WEBVTT

00:00:04.460 --> 00:00:06.610
J'ai dix ans.

00:00:06.610 --> 00:00:11.769
C'est le jour de l'admission pour 
entrer à l'école de la Scala de Milan.

00:00:11.769 --> 00:00:14.400
Je monte les marches
d'un immense escalier

00:00:14.400 --> 00:00:15.709
qui m'amène

00:00:15.709 --> 00:00:17.449
à la salle d'examen.

00:00:17.449 --> 00:00:18.409
J'ai peur !

00:00:18.409 --> 00:00:20.009
J'ai vraiment très peur,

00:00:20.009 --> 00:00:21.340
et pendant que je monte,

00:00:21.340 --> 00:00:25.600
il y a une foule d'enfants magnifiques,
ce sont les élèves de la Scala

00:00:25.600 --> 00:00:28.360
qui descendent, ils sont tous beaux, 
parfaits et minces.

00:00:28.360 --> 00:00:30.019
Moi, qui ne suis ni

00:00:30.019 --> 00:00:32.399
parfaite ni particulièrement mince,

00:00:32.399 --> 00:00:35.470
je commence à me sentir différente.

00:00:35.470 --> 00:00:37.010
Au bout de l'escalier,

00:00:37.010 --> 00:00:39.150
il y a deux dames

00:00:39.150 --> 00:00:43.050
au sourire assez figé,
le même qu'il faut afficher

00:00:43.050 --> 00:00:47.030
lorsque l'on danse, que l'on a des
crampes insoutenables au mollet.

00:00:47.030 --> 00:00:48.860
C'est ça, la danse classique !

00:00:48.860 --> 00:00:50.110
Elles nous disent :

00:00:50.110 --> 00:00:51.910
« Voilà, rentrez. »

00:00:51.910 --> 00:00:56.870
C'est une énorme salle
avec des énormes miroirs.

00:00:56.870 --> 00:01:00.440
Et là je vois que nous sommes une
vingtaine de fillettes, nous sommes

00:01:00.440 --> 00:01:04.209
toutes assez terrorisées
par ce lieu austère.

00:01:04.209 --> 00:01:05.430
Le piano

00:01:05.430 --> 00:01:09.340
démarre une musique, je me
souviens, c'était un Nocturne de Chopin.

00:01:09.340 --> 00:01:11.580
C'était magnifique !

00:01:11.580 --> 00:01:13.390
Ces dames nous disent :

00:01:13.390 --> 00:01:16.630
« Là, vous pouvez danser à votre façon,

00:01:16.630 --> 00:01:18.710
les pieds nus. »

NOTE Paragraph

00:01:18.710 --> 00:01:21.210
Heureusement, je pense, parce 
qu'à ce moment,

00:01:21.210 --> 00:01:24.850
j'oublie tout ce que j'ai appris
pendant deux ans de cours

00:01:26.450 --> 00:01:29.790
et je danse, je m'élance dans 
la danse et je suis

00:01:29.790 --> 00:01:33.210
portée par la musique

00:01:33.210 --> 00:01:34.900
et pendant que je danse,

00:01:34.900 --> 00:01:37.420
j'entends les mots rassurants

00:01:37.420 --> 00:01:42.020
qu'avait mon professeur, 
mon maestro, Maestro Morucci,

00:01:42.020 --> 00:01:45.600
lorsqu'il disait : « Écoute, il y a

00:01:45.600 --> 00:01:47.109
deux choses importantes :

00:01:47.109 --> 00:01:49.830
la technique et la passion.

00:01:49.830 --> 00:01:53.410
Le jour viendra où
elles ne feront plus qu'un.

00:01:53.410 --> 00:01:56.610
Toi tu as la passion, c'est ton trésor. »

00:01:57.530 --> 00:01:58.910
Brusquement,

00:01:58.910 --> 00:02:02.760
la musique avec un claquement de mains
s'arrête.

00:02:02.760 --> 00:02:06.760
Maintenant, il faut passer l'inspection
devant ces deux dames

00:02:06.760 --> 00:02:08.848
qui ont toujours le même sourire.

00:02:08.848 --> 00:02:12.680
L'une d'elles commence
à inspecter mes pieds

00:02:12.680 --> 00:02:14.639
et mes jambes, surtout mes pieds.

