0:00:07.371,0:00:11.252
Uno de mis alumnos, Alan, [br]vive en una casita de Villa Itatí

0:00:11.252,0:00:14.436
con su mamá, cinco hermanos, [br]su cuñada y un sobrinito.

0:00:14.936,0:00:18.070
Cuando termina de ayudar en la casa, [br]se arregla un poco y sale.

0:00:18.450,0:00:20.690
Atraviesa tres pasillos del barrio.

0:00:21.050,0:00:23.417
Sube una cuesta de barro muy empinada

0:00:23.417,0:00:26.258
y camina la cuadra que le falta [br]para llegar a la escuela.

0:00:27.298,0:00:29.198
No va a aprender con sus compañeros,

0:00:29.198,0:00:32.987
sino a hacer la fila para conseguir [br]la comida del día de su familia.

0:00:34.547,0:00:36.915
Por la cuarentena [br]el edificio está cerrado.

0:00:37.295,0:00:41.060
Mientras espera la vianda en la puerta, [br]aprovecha el wifi gratuito

0:00:41.060,0:00:43.860
para bajar las actividades [br]que sus profes le mandamos

0:00:43.860,0:00:45.479
y para enviar las que ya hizo.

0:00:46.359,0:00:49.094
Hoy le prestaron [br]el único celular de la familia

0:00:49.094,0:00:52.011
porque sabían que [br]iba a poder acceder a Internet.

0:00:52.991,0:00:54.642
Lee contento los mensajes

0:00:54.642,0:00:57.191
donde los profes lo alentamos [br]a seguir estudiando.

0:00:58.511,0:01:00.319
Y, además, respondemos sus preguntas.

0:01:01.289,0:01:03.972
No le resulta nada fácil [br]estudiar a distancia

0:01:03.972,0:01:07.039
pero, al menos, tiene un canal [br]donde hacer consultas.

0:01:08.279,0:01:11.637
Con las aulas vacías [br]se alejan las oportunidades

0:01:11.637,0:01:14.054
y se profundizan las desigualdades

0:01:14.054,0:01:17.186
que viven muchos chicos y chicas [br]hace tiempo.

0:01:17.636,0:01:21.871
Y hoy se las arreglan como pueden [br]para acceder a su derecho a aprender.

0:01:22.851,0:01:26.917
Sí es cierto que [br]las familias y los profes

0:01:26.917,0:01:29.033
recibimos a las escuelas [br]en nuestras casas

0:01:29.033,0:01:32.814
y les dimos el refugio que necesitan [br]para seguir funcionando.

0:01:33.614,0:01:36.863
Pero también es cierto que [br]se hizo más evidente que nunca

0:01:36.863,0:01:40.612
la necesidad de mantener [br]y potenciar los vínculos

0:01:40.612,0:01:42.828
que antes propiciaba el edificio escolar.

0:01:43.778,0:01:47.479
Es tan así que cuando los profes [br]nos encontramos en la escuela

0:01:47.479,0:01:49.477
para armar las bolsas de mercadería

0:01:49.477,0:01:54.167
lo más importante para nosotros [br]es tener noticias, intercambiar noticias,

0:01:54.167,0:01:56.749
de los chicos de los que [br]no sabemos nada últimamente.

0:01:57.609,0:02:01.074
Estamos tan alerta que, [br]mientras las bolsas se entregan,

0:02:01.074,0:02:04.290
recorremos la fila [br]buscando algún pariente

0:02:04.290,0:02:07.139
o cualquier otra persona [br]que pueda darnos alguna novedad.

0:02:07.809,0:02:11.389
Por la pandemia algunos chicos [br]fueron a vivir con otra familia

0:02:11.389,0:02:15.292
cuando sus padres, o sus abuelos [br]son internados, o aislados.

0:02:15.772,0:02:18.496
Si antes costaba un montón [br]que muchos de ellos

0:02:18.496,0:02:21.269
mantengan la regularidad [br]en la escuela secundaria,

0:02:21.269,0:02:24.508
ahora nuestra mayor preocupación [br]es que no abandonen,

0:02:24.508,0:02:25.931
que no abandonen el año.

0:02:26.651,0:02:30.486
Cuando la escuela se metió [br]en los hogares puso todo de cabeza.

0:02:31.116,0:02:34.465
Valen, por ejemplo, [br]ya está harto de tanta videollamada,

0:02:34.465,0:02:36.648
de tanta actividad [br]que le mandan sus profes,

0:02:36.648,0:02:40.150
tanto que le pidió a su mamá [br]"que se vaya la escuela de mi casa".

0:02:41.480,0:02:45.230
Madres y padres tuvimos [br]que alterar todas nuestras rutinas

0:02:45.230,0:02:49.109
para comprometernos todavía más [br]con la educación de nuestros hijos.

0:02:50.279,0:02:51.937
En mi caso fue bueno.

0:02:52.527,0:02:56.576
Mi hijo adolescente, [br]que tiene déficit de atención,

0:02:56.576,0:02:59.659
por primera vez en su escolaridad [br]lleva las tareas al día.

0:03:00.309,0:03:03.822
E, igual que Alan, consulta sus dudas [br]directamente con sus profesores.

0:03:04.192,0:03:07.954
Aprendió a manejar herramientas[br]para leer y escribir mejor.

0:03:08.324,0:03:13.056
A él y a muchos jóvenes, [br]el uso obligado de la tecnología

0:03:13.056,0:03:16.392
les ayudó a generar [br]una autonomía que no tenía.

0:03:17.572,0:03:19.823
Del otro lado del dispositivo

0:03:19.823,0:03:23.515
mis compañeros docentes [br]reaccionaron como pudieron.

