1
00:00:00,325 --> 00:00:02,388
Au milieu de mon doctorat,

2
00:00:02,388 --> 00:00:05,850
j'étais désespérément coincé.

3
00:00:05,850 --> 00:00:07,630
Chacune de mes recherches

4
00:00:07,630 --> 00:00:09,246
menait à une impasse.

5
00:00:09,246 --> 00:00:11,148
Il semblait que
mes suppositions de base

6
00:00:11,148 --> 00:00:13,076
n'étaient plus valables.

7
00:00:13,076 --> 00:00:16,075
J'étais comme un pilote
volant à travers la brume,

8
00:00:16,075 --> 00:00:18,870
ayant perdu tout sens de direction.

9
00:00:18,870 --> 00:00:20,351
J'arrêtai de me raser.

10
00:00:20,351 --> 00:00:23,092
Le matin, je ne pouvais pas sortir du lit.

11
00:00:23,092 --> 00:00:24,825
Je pensais ne pas mériter

12
00:00:24,825 --> 00:00:27,978
ma place sur les bancs de l'université,

13
00:00:27,978 --> 00:00:30,126
parce que je n'étais
ni Einstein ni Newton

14
00:00:30,126 --> 00:00:32,279
ni un scientifique dont
j'avais appris les résultats,

15
00:00:32,279 --> 00:00:33,810
parce qu'en science, nous apprenons

16
00:00:33,810 --> 00:00:37,192
uniquement les résultats, pas
le processus pour y arriver.

17
00:00:37,192 --> 00:00:41,893
Et donc, évidemment,
je ne pouvais pas être un scientifique.

18
00:00:41,893 --> 00:00:43,557
Mais j'ai eu assez de soutien,

19
00:00:43,557 --> 00:00:44,954
et j'ai traversé cela,

20
00:00:44,954 --> 00:00:47,174
et découvert quelque chose
de nouveau sur la nature.

21
00:00:47,174 --> 00:00:49,917
C'est un incroyable sentiment de calme,

22
00:00:49,917 --> 00:00:51,249
être la seule personne au monde

23
00:00:51,249 --> 00:00:53,474
à connaître une nouvelle loi de la nature.

24
00:00:53,474 --> 00:00:56,516
Alors, j'ai commencé le second
projet de mon doctorat,

25
00:00:56,516 --> 00:00:57,880
et cela s'est à nouveau produit.

26
00:00:57,880 --> 00:01:00,169
J'étais coincé
et j'ai surmonté cela.

27
00:01:00,169 --> 00:01:01,555
Et j'ai commencé à penser,

28
00:01:01,555 --> 00:01:02,712
peut-être qu'il y a là un modèle.

29
00:01:02,712 --> 00:01:04,553
J'ai posé la question à d'autres
étudiants diplômés et ils ont dit :

30
00:01:04,553 --> 00:01:06,596
« Oui, c'est exactement 
ce qui nous est arrivé,

31
00:01:06,596 --> 00:01:08,945
sauf que personne
ne nous en a parlé. »

32
00:01:08,945 --> 00:01:10,895
Nous avions tous étudié la science
comme étant une série

33
00:01:10,895 --> 00:01:14,471
d'étapes logiques entre
la question et la réponse,

34
00:01:14,471 --> 00:01:17,217
mais faire de la recherche
ne ressemble en rien à cela.

35
00:01:17,217 --> 00:01:19,551
Au même temps, j'étudiais aussi pour

36
00:01:19,551 --> 00:01:21,638
devenir acteur de théâtre d'improvisation.

37
00:01:21,638 --> 00:01:23,072
Donc de la physique la journée,

38
00:01:23,072 --> 00:01:25,090
et la nuit rire, sauter, chanter,

39
00:01:25,090 --> 00:01:26,402
jouer ma guitare.

40
00:01:26,402 --> 00:01:27,881
Le théâtre d'improvisation,

41
00:01:27,881 --> 00:01:30,890
tout comme la science,
va dans l'inconnu,

42
00:01:30,890 --> 00:01:32,302
parce que vous devez monter
une pièce sur scène

43
00:01:32,302 --> 00:01:34,005
sans metteur en scène, sans script,

44
00:01:34,005 --> 00:01:36,283
sans aucune idée de ce
que vous allez représenter

45
00:01:36,283 --> 00:01:38,689
ou de ce que les autres
personnages vont faire.

46
00:01:38,689 --> 00:01:40,538
Mais, contrairement à la science,

47
00:01:40,538 --> 00:01:43,561
dans le théâtre d'improvisation,
on vous dit dès le début

48
00:01:43,561 --> 00:01:45,776
ce qu'il va se passer quand
vous allez arriver sur scène.

49
00:01:45,776 --> 00:01:48,548
Vous allez échouer misérablement.

