1
00:00:07,371 --> 00:00:11,252
يعيش آلان وهو أحد طلابي
في منزل صغير بقرية إيتاتي.

2
00:00:11,252 --> 00:00:14,436
مع والدته وخمسة أشقاء
وزوجة أخيه وابن أخيه الصغير.

3
00:00:14,936 --> 00:00:18,070
عندما ينتهي من المساعدة 
في أعمال المنزل، يغتسل ويخرج.

4
00:00:18,450 --> 00:00:20,690
يمر عبر ثلاثة ممرات للحي.

5
00:00:21,050 --> 00:00:23,417
يصعد تلًا طينيًا شديد الانحدار

6
00:00:23,417 --> 00:00:26,258
ويمشي في شارع للوصول إلى المدرسة.

7
00:00:27,298 --> 00:00:29,198
ولكنه لن يتعلم مع زملائه في الفصل،

8
00:00:29,198 --> 00:00:32,987
فهو يقف في طابور للحصول
على وجبة عائلته اليومية.

9
00:00:34,407 --> 00:00:36,915
فالمبنى مغلق بسبب الحجر الصحي.

10
00:00:37,295 --> 00:00:41,060
أثناء انتظاره للطعام عند الباب،
يستغل شبكة الإنترنت اللاسلكية المجانية

11
00:00:41,060 --> 00:00:43,860
لتنزيل الأنشطة التي يرسلها المدرسون إليه

12
00:00:43,860 --> 00:00:45,479
ويرسل الأنشطة التي أتمها بالفعل.

13
00:00:46,359 --> 00:00:49,094
اليوم قام باستعارة الهاتف
الخلوي الوحيد للعائلة،

14
00:00:49,094 --> 00:00:52,011
لأنهم عرفوا أنه سيتمكن
من الوصول إلى الإنترنت.

15
00:00:52,991 --> 00:00:54,642
يقرأ رسائلنا بكل سرور

16
00:00:54,642 --> 00:00:57,191
والتي نشجعه فيها نحن المعلمون
لمواصلة الدراسة.

17
00:00:58,511 --> 00:01:00,319
وإلى جانب ذلك نجيب على أسئلته.

18
00:01:01,289 --> 00:01:03,972
من الصعب عليه أن يدرس عن بعد،

19
00:01:03,972 --> 00:01:07,039
لكنه على الأقل لديه قناة اتصال
يمكنه من خلالها طرح استفساراته.

20
00:01:08,279 --> 00:01:11,637
مع وجود فصول فارغة، تختفي الفرص

21
00:01:11,637 --> 00:01:14,054
وتتعمق التفاوتات

22
00:01:14,054 --> 00:01:17,186
التي يعاني منها العديد من الفتيان
والفتيات لفترة طويلة.

23
00:01:17,636 --> 00:01:21,871
واليوم تمكنوا بقدر المستطاع 
من الوصول إلى حقهم في التعلم.

24
00:01:22,851 --> 00:01:26,917
صحيح أن العائلات ونحن المعلمون

25
00:01:26,917 --> 00:01:29,033
نرحب بالمدارس في منازلنا

26
00:01:29,033 --> 00:01:32,814
وقد قدمنا لهم المأوى 
الذي يحتاجونه لمواصلة العمل.

27
00:01:33,614 --> 00:01:36,863
ولكن من الصحيح أيضًا،
أنه أصبح من الواضح أكثر من أي وقت مضى

28
00:01:36,863 --> 00:01:40,612
ضرورة الحفاظ على تلك الروابط

29
00:01:40,612 --> 00:01:42,828
التي عززتها المدرسة سابقًا.

30
00:01:43,778 --> 00:01:47,479
لدرجة أنه عندما نجتمع
نحن المعلمون في المدرسة

31
00:01:47,479 --> 00:01:49,477
لتجميع حقائب السلع الأساسية،

32
00:01:49,477 --> 00:01:54,167
فإن أهم شيء بالنسبة لنا هو الحصول
على المعلومات وتبادلها

33
00:01:54,167 --> 00:01:56,749
عن الأولاد الذين لم تصلنا
منهم أي أخبار مؤخرًا.

34
00:01:57,609 --> 00:02:01,074
نكون في تأهب شديد، أثناء تسليم الحقائب،

35
00:02:01,074 --> 00:02:04,290
حيث نتجول في الطابور بحثًا عن قريب

36
00:02:04,290 --> 00:02:07,139
أو أي شخص أخر يمكنه
أن يقدم لنا معلومات أو شيئًا جديدًا.

37
00:02:07,809 --> 00:02:11,389
وبسبب الوباء، اضطر بعض الأولاد
أن يذهبوا للعيش مع عائلة أخرى

38
00:02:11,389 --> 00:02:15,292
بعدما تم احتجاز والديهم أو أجدادهم وعزلهم.

