0:00:04.729,0:00:06.049
Всем здравствуйте.

0:00:06.049,0:00:07.099
Рада вас видеть.

0:00:07.701,0:00:09.740
Мой рассказ, наверное,[br]будет больше о себе,

0:00:09.740,0:00:12.519
чем о каком то внеземном опыте.

0:00:13.495,0:00:15.225
И я начну с такой вещи.

0:00:15.225,0:00:18.108
Мне часто говорят о том, что мы[br]занимаемся чем-то уникальным,

0:00:18.108,0:00:21.498
хотя как профессия[br]это не какая-то уникальная вещь,

0:00:21.498,0:00:23.213
а, наверное,

0:00:23.213,0:00:25.248
люди говорят о том, что мы создаём.

0:00:25.781,0:00:28.155
Около пяти лет назад

0:00:28.155,0:00:31.206
я впервые познакомилась[br]с незрячим человеком.

0:00:31.522,0:00:34.268
Это было на занятиях по речи,

0:00:34.268,0:00:36.490
мы что-то читали, он слушал,

0:00:36.490,0:00:39.697
после чего нас познакомили,[br]мы пожали друг другу руки.

0:00:40.234,0:00:44.731
И он сказал: «Ксения, как удивительно,[br]при таком плавном голосе

0:00:44.731,0:00:46.785
у вас такие резкие движения».

0:00:46.785,0:00:49.285
Это был мой портрет для этого человека.

0:00:50.205,0:00:54.592
Ему было около 50 лет, его зовут Леонид.

0:00:55.002,0:00:58.222
Он учился в МГУ в аспирантуре.

0:00:59.055,0:01:02.330
И однажды я пришла к нему в гости.[br]Он провожал меня до метро.

0:01:02.330,0:01:04.845
Он провожал меня до метро.

0:01:05.142,0:01:06.900
И когда мы вышли из МГУ,

0:01:06.904,0:01:11.029
он сказал: «Как удивительно,[br]сегодня такой солнечный день».

0:01:11.029,0:01:13.601
Леонид — тотально незрячий человек,

0:01:13.601,0:01:15.944
он никогда с детства ничего не видел,

0:01:15.944,0:01:19.327
но тем не менее многие вещи он ощущает.

0:01:19.327,0:01:23.925
И этот человек подарил нам идею того,[br]что мы сейчас делаем.

0:01:24.543,0:01:27.992
Он попросил наш курс сделать тексты

0:01:28.576,0:01:31.339
для записи, для детей.

0:01:31.618,0:01:33.771
Это были художественные тексты.

0:01:33.771,0:01:36.635
Сам Леонид является[br]руководителем программы,

0:01:36.836,0:01:40.376
они записывают сказки и дарят детям[br]в школы-интернаты.

0:01:40.376,0:01:43.454
И всё это направлено на работу [br]с незрячими людьми.

0:01:43.984,0:01:47.295
И он хотел, чтобы мы сделали[br]нечто подобное.

0:01:48.032,0:01:50.884
Но всё это проходило в рамках обучения,

0:01:51.111,0:01:54.004
и, как водится, факультативные занятия —

0:01:54.004,0:01:55.693
ходят то одни, то другие.

0:01:55.693,0:01:57.603
Ничего не получалось.

0:01:57.953,0:02:00.812
Закончился семестр. Наступило лето.

0:02:00.812,0:02:02.211
Все разъехались.

0:02:02.211,0:02:04.986
И эта идея, казалось бы, канула в лету.

0:02:04.986,0:02:08.403
Но мне повезло уже на тот момент[br]работать в театре.

0:02:09.669,0:02:13.818
И, рассказав об этой идее своим коллегам[br]актёрам и режиссёрам,

0:02:13.818,0:02:16.078
мы начали работать.

0:02:16.340,0:02:19.254
Около 2,5 месяца мы ставили спектакль,

0:02:19.254,0:02:23.312
который тогда ещё не назывался[br]каким-то особенным образом,

0:02:23.312,0:02:25.713
но потом мы поняли, что это целый формат.