0:03:23.515,0:03:26.319
La mayoría de nosotros [br]nos encargamos de nuestras familias

0:03:26.319,0:03:29.985
al mismo tiempo que [br]estamos trabajando en casa,

0:03:29.985,0:03:32.217
con recursos escasos,

0:03:32.217,0:03:35.667
atendiendo a los jóvenes [br]y a las familias a cualquier hora,

0:03:35.667,0:03:39.783
planificando permanentemente, [br]corrigiendo desde pantallas.

0:03:39.783,0:03:43.163
Daniel, por ejemplo, [br]es un profe excelente en el aula.

0:03:43.163,0:03:47.064
Pero se siente excluido por el poco[br]manejo que tiene de la tecnología

0:03:47.064,0:03:49.810
y la rapidez con la que [br]tuvo que aggiornarse.

0:03:50.330,0:03:54.862
En el otro extremo, Alejandra [br]se la pasa probando aplicaciones,

0:03:54.862,0:03:58.780
intentando una y mil veces por más [br]que esto le lleve horas y horas.

0:03:59.510,0:04:02.744
Y, también, como en cualquier empleo,

0:04:02.744,0:04:05.192
están quienes prefieren desentenderse

0:04:05.192,0:04:07.401
y nos sobrecargan de trabajo a los demás.

0:04:08.841,0:04:10.926
Así está la escuela hoy.

0:04:11.356,0:04:14.373
Como una máquina prácticamente desarmada.

0:04:14.923,0:04:17.529
Con todas sus piezas expuestas.

0:04:17.939,0:04:19.632
Se nos ven todas las hilachas.

0:04:20.222,0:04:24.518
Y un funcionamiento de emergencia [br]al que le pudimos dar con lo que teníamos.

0:04:25.388,0:04:30.241
Es una máquina antigua. Antigua y noble.

0:04:31.825,0:04:36.167
Pero que tiene un montón [br]de partes atadas con alambres

0:04:36.167,0:04:37.818
de reformas educativas

0:04:37.818,0:04:41.497
llegadas desde escritorios alejados [br]de la realidad de cada escuela.

0:04:42.187,0:04:45.632
Escuelas a las que, además de educar,

0:04:45.632,0:04:49.479
se le confiaron un montón [br]de responsabilidades enormes.

0:04:49.479,0:04:53.114
Y, como si esto fuera poco, [br]se las llenó de tareas inútiles

0:04:53.114,0:04:55.262
y tremendamente burocráticas.

0:04:56.412,0:05:00.976
Ahora tenemos una oportunidad única,

0:05:00.976,0:05:05.040
la de entre todos rearmarla [br]para que funcione mucho mejor.

0:05:06.210,0:05:08.675
Tenemos que dar más protagonismo [br]a los jóvenes

0:05:08.675,0:05:11.692
para que participen [br]y se comprometan con su educación.

0:05:11.692,0:05:14.940
Pero también para evitar [br]discusiones absurdas entre adultos,

0:05:14.940,0:05:17.860
que se resolverían fácilmente [br]con preguntarles.

0:05:18.690,0:05:22.831
Necesitamos mantener a las familias [br]dentro de esto.

0:05:22.831,0:05:25.153
Que se hicieron cargo [br]de la escuela en sus casas

0:05:25.153,0:05:28.586
y cuya participación activa [br]es importante no perder

0:05:28.586,0:05:30.252
en la escuela a la que volvamos.

0:05:30.652,0:05:37.467
Y, además, convocar a universidades, [br]profesorados, entidades sociales,

0:05:37.467,0:05:39.717
desde merenderos hasta clubes,

0:05:39.717,0:05:43.100
como parte del entramado social [br]que colabora

0:05:43.100,0:05:46.061
y se retroalimenta [br]de lo que pasa en la escuela.

0:05:47.331,0:05:51.763
Yo no sé cómo se va a ver esta máquina

0:05:51.763,0:05:54.650
que rearmemos con las piezas que teníamos

0:05:54.650,0:05:56.535
y las nuevas herramientas que tenemos.

0:05:57.395,0:05:59.846
Pero estoy segura [br]de que la presencialidad

0:05:59.846,0:06:02.528
tiene que tomar un rol súper importante

0:06:02.528,0:06:04.660
para construir mejores vínculos

0:06:04.660,0:06:06.208
y no para ser desperdiciada

0:06:06.208,0:06:10.875
en actividades que hoy [br]hemos entendido a la fuerza

0:06:10.875,0:06:13.967
que se pueden hacer a distancia,[br]o son obsoletas.

0:06:15.357,0:06:19.131
Si volvemos a la misma escuela [br]significa que no aprendimos nada.

0:06:19.956,0:06:25.188
Se lo debemos a las pibas, a los pibes,[br]a los profes, a las familias,

0:06:25.188,0:06:27.504
que están haciendo un esfuerzo enorme

0:06:27.504,0:06:29.927
por garantizar el derecho a la educación.

0:06:30.687,0:06:34.103
Una educación realmente de calidad,

0:06:34.103,0:06:37.235
que nos transforme [br]a todos desde los afectos,

0:06:37.235,0:06:40.295
desde lo personal y como ciudadanos.

0:06:41.385,0:06:46.834
Tenemos una oportunidad única [br]que no se va a volver a dar.

0:06:46.834,0:06:48.329
Ni en cien años.

0:06:48.849,0:06:51.849
El desafío es estar a la altura

0:06:51.849,0:06:56.046
y hacernos cargo de pensar y hacer

0:06:56.046,0:06:58.284
una mejor escuela entre todos.