0:00:04.460,0:00:06.610 Мне десять лет. 0:00:06.610,0:00:11.769 Сегодня у меня прослушивание [br]в балетной школе театра Ла Скала в Милане. 0:00:11.769,0:00:14.400 Я поднимаюсь по ступеням[br]громадной лестницы, 0:00:14.400,0:00:15.709 которая ведёт 0:00:15.709,0:00:17.449 в экзаменационный зал. 0:00:17.449,0:00:18.409 Мне страшно! 0:00:18.409,0:00:20.009 Мне действительно очень страшно. 0:00:20.009,0:00:21.340 И пока я поднимаюсь, 0:00:21.340,0:00:25.420 спускается множество прекрасных детишек —[br]это ученики Ла Скалы, 0:00:25.420,0:00:28.360 все они красивы, безупречны и стройны. 0:00:28.360,0:00:32.379 А я не отличаюсь [br]ни безупречностью, ни стройностью, 0:00:32.379,0:00:35.470 я начинаю чувствовать себя[br]не такой, как все. 0:00:35.470,0:00:39.290 В конце лестницы стоят две дамы 0:00:39.290,0:00:41.490 с неподвижными улыбками. 0:00:41.490,0:00:45.210 С такими улыбками,[br]какие изображают танцоры, 0:00:45.210,0:00:47.030 когда у них нестерпимо сводит икры. 0:00:47.030,0:00:48.860 Вот что значит балет! 0:00:48.860,0:00:50.110 Они говорят нам: 0:00:50.110,0:00:51.910 «Пожалуйста, входите». 0:00:51.910,0:00:56.870 Мы в огромном зале[br]с огромными зеркалами. 0:00:56.870,0:00:59.970 Тут я замечаю,[br]что нас где-то двадцать девочек, 0:00:59.970,0:01:04.209 все мы в ужасе от этого сурового места. 0:01:04.209,0:01:06.740 Заиграло пианино. 0:01:06.740,0:01:08.830 Помнится, это был ноктюрн Шопена. 0:01:08.830,0:01:11.580 Это было великолепно! 0:01:11.580,0:01:13.390 Дамы говорят нам: 0:01:13.390,0:01:16.760 «Можете танцевать, как вам нравится, 0:01:16.760,0:01:18.780 босиком». 0:01:18.780,0:01:20.290 Тем лучше, думаю я, 0:01:20.290,0:01:25.500 потому что в этот момент я позабыла всё,[br]чему обучилась за два года занятий. 0:01:25.500,0:01:28.300 И я танцую, погружаюсь в танец, 0:01:28.300,0:01:33.240 а музыка уносит меня. 0:01:33.240,0:01:37.520 И пока я танцую, в моей памяти[br]всплывают ободряющие слова 0:01:37.520,0:01:43.180 моего учителя, моего маэстро, [br]маэстро Моруччи, который говорил: 0:01:43.180,0:01:47.320 «Послушай, существует две важные вещи: 0:01:47.320,0:01:50.080 техника и страсть. 0:01:50.080,0:01:53.260 Придёт день, когда они сольются воедино. 0:01:53.260,0:01:57.379 У тебя есть страсть, и это богатство». 0:01:57.379,0:02:02.730 Внезапный хлопок в ладоши[br]остановил музыку. 0:02:02.730,0:02:06.700 Теперь нам предстоит просмотр[br]перед этими двумя дамами, 0:02:06.700,0:02:08.730 которые всё так же улыбаются. 0:02:08.730,0:02:13.220 Одна из них начинает [br]рассматривать мои стопы и ноги, 0:02:13.220,0:02:14.620 особенно мои стопы. 0:02:14.620,0:02:19.030 Она начинает их пристально изучать[br]и подзывает кого-то. 0:02:19.030,0:02:24.328 Её подруга, её коллега [br]говорит ей что-то непонятное. 0:02:25.498,0:02:29.570 Она просит меня покрутиться перед ней. 0:02:29.570,0:02:31.949 В это мгновение то же самое [br]ощущение непохожести, 0:02:31.949,0:02:35.099 которое овладело мной [br]на лестничной клетке, 0:02:35.099,0:02:40.239 пока я глядела на учеников, 0:02:40.239,0:02:41.670 вновь нахлынуло на меня! 0:02:41.670,0:02:44.459 Должно быть, я в некотором роде[br]действительно неправильная. 