0:02:25.976,0:02:28.224
И когда мы его создавали,

0:02:28.452,0:02:30.496
мы не просто работали с текстом,

0:02:30.496,0:02:32.582
как это делается обычно,

0:02:32.582,0:02:35.432
мы ходили к этим детям,

0:02:35.432,0:02:37.126
к незрячим детям в школу

0:02:37.126,0:02:39.778
и смотрели, как они обучаются.

0:02:40.878,0:02:44.354
Там мы поняли, что[br]мы очень многое о них не знаем.

0:02:45.057,0:02:46.994
Во-первых, у них очень маленькие классы,

0:02:46.994,0:02:48.650
где-то около восьми человек,

0:02:48.650,0:02:50.659
потому что всё, что происходит,

0:02:50.659,0:02:54.379
должно быть направлено[br]лично на каждого ребёнка.

0:02:54.449,0:03:00.782
Во-вторых, у них есть рассинхрон [br]между понятием и предметом,

0:03:00.782,0:03:02.816
и очень часто они не понимают,

0:03:02.816,0:03:06.605
что такое то же самое солнце, море, цветы.

0:03:06.859,0:03:11.839
И мы были на одном занятии,[br]где они читали рассказ

0:03:11.839,0:03:13.939
«Корзинка с еловыми шишками»,

0:03:13.939,0:03:18.419
и детям реально принесли ветку с хвоей,

0:03:18.419,0:03:20.014
там были различные шишки.

0:03:20.014,0:03:23.703
Они трогали и пытались определить,[br]какая из них еловая, а какая нет.

0:03:24.020,0:03:28.871
То есть только таким способом эти дети[br]могли понять, какой мир их окружает.

0:03:29.540,0:03:32.479
И мы ввели это в наши спектакли.

0:03:33.589,0:03:37.872
Чуть позже мы поняли,[br]что есть ещё одна вещь,

0:03:37.872,0:03:43.241
которая очень сильно влияет на то,[br]как мы воспринимаем действительность.

0:03:43.509,0:03:46.651
Я очень люблю историю про индейцев,

0:03:46.651,0:03:51.161
которые специально носили с собой[br]баночку с запахом,

0:03:51.161,0:03:53.893
и когда у них случался[br]какой-то счастливый момент,

0:03:53.893,0:03:56.232
они подносили её к носу, нюхали

0:03:56.232,0:04:00.356
и запоминали то, что происходило вокруг:

0:04:00.361,0:04:04.155
горы, может быть, закат или[br]какую-то приятную ситуацию.

0:04:04.155,0:04:09.238
И потом для того, чтобы вернуться[br]в эту атмосферу, в это ощущение счастья,

0:04:09.238,0:04:12.500
они могли просто приложить этот запах

0:04:12.510,0:04:14.855
и снова почувствовать те же ощущения.

0:04:15.635,0:04:18.655
Мы ввели это тоже в наши спектакли.

0:04:18.655,0:04:21.556
Сейчас есть такой формат —[br]сенситивные спектакли,

0:04:21.556,0:04:24.601
но на тот момент это всё было на ощупь,

0:04:24.601,0:04:28.761
и для нас это каждый раз[br]было каким-то новым открытием.

0:04:29.608,0:04:33.854
Но, как я уже говорила,[br]у нас была социальная миссия —

0:04:33.854,0:04:37.578
мы показывали это детям,[br]которые никогда ничего не видели,

0:04:37.578,0:04:40.647
и детям, для которых[br]спектаклей не существует.

0:04:41.186,0:04:46.994
Когда незрячие приходят в театр,[br]они видят что-то, но они половину...

0:04:46.994,0:04:48.320
они точнее слышат что-то,

0:04:48.320,0:04:50.380
но они не понимают,[br]что происходит на сцене.

0:04:50.380,0:04:53.687
Какие-то жесты, декорации и так далее.

0:04:53.687,0:04:57.207
Сейчас, к настоящему моменту,[br]хотя прошло всего пять лет,

0:04:57.207,0:04:59.901
есть такое понятие как [br]тифлокомментирование,

0:04:59.901,0:05:05.287
которое тоже рассказывает[br]незрячему зрителю о том, что происходит,

0:05:05.287,0:05:08.170
и даёт ему это самое полное понимание.

0:05:08.170,0:05:14.248
Мы хотели погрузить зрителя во всё,[br]что происходит в спектакле, в рассказе,

0:05:14.248,0:05:16.182
в сказке и так далее.

