WEBVTT

00:00:04.460 --> 00:00:06.610
Мне десять лет.

00:00:06.610 --> 00:00:11.769
Сегодня у меня прослушивание 
в балетной школе театра Ла Скала в Милане.

00:00:11.769 --> 00:00:14.400
Я поднимаюсь по ступеням
громадной лестницы,

00:00:14.400 --> 00:00:15.709
которая ведёт

00:00:15.709 --> 00:00:17.449
в экзаменационный зал.

00:00:17.449 --> 00:00:18.409
Мне страшно!

00:00:18.409 --> 00:00:20.009
Мне действительно очень страшно.

00:00:20.009 --> 00:00:21.340
И пока я поднимаюсь,

00:00:21.340 --> 00:00:25.420
спускается множество прекрасных детишек —
это ученики Ла Скалы,

00:00:25.420 --> 00:00:28.360
все они красивы, безупречны и стройны.

00:00:28.360 --> 00:00:32.379
А я не отличаюсь 
ни безупречностью, ни стройностью,

00:00:32.379 --> 00:00:35.470
я начинаю чувствовать себя
не такой, как все.

00:00:35.470 --> 00:00:39.290
В конце лестницы стоят две дамы

00:00:39.290 --> 00:00:41.490
с неподвижными улыбками.

00:00:41.490 --> 00:00:45.210
С такими улыбками,
какие изображают танцоры,

00:00:45.210 --> 00:00:47.030
когда у них нестерпимо сводит икры.

00:00:47.030 --> 00:00:48.860
Вот что значит балет!

00:00:48.860 --> 00:00:50.110
Они говорят нам:

00:00:50.110 --> 00:00:51.910
«Пожалуйста, входите».

00:00:51.910 --> 00:00:56.870
Мы в огромном зале
с огромными зеркалами.

00:00:56.870 --> 00:00:59.970
Тут я замечаю,
что нас где-то двадцать девочек,

00:00:59.970 --> 00:01:04.209
все мы в ужасе от этого сурового места.

00:01:04.209 --> 00:01:06.740
Заиграло пианино.

00:01:06.740 --> 00:01:08.830
Помнится, это был ноктюрн Шопена.

00:01:08.830 --> 00:01:11.580
Это было великолепно!

00:01:11.580 --> 00:01:13.390
Дамы говорят нам:

00:01:13.390 --> 00:01:16.760
«Можете танцевать, как вам нравится,

00:01:16.760 --> 00:01:18.780
босиком».

00:01:18.780 --> 00:01:20.290
Тем лучше, думаю я,

00:01:20.290 --> 00:01:25.500
потому что в этот момент я позабыла всё,
чему обучилась за два года занятий.

00:01:25.500 --> 00:01:28.300
И я танцую, погружаюсь в танец,

00:01:28.300 --> 00:01:33.240
а музыка уносит меня.

00:01:33.240 --> 00:01:37.520
И пока я танцую, в моей памяти
всплывают ободряющие слова

00:01:37.520 --> 00:01:43.180
моего учителя, моего маэстро, 
маэстро Моруччи, который говорил:

00:01:43.180 --> 00:01:47.320
«Послушай, существует две важные вещи:

00:01:47.320 --> 00:01:50.080
техника и страсть.

00:01:50.080 --> 00:01:53.260
Придёт день, когда они сольются воедино.

00:01:53.260 --> 00:01:57.379
У тебя есть страсть, и это богатство».

00:01:57.379 --> 00:02:02.730
Внезапный хлопок в ладоши
остановил музыку.

00:02:02.730 --> 00:02:06.700
Теперь нам предстоит просмотр
перед этими двумя дамами,

00:02:06.700 --> 00:02:08.730
которые всё так же улыбаются.

00:02:08.730 --> 00:02:13.220
Одна из них начинает 
рассматривать мои стопы и ноги,

00:02:13.220 --> 00:02:14.620
особенно мои стопы.

00:02:14.620 --> 00:02:19.030
Она начинает их пристально изучать
и подзывает кого-то.

00:02:19.030 --> 00:02:24.328
Её подруга, её коллега 
говорит ей что-то непонятное.

00:02:25.498 --> 00:02:29.570
Она просит меня покрутиться перед ней.