00:02:14.639 --> 00:02:18.099
Elle commence à les regarder avec 
insistance et elle appelle

00:02:18.099 --> 00:02:19.069
quelqu'un :

00:02:19.069 --> 00:02:21.250
sa copine là,

00:02:21.250 --> 00:02:25.339
sa collègue lui dit quelque chose
que je ne comprends pas.

00:02:25.339 --> 00:02:29.139
Elle me dit aussi 
de faire un tour devant elle.

00:02:29.139 --> 00:02:33.209
Et à ce moment, la même sensation de
différence, la même qui m'avait prise

00:02:33.209 --> 00:02:35.169
dans la cage d'escalier

NOTE Paragraph

00:02:35.169 --> 00:02:36.819
lorsque

00:02:36.819 --> 00:02:40.359
j'étais là en train
de regarder les élèves,

NOTE Paragraph

00:02:40.359 --> 00:02:41.459
me reprend !

00:02:41.459 --> 00:02:44.799
Je dois être vraiment quelqu'un de
bizarre, je pense à mes pieds,

00:02:44.799 --> 00:02:46.919
ils sont vraiment bizarres !

00:02:46.919 --> 00:02:50.389
En cachette, je regarde les pieds
de mes copines qui me semblent,

00:02:50.389 --> 00:02:53.809
bien sûr, les plus élégants du monde.

00:02:53.809 --> 00:02:55.359
Heureusement,

00:02:55.359 --> 00:02:57.799
l'inspection se termine.

00:02:57.799 --> 00:03:00.579
Maintenant, il faut aller
dans une autre salle,

00:03:00.579 --> 00:03:03.519
et celle-ci est une salle de classe.

00:03:03.519 --> 00:03:07.139
C'est la classe des élèves
de l'école primaire

NOTE Paragraph

00:03:07.139 --> 00:03:08.559
de la Scala.

00:03:08.559 --> 00:03:10.539
Et c'est une classe

00:03:10.539 --> 00:03:12.909
avec de vieux bancs en bois,

00:03:12.909 --> 00:03:16.799
avec un tableau noir, une salle de classe.

00:03:16.799 --> 00:03:21.879
« Mettez-vous sur les bancs ! », on nous
ordonne. « On va faire l'appel. »

00:03:21.879 --> 00:03:25.329
Et au fur et à mesure que les noms
sont appelés, on nous indique

00:03:25.329 --> 00:03:26.049
la droite

NOTE Paragraph

00:03:26.049 --> 00:03:28.359
ou la gauche.

00:03:28.359 --> 00:03:30.179
Et puis une des dames,

00:03:30.179 --> 00:03:32.709
toujours le même sourire bien sûr,

00:03:32.709 --> 00:03:34.199
nous dit : « Maintenant,

00:03:34.199 --> 00:03:38.569
nous avons pris notre décision :
ici à notre droite,

00:03:38.569 --> 00:03:42.319
les élèves que avons sélectionnées
pour entrer à la Scala et

00:03:42.319 --> 00:03:47.009
à gauche celles que, malheureusement,
nous ne pouvons pas retenir.

00:03:47.009 --> 00:03:50.889
Vous pouvez disposer. »

00:03:50.889 --> 00:03:54.509
Je suis à gauche.

00:03:54.509 --> 00:03:59.289
Soudain, je comprends le pourquoi de
cet examen si approfondi de mes pieds

00:03:59.289 --> 00:04:03.579
et la confirmation que je suis quelqu'un
de vraiment bizarre

00:04:03.579 --> 00:04:05.319
arrive.

00:04:05.319 --> 00:04:08.539
D'un coup, les larmes commencent
à couler sur mes joues.

00:04:08.539 --> 00:04:12.569
Je me souviens, plus que des larmes,
c'était des sanglots désespérés.

00:04:12.569 --> 00:04:14.379
Avec ces larmes,

00:04:14.379 --> 00:04:17.459
j'arrive quand même à descendre
l'escalier et j'arrive

00:04:17.459 --> 00:04:20.810
là où ma maman m'attend
au rez-de-chaussée et je lui dis

00:04:20.810 --> 00:04:22.509
avec beaucoup de fatigue : « Maman,

00:04:22.509 --> 00:04:25.029
on m'a refusée. »

00:04:25.029 --> 00:04:28.840
D'un seul coup, en un claquement de mains,

00:04:28.840 --> 00:04:29.960
ma vie,

00:04:29.960 --> 00:04:32.479
mon monde magnifique

00:04:32.479 --> 00:04:35.749
de petite fille promise à la danse 
s'écroule.