50
00:01:48,548 --> 00:01:49,725
Vous allez être coincé.

51
00:01:49,725 --> 00:01:51,843
Et nous nous entraînions
à rester créatifs

52
00:01:51,843 --> 00:01:53,046
à l'intérieur de cet endroit
où nous étions coincé.

53
00:01:53,046 --> 00:01:54,951
Par exemple, nous avions un exercice

54
00:01:54,951 --> 00:01:56,093
où nous nous tenions tous en cercle,

55
00:01:56,093 --> 00:01:59,058
et chacun devait réaliser
le pire spectacle de claquettes au monde,

56
00:01:59,058 --> 00:02:00,644
et tous les autres applaudissaient

57
00:02:00,644 --> 00:02:01,886
et nous encourageaient,

58
00:02:01,886 --> 00:02:04,649
supportant notre performance.

59
00:02:04,649 --> 00:02:06,557
Quand je suis devenu
professeur à l'université

60
00:02:06,557 --> 00:02:07,938
et que je devais guider
mes propres étudiants

61
00:02:07,938 --> 00:02:09,911
dans leurs projets de recherche,

62
00:02:09,911 --> 00:02:11,278
j'ai à nouveau réalisé

63
00:02:11,278 --> 00:02:12,990
que je ne savais pas quoi faire.

64
00:02:12,990 --> 00:02:14,984
J'avais étudié la physique
pendant des milliers d'heures,

65
00:02:14,984 --> 00:02:16,598
la biologie, la chimie,

66
00:02:16,598 --> 00:02:18,970
mais pas une heure, pas un concept,

67
00:02:18,970 --> 00:02:21,556
sur comment être un mentor,
comment guider quelqu'un

68
00:02:21,556 --> 00:02:23,293
pour rentrer ensemble dans l'inconnu,

69
00:02:23,293 --> 00:02:25,214
sur la motivation.

70
00:02:25,214 --> 00:02:27,144
Je me suis donc tourné
vers le théâtre d'improvisation,

71
00:02:27,144 --> 00:02:29,317
et j'ai dit dès le début à mes étudiants

72
00:02:29,317 --> 00:02:32,218
ce qui allait se passer quand
ils allaient commencer la recherche,

73
00:02:32,218 --> 00:02:33,944
et que cela avait à voir
avec notre schéma mental

74
00:02:33,944 --> 00:02:35,956
de comment serait la recherche.

75
00:02:35,956 --> 00:02:38,234
Parce que, voyez-vous, dès que
quelqu'un fait quelque chose,

76
00:02:38,234 --> 00:02:40,876
si, par exemple, je veux
toucher ce tableau noir,

77
00:02:40,876 --> 00:02:42,536
mon cerveau définit d'abord un schéma,

78
00:02:42,536 --> 00:02:44,395
une prédiction exacte de
ce que mes muscles vont faire

79
00:02:44,395 --> 00:02:46,551
avant même que je commence
à bouger ma main,

80
00:02:46,551 --> 00:02:48,399
et si je suis bloqué,

81
00:02:48,399 --> 00:02:50,274
si mon schéma ne correspond pas
vraiment à la réalité,

82
00:02:50,274 --> 00:02:52,558
cela entraîne un stress supplémentaire
qui s'appelle « dissonance cognitive ».

83
00:02:52,558 --> 00:02:55,467
C'est pourquoi il vaut mieux que
vos schémas correspondent à la réalité.

84
00:02:55,467 --> 00:02:58,622
Mais si vous croyez en la façon
dont la science est enseignée,

85
00:02:58,622 --> 00:03:00,519
si vous croyez aux manuels, 
vous êtes susceptible

86
00:03:00,519 --> 00:03:04,133
d'avoir le schéma de recherche suivant.

87
00:03:06,813 --> 00:03:10,131
Si A est la question,

88
00:03:10,131 --> 00:03:13,531
et B est la réponse,

89
00:03:13,531 --> 00:03:18,124
alors la recherche est un chemin direct.

90
00:03:18,127 --> 00:03:21,242
Le problème est que si
une expérience ne fonctionne pas,

91
00:03:21,242 --> 00:03:24,904
ou qu'un étudiant est déprimé,

92
00:03:24,904 --> 00:03:26,990
cela est perçu comme étant
profondément problématique

93
00:03:26,990 --> 00:03:30,020
et cause beaucoup de stress.

94
00:03:30,020 --> 00:03:31,803
Et c'est pour cela que
j'apprends à mes étudiants

95
00:03:31,803 --> 00:03:35,665
un schéma plus réaliste.

96
00:03:38,860 --> 00:03:40,384
Voici un exemple

97
00:03:40,384 --> 00:03:43,520
où les choses ne correspondent
pas à votre schéma.