0:02:44.459,0:02:47.099 Я думаю о моих ногах: [br]какие же они неправильные! 0:02:47.099,0:02:49.639 Я рассматриваю тайком [br]ноги других девчонок, 0:02:49.639,0:02:53.739 и, конечно же, мне кажется,[br]что они самые изящные в мире. 0:02:53.739,0:02:57.639 К счастью, просмотр заканчивается. 0:02:57.639,0:03:00.799 Теперь нужно идти в другой зал, 0:03:00.799,0:03:03.509 в учебный класс. 0:03:03.509,0:03:08.729 В нём занимаются ученики [br]начальной школы Ла Скалы. 0:03:08.729,0:03:15.579 Тут стоят старые деревянные лавки,[br]доска, учебный класс. 0:03:16.619,0:03:21.919 «Сядьте на лавки! — приказывают нам, —[br]мы проведём перекличку». 0:03:21.919,0:03:26.859 Перечисляя наши имена,[br]нам указывают направо или налево. 0:03:28.239,0:03:32.589 Затем одна из дам,[br]конечно же, всё с той же улыбкой 0:03:32.589,0:03:36.279 говорит нам: «Итак, мы решили: 0:03:36.279,0:03:39.279 справа — ученики, 0:03:39.279,0:03:42.339 которые допущены в Ла Скалу, 0:03:42.339,0:03:46.929 а слева — те, кого мы, [br]к сожалению, не можем принять. 0:03:46.929,0:03:48.509 Вы свободны». 0:03:51.089,0:03:52.369 Я стою слева. 0:03:54.559,0:03:59.189 Вдруг я понимаю причину [br]такого длительного осмотра моих ног 0:03:59.189,0:04:05.109 и убеждаюсь в том, [br]что я действительно не такая, как все. 0:04:05.109,0:04:07.989 Слёзы тут же начинают литься [br]у меня по щекам. 0:04:07.989,0:04:12.419 Это даже не слёзы, а отчаянное рыдание. 0:04:12.419,0:04:16.609 И несмотря на слёзы[br]мне всё же удаётся спуститься по лестнице, 0:04:16.609,0:04:19.799 я подхожу туда, где на первом этаже[br]меня ожидает мама, 0:04:19.799,0:04:25.089 и с огромной усталостью говорю ей:[br]«Мама, меня не приняли». 0:04:25.089,0:04:28.849 Одним махом, одним щелчком пальцев 0:04:28.849,0:04:30.459 моя жизнь, 0:04:30.459,0:04:35.409 мой волшебный мир маленькой девочки, [br]которая мечтала танцевать, рухнул. 0:04:35.999,0:04:40.299 Из хорошей ученицы [br]я превратилась в негодную, 0:04:40.299,0:04:42.819 в монстра с уродливыми ногами. 0:04:44.709,0:04:49.159 И даже сегодня я вспоминаю,[br]как ехала домой в автобусе 0:04:49.159,0:04:51.559 и горько рыдала... 0:04:51.559,0:04:54.539 Кстати, я всё еще вспоминаю,[br]как в течение многих лет 0:04:54.539,0:04:56.499 мне приходилось носить летом босоножки, 0:04:56.499,0:04:59.530 и я стыдилась своих ног,[br]сама не понимая, почему! 0:04:59.530,0:05:01.799 Никто не рассказал мне об этом! 0:05:01.799,0:05:03.599 И ещё, 0:05:03.599,0:05:07.000 на протяжении по крайней мере [br]десяти лет после этого случая 0:05:07.000,0:05:10.270 у меня сжималось сердце каждый раз,[br] 0:05:10.270,0:05:12.549 когда меня приводили [br]на танцевальные спектакли, 0:05:12.549,0:05:14.259 думая, что мне это нравится, 0:05:14.259,0:05:16.429 или когда я смотрела их по телевизору. 