1
00:00:02,753 --> 00:00:06,008
Saida Aden Said: Bu korkunç
görüntü hala aklımda.

2
00:00:06,032 --> 00:00:08,104
Düşen insanları görüyorum,

3
00:00:08,104 --> 00:00:09,510
silah seslerini duyuyorum.

4
00:00:09,534 --> 00:00:10,862
Çok korkmuştum.

5
00:00:10,886 --> 00:00:13,095
Gerçekten, çok fazla ağlıyordum.

6
00:00:13,119 --> 00:00:16,455
Annemi ve babamı tanıyan biri
elimi tuttu ve şunu söyledi:

7
00:00:16,479 --> 00:00:18,443
''Haydi! Haydi! Haydi!''

8
00:00:18,467 --> 00:00:21,324
Ben ise ''Annem nerede? Annem?
Annem?'' diyordum.

9
00:00:22,245 --> 00:00:25,061
Noria Dambrine Dusabireme:
Gece boyunca kurşun vızıltıları

10
00:00:25,061 --> 00:00:26,558
ve silah sesleri duyardık.

11
00:00:26,582 --> 00:00:28,276
Seçimlerin olması gerekiyordu.

12
00:00:28,300 --> 00:00:30,847
Sokakta giden genç insanlar vardı,

13
00:00:30,871 --> 00:00:32,697
grev yapıyorlardı.

14
00:00:32,721 --> 00:00:34,738
Çoğu genç öldü.

15
00:00:35,627 --> 00:00:37,428
SAS: Bir araca bindik.

16
00:00:37,452 --> 00:00:38,652
Çok kalabalıktı.

17
00:00:38,676 --> 00:00:41,181
İnsanlar hayatları için kaçıyordu.

18
00:00:41,205 --> 00:00:43,662
Somali'den böyle kaçtım.

19
00:00:44,221 --> 00:00:45,685
Annem beni özledi.

20
00:00:45,709 --> 00:00:47,780
Kimse nereye gittiğimi ona söylememiş.

21
00:00:48,520 --> 00:00:51,028
NDD: Okula gitmediğimiz
ve pazara gidemediğimiz için

22
00:00:51,028 --> 00:00:53,309
evde sıkışıp kalmıştık

23
00:00:53,333 --> 00:00:56,877
ve bu bana daha iyi bir şey için
bir seçeneğim olursa,

24
00:00:56,877 --> 00:01:00,855
bunun için çalışıp daha iyi bir geleceğe
sahip olabileceğimi fark ettirdi.

25
00:01:01,448 --> 00:01:02,540
(Müzik)

26
00:01:02,564 --> 00:01:04,394
Ignazio Matteini: Dünya genelinde,

27
00:01:04,394 --> 00:01:06,452
yerinden olmuş insanların sayısı artıyor.

28
00:01:06,476 --> 00:01:10,414
Şu anda dünyada 60 milyon insan
yerinden edilmiş durumda.

29
00:01:10,438 --> 00:01:12,791
Maalesef ki bu durmuyor.

30
00:01:13,410 --> 00:01:15,984
Chrystina Russell: Bence insani toplum,

31
00:01:16,008 --> 00:01:18,273
araştırma ve gerçeklikten çok daha kalıcı

32
00:01:18,297 --> 00:01:20,981
bir sorundan bahsettiğimizi
fark etmeye başlıyor.

33
00:01:21,005 --> 00:01:24,386
Baylie Damtie Yeshita: 
Bu öğrenciler, yüksek öğretime,

34
00:01:24,410 --> 00:01:26,900
kullanabilecekleri bir lisansa
ihtiyaç duyuyorlar.

35
00:01:26,924 --> 00:01:29,268
Eğer Ruanda'da yaşıyan öğrenciler

36
00:01:29,292 --> 00:01:32,579
şimdi yer değiştirirlerse yine de
çalışmalarına devam edebilirler.

37
00:01:32,603 --> 00:01:36,806
Yine de nerede olurlarsa olsunlar,
lisansları işe yarar.