00:04:35.749 --> 00:04:37.319
De bonne élève,

00:04:37.319 --> 00:04:39.289
je deviens quelqu'un

00:04:39.289 --> 00:04:42.709
de mauvais, 
un monstre aux pieds difformes.

00:04:44.749 --> 00:04:47.299
Aujourd'hui encore,
je me revois dans le bus

00:04:47.299 --> 00:04:49.289
qui me ramène à la maison.

00:04:49.289 --> 00:04:51.219
J'étais en sanglots...

00:04:51.219 --> 00:04:55.499
Et puis je me revois encore,
pendant des années où je devais chausser

00:04:55.499 --> 00:04:56.780
des sandales en été,

00:04:56.780 --> 00:04:59.650
j'avais honte de mes pieds
sans savoir pourquoi !

00:04:59.650 --> 00:05:01.849
Personne ne me l'avait dit !

00:05:01.849 --> 00:05:02.770
Et puis,

00:05:02.770 --> 00:05:03.650
encore,

00:05:03.650 --> 00:05:07.029
pendant au moins dix ans
après cet épisode,

00:05:07.029 --> 00:05:07.900
j'avais

00:05:07.900 --> 00:05:11.680
le cœur qui se serrait à chaque fois
qu'on m'emmenait voir des spectacles

00:05:11.680 --> 00:05:14.090
en croyant bien faire,
des spectacles de danse,

00:05:14.090 --> 00:05:15.919
ou que je les regardais à la télé.

00:05:15.919 --> 00:05:19.460
Et là c'était la souffrance
qui se réveillait à chaque fois,

00:05:19.460 --> 00:05:23.150
c'était comme si j'avais perdu à jamais
le sens du mot « être heureuse »,

00:05:23.150 --> 00:05:26.889
le droit d'être heureuse !

00:05:26.889 --> 00:05:30.710
Heureusement, le temps a fait son œuvre.

00:05:30.710 --> 00:05:34.870
Un jour, je me suis libérée
de ce sortilège de l'échec

00:05:34.870 --> 00:05:39.800
et j'ai réalisé qu'il y a mille façons
de danser la vie.

00:05:39.800 --> 00:05:40.850
Et donc,

00:05:40.850 --> 00:05:43.430
j'ai réalisé une autre chose :

00:05:43.430 --> 00:05:47.540
que cet épisode,
cette blessure d'enfant, n'avait pas

00:05:47.540 --> 00:05:48.539
brisé

00:05:48.539 --> 00:05:51.389
une, voire deux choses fondamentales
pour moi :

00:05:51.389 --> 00:05:54.270
la capacité de rêver et


00:05:54.270 --> 00:05:55.689
la joie de vivre,

00:05:55.689 --> 00:05:57.719
celle que j'avais lorsque je dansais.

00:05:57.719 --> 00:06:01.490
Donc, jeune adulte et même 
maintenant,

00:06:01.490 --> 00:06:05.789
j'ai commencé à prendre des cours et
je continue encore les cours de danse,

00:06:05.789 --> 00:06:09.590
de danse classique, de tango,
de tarentelle...

00:06:11.180 --> 00:06:14.630
Si je vous dis ça, ce n'est pas 
pour vous étaler ma vie.

00:06:16.270 --> 00:06:18.880
Cela n'a rien d'extraordinaire,

00:06:19.930 --> 00:06:21.759
c'est normal, c'est banal.

00:06:22.719 --> 00:06:26.469
Cela m'est arrivé à moi,
ça peut vous arriver à vous,

00:06:26.469 --> 00:06:29.589
cela arrivera peut-être à vos enfants.

00:06:29.589 --> 00:06:34.169
Pour moi, il n'y a absolument rien
de normal dans tout ça.