0:05:16.429,0:05:19.889 Каждый раз боль просыпалась во мне, 0:05:19.889,0:05:23.159 словно я навсегда позабыла, [br]что значит быть счастливой, 0:05:23.159,0:05:26.009 что значит иметь[br]право быть счастливой! 0:05:26.969,0:05:30.939 К счастью, время лечит. 0:05:30.939,0:05:35.009 Я избавилась от страха провала 0:05:35.009,0:05:38.889 и осознала, что существует[br]тысячи способов танцевать в паре с жизнью. 0:05:39.919,0:05:43.490 Я осознала кое-что ещё: 0:05:43.490,0:05:46.690 что тот случай, та детская травма 0:05:46.690,0:05:51.409 разбила не одну, а две[br]важнейшие для меня вещи: 0:05:51.409,0:05:55.730 способность мечтать и радость жизни, 0:05:55.730,0:05:57.659 ту, которую я испытывала, танцуя. 0:05:57.659,0:06:01.630 Итак, повзрослев, и даже сейчас 0:06:01.630,0:06:05.820 я начала заниматься танцами[br]и продолжаю до сих пор заниматься 0:06:05.820,0:06:09.750 балетом, танго, тарантеллой... 0:06:11.100,0:06:14.659 Я рассказываю вам об этом[br]не для того, чтобы пожаловаться. 0:06:16.409,0:06:20.230 В ней нет ничего необычного, 0:06:20.230,0:06:22.880 она обычна, банальна. 0:06:22.880,0:06:25.619 Это случилось со мной,[br]может случиться и с вами, 0:06:25.619,0:06:29.240 возможно, это случится с вашими детьми. 0:06:29.240,0:06:33.520 Но для меня в этом не ничего нормального. 0:06:34.220,0:06:35.670 Этот случай — 0:06:35.670,0:06:38.090 проявление обыкновенной жестокости, 0:06:38.090,0:06:41.350 которую наш мир,[br]наша основная образовательная система 0:06:41.350,0:06:44.660 продолжает навязывать нашим детям, 0:06:44.660,0:06:46.839 убивая их способность мечтать. 0:06:46.839,0:06:49.640 Я не желаю быть соучастницей. 0:06:54.990,0:07:02.619 И когда я начала[br]принимать собственные решения, 0:07:02.619,0:07:05.779 я поступила в университет. 0:07:05.779,0:07:12.660 Сначала я закончила аспирантуру 0:07:14.370,0:07:17.639 и написала работу под названием[br]«Воспитание радости». 0:07:19.139,0:07:21.720 Что значит «воспитать радость»? 0:07:21.720,0:07:25.740 Сначала я открыла для себя,[br]что радость — это моя страсть сегодня. 0:07:25.740,0:07:28.439 Затем, представьте себе, [br]я узнала ещё одну вещь: 0:07:28.439,0:07:35.099 слово «радость» происходит[br]от санскритского «йодж» или «йудж». 0:07:35.149,0:07:40.259 Это означает связь[br]соединение, воссоединение. 0:07:40.259,0:07:42.330 Это чудесно! 0:07:42.330,0:07:45.120 Что же означает, быть воссоединённым? 0:07:45.120,0:07:47.430 Что это, быть воссоединённым? 0:07:47.430,0:07:50.340 Думаю, это очень просто. 0:07:50.340,0:07:53.019 Я наблюдала это у детей,[br]и вы также уже испытывали это. 0:07:53.019,0:07:56.499 Лично я помню об этом.[br]Это хранится в памяти моего тела. 0:07:56.499,0:07:59.449 Это то, что я испытывала, когда танцевала. 0:07:59.449,0:08:05.109 Я наблюдала за детьми, которые заняты[br]рисованием, игрой 0:08:05.109,0:08:11.740 или другим любимым делом,[br]они забывают обо всём вокруг. 