38
00:01:37,778 --> 00:01:39,537
CR: Cesur projemiz,

39
00:01:39,537 --> 00:01:43,192
Southern New Hampshire Üniversitesi'nin
Küresel Eğitim Hareketi'nin

40
00:01:43,192 --> 00:01:45,720
ölçeklendirme yeteneğini
gerçekten test etmek,

41
00:01:45,744 --> 00:01:48,979
mültecilere ve başka şekilde
yüksek öğretime erişimi olmayanlara

42
00:01:49,003 --> 00:01:53,577
lisans derecesi ve derece edinme
yolları getirmekti.

43
00:01:54,402 --> 00:01:57,543
SAS: Mülteci olarak eğitimimde ilerlemek

44
00:01:57,567 --> 00:02:01,330
ve kariyer yapmak neredeyse imkansızdı.

45
00:02:01,354 --> 00:02:03,231
Benim ismim Saida Aden Said

46
00:02:03,255 --> 00:02:05,344
ve Somali'denim.

47
00:02:05,848 --> 00:02:08,550
Kakuma'ya geldiğimde dokuz yaşındaydım

48
00:02:08,574 --> 00:02:11,635
ve 17 yaşında okula gitmeye başladım.

49
00:02:11,659 --> 00:02:16,257
Şimdi SNHU'da lisans eğitimimi alıyorum.

50
00:02:17,896 --> 00:02:21,165
NDD: Benim adım Noria Dambrine Dusabireme.

51
00:02:21,189 --> 00:02:25,583
Lisans eğitimimi işletme yoğunluğu ile

52
00:02:25,607 --> 00:02:27,971
iletişimde sanat alanında alıyorum.

53
00:02:27,995 --> 00:02:31,694
CR: Beş farklı ülkede öğrencilere
hizmet veriyoruz:

54
00:02:31,718 --> 00:02:36,021
Lübnan, Kenya, Malavi, Ruanda
ve Güney Afrika.

55
00:02:36,045 --> 00:02:41,615
400'den fazla lisans mezunu ve AA notuyla
mezun olan 800 öğrencimizin olmasından

56
00:02:41,639 --> 00:02:45,051
ve yaklaşık 1000 öğrencimizin
kayıtlı olmasından gururluyuz.

57
00:02:47,391 --> 00:02:52,563
Bunun büyüsü, mülteci yaşamlarına var
oldukları gibi hitap etmemizden geliyor.

58
00:02:52,587 --> 00:02:54,004
Sınıflar yok.

59
00:02:54,028 --> 00:02:55,735
Dersler yok.

60
00:02:55,759 --> 00:02:57,239
Teslim tarihi yok.

61
00:02:57,263 --> 00:02:58,976
Final sınavları yok.

62
00:02:59,573 --> 00:03:03,503
Bu lisans yetkinliğe dayalıdır
ve zamana bağlı değildir.

63
00:03:03,527 --> 00:03:05,928
Projenize ne zaman
başlayacağınızı siz seçersiniz.

64
00:03:05,952 --> 00:03:08,475
Nasıl yaklaşacağınızı siz seçersiniz.

65
00:03:08,499 --> 00:03:11,977
NDD: Platformu açtığınızda hedefleri
görebileceğiniz yer burası.

66
00:03:12,001 --> 00:03:15,253
Her hedef altında projeler bulabilirsiniz.

67
00:03:15,277 --> 00:03:17,498
Bir projeyi açtığınızda,

68
00:03:17,498 --> 00:03:20,235
uzmanlaşmanız gereken yeterlilikleri,

69
00:03:20,259 --> 00:03:21,584
projenin yönlendirmeleri

70
00:03:21,608 --> 00:03:23,191
ve genel bakışını görürsünüz.

71
00:03:23,754 --> 00:03:25,953
CR: SNHU'nun gizli sosu,

72
00:03:25,977 --> 00:03:30,197
yetkinlik temelli çevrimiçi öğrenmeyi,

73
00:03:30,221 --> 00:03:33,379
tüm sarmalayıcı destekleri 
sağlamak için ortaklarla yaptığımız

74
00:03:33,403 --> 00:03:35,793
yüz yüze öğrenmeyle birleştiriyor.