39
00:02:15,772 --> 00:02:18,496
وإذا كانت التكلفة كبيرة
جداً على الكثير منهم

40
00:02:18,496 --> 00:02:21,269
من أجل الحفاظ على الانتظام
في المرحلة الثانوية،

41
00:02:21,269 --> 00:02:24,508
فإن شاغلنا الأكبر الآن
هو أن لا ينقطعوا عن الدراسة،

42
00:02:24,508 --> 00:02:25,931
ولا يتخلوا عن هذه السنة.

43
00:02:26,651 --> 00:02:30,486
فعندما انتقلت الدراسة إلى المنازل
قلبت كل شيء رأسًا على عقب.

44
00:02:31,116 --> 00:02:34,465
فعلى سبيل المثال، فقد سئم بالفعل
من مكالمات الفيديو الكثيرة،

45
00:02:34,465 --> 00:02:36,648
والكم الهائل من الواجبات
التي يرسلها أساتذته،

46
00:02:36,648 --> 00:02:40,150
لدرجة أنه قال لوالدته:
"دع المدرسة ترحل من منزلي".

47
00:02:41,480 --> 00:02:45,230
كان علينا نحن الآباء والأمهات
تغيير جميع روتيننا

48
00:02:45,230 --> 00:02:49,109
لنشارك بشكل أكبر في تعليم أطفالنا.

49
00:02:50,279 --> 00:02:51,937
بالنسبة لي، كان هذا شيئًا جيدًا.

50
00:02:52,527 --> 00:02:56,576
يقوم ابني المراهق،
الذي يعاني من نقص الانتباه،

51
00:02:56,576 --> 00:02:59,659
بتأدية واجباته المدرسية
لأول مرة في دراسته.

52
00:03:00,309 --> 00:03:03,822
ومثل آلان، يناقش أسئلته مباشرة مع معلميه.

53
00:03:04,192 --> 00:03:07,954
لقد تعلم استخدام وسائل
للقراءة والكتابة بشكل أفضل.

54
00:03:08,324 --> 00:03:13,056
بالنسبة له وللعديد من الشباب،
فإن الاستخدام القسري للتكنولوجيا

55
00:03:13,056 --> 00:03:16,392
ساعدهم على توليد استقلالية لم تكن لديهم.

56
00:03:17,572 --> 00:03:19,823
على الجانب الآخر من المنظومة،

57
00:03:19,823 --> 00:03:23,515
فقد فعل زملائي المعلمين كل ما في وسعهم.

58
00:03:23,515 --> 00:03:26,319
أغلبنا يعتني بعائلته

59
00:03:26,319 --> 00:03:29,985
في نفس الوقت الذي نعمل فيه من المنزل،

60
00:03:29,985 --> 00:03:32,217
وذلك مع ندرة الموارد،

61
00:03:32,217 --> 00:03:35,667
والاهتمام بالرد على الشباب
والعائلات في أي وقت من اليوم،

62
00:03:35,667 --> 00:03:39,783
والتخطيط الدائم، والتصحيح
والشرح من خلال الشاشات.

63
00:03:39,783 --> 00:03:43,163
على سبيل المثال، يعتبر دانيال
معلمًا ممتازًا في الفصل.

64
00:03:43,163 --> 00:03:47,064
لكنه يشعر بأنه مهمل 
بسبب تعامله القليل مع التكنولوجيا

65
00:03:47,064 --> 00:03:49,810
والسرعة التي كان عليه أن يتطور بها.

66
00:03:50,330 --> 00:03:54,862
من ناحية أخرى، تقضي أليخاندرا
وقتًا طويلًا في تجربة التطبيقات،

67
00:03:54,862 --> 00:03:58,780
محاولةً مرة وألف مرة، على الرغم 
من أن ذلك يستغرق ساعات كثيرة.

68
00:03:59,510 --> 00:04:02,744
وأيضًا، كما هو الحال في أي وظيفة،

69
00:04:02,744 --> 00:04:05,192
هناك من يفضل التراخي في عمله

70
00:04:05,192 --> 00:04:07,401
وإثقالنا بعملهم بجانب عملنا.

71
00:04:08,841 --> 00:04:10,926
هذه هي المدرسة اليوم.

72
00:04:11,356 --> 00:04:14,373
مثل آلة مفككة عمليًا.

73
00:04:14,923 --> 00:04:17,529
مع كل أجزائها المعروضة.

74
00:04:17,939 --> 00:04:19,632
تستطيع أن ترى كل العيوب.

75
00:04:20,222 --> 00:04:24,518
وعملية طارئة يمكننا أداؤها بما لدينا.

76
00:04:25,388 --> 00:04:30,241
حيث إنها آلة قديمة، عريقة ونبيلة.