0:08:11.740,0:08:15.030 Они настолько поглощены, что вы можете [br]звать их в течение двух часов, 0:08:15.030,0:08:16.459 но они не услышат вас, 0:08:16.459,0:08:20.960 к тому же в это время они учатся[br]и ни капельки не устают. 0:08:20.960,0:08:22.609 Это восхитительно! 0:08:22.609,0:08:25.519 Это состояние воссоединения [br]напоминает мне о том, 0:08:25.519,0:08:28.309 что я испытывала, [br]когда танцевала без устали. 0:08:28.309,0:08:32.939 Это было чувство прямого общения 0:08:32.939,0:08:35.839 с миром, с небом и землёй, 0:08:35.839,0:08:39.439 с животными, цветами,[br]с людьми, с вами! 0:08:41.589,0:08:44.599 Какое это имеет отношение к образованию? 0:08:44.599,0:08:46.540 Очень многое! 0:08:46.540,0:08:48.440 Представьте, 0:08:48.440,0:08:52.410 если бы обучение начиналось [br]именно с этого... 0:08:52.940,0:08:58.070 Если бы оно начиналось с того,[br]что уже было открыто пермакультурой. 0:08:58.070,0:09:02.070 Пермакультура — это эконаука. 0:09:02.070,0:09:05.840 Пермакультура советует:[br]«Сажайте там, где почва уже плодородна». 0:09:05.840,0:09:07.249 Представляете, 0:09:07.249,0:09:11.839 что означает начинать обучение, 0:09:11.839,0:09:16.559 исходя из нашего богатства,[br]нашего достояния? 0:09:16.559,0:09:19.559 Это произвело бы [br]коренной переворот в образовании. 0:09:19.559,0:09:22.319 Это полностью бы изменило нашу планету! 0:09:22.319,0:09:27.049 Обучение происходило бы [br]без малейшего утомления. 0:09:27.049,0:09:32.479 Педагоги, учителя, философы прошлого [br]уже давно поняли это: 0:09:32.479,0:09:36.080 Монтессори, Штайнер, Френе. 0:09:36.080,0:09:40.770 Они уже поняли, но их мало кто услышал. 0:09:40.770,0:09:44.449 К счастью, сегодня всё больше и больше 0:09:44.449,0:09:49.809 воспитателей, учителей, родителей 0:09:49.809,0:09:54.529 не только приняли эстафету [br]этих предшественников, 0:09:54.529,0:09:57.570 но и сами разрабатывают [br]новые педагогические методики. 0:09:57.570,0:10:00.529 Уверяю вас, я видела [br]их огромное количество. 0:10:00.529,0:10:04.650 Эти люди создают новые методики, 0:10:04.650,0:10:07.140 основанные на свободе, 0:10:07.140,0:10:10.529 уважении ритма обучения ребёнка 0:10:10.529,0:10:14.479 и его способности мечтать. 0:10:14.479,0:10:21.400 Я счастлива, что участвую [br]в этом воссоединении. 0:10:21.400,0:10:26.559 Поэтому с группой людей, [br]которые ещё не разучились мечтать, 0:10:26.559,0:10:28.389 я создала объединение, 0:10:28.389,0:10:30.299 цель которого — возрождение образования 0:10:30.299,0:10:33.030 под названием «Образовательная весна». 0:10:33.030,0:10:35.040 Ведь все нужные элементы [br]уже присутствуют, 0:10:35.040,0:10:37.840 просто нужно их вновь соединить. 0:10:37.840,0:10:41.470 Вот в чём состоит «воспитание радости»! 0:10:41.470,0:10:47.520 В конечном счёте это то, о чём говорила[br]Мария Монтессори: 0:10:47.520,0:10:52.280 «Радость от познания [br]так же необходима, как и ум, 0:10:54.840,0:10:57.510 как дыхание бегунам 0:10:57.510,0:10:59.580 и танцорам!» 0:11:00.480,0:11:02.989 (Аплодисменты)