00:06:34.169 --> 00:06:35.419
Cet épisode

00:06:35.419 --> 00:06:38.240
est la manifestation
d'une cruauté ordinaire

00:06:38.240 --> 00:06:41.540
que notre monde,
notre système éducatif en tête,

00:06:41.540 --> 00:06:43.540
continue d'infliger aux enfants

00:06:43.540 --> 00:06:45.620
en tuant leur capacité à rêver.

NOTE Paragraph

00:06:47.460 --> 00:06:49.669
Je ne veux pas être complice de ça.

00:06:50.649 --> 00:06:53.319
Je ne veux pas être complice de ça.

00:06:54.809 --> 00:06:56.569
Et donc,

00:06:56.569 --> 00:06:59.139
lorsque j'ai commencé à

00:06:59.139 --> 00:07:00.610
pouvoir

00:07:00.610 --> 00:07:02.740
décider pour moi,

00:07:02.740 --> 00:07:04.609
je suis allée à l'université.

00:07:05.779 --> 00:07:06.990
Je suis d'abord

00:07:06.990 --> 00:07:08.699
allée

00:07:08.699 --> 00:07:13.339
faire des études doctorales

00:07:13.339 --> 00:07:17.589
et j'ai écrit une thèse qui
s'appelle « Éduquer à la joie ».

00:07:18.779 --> 00:07:21.299
Qu'est-ce que ça veut dire 
« éduquer à la joie » ?

00:07:21.299 --> 00:07:22.509
J'ai découvert d'abord

00:07:22.509 --> 00:07:25.389
que la joie
est ma passion aujourd'hui.

00:07:25.389 --> 00:07:28.360
Et puis figurez-vous que j'ai
découvert une chose,

00:07:28.360 --> 00:07:32.020
c'est que la joie, son mot,
l'étymologie de « joie »,

00:07:32.020 --> 00:07:35.330
en sanskrit, c'est « Yuj ».

00:07:35.330 --> 00:07:37.300
Cela veut dire le lien,

00:07:37.300 --> 00:07:40.520
c'est la connexion, c'est la reliance.

00:07:40.520 --> 00:07:42.289
C'est magnifique !

00:07:42.289 --> 00:07:45.319
Mais qu'est-ce que ça veut 
dire d'être relié ?

00:07:45.319 --> 00:07:47.099
C'est quoi être relié ?

00:07:47.099 --> 00:07:50.219
Je pense que c'est très simple.

00:07:50.219 --> 00:07:53.909
J'ai vu ça chez les enfants, vous
l'avez vécu aussi, moi je m'en souviens.

00:07:53.909 --> 00:07:58.079
C'est la mémoire de mon corps qui me
l'a dit, c'est ce que je vivais, moi,

00:07:58.079 --> 00:08:01.340
quand je dansais et j'ai vu les enfants,

00:08:01.340 --> 00:08:06.260
quand ils sont en train de dessiner, de 
jouer, de faire des choses qu'ils aiment

00:08:06.260 --> 00:08:08.039
particulièrement faire,

00:08:08.039 --> 00:08:10.159
ils oublient le monde autour d'eux.

00:08:10.159 --> 00:08:15.160
Ils sont tellement absorbés que vous
pouvez les appeler pendant deux heures,

00:08:15.160 --> 00:08:16.489
ils ne vous entendent pas,

00:08:16.489 --> 00:08:21.080
et en plus, ils sont en train d'apprendre
sans aucune fatigue.

00:08:21.080 --> 00:08:22.479
C'est génial !

00:08:22.479 --> 00:08:26.050
Cette reliance
me ramène à ce que j'ai vécu

00:08:26.050 --> 00:08:28.439
lorsque je dansais sans fatigue.

00:08:28.439 --> 00:08:29.479
C'était

00:08:29.479 --> 00:08:31.569
être en contact direct

00:08:31.569 --> 00:08:32.650
avec

00:08:32.650 --> 00:08:35.570
le monde, avec le ciel et la terre,

00:08:35.570 --> 00:08:39.470
avec les animaux, les fleurs,
avec les gens, avec vous !

00:08:41.500 --> 00:08:44.280
Qu'est-ce que ça a
à voir avec l'éducation ?

NOTE Paragraph

00:08:44.280 --> 00:08:46.620
Beaucoup !

00:08:46.620 --> 00:08:48.550
parce qu'imaginez,

00:08:48.550 --> 00:08:52.710
si on commençait à éduquer 
à partir de ça...