98
00:03:46,379 --> 00:03:49,641
(Rires)

99
00:03:49,641 --> 00:03:52,840
(Applaudissements)

100
00:04:01,564 --> 00:04:05,010
Donc j'apprends à mes étudiants
un autre schéma.

101
00:04:05,010 --> 00:04:07,204
Si A est la question,

102
00:04:07,204 --> 00:04:09,385
B est la réponse,

103
00:04:13,320 --> 00:04:14,855
restez créatifs dans les nuages,

104
00:04:14,855 --> 00:04:16,830
et vous commencez à avancer,

105
00:04:16,830 --> 00:04:19,193
et les expériences ne fonctionnent pas,
les expériences ne fonctionnent pas,

106
00:04:19,193 --> 00:04:21,728
les expériences ne fonctionnent pas,
les expériences ne fonctionnent pas,

107
00:04:21,728 --> 00:04:24,404
jusqu'à ce que vous atteignez un état
lié à des émotions négatives

108
00:04:24,404 --> 00:04:26,682
où il vous semble que votre
intuition naturelle

109
00:04:26,682 --> 00:04:27,798
a cessé d'avoir du sens,

110
00:04:27,798 --> 00:04:30,853
comme si quelqu'un avait tiré 
d'un coup sec le tapis sous vos pieds.

111
00:04:30,853 --> 00:04:34,181
Et j'appelle cet endroit le nuage.

112
00:04:47,685 --> 00:04:50,363
Vous pouvez vous perdre dans le nuage

113
00:04:50,363 --> 00:04:52,871
pendant un jour, une semaine,
un mois, une année,

114
00:04:52,871 --> 00:04:54,369
une carrière entière,

115
00:04:54,369 --> 00:04:56,531
mais parfois, si vous êtes chanceux

116
00:04:56,531 --> 00:04:58,387
et que vous avez assez de soutien,

117
00:04:58,387 --> 00:05:00,377
vous pouvez voir dans le matériel
disponible,

118
00:05:00,377 --> 00:05:03,625
ou peut-être en méditant
sur la forme du nuage,

119
00:05:03,625 --> 00:05:05,627
une nouvelle réponse,

120
00:05:07,285 --> 00:05:10,969
C, et vous pouvez décider d'y aller.

121
00:05:10,969 --> 00:05:13,338
Et les expériences ne fonctionnent pas,
les expériences ne fonctionnent pas,

122
00:05:13,338 --> 00:05:14,807
mais vous y arrivez,

123
00:05:14,807 --> 00:05:16,027
et vous en parlez à tout le monde

124
00:05:16,027 --> 00:05:19,529
en publiant un papier qui dit :
A flèche C,

125
00:05:19,529 --> 00:05:21,488
ce qui est une façon géniale
de communiquer,

126
00:05:21,488 --> 00:05:23,832
mais tant que vous n'oubliez pas le chemin

127
00:05:23,832 --> 00:05:25,631
qui vous y a conduit.

128
00:05:25,631 --> 00:05:27,606
Ce nuage est partie intégrante

129
00:05:27,606 --> 00:05:30,210
de la recherche, 
partie intégrante de notre métier,

130
00:05:30,210 --> 00:05:33,420
parce que le nuage
monte la garde à la frontière.

131
00:05:37,721 --> 00:05:39,990
Il monte la garde à la frontière

132
00:05:39,990 --> 00:05:42,962
entre le connu

133
00:05:45,795 --> 00:05:49,399
et l'inconnu,

134
00:05:53,110 --> 00:05:55,385
parce que pour découvrir
quelque chose de vraiment nouveau,

135
00:05:55,385 --> 00:05:58,962
au moins une de vos suppositions
primaires doit changer,

136
00:05:58,962 --> 00:06:00,216
et cela veut dire qu'en science,

137
00:06:00,216 --> 00:06:02,178
nous faisons quelque chose
d'assez héroïque.

138
00:06:02,178 --> 00:06:03,999
Chaque jour, nous essayons de nous amener

139
00:06:03,999 --> 00:06:05,811
jusqu'à la frontière entre
le connu et l'inconnu

140
00:06:05,811 --> 00:06:07,632
et de faire face au nuage.

141
00:06:07,632 --> 00:06:09,337
Remarquez que j'ai mis B

142
00:06:09,337 --> 00:06:10,080
dans le pays du connu,

143
00:06:10,080 --> 00:06:11,891
parce que nous connaissions
son existence au début,

144
00:06:11,891 --> 00:06:15,540
mais C est toujours plus intéressant

145
00:06:15,540 --> 00:06:18,263
et plus important que B.

