1
00:00:01,190 --> 00:00:02,871
Это карта штата Нью-Йорк,

2
00:00:02,875 --> 00:00:06,423
изготовленная в 1937 году чертёжной фирмой
General Drafting Company.

3
00:00:06,423 --> 00:00:09,954
Она знаменита 
среди фанатов картографии.

4
00:00:09,954 --> 00:00:12,689
Тут у подножья Катскильских гор

5
00:00:12,689 --> 00:00:14,642
есть городок Роско, —

6
00:00:14,642 --> 00:00:17,324
будет проще, если я покажу на слайде, —

7
00:00:17,324 --> 00:00:20,878
а повыше Роско находится Рокленд,
штат Нью-Йорк.

8
00:00:20,878 --> 00:00:24,705
А ещё выше расположен крошечный городок
Агло, штат Нью-Йорк,

9
00:00:24,705 --> 00:00:27,808
который знаменит среди картографов,

10
00:00:27,808 --> 00:00:30,098
потому что это бумажный город,

11
00:00:30,098 --> 00:00:32,354
а ещё ловушка 
для нарушителей авторских прав.

12
00:00:32,354 --> 00:00:35,712
Например, моя и ваша карты Нью-Йорка

13
00:00:35,712 --> 00:00:39,392
будут очень похожи из-за формы Нью-Йорка;

14
00:00:39,396 --> 00:00:44,219
поэтому фирмы, изготавливающие карты,
часто наносят на карту выдуманное название

15
00:00:44,219 --> 00:00:45,985
с целью защиты авторских прав.

16
00:00:45,985 --> 00:00:48,907
Если моё выдуманное название
появится на вашей карте,

17
00:00:48,907 --> 00:00:52,586
я могу с уверенностью сказать,
что вы меня обокрали.

18
00:00:52,586 --> 00:00:57,251
Название «Агло» составлено из инициалов
двух парней, которые сделали эту карту:

19
00:00:57,251 --> 00:01:00,196
Эрнеста Альперса и Отто Линдберга.

20
00:01:00,196 --> 00:01:03,496
Они выпустили её в 1937 году.

21
00:01:03,496 --> 00:01:06,819
Несколько десятилетий спустя 
издательство Rand McNally издаёт карту,

22
00:01:06,823 --> 00:01:10,887
на которой указан Агло
на том же самом перекрёстке

23
00:01:10,887 --> 00:01:13,139
двух грунтовых дорог 
посреди глухомани.

24
00:01:14,205 --> 00:01:17,516
Можете себе представить ликование
в General Drafting.

25
00:01:17,516 --> 00:01:20,742
Они тут же звонят 
в Rand McNally и говорят:

26
00:01:20,742 --> 00:01:24,370
«Мы вас поймали на горячем!
Мы выдумали Агло, штат Нью-Йорк.

27
00:01:24,370 --> 00:01:26,458
Это фикция. Бумажный город.

28
00:01:26,458 --> 00:01:28,123
Мы вас засудим!»

29
00:01:29,003 --> 00:01:33,490
А Rand McNally отвечают:
«Ничего подобного, Алго существует».

30
00:01:34,616 --> 00:01:39,210
Дело в том, что люди продолжали
ездить в то место на пересечении дорог, —

31
00:01:39,210 --> 00:01:40,258
(Смех)

32
00:01:40,258 --> 00:01:44,768
они рассчитывали найти там городок
под названием Агло;

33
00:01:44,768 --> 00:01:48,025
и так случилось, что его таки построили —
Агло, штат Нью-Йорк.

34
00:01:48,025 --> 00:01:49,108
(Смех)

35
00:01:49,108 --> 00:01:52,493
В лучшие времена там была заправка, 
магазинчик и два дома.

36
00:01:52,493 --> 00:01:54,747
(Смех)

37
00:01:55,596 --> 00:02:00,114
Конечно, писатель не может 
пройти мимо такой метафоры,

38
00:02:00,114 --> 00:02:04,759
потому что нам, писателям, хочется верить,
что то, что мы пишем на бумаге,

39
00:02:04,759 --> 00:02:07,555
способно изменить мир,
окружающую нас реальность —

40
00:02:07,555 --> 00:02:09,968
моя третья книга называется 
«Бумажные города».

41
00:02:09,968 --> 00:02:14,531
Но ещё больше, чем среда, 
в которой это произошло,

42
00:02:14,531 --> 00:02:16,906
меня интересует само явление.

43
00:02:17,521 --> 00:02:21,638
Разумеется, реальный мир определяет,
как выглядят наши карты, так ведь?

44
00:02:21,638 --> 00:02:26,049
Я имею в виду, 
форма мира влияет на карты.

45
00:02:26,503 --> 00:02:29,858
Но ещё более интересно,
как способ составления карт,

46
00:02:29,858 --> 00:02:33,383
который мы выбираем, меняет мир.

47
00:02:33,872 --> 00:02:38,583
Мир был бы совершенно другим,
если бы север находился внизу.