00:02:29.570 --> 00:02:31.949
В это мгновение то же самое 
ощущение непохожести,

00:02:31.949 --> 00:02:35.099
которое овладело мной 
на лестничной клетке,

00:02:35.099 --> 00:02:40.239
пока я глядела на учеников,

00:02:40.239 --> 00:02:41.670
вновь нахлынуло на меня!

00:02:41.670 --> 00:02:44.459
Должно быть, я в некотором роде
действительно неправильная.

00:02:44.459 --> 00:02:47.099
Я думаю о моих ногах: 
какие же они неправильные!

00:02:47.099 --> 00:02:49.639
Я рассматриваю тайком 
ноги других девчонок,

00:02:49.639 --> 00:02:53.739
и, конечно же, мне кажется,
что они самые изящные в мире.

NOTE Paragraph

00:02:53.739 --> 00:02:57.639
К счастью, просмотр заканчивается.

00:02:57.639 --> 00:03:00.799
Теперь нужно идти в другой зал,

00:03:00.799 --> 00:03:03.509
в учебный класс.

NOTE Paragraph

00:03:03.509 --> 00:03:08.729
В нём занимаются ученики 
начальной школы Ла Скалы.

00:03:08.729 --> 00:03:15.579
Тут стоят старые деревянные лавки,
доска, учебный класс.

00:03:16.619 --> 00:03:21.919
«Сядьте на лавки! — приказывают нам, —
мы проведём перекличку».

00:03:21.919 --> 00:03:26.859
Перечисляя наши имена,
нам указывают направо или налево.

00:03:28.239 --> 00:03:32.589
Затем одна из дам,
конечно же, всё с той же улыбкой

00:03:32.589 --> 00:03:36.279
говорит нам: «Итак, мы решили:

00:03:36.279 --> 00:03:39.279
справа — ученики,

00:03:39.279 --> 00:03:42.339
которые допущены в Ла Скалу,

NOTE Paragraph

00:03:42.339 --> 00:03:46.929
а слева — те, кого мы, 
к сожалению, не можем принять.

00:03:46.929 --> 00:03:48.509
Вы свободны».

00:03:51.089 --> 00:03:52.369
Я стою слева.

00:03:54.559 --> 00:03:59.189
Вдруг я понимаю причину 
такого длительного осмотра моих ног

00:03:59.189 --> 00:04:05.109
и убеждаюсь в том, 
что я действительно не такая, как все.

00:04:05.109 --> 00:04:07.989
Слёзы тут же начинают литься 
у меня по щекам.

00:04:07.989 --> 00:04:12.419
Это даже не слёзы, а отчаянное рыдание.

NOTE Paragraph

00:04:12.419 --> 00:04:16.609
И несмотря на слёзы
мне всё же удаётся спуститься по лестнице,

00:04:16.609 --> 00:04:19.799
я подхожу туда, где на первом этаже
меня ожидает мама,

00:04:19.799 --> 00:04:25.089
и с огромной усталостью говорю ей:
«Мама, меня не приняли».

00:04:25.089 --> 00:04:28.849
Одним махом, одним щелчком пальцев

00:04:28.849 --> 00:04:30.459
моя жизнь,

00:04:30.459 --> 00:04:35.409
мой волшебный мир маленькой девочки, 
которая мечтала танцевать, рухнул.

00:04:35.999 --> 00:04:40.299
Из хорошей ученицы 
я превратилась в негодную,

00:04:40.299 --> 00:04:42.819
в монстра с уродливыми ногами.

00:04:44.709 --> 00:04:49.159
И даже сегодня я вспоминаю,
как ехала домой в автобусе

00:04:49.159 --> 00:04:51.559
и горько рыдала...

00:04:51.559 --> 00:04:54.539
Кстати, я всё еще вспоминаю,
как в течение многих лет

00:04:54.539 --> 00:04:56.499
мне приходилось носить летом босоножки,

00:04:56.499 --> 00:04:59.530
и я стыдилась своих ног,
сама не понимая, почему!

00:04:59.530 --> 00:05:01.799
Никто не рассказал мне об этом!

00:05:01.799 --> 00:05:03.599
И ещё,

00:05:03.599 --> 00:05:07.000
на протяжении по крайней мере 
десяти лет после этого случая

00:05:07.000 --> 00:05:10.270
у меня сжималось сердце каждый раз,


00:05:10.270 --> 00:05:12.549
когда меня приводили 
на танцевальные спектакли,

00:05:12.549 --> 00:05:14.259
думая, что мне это нравится,

00:05:14.259 --> 00:05:16.429
или когда я смотрела их по телевизору.