146
00:06:18,263 --> 00:06:20,456
Donc B est essentiel pour
démarrer,

147
00:06:20,456 --> 00:06:22,274
mais C est beaucoup plus profond,

148
00:06:22,274 --> 00:06:26,771
et ça, c'est la chose géniale
à propos de la recherche.

149
00:06:26,771 --> 00:06:28,959
Connaître simplement ce mot, nuage,

150
00:06:28,959 --> 00:06:31,514
a été transformationnel dans
mon groupe de recherche,

151
00:06:31,514 --> 00:06:33,384
parce que les étudiants
viennent me voir et disent :

152
00:06:33,384 --> 00:06:34,982
« Uri, je suis dans le nuage, »

153
00:06:34,982 --> 00:06:38,148
et je dis : « Génial,
tu dois te sentir très mal. »

154
00:06:38,148 --> 00:06:40,290
(Rires)

155
00:06:40,290 --> 00:06:42,203
Mais je suis plutôt heureux,

156
00:06:42,203 --> 00:06:43,881
parce que nous sommes peut-être
proches de la frontière

157
00:06:43,881 --> 00:06:45,777
entre le connu et l'inconnu,

158
00:06:45,777 --> 00:06:47,323
et nous avons une chance de découvrir

159
00:06:47,323 --> 00:06:49,184
quelque chose de vraiment nouveau,

160
00:06:49,184 --> 00:06:50,526
puisque nos esprits fonctionnent
de telle façon

161
00:06:50,526 --> 00:06:53,674
qu'ils savent que le nuage

162
00:06:53,674 --> 00:06:58,100
est normal, essentiel,

163
00:06:58,100 --> 00:06:59,305
et, en fait, beau,

164
00:06:59,305 --> 00:07:02,928
nous pouvons rejoindre
la Société des Amants du Nuage,

165
00:07:02,928 --> 00:07:04,846
et cela désintoxique le sentiment

166
00:07:04,846 --> 00:07:07,408
que quelque chose en moi
est profondément problématique.

167
00:07:07,408 --> 00:07:09,858
Et en tant que mentor, 
je sais ce que je dois faire

168
00:07:09,858 --> 00:07:12,060
et qui est de montrer
mon soutien à mes étudiants,

169
00:07:12,060 --> 00:07:13,541
parce qu'un étude en psychologie montre

170
00:07:13,541 --> 00:07:17,100
que si vous ressentez
de la peur et du désespoir,

171
00:07:17,100 --> 00:07:18,097
votre esprit se réduit à

172
00:07:18,097 --> 00:07:20,928
des façons de penser
très sûres et conservatives.

173
00:07:20,928 --> 00:07:22,503
Si vous voulez explorer
les chemins risqués

174
00:07:22,503 --> 00:07:23,891
nécessaires pour sortir du nuage,

175
00:07:23,891 --> 00:07:25,652
vous avez besoin d'autres émotions --

176
00:07:25,652 --> 00:07:27,853
la solidarité, le soutien, l'espoir --

177
00:07:27,853 --> 00:07:29,590
qui viennent de votre connexion
avec quelqu'un d'autre,

178
00:07:29,590 --> 00:07:31,140
donc comme dans 
le théâtre d'improvisation,

179
00:07:31,140 --> 00:07:33,441
en science, il est préférable
de marcher ensemble

180
00:07:33,441 --> 00:07:35,410
vers l'inconnu.

181
00:07:35,410 --> 00:07:37,852
Connaissant l'existence du nuage,

182
00:07:37,852 --> 00:07:41,176
vous apprenez également
du théâtre d'improvisation

183
00:07:41,176 --> 00:07:43,778
une façon très efficace
de tenir des conversations

184
00:07:43,778 --> 00:07:45,538
dans le nuage.

185
00:07:45,538 --> 00:07:47,515
C'est basé sur le principe central

186
00:07:47,515 --> 00:07:49,282
du théâtre d'improvisation,

187
00:07:49,282 --> 00:07:50,375
donc, ici, le théâtre d'improvisation

188
00:07:50,375 --> 00:07:51,671
m'a à nouveau aidé.

189
00:07:51,671 --> 00:07:53,962
Cela s'appelle dire « Oui, et »

190
00:07:53,962 --> 00:07:57,427
aux offres des autres acteurs.

191
00:08:04,297 --> 00:08:07,191
Cela signifie accepter les offres

192
00:08:07,191 --> 00:08:09,702
et construire à partir d'elles,
en disant « Oui, et ».

193
00:08:09,702 --> 00:08:10,941
Par exemple, si un acteur dit :

194
00:08:10,941 --> 00:08:12,096
« Voici une piscine »,

195
00:08:12,096 --> 00:08:13,141
et que l'autre acteur dit :

196
00:08:13,141 --> 00:08:15,010
« Non, c'est juste une scène »,

197
00:08:15,010 --> 00:08:16,748
l'improvisation est terminée.