75
00:03:35,817 --> 00:03:38,123
Buna akademik rehberlik de dahildir.

76
00:03:38,147 --> 00:03:39,969
Bu, psikososyal destek,

77
00:03:39,993 --> 00:03:41,586
tıbbi destek anlamına gelir

78
00:03:41,610 --> 00:03:44,630
ve aynı zamanda yüzde 95 mezuniyet,

79
00:03:44,654 --> 00:03:48,138
yüzde 88 istihdam ile sonuçlanan

80
00:03:48,162 --> 00:03:50,257
istihdam desteğidir.

81
00:03:50,281 --> 00:03:53,214
NDD: Ben bir sosyal medya
yönetim stajyeriyim.

82
00:03:53,238 --> 00:03:56,937
Yaptığım şey iletişim lisansı ile ilgili.

83
00:03:56,961 --> 00:04:02,229
Proje dışında ve gerçek dünyada
çok şey öğrendim.

84
00:04:02,253 --> 00:04:04,142
CR: Yapılandırılmış staj,

85
00:04:04,142 --> 00:04:07,118
öğrencilerin yeteneklerini
uygulamaları için bir fırsattır,

86
00:04:07,142 --> 00:04:10,493
bu staj ile daha sonraki
bir iş fırsatı arasında

87
00:04:10,517 --> 00:04:13,038
bağlantı kurmamız gerekir.

88
00:04:13,703 --> 00:04:15,693
(Müzik)

89
00:04:16,110 --> 00:04:20,091
Bu, zaman ve üniversite
politikalarını ve prosedürlerini

90
00:04:20,115 --> 00:04:22,791
merkeze koymayı bırakan

91
00:04:22,815 --> 00:04:25,354
ve bunun yerine öğrenciyi
merkeze koyan bir modeldir.

92
00:04:26,158 --> 00:04:30,730
IM: SNHU modeli ağacı sallamanın
büyük bir yoludur.

93
00:04:31,770 --> 00:04:32,922
Çok büyük.

94
00:04:32,946 --> 00:04:37,899
Burada yüksek öğrenime sahip olmanın
geleneksel şekline büyük bir harekettir.

95
00:04:39,610 --> 00:04:43,525
BDY: Bu savunmasız
ve mülteci topluluklarındaki

96
00:04:43,549 --> 00:04:46,545
öğrencilerin hayatlarını değiştirebilir.

97
00:04:46,569 --> 00:04:48,006
NDD: Lisansımı alırsam,

98
00:04:48,030 --> 00:04:51,541
geri dönüp istediğim
her yerde çalışabilirim.

99
00:04:51,565 --> 00:04:55,060
Daha önce hayal etmeyeceğim bir şey olan

100
00:04:55,084 --> 00:04:58,623
İngilizce doktoraya 
güvenle başlayabilirim.

101
00:04:58,623 --> 00:05:01,795
Gerçekten, dışarı çıkıp başarısız
olmaktan korkmadan

102
00:05:01,819 --> 00:05:03,587
iş yerinde uğraşmak için gereken

103
00:05:03,587 --> 00:05:05,356
güven ve becerilere sahibim.

104
00:05:05,380 --> 00:05:09,239
SAS: Her zaman toplumla çalışmak istedim.

105
00:05:09,263 --> 00:05:11,779
Kâr amacı gütmeyen bir kuruluş
kurmak istiyorum.

106
00:05:11,803 --> 00:05:14,420
Kadınların eğitimini savunuyoruz.

107
00:05:14,444 --> 00:05:18,959
Elçi gibi biri olmak
ve onları öğrenmeleri için

108
00:05:18,959 --> 00:05:22,251
asla çok geç olmadığını söyleyerek

109
00:05:22,251 --> 00:05:26,488
cesaretlendirmek istiyorum.

110
00:05:27,442 --> 00:05:29,606
Bu bir hayal.