00:08:52.710 --> 00:08:54.119
Si on commençait

00:08:54.119 --> 00:08:55.340
à partir

00:08:55.340 --> 00:08:58.560
de quelque chose que la permaculture
a déjà découvert.

00:08:58.560 --> 00:09:01.870
La permaculture, vous connaissez,
c'est une science écologique.

00:09:01.870 --> 00:09:05.720
La permaculture dit :
« Cultivez là où c'est déjà fertile ».

00:09:05.720 --> 00:09:09.220
Vous imaginez ce que
ça voudrait dire de commencer

00:09:09.220 --> 00:09:11.620
à pouvoir apprendre

00:09:11.620 --> 00:09:16.410
à partir de quelque chose 
qui est notre richesse, notre trésor ?

00:09:17.220 --> 00:09:19.300
Révolutionner l'éducation.

00:09:19.300 --> 00:09:22.180
Cela changerait complètement
la face du monde !

00:09:22.180 --> 00:09:25.910
Cela serait aussi apprendre
sans aucune fatigue.

00:09:27.030 --> 00:09:31.340
Dans le passé, des pédagogues,
des éducateurs, des philosophes,

00:09:31.340 --> 00:09:36.030
l'avaient déjà compris : Montessori, 
Steiner, Freinet.

00:09:36.030 --> 00:09:39.940
Ils avaient déjà compris
mais ils n'ont pas été beaucoup écoutés.

00:09:40.660 --> 00:09:42.690
La bonne nouvelle, c'est qu'aujourd'hui,

00:09:42.690 --> 00:09:44.080
de plus en plus

00:09:44.080 --> 00:09:45.450
d'éducateurs,

00:09:45.450 --> 00:09:46.780
d'enseignants,

00:09:46.780 --> 00:09:49.650
de maîtres, de maîtresses, de parents,

00:09:49.650 --> 00:09:53.130
ont non seulement repris le flambeau

00:09:53.130 --> 00:09:54.430
de ces prédécesseurs

00:09:54.430 --> 00:09:57.649
mais sont en train d'inventer
des nouvelles pratiques pédagogiques.

00:09:57.649 --> 00:10:00.749
Je vous assure que j'en vois beaucoup,
beaucoup, beaucoup.

00:10:00.749 --> 00:10:02.369
Ce sont des personnes qui

00:10:02.369 --> 00:10:03.610
inventent

00:10:03.610 --> 00:10:07.010
de nouvelles méthodes qui sont
toutes basées sur la liberté,

00:10:07.010 --> 00:10:09.540
le respect du rythme de l'enfant,

00:10:10.440 --> 00:10:13.710
et la capacité, leur capacité à rêver.

NOTE Paragraph

00:10:14.320 --> 00:10:15.680
Ma joie à moi,

00:10:16.310 --> 00:10:18.000
c'est de me connecter,

00:10:18.000 --> 00:10:19.360
d'être en contact

00:10:19.360 --> 00:10:21.300
avec cette reliance.

00:10:21.300 --> 00:10:23.790
C'est pour cela qu'avec un groupe

00:10:23.790 --> 00:10:26.520
de personnes qui savent encore rêver,

00:10:26.520 --> 00:10:28.430
j'ai fondé une alliance.

00:10:28.430 --> 00:10:30.550
Une alliance
pour le renouveau de l'éducation

00:10:30.550 --> 00:10:33.770
qui s'appelle le printemps de l'éducation.

00:10:33.770 --> 00:10:37.650
Parce que tout est déjà là,
il faut tout simplement relier.

00:10:37.650 --> 00:10:40.410
C'est ça, éduquer à la joie !

00:10:41.210 --> 00:10:45.430
C'est finalement se souvenir
de ce que disait Maria Montessori

00:10:45.430 --> 00:10:47.530
lorsqu'elle disait :

00:10:47.530 --> 00:10:52.010
« La joie d'apprendre est aussi
indispensable que l'intelligence,

00:10:54.680 --> 00:10:57.310
que la respiration aux coureurs

00:10:57.310 --> 00:10:59.360
et aux danseurs aussi ! »

00:10:59.873 --> 00:11:05.613
(Applaudissements)