00:05:16.429 --> 00:05:19.889
Каждый раз боль просыпалась во мне,

00:05:19.889 --> 00:05:23.159
словно я навсегда позабыла, 
что значит быть счастливой,

00:05:23.159 --> 00:05:26.009
что значит иметь
право быть счастливой!

NOTE Paragraph

00:05:26.969 --> 00:05:30.939
К счастью, время лечит.

00:05:30.939 --> 00:05:35.009
Я избавилась от страха провала

00:05:35.009 --> 00:05:38.889
и осознала, что существует
тысячи способов танцевать в паре с жизнью.

00:05:39.919 --> 00:05:43.490
Я осознала кое-что ещё:

00:05:43.490 --> 00:05:46.690
что тот случай, та детская травма

00:05:46.690 --> 00:05:51.409
разбила не одну, а две
важнейшие для меня вещи:

00:05:51.409 --> 00:05:55.730
способность мечтать и радость жизни,

00:05:55.730 --> 00:05:57.659
ту, которую я испытывала, танцуя.

00:05:57.659 --> 00:06:01.630
Итак, повзрослев, и даже сейчас

00:06:01.630 --> 00:06:05.820
я начала заниматься танцами
и продолжаю до сих пор заниматься

00:06:05.820 --> 00:06:09.750
балетом, танго, тарантеллой...

00:06:11.100 --> 00:06:14.659
Я рассказываю вам об этом
не для того, чтобы пожаловаться.

00:06:16.409 --> 00:06:20.230
В ней нет ничего необычного,

00:06:20.230 --> 00:06:22.880
она обычна, банальна.

00:06:22.880 --> 00:06:25.619
Это случилось со мной,
может случиться и с вами,

00:06:25.619 --> 00:06:29.240
возможно, это случится с вашими детьми.

00:06:29.240 --> 00:06:33.520
Но для меня в этом не ничего нормального.

00:06:34.220 --> 00:06:35.670
Этот случай —

00:06:35.670 --> 00:06:38.090
проявление обыкновенной жестокости,

00:06:38.090 --> 00:06:41.350
которую наш мир,
наша основная образовательная система

00:06:41.350 --> 00:06:44.660
продолжает навязывать нашим детям,

00:06:44.660 --> 00:06:46.839
убивая их способность мечтать.

00:06:46.839 --> 00:06:49.640
Я не желаю быть соучастницей.

00:06:54.990 --> 00:07:02.619
И когда я начала
принимать собственные решения,

00:07:02.619 --> 00:07:05.779
я поступила в университет.

00:07:05.779 --> 00:07:12.660
Сначала я закончила аспирантуру

00:07:14.370 --> 00:07:17.639
и написала работу под названием
«Воспитание радости».

00:07:19.139 --> 00:07:21.720
Что значит «воспитать радость»?

00:07:21.720 --> 00:07:25.740
Сначала я открыла для себя,
что радость — это моя страсть сегодня.

00:07:25.740 --> 00:07:28.439
Затем, представьте себе, 
я узнала ещё одну вещь:

00:07:28.439 --> 00:07:35.099
слово «радость» происходит
от санскритского «йодж» или «йудж».

00:07:35.149 --> 00:07:40.259
Это означает связь
соединение, воссоединение.

00:07:40.259 --> 00:07:42.330
Это чудесно!

00:07:42.330 --> 00:07:45.120
Что же означает, быть воссоединённым?

00:07:45.120 --> 00:07:47.430
Что это, быть воссоединённым?

00:07:47.430 --> 00:07:50.340
Думаю, это очень просто.

NOTE Paragraph

00:07:50.340 --> 00:07:53.019
Я наблюдала это у детей,
и вы также уже испытывали это.

00:07:53.019 --> 00:07:56.499
Лично я помню об этом.
Это хранится в памяти моего тела.

00:07:56.499 --> 00:07:59.449
Это то, что я испытывала, когда танцевала.

00:07:59.449 --> 00:08:05.109
Я наблюдала за детьми, которые заняты
рисованием, игрой

00:08:05.109 --> 00:08:11.740
или другим любимым делом,
они забывают обо всём вокруг.