198
00:08:16,748 --> 00:08:20,520
C'est mort, et tout le monde est frustré.

199
00:08:20,520 --> 00:08:21,868
Cela s'appelle un blocage.

200
00:08:21,868 --> 00:08:23,475
Si vous n'êtes pas attentifs
aux communications,

201
00:08:23,475 --> 00:08:26,412
les conversations scientifiques
peuvent avoir beaucoup de blocages.

202
00:08:26,412 --> 00:08:28,648
Voici ce à quoi cela ressemble
quand on dit « Oui, et ».

203
00:08:28,648 --> 00:08:31,156
« Voici une piscine. »
« Ouais, sautons dedans. »

204
00:08:31,156 --> 00:08:34,165
« Regarde, une baleine ! 
Attrapons-la par la queue.

205
00:08:34,165 --> 00:08:36,266
Elle nous emmène à la lune ! »

206
00:08:36,266 --> 00:08:39,286
Donc dire « Oui, et »
contourne notre critique interne.

207
00:08:39,286 --> 00:08:40,980
Nous avons tous une critique interne

208
00:08:40,980 --> 00:08:42,221
qui surveille ce que l'on dit,

209
00:08:42,221 --> 00:08:44,144
pour que les gens ne pensent pas
que nous sommes obscènes

210
00:08:44,144 --> 00:08:45,259
ou fous ou pas originaux,

211
00:08:45,259 --> 00:08:46,519
et la science est pleine de peur

212
00:08:46,519 --> 00:08:48,076
de paraître pas original.

213
00:08:48,076 --> 00:08:50,243
Dire « Oui, et » contourne la critique

214
00:08:50,243 --> 00:08:52,855
et déverrouille les voix cachées
de la créativité

215
00:08:52,855 --> 00:08:54,380
que vous ne saviez pas posséder,

216
00:08:54,380 --> 00:08:56,410
et elles amènent souvent la réponse

217
00:08:56,410 --> 00:08:58,815
sur le nuage.

218
00:08:58,815 --> 00:09:01,416
Donc, connaître l'existence du nuage

219
00:09:01,416 --> 00:09:02,820
et savoir dire « Oui, et »

220
00:09:02,820 --> 00:09:05,679
a rendu mon laboratoire très créatif.

221
00:09:05,679 --> 00:09:08,207
Les étudiants ont commencé à construire
sur les idées l'un de l'autre,

222
00:09:08,207 --> 00:09:10,321
et nous avons fait
des découvertes surprenantes

223
00:09:10,321 --> 00:09:13,190
à la frontière entre
la physique et la biologie.

224
00:09:13,190 --> 00:09:16,140
Par exemple, nous étions
coincés depuis un an

225
00:09:16,140 --> 00:09:17,289
à essayer de comprendre

226
00:09:17,289 --> 00:09:19,982
les réseaux biochimiques intriqués
à l'intérieur de nos cellules,

227
00:09:19,982 --> 00:09:22,439
et nous disions : « Nous sommes
profondément dans le nuage »,

228
00:09:22,439 --> 00:09:24,419
et nous discutions 
sur le ton de la rigolade

229
00:09:24,419 --> 00:09:26,207
lorsque mon étudiant Shai Shen Orr dit :

230
00:09:26,207 --> 00:09:29,050
« Dessinons-le sur une feuille
de papier, ce réseau »,

231
00:09:29,050 --> 00:09:30,503
et au lieu de dire :

232
00:09:30,503 --> 00:09:32,654
« Mais nous l'avons fait tant de fois

233
00:09:32,654 --> 00:09:33,688
et cela ne fonctionne pas »,

234
00:09:33,688 --> 00:09:36,631
j'ai dit : « Oui, et

235
00:09:36,631 --> 00:09:38,672
utilisons une très grande 
feuille de papier »,

236
00:09:38,672 --> 00:09:39,764
et ensuite Ron Milo a dit :

237
00:09:39,764 --> 00:09:41,984
« Utilisons une gigantesque feuille bleue

238
00:09:41,984 --> 00:09:43,780
comme celle des architectes,
et je sais où l'imprimer »,

239
00:09:43,780 --> 00:09:46,280
et une fois imprimé le réseau
nous l'avons regardé,

240
00:09:46,280 --> 00:09:48,789
et c'est là que nous avons fait
notre découverte la plus importante,

241
00:09:48,789 --> 00:09:50,990
qui est que ce réseau compliqué
est fait uniquement

242
00:09:50,990 --> 00:09:54,453
de quelques motifs d'interaction
simples et répétitifs

243
00:09:54,453 --> 00:09:57,616
comme des motifs de vitraux.