48
00:02:38,587 --> 00:02:40,795
Мир так же был бы совершенно другим,

49
00:02:40,795 --> 00:02:43,908
если бы Аляска и Россия не находились
на противоположных сторонах.

50
00:02:43,908 --> 00:02:45,798
Мир был бы совершенно другим,

51
00:02:45,798 --> 00:02:48,942
если бы на картах мы отражали 
реальные размеры Европы.

52
00:02:49,930 --> 00:02:54,083
Мир меняется в зависимости от того,
как мы составляем карты мира.

53
00:02:54,410 --> 00:02:59,305
Выбираемый нами способ —
наше личное картографическое предприятие —

54
00:02:59,305 --> 00:03:01,974
также определяет карту нашей жизни,

55
00:03:01,974 --> 00:03:04,096
и эта карта формирует нашу жизнь.

56
00:03:04,096 --> 00:03:08,785
Я верю, что то, что мы наносим на карту,
меняет нашу жизнь.

57
00:03:08,785 --> 00:03:13,213
И это не что-то таинственное,
как будто ангелы начинают нас охранять

58
00:03:13,213 --> 00:03:16,217
или мы останавливаем развитие рака 
силой мысли.

59
00:03:16,217 --> 00:03:22,774
Но я верю, что хотя карты и не показывают,
куда вы попадёте на своём жизненном пути,

60
00:03:22,774 --> 00:03:24,779
они показывают, куда вы можете попасть.

61
00:03:24,779 --> 00:03:29,246
Очень редко вы оказываетесь в таком месте,
которого нет на вашей личной карте.

62
00:03:29,853 --> 00:03:32,998
В детстве я был ужасным учеником.

63
00:03:32,998 --> 00:03:35,664
У меня были очень плохие оценки.

64
00:03:36,535 --> 00:03:39,316
Думаю, причина была в том,

65
00:03:39,320 --> 00:03:42,515
что я представлял образование 
как бег с барьерами.

66
00:03:42,515 --> 00:03:44,696
Их ставили передо мной,

67
00:03:44,696 --> 00:03:48,327
и я должен был через них перепрыгивать,
чтобы стать взрослым.

68
00:03:48,331 --> 00:03:50,845
А я ужасно не хотел через них прыгать;

69
00:03:50,845 --> 00:03:53,813
они казались мне 
такими надуманными, искусственными.

70
00:03:53,813 --> 00:03:55,904
Я не прыгал — и люди начинали мне грозить.

71
00:03:55,904 --> 00:03:58,857
Говорили, что запись об этом
останется в моём личном деле

72
00:03:58,857 --> 00:04:01,080
или что я не получу хорошую работу.

73
00:04:01,084 --> 00:04:02,563
А я не хотел хорошую работу!

74
00:04:03,003 --> 00:04:05,629
Как я видел это в свои 11–12 лет,

75
00:04:05,629 --> 00:04:08,815
людям, у которых была хорошая работа,
приходилось рано вставать.

76
00:04:08,815 --> 00:04:10,844
(Смех)

77
00:04:10,844 --> 00:04:15,450
Для мужчин с хорошей работой
утро начиналось с того,

78
00:04:15,450 --> 00:04:19,347
что они затягивали удавку на шее.

79
00:04:19,924 --> 00:04:22,022
Они буквально надевали петлю себе на шею

80
00:04:22,022 --> 00:04:24,722
и после этого отправлялись 
на свою прекрасную работу.

81
00:04:25,455 --> 00:04:27,485
Не тянет на рецепт счастья.

82
00:04:27,918 --> 00:04:31,877
В 12 лет символы имеют огромное значение;

83
00:04:31,877 --> 00:04:34,450
в моих глазах все эти люди,

84
00:04:34,450 --> 00:04:36,820
утро которых начиналось
с процедуры удушения,

85
00:04:36,824 --> 00:04:38,644
просто не могли быть счастливыми.

86
00:04:38,644 --> 00:04:41,060
Зачем мне прыгать 
через все эти препятствия?

87
00:04:41,060 --> 00:04:43,084
Чтобы в итоге получить такой приз?

88
00:04:43,084 --> 00:04:44,235
Жуткий финал!

89
00:04:45,454 --> 00:04:48,672
А потом, когда я учился в 10-м классе,
я попал в эту школу,

90
00:04:48,672 --> 00:04:51,448
которая называлась Indian Springs School.

91
00:04:51,448 --> 00:04:53,282
Маленькая школа-пансион в Алабаме.

92
00:04:53,282 --> 00:04:56,831
Вдруг, совершенно неожиданно,
я оказался «ботаном».

93
00:04:56,831 --> 00:04:59,021
Я начал хорошо учиться,
так как попал в среду,

94
00:04:59,035 --> 00:05:01,099
где ценились знания.

95
00:05:01,099 --> 00:05:02,876
Меня окружали люди,

96
00:05:02,876 --> 00:05:06,140
которые высоко ставили
умственное развитие и прилежание.

97
