.

0:14:00.836,0:14:02.838
Toda a gente começa a rir, [br]começa a respirar,

0:14:02.838,0:14:04.832
percebe que tem outros cientistas à volta

0:14:04.832,0:14:06.194
que têm os mesmo problemas.

0:14:06.194,0:14:08.808
Começamos a falar sobre [br]os aspectos emotivos e subjetivos

0:14:08.808,0:14:10.176
do processo de investigação.

0:14:10.176,0:14:12.140
Sente-se que foi afastado um grande tabu.

0:14:12.140,0:14:14.850
Finalmente, podemos falar disso [br]numa conferência científica.

0:14:14.850,0:14:17.350
Os cientistas começaram [br]a formar grupos de iguais

0:14:17.350,0:14:18.673
que se encontram com frequência

0:14:18.673,0:14:21.193
criando um espaço para falar [br]das coisas emocionais e subjetivas

0:14:21.193,0:14:22.685
que acontecem quando são mentores,

0:14:22.685,0:14:24.529
quando caminham rumo ao desconhecido.

0:14:24.529,0:14:27.270
Até iniciaram cursos [br]sobre o processo de fazer ciência,

0:14:27.270,0:14:30.151
sobre caminhar juntos [br]rumo ao desconhecido, e outras coisas.

0:14:30.151,0:14:32.560
Então, a minha visão é que,

0:14:32.560,0:14:35.155
tal como todos os cientistas [br]conhecem a palavra "átomo"

0:14:35.155,0:14:37.107
e que a matéria é feita de átomos,

0:14:37.107,0:14:39.123
todos os cientistas deviam [br]conhecer as palavras

0:14:39.123,0:14:41.331
como "a nuvem" e dizer "Sim, e...",

0:14:41.331,0:14:44.470
A ciência tornar-se-ia muito mais criativa,

0:14:44.470,0:14:47.778
faríamos muito mais descobertas inesperadas

0:14:47.778,0:14:49.469
para benefício de todos nós.

0:14:49.469,0:14:51.921
Conseguiríamos divertir-nos muito mais.

0:14:51.921,0:14:54.484
O que eu peço que recordem desta palestra

0:14:54.484,0:14:57.697
é que, da próxima vez [br]que enfrentarem um problema

0:14:57.697,0:14:59.342
que não conseguem resolver,

0:14:59.342,0:15:01.489
no trabalho ou na vossa vida,

0:15:01.489,0:15:03.501
existe uma palavra para isso:

0:15:03.501,0:15:04.733
a "nuvem".

0:15:04.733,0:15:06.120
E podem atravessar a nuvem

0:15:06.120,0:15:08.000
não sozinhos, mas juntamente com alguém

0:15:08.000,0:15:09.538
que seja a vossa fonte de apoio

0:15:09.538,0:15:11.523
que diga "Sim, e..." às vossas ideias,

0:15:11.523,0:15:14.077
que vos ajude a dizer [br]"Sim, e..." às vossas ideias,

0:15:14.077,0:15:15.754
para aumentar a possibilidade de,

0:15:15.754,0:15:17.344
através dos farrapos da nuvem,

0:15:17.344,0:15:19.242
encontrarem momentos de calma

0:15:19.242,0:15:21.270
em que vislumbrarão pela primeira vez

0:15:21.270,0:15:23.913
a vossa descoberta inesperada,

0:15:23.913,0:15:25.928
o vosso "C".

0:15:26.546,0:15:28.157
Obrigado.

0:15:28.366,0:15:32.750
(Aplausos)