244
00:09:57,616 --> 00:09:59,664
Nous les avons appelés
motifs de réseau,

245
00:09:59,664 --> 00:10:01,816
ce sont des circuits élémentaires

246
00:10:01,816 --> 00:10:03,201
qui nous aident à comprendre

247
00:10:03,201 --> 00:10:05,901
la logique dans la façon dont
les cellules prennent les décisions

248
00:10:05,901 --> 00:10:08,750
dans tous les organismes,
y compris notre corps.

249
00:10:08,750 --> 00:10:10,675
Peu de temps après cela,

250
00:10:10,675 --> 00:10:12,295
j'ai commencé à être invité
à faire des conférences

251
00:10:12,295 --> 00:10:15,306
face à des milliers de scientifiques
venant du monde entier,

252
00:10:15,306 --> 00:10:17,139
mais la connaissance du nuage

253
00:10:17,139 --> 00:10:18,271
et dire « Oui, et »

254
00:10:18,271 --> 00:10:20,110
est restée uniquement
dans mon propre laboratoire,

255
00:10:20,110 --> 00:10:22,241
parce qu'en science,
nous ne parlons pas du processus,

256
00:10:22,241 --> 00:10:24,674
rien de subjectif ou d'émotionnel.

257
00:10:24,674 --> 00:10:26,537
Nous parlons des résultats.

258
00:10:26,537 --> 00:10:28,606
Il n'y avait donc pas moyen
d'en parler durant les conférences.

259
00:10:28,606 --> 00:10:30,530
C'était impensable.

260
00:10:30,530 --> 00:10:32,606
Et j'ai vu des scientifiques
dans d'autres groupes être coincés

261
00:10:32,606 --> 00:10:34,380
sans avoir les mots pour décrire

262
00:10:34,380 --> 00:10:35,701
ce qu'ils voient,

263
00:10:35,701 --> 00:10:37,056
et leur façon de penser

264
00:10:37,056 --> 00:10:38,584
s'est réduite à des chemins très sûrs,

265
00:10:38,584 --> 00:10:40,244
leur science n'a pas atteint
son vrai potentiel,

266
00:10:40,244 --> 00:10:41,997
et ils étaient malheureux.

267
00:10:41,997 --> 00:10:43,936
J'ai pensé que c'était comme cela
que ça fonctionnait.

268
00:10:43,936 --> 00:10:45,957
Je vais essayer de rendre mon propre
laboratoire aussi créatif que possible,

269
00:10:45,957 --> 00:10:47,637
et si tous les autres font la même chose,

270
00:10:47,637 --> 00:10:49,827
la science finira par devenir

271
00:10:49,827 --> 00:10:52,041
meilleure et encore meilleure.

272
00:10:52,041 --> 00:10:54,961
Cette façon de penser
a totalement changé

273
00:10:54,961 --> 00:10:57,300
quand, par hasard, j'ai entendu
Evelyn Fox Keller

274
00:10:57,300 --> 00:10:58,658
en conférence parler de ses expériences

275
00:10:58,658 --> 00:11:00,349
en tant que femme de science.

276
00:11:00,349 --> 00:11:02,172
Et elle demandait :

277
00:11:02,172 --> 00:11:04,120
« Pourquoi est-ce que nous 
ne parlons pas des aspects

278
00:11:04,120 --> 00:11:06,306
subjectif et émotionnels
de la pratique scientifique ?

279
00:11:06,306 --> 00:11:10,298
Ce n'est pas par hasard. 
C'est une question de valeurs. »

280
00:11:10,298 --> 00:11:12,476
La science recherche le savoir

281
00:11:12,476 --> 00:11:14,271
objectif et rationnel.

282
00:11:14,271 --> 00:11:16,469
C'est ce qui est beau dans la science.

283
00:11:16,469 --> 00:11:18,425
Mais nous avons également
un mythe culturel

284
00:11:18,425 --> 00:11:19,679
qui est qu'en science,

285
00:11:19,679 --> 00:11:21,979
ce que nous faisons chaque jour
pour atteindre ce savoir,

286
00:11:21,979 --> 00:11:24,419
est également uniquement
objectif et rationnel,

287
00:11:24,419 --> 00:11:26,851
comme M. Spock.

288
00:11:26,851 --> 00:11:28,265
Et quand vous étiquetez quelque chose

289
00:11:28,265 --> 00:11:30,078
comme étant objectif et rationnel,

290
00:11:30,078 --> 00:11:31,720
automatiquement, l'autre côté,

291
00:11:31,720 --> 00:11:33,177
le subjectif et l'émotionnel,

292
00:11:33,177 --> 00:11:35,279
est étiqueté comme de la non-science

293
00:11:35,279 --> 00:11:37,250
ou de l'anti-science
ou une menace à la science,

294
00:11:37,250 --> 00:11:39,061
et nous n'en parlons pas.