0:05:17.136,0:05:22.471
В России на данный момент 102 школы[br]для незрячих и слабовидящих детей.

0:05:22.836,0:05:26.448
И показывая эти спектакли здесь мы поняли,

0:05:26.448,0:05:29.891
что их нужно показывать[br]не только в Москве,

0:05:29.891,0:05:32.571
потому что наш спектакль в чемодане

0:05:32.571,0:05:36.924
можно реально отвести и показать[br]в любом зале, нам не нужна сцена.

0:05:36.924,0:05:39.905
Нам нужны только розетки[br]и хорошая акустика.

0:05:40.490,0:05:42.215
И мы начали ездить.

0:05:42.215,0:05:47.215
На данный момент мы посетили[br]треть этих школ, 35 школ.

0:05:47.460,0:05:53.228
И там дети незрячие, тотально незрячие,[br]учатся со слабовидящими.

0:05:53.473,0:05:56.600
И, соответственно, всё-таки люди,[br]которые видят,

0:05:56.600,0:06:00.092
они уже приобретают какие-то[br]визуальные стереотипы,

0:06:00.092,0:06:02.277
и нам было очень сложно.

0:06:02.332,0:06:07.101
Поэтому мы ввели в наши спектакли[br]специальные повязки на глаза для того,

0:06:07.101,0:06:09.826
чтобы дети могли это почувствовать.

0:06:11.355,0:06:14.743
Когда мы привозили спектакль[br]обратно в Москву,

0:06:14.743,0:06:17.942
нам говорили:[br]«Ну почему же только незрячие?

0:06:18.762,0:06:22.867
Мы все остальные тоже хотим[br]увидеть такое действие».

0:06:24.660,0:06:27.791
И этот формат — это настоящая инклюзия,

0:06:27.795,0:06:33.980
потому что не мы адаптируем[br]что-то для незрячих,

0:06:33.980,0:06:36.709
а мы должны быть такими же[br]в данной ситуации.

0:06:36.709,0:06:41.169
Мы должны попробовать себя[br]в каком-то новом ощущении,

0:06:41.169,0:06:44.694
для того чтобы полноценно[br]как раз-таки воспринять то,

0:06:44.694,0:06:46.193
что мы даём.

0:06:46.435,0:06:50.220
И мы начали показывать[br]эти спектакли в Москве.

0:06:50.910,0:06:57.856
И сейчас я хочу, чтобы мы с вами[br]по-честному закрыли глаза.

0:06:57.856,0:06:59.711
Это будет длиться совсем недолго.

0:07:02.823,0:07:08.087
И мы закроем глаза и постараемся[br]отправиться в небольшое путешествие.

0:07:09.077,0:07:12.531
Представьте, что вы оказались на улице.

0:07:13.067,0:07:14.782
(Звуки автомобилей на шумной улице)

0:07:14.787,0:07:16.714
Это какая-то совсем незнакомая улица.

0:07:17.619,0:07:20.275
Вам нужно что-то найти.

0:07:20.896,0:07:22.671
Вы знаете адрес, возможно.

0:07:22.683,0:07:24.375
И когда вы видите,

0:07:24.375,0:07:27.765
вы так или иначе можете ориентироваться.

0:07:27.985,0:07:31.740
Вы видите таблички на домах, адреса.

0:07:31.740,0:07:35.789
Вы видите куда идёт поток людей[br]с одной стороны дороги

0:07:35.988,0:07:38.520
и с другой стороны дороги.

0:07:38.909,0:07:42.997
Если вы совсем заблудились,[br]вы можете достать свой смартфон

0:07:42.997,0:07:44.531
и посмотреть карту.

0:07:44.731,0:07:47.061
А если он вдруг сел,

0:07:47.061,0:07:51.030
вы можете поймать человека[br]и спросить куда идти.

0:07:51.421,0:07:53.716
Голос: Эй, приятель,[br]не подскажешь куда пройти?

0:07:54.243,0:07:58.520
КД: Но даже и не в городской среде[br]мы можем с вами ориентироваться

0:07:58.520,0:08:01.283
на наши визуальные данные.