77
00:04:31,825 --> 00:04:36,167
لكن هناك الكثير 
من الأجزاء المربوطة بأسلاك

78
00:04:36,167 --> 00:04:37,818
الإصلاحات التعليمية

79
00:04:37,818 --> 00:04:41,497
القادمة من مكاتب وإدارات
بعيدة عن واقع كل مدرسة.

80
00:04:42,187 --> 00:04:45,632
حيث أنه بالإضافة إلى عملية التعليم
المكلفة بها المدارس،

81
00:04:45,632 --> 00:04:49,479
فقد تكلفت أيضًا بالكثير
من المسؤوليات الضخمة.

82
00:04:49,479 --> 00:04:53,114
وكأن هذا لم يكن كافيًا، 
فقد امتلأت بمهام عديمة الجدوي

83
00:04:53,114 --> 00:04:55,262
وبيروقراطية هائلة.

84
00:04:56,412 --> 00:05:00,976
الآن لدينا فرصة فريدة،

85
00:05:00,976 --> 00:05:05,040
جميعًا لدينا هذه الفرصة لإعادة
تطويرها حتى تعمل بشكل أفضل.

86
00:05:06,210 --> 00:05:08,675
ويتعين علينا أن نعطي الشباب
المزيد من الأهمية

87
00:05:08,675 --> 00:05:11,692
حتى يتمكنوا من المشاركة
والالتزام بتعليمهم.

88
00:05:11,692 --> 00:05:14,940
ولكن أيضًا لتجنب المناقشات
السخيفة بين البالغين،

89
00:05:14,940 --> 00:05:17,860
والتي يمكن حلها بسهولة
من خلال طرح الأسئلة عليهم.

90
00:05:18,690 --> 00:05:22,831
كما يتعين علينا أن نحافظ 
على بقاء الأسر في ظل ذلك.

91
00:05:22,831 --> 00:05:25,153
فقد مارسوا دور المدرسة في منازلهم،

92
00:05:25,153 --> 00:05:28,586
ومن المهم ألا نخسر مشاركتهم النشطة

93
00:05:28,586 --> 00:05:30,252
في المدرسة بعد عودتنا لها.

94
00:05:30,652 --> 00:05:37,467
فضلاً عن الدعوة إلى عقد اجتماعات بين 
الجامعات والأساتذة والكيانات الاجتماعية،

95
00:05:37,467 --> 00:05:39,717
من مناطق التنزه إلى النوادي،

96
00:05:39,717 --> 00:05:43,100
كجزء من الإطار الاجتماعي الذي يتعاون

97
00:05:43,100 --> 00:05:46,061
ويناقش ما يحدث في المدرسة.

98
00:05:47,331 --> 00:05:51,763
لا أدري كيف ستبدو هذه المنظومة

99
00:05:51,763 --> 00:05:54,650
عد تطويرها بالأجزاء التي كانت لدينا

100
00:05:54,650 --> 00:05:56,535
والأدوات الجديدة المتوفرة لدينا.

101
00:05:57,395 --> 00:05:59,846
ولكنني على يقين أن التعليم الذاتي

102
00:05:59,846 --> 00:06:02,528
لابد أن يلعب دورًا بالغ الأهمية

103
00:06:02,528 --> 00:06:04,660
لبناء روابط أفضل

104
00:06:04,660 --> 00:06:06,208
وعدم الإهدار

105
00:06:06,208 --> 00:06:10,875
على أنشطة أدركنا اليوم قسرًا

106
00:06:10,875 --> 00:06:13,967
أنه يمكن القيام بها عن بُعد،
أو أنه عفا عليها الزمن.

107
00:06:15,357 --> 00:06:19,131
إذا عدنا إلى نفس طريقة الدراسة،
فهذا يعني أننا لم نتعلم أي شيء.

108
00:06:19,956 --> 00:06:25,188
نحن مدينون بذلك للفتيات
والفتيان والمعلمين والأسر،

109
00:06:25,188 --> 00:06:27,504
الذين يبذلون جهودًا مكثفة

110
00:06:27,504 --> 00:06:29,927
لضمان الحق في التعليم.

111
00:06:30,687 --> 00:06:34,103
تعليم عالي الجودة

112
00:06:34,103 --> 00:06:37,235
يحولنا جميعًا بعيدًا عن الانتماءات

113
00:06:37,235 --> 00:06:40,295
للعيش كأشخاص ومواطنين

114
00:06:41,385 --> 00:06:46,834
لدينا فرصة فريدة لن تتكرر مرة أخرى.

115
00:06:46,834 --> 00:06:48,329
ليس بعد مائة عام.

116
00:06:48,849 --> 00:06:51,849
والتحدي هنا يتلخص في الارتقاء
إلى مستوى التحدي

117
00:06:51,849 --> 00:06:56,046
وتحمل مسئولية التفكير وإنشاء

118
00:06:56,046 --> 00:06:58,284
مدرسة أفضل لنا جميعًا.