295
00:11:39,061 --> 00:11:41,015
Et quand j'ai entendu cela,

296
00:11:41,015 --> 00:11:43,182
que la science a une culture,

297
00:11:43,182 --> 00:11:44,729
les choses ont pour moi
trouvé leur place,

298
00:11:44,729 --> 00:11:46,393
parce que si la science a une culture,

299
00:11:46,393 --> 00:11:47,649
la culture peut être changée,

300
00:11:47,649 --> 00:11:49,242
et je peux être un agent de changement

301
00:11:49,242 --> 00:11:51,954
travaillant pour changer la culture
de la science partout où je le peux.

302
00:11:51,954 --> 00:11:55,023
Et donc à la conférence suivante
que j'ai donnée,

303
00:11:55,023 --> 00:11:56,635
j'ai parlé de ma science,

304
00:11:56,635 --> 00:11:58,147
et ensuite j'ai parlé de l'importance

305
00:11:58,147 --> 00:12:00,329
des aspects subjectifs
et émotionnels en science

306
00:12:00,329 --> 00:12:01,449
et que nous devrions en parler,

307
00:12:01,449 --> 00:12:02,683
et j'ai regardé le public,

308
00:12:02,683 --> 00:12:05,043
et les gens étaient froids.

309
00:12:05,043 --> 00:12:08,334
Ils n'entendaient pas
ce que je disais

310
00:12:08,334 --> 00:12:09,585
dans un contexte qui était

311
00:12:09,585 --> 00:12:11,424
de 10 présentations PowerPoint à la suite.

312
00:12:11,424 --> 00:12:13,906
Et j'ai essayé encore et encore,
conférence après conférence,

313
00:12:13,906 --> 00:12:16,279
mais mon message ne passait pas.

314
00:12:16,279 --> 00:12:19,185
J'étais dans le nuage.

315
00:12:19,185 --> 00:12:22,699
Et finalement, j'ai réussi
à sortir du nuage,

316
00:12:22,699 --> 00:12:25,510
en utilisant l'improvisation 
et la musique.

317
00:12:25,510 --> 00:12:28,249
Depuis, à chaque conférence où je vais,

318
00:12:28,249 --> 00:12:31,111
je fais un discours sur la science
et un second, un discours spécial

319
00:12:31,111 --> 00:12:33,104
appelé « L'amour et la peur
dans le laboratoire »,

320
00:12:33,104 --> 00:12:35,321
et je l'entame avec une chanson

321
00:12:35,321 --> 00:12:37,893
sur la plus grande peur
des scientifiques,

322
00:12:37,893 --> 00:12:40,805
qui est quand nous travaillons dur,

323
00:12:40,805 --> 00:12:43,147
que nous découvrons 
quelque chose de nouveau,

324
00:12:43,147 --> 00:12:46,504
que quelqu'un d'autre
le publie avant nous.

325
00:12:46,504 --> 00:12:49,120
Nous appelons cela se faire cueillir,

326
00:12:49,120 --> 00:12:52,334
et se faire cueillir est
un sentiment horrible.

327
00:12:52,334 --> 00:12:54,547
Cela nous fait avoir peur
de nous parler entre nous,

328
00:12:54,547 --> 00:12:55,380
ce qui n'est pas marrant,

329
00:12:55,380 --> 00:12:58,140
parce que nous venons en science
pour partager nos idées

330
00:12:58,140 --> 00:12:59,451
et pour apprendre des autres,

331
00:12:59,451 --> 00:13:02,940
et donc je joue une chanson de blues,

332
00:13:05,040 --> 00:13:10,544
qui -- (Applaudissements) --

333
00:13:10,544 --> 00:13:13,767
est appelée « A nouveau cueilli »,

334
00:13:13,767 --> 00:13:16,425
et je demande au public
d'être mon chœur,

335
00:13:16,425 --> 00:13:20,405
et je leur dis :
« Le texte est « Cueilli, cueilli » ».

336
00:13:20,405 --> 00:13:23,050
Cela fait comme « Scoop, scoop ! ».

337
00:13:23,050 --> 00:13:24,013
Ça fait comme cela.

338
00:13:24,013 --> 00:13:26,232
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

339
00:13:26,232 --> 00:13:27,975
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

340
00:13:27,975 --> 00:13:29,253
Et ensuite on y va.