0:08:01.283,0:08:02.625
(Звук шумной улицы стих)

0:08:02.625,0:08:05.830
Даже если мы не умеем ориентироваться[br]на звёзды или солнце

0:08:05.830,0:08:07.336
(Звуки леса)

0:08:07.336,0:08:09.690
в незнакомом пространстве, в лесу.

0:08:09.690,0:08:12.150
Мы видим, куда не стоит наступать:

0:08:12.167,0:08:15.491
муравейник, может быть,[br]или какая-то болотистая местность.

0:08:15.491,0:08:19.067
Или мы просто можем отодвинуть[br]ветки с нашего пути.

0:08:19.486,0:08:24.021
Но если присутствует этот элемент[br]«я ничего не вижу»,

0:08:24.021,0:08:25.939
то становится как-то не по себе.

0:08:26.336,0:08:28.870
Как быть? Что нам делать?

0:08:29.961,0:08:36.237
Наш мозг разбивает всё,[br]что находится вокруг, на категории.

0:08:37.377,0:08:39.406
Возьмём звуки.

0:08:39.755,0:08:43.939
Я хочу, чтобы мы послушали несколько[br]звуков и представили, что это может быть.

0:08:44.361,0:08:46.747
Насколько это похоже на то, что это есть.

0:08:46.747,0:08:48.004
Послушаем.

0:08:48.014,0:08:50.715
(Звук №1)

0:08:55.972,0:08:57.749
Когда мне дали этот звук впервые,

0:08:57.749,0:09:02.340
я подумала, наверное, так могут[br]копошиться пчёлы в сотах,

0:09:02.340,0:09:06.106
или, возможно, это разворачивают подарок,

0:09:06.122,0:09:09.517
или что-то скворчит на сковородке.

0:09:09.532,0:09:12.544
Но это звук того, как тает сухой лёд.

0:09:12.544,0:09:16.030
То есть мы слышим звук, а представить[br]можем совсем всё, что угодно.

0:09:17.260,0:09:19.119
Есть более простые звуки.

0:09:19.258,0:09:23.579
(Звук №2)

0:09:23.648,0:09:27.511
Думаю, что дятла в лесу узнали все.

0:09:28.577,0:09:32.354
Есть звуки, которые могут быть такими,[br]а могут быть другими.

0:09:32.779,0:09:35.346
Хотя, казалось бы, звук очевидный.

0:09:35.373,0:09:37.627
(Звук №3)

0:09:37.637,0:09:39.304
Пароход это или паровоз?

0:09:39.304,0:09:40.714
Голос из зала: Пароход.

0:09:40.714,0:09:42.312
Ксения Дмитриева: Нужно выбирать.

0:09:42.312,0:09:43.474
Пароход.

0:09:43.997,0:09:48.073
Есть звуки, которые похожи[br]на какие-то фантастические фильмы,

0:09:48.073,0:09:51.537
и вообще не понятно, что с ними делать.

0:09:52.753,0:09:56.800
(Звук №4)

0:10:05.536,0:10:07.780
Голос из зала: Пьяный батя.[br](Смех)

0:10:07.800,0:10:11.038
КД: На самом деле, «пьяный батя» —[br]это прекрасный вариант,

0:10:11.038,0:10:13.539
(Смех)

0:10:14.980,0:10:17.389
который звучит сегодня не в первый раз.

0:10:17.389,0:10:19.810
(Аплодисменты)

0:10:20.403,0:10:24.048
Были версии, что это тюлень или носорог.

0:10:24.287,0:10:26.329
Я не буду говорить, что это.

0:10:26.329,0:10:27.576
Можете погуглить.

0:10:27.576,0:10:29.304
Попробуйте угадать.

0:10:30.007,0:10:32.387
Да, погуглить по звуку.

0:10:32.557,0:10:36.933
И перед тем, как те, кто ещё[br]не открыл глаза, их откроет.

0:10:37.715,0:10:42.102
Я бы хотела, чтобы вы попробовали[br]пройти сегодняшний путь в своей голове.

0:10:42.299,0:10:46.624
То, как вы встали, что вы делали,[br]чистили зубы.

0:10:46.852,0:10:50.006
Какие визуальные картинки вы встречали?

0:10:50.197,0:10:52.300
Где вы обедали? Как вы шли сюда?

0:10:52.300,0:10:56.639
И, может быть, у вас сложно расстёгивалась[br]молния в этом коридоре.