00:08:11.740 --> 00:08:15.030
Они настолько поглощены, что вы можете 
звать их в течение двух часов,

00:08:15.030 --> 00:08:16.459
но они не услышат вас,

00:08:16.459 --> 00:08:20.960
к тому же в это время они учатся
и ни капельки не устают.

00:08:20.960 --> 00:08:22.609
Это восхитительно!

00:08:22.609 --> 00:08:25.519
Это состояние воссоединения 
напоминает мне о том,

00:08:25.519 --> 00:08:28.309
что я испытывала, 
когда танцевала без устали.

00:08:28.309 --> 00:08:32.939
Это было чувство прямого общения

00:08:32.939 --> 00:08:35.839
с миром, с небом и землёй,

00:08:35.839 --> 00:08:39.439
с животными, цветами,
с людьми, с вами!

NOTE Paragraph

00:08:41.589 --> 00:08:44.599
Какое это имеет отношение к образованию?

00:08:44.599 --> 00:08:46.540
Очень многое!

00:08:46.540 --> 00:08:48.440
Представьте,

00:08:48.440 --> 00:08:52.410
если бы обучение начиналось 
именно с этого...

00:08:52.940 --> 00:08:58.070
Если бы оно начиналось с того,
что уже было открыто пермакультурой.

00:08:58.070 --> 00:09:02.070
Пермакультура — это эконаука.

00:09:02.070 --> 00:09:05.840
Пермакультура советует:
«Сажайте там, где почва уже плодородна».

00:09:05.840 --> 00:09:07.249
Представляете,

00:09:07.249 --> 00:09:11.839
что означает начинать обучение,

00:09:11.839 --> 00:09:16.559
исходя из нашего богатства,
нашего достояния?

00:09:16.559 --> 00:09:19.559
Это произвело бы 
коренной переворот в образовании.

00:09:19.559 --> 00:09:22.319
Это полностью бы изменило нашу планету!

00:09:22.319 --> 00:09:27.049
Обучение происходило бы 
без малейшего утомления.

00:09:27.049 --> 00:09:32.479
Педагоги, учителя, философы прошлого 
уже давно поняли это:

00:09:32.479 --> 00:09:36.080
Монтессори, Штайнер, Френе.

00:09:36.080 --> 00:09:40.770
Они уже поняли, но их мало кто услышал.

00:09:40.770 --> 00:09:44.449
К счастью, сегодня всё больше и больше

00:09:44.449 --> 00:09:49.809
воспитателей, учителей, родителей

00:09:49.809 --> 00:09:54.529
не только приняли эстафету 
этих предшественников,

00:09:54.529 --> 00:09:57.570
но и сами разрабатывают 
новые педагогические методики.

00:09:57.570 --> 00:10:00.529
Уверяю вас, я видела 
их огромное количество.

00:10:00.529 --> 00:10:04.650
Эти люди создают новые методики,

00:10:04.650 --> 00:10:07.140
основанные на свободе,

00:10:07.140 --> 00:10:10.529
уважении ритма обучения ребёнка

00:10:10.529 --> 00:10:14.479
и его способности мечтать.

00:10:14.479 --> 00:10:21.400
Я счастлива, что участвую 
в этом воссоединении.

00:10:21.400 --> 00:10:26.559
Поэтому с группой людей, 
которые ещё не разучились мечтать,

00:10:26.559 --> 00:10:28.389
я создала объединение,

00:10:28.389 --> 00:10:30.299
цель которого — возрождение образования

00:10:30.299 --> 00:10:33.030
под названием «Образовательная весна».

00:10:33.030 --> 00:10:35.040
Ведь все нужные элементы 
уже присутствуют,

00:10:35.040 --> 00:10:37.840
просто нужно их вновь соединить.

00:10:37.840 --> 00:10:41.470
Вот в чём состоит «воспитание радости»!

NOTE Paragraph

00:10:41.470 --> 00:10:47.520
В конечном счёте это то, о чём говорила
Мария Монтессори:

00:10:47.520 --> 00:10:52.280
«Радость от познания 
так же необходима, как и ум,

00:10:54.840 --> 00:10:57.510
как дыхание бегунам

00:10:57.510 --> 00:10:59.580
и танцорам!»

00:11:00.480 --> 00:11:02.989
(Аплодисменты)