341
00:13:29,253 --> 00:13:31,298
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

342
00:13:31,298 --> 00:13:32,584
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

343
00:13:32,584 --> 00:13:34,479
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

344
00:13:34,479 --> 00:13:35,785
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

345
00:13:35,785 --> 00:13:37,568
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

346
00:13:37,568 --> 00:13:39,207
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

347
00:13:39,207 --> 00:13:40,875
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

348
00:13:40,875 --> 00:13:42,637
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

349
00:13:42,637 --> 00:13:45,912
♪ Ô maman, ressens-tu ma douleur ♪

350
00:13:45,912 --> 00:13:49,698
♪ Que le ciel me vienne en aide,
j'ai été cueilli à nouveau ♪

351
00:13:50,925 --> 00:13:57,316
(Applaudissements)

352
00:13:57,735 --> 00:13:58,965
Merci.

353
00:13:58,965 --> 00:14:00,464
Merci pour le chœur.

354
00:14:00,464 --> 00:14:02,548
Et donc tout le monde commence
à rire, à respirer,

355
00:14:02,548 --> 00:14:04,560
à se rendre compte qu'il y a
d'autres scientifiques autour d'eux

356
00:14:04,560 --> 00:14:05,867
qui partagent ces problèmes,

357
00:14:05,867 --> 00:14:07,672
et nous commençons à parler des choses

358
00:14:07,672 --> 00:14:09,522
émotionnelles et subjectives
qu'il y a en recherche.

359
00:14:09,522 --> 00:14:11,706
C'est comme si un énorme 
tabou avait été levé.

360
00:14:11,706 --> 00:14:14,505
Finalement, on peut en parler
dans une conférence scientifique.

361
00:14:14,505 --> 00:14:16,691
Et les scientifiques sont allés de l'avant
et ont formé des groupes

362
00:14:16,691 --> 00:14:18,301
se rencontrant régulièrement

363
00:14:18,301 --> 00:14:19,930
et ont créé un espace où parler des choses

364
00:14:19,930 --> 00:14:22,231
émotionnelles et subjectives qui se 
produisent alors qu'ils sont des mentors,

365
00:14:22,231 --> 00:14:23,594
qu'ils vont vers l'inconnu,

366
00:14:23,594 --> 00:14:25,164
et ils ont même commencé des cours

367
00:14:25,164 --> 00:14:26,839
sur le processus de la science,

368
00:14:26,839 --> 00:14:28,734
et rentrer ensemble dans l'inconnu,

369
00:14:28,734 --> 00:14:30,150
et tant d'autres choses.

370
00:14:30,150 --> 00:14:32,034
Ma vision est que,

371
00:14:32,034 --> 00:14:34,946
comme tout scientifique 
connaît le mot « atome »,

372
00:14:34,946 --> 00:14:36,913
que la matière est faite d'atomes,

373
00:14:36,913 --> 00:14:38,397
si chaque scientifique connaissait les mots

374
00:14:38,397 --> 00:14:40,741
comme « nuage », dire « Oui, et »

375
00:14:40,741 --> 00:14:43,820
la science deviendrait
beaucoup plus créative,

376
00:14:43,820 --> 00:14:46,824
ferait beaucoup, beaucoup
plus de découvertes inattendues

377
00:14:46,824 --> 00:14:49,360
pour notre bénéfice à tous,

378
00:14:49,360 --> 00:14:51,576
et cela serait tellement plus amusant.

379
00:14:51,576 --> 00:14:54,166
Et ce que je vous demanderais
de retenir de cette conférence

380
00:14:54,166 --> 00:14:56,862
est que la prochaine fois
que vous ferez face

381
00:14:56,862 --> 00:14:58,588
à un problème que vous 
ne pouvez pas résoudre

382
00:14:58,588 --> 00:15:01,180
au travail ou dans votre vie personnelle,

383
00:15:01,180 --> 00:15:03,056
il y a un mot que vous allez voir :

384
00:15:03,056 --> 00:15:04,233
le nuage.

385
00:15:04,233 --> 00:15:05,766
Et vous pouvez traverser le nuage

386
00:15:05,766 --> 00:15:07,174
non pas seul mais ensemble

387
00:15:07,174 --> 00:15:09,212
avec une personne qui est
la source de votre soutien

388
00:15:09,212 --> 00:15:11,260
qui dit « Oui, et » à vos idées,

389
00:15:11,260 --> 00:15:13,577
pour vous aider à dire « Oui, et »
à vos propres idées,

390
00:15:13,577 --> 00:15:15,464
pour augmenter votre chance

391
00:15:15,464 --> 00:15:17,190
de trouver, à travers la volute du nuage,

392
00:15:17,190 --> 00:15:18,688
ce moment de calme

393
00:15:18,688 --> 00:15:20,491
quand vous avez le premier aperçu

394
00:15:20,491 --> 00:15:23,741
de votre découverte inattendue,

395
00:15:23,741 --> 00:15:26,465
votre C.

396
00:15:26,465 --> 00:15:28,785
Merci.

397
00:15:28,785 --> 00:15:32,785
(Applaudissements)