0:10:56.800,0:11:00.113
Что вы делали сейчас на перерыве?

0:11:00.304,0:11:05.466
И в конце концов, вы оказались в зале[br]с огромным количеством людей,

0:11:05.466,0:11:07.340
которых вы не знаете.

0:11:07.569,0:11:12.761
И мне бы хотелось, чтобы вы представили,[br]как выглядит человек,

0:11:12.761,0:11:14.386
который сидит рядом с вами.

0:11:14.485,0:11:17.880
Ну, можно взять через одного хотя бы,[br]с закрытыми глазами,

0:11:17.880,0:11:19.486
не подсматривая.

0:11:19.703,0:11:23.855
Во что он одет, какой у него цвет волос,[br]какая у него фигура.

0:11:24.506,0:11:31.172
И, может быть, мы можем[br]почувствовать аромат его духов

0:11:32.030,0:11:33.988
или его дыхание.

0:11:34.551,0:11:37.594
И когда мы откроем глаза,

0:11:37.594,0:11:41.464
мы можем представить[br]и увидеть совсем что-то другое.

0:11:41.559,0:11:46.084
То есть то, какие картинки[br]рисует нам наше воображение

0:11:46.084,0:11:49.088
порой не имеет отношение к реальности,

0:11:49.088,0:11:53.395
но, так или иначе, они, по крайней мере,[br]являются нашими собственными картинками.

0:11:54.055,0:11:57.539
Про звуки мы сказали,[br]это одна из первых категорий,

0:11:57.539,0:12:00.076
на которую обращает внимание наш мозг.

0:12:00.296,0:12:04.124
А вторая категория — это запахи.

0:12:04.332,0:12:09.257
Когда мы пытаемся понять,[br]испорчен продукт или нет,

0:12:09.257,0:12:11.929
мы его нюхаем, и это говорит нам о чём-то.

0:12:12.508,0:12:14.535
Есть также приятные запахи,

0:12:14.535,0:12:19.626
и аромамаркетинг широко использует это[br]в своей индустрии.

0:12:19.841,0:12:24.900
Мы знаем, что там, где вкусно пахнет,[br]там не опасно.

0:12:26.184,0:12:29.898
Последние ощущения —[br]это тактильные ощущения,

0:12:29.898,0:12:32.325
которые тоже разделены[br]на простые и сложные.

0:12:32.768,0:12:36.619
Простые — это то, что мы чувствуем кожей.

0:12:37.475,0:12:43.182
Кто-то прикоснулся ко мне, наверное,[br]любимый человек, он делает это именно так.

0:12:44.442,0:12:47.814
Что-то дует на меня, наверное, это ветер.

0:12:47.814,0:12:51.130
Что-то капает, наверное, это дождь.

0:12:51.138,0:12:55.187
Есть какие-то ощущения,[br]которые мы можем ощутить,

0:12:55.187,0:12:57.444
и это даёт нам полноценную картинку.

0:12:57.635,0:13:01.519
Обычно — я думаю, здесь уже[br]можно открыть глаза, —

0:13:02.236,0:13:08.189
когда мы с вами смотрим, у нас есть[br]возможность думать о чём-то параллельно,

0:13:08.196,0:13:13.349
мечтать, думать о работе, решать[br]какие-то задачи у себя в голове.

0:13:13.349,0:13:18.479
Если мы лишаемся одного восприятия,[br]в данном случае визуального,

0:13:18.888,0:13:23.090
чтобы понимать, что происходит,[br]нам приходится быть в моменте.

0:13:23.359,0:13:28.396
И миссия того, что мы делаем в принципе,[br]я думаю, для обычных людей

0:13:28.396,0:13:32.778
это именно тот подарок, который есть[br]на самом деле у каждого из вас.

0:13:33.013,0:13:35.099
Это умение быть в моменте

0:13:35.099,0:13:39.087
и также иметь какие-то свои[br]собственные картинки в голове.

0:13:39.087,0:13:42.884
И я желаю вам действительно быть[br]в этом моменте здесь и сейчас,

0:13:42.884,0:13:44.336
сегодня и всегда.

0:13:44.462,0:13:45.400
Спасибо.

0:13:45.400,0:13:47.762
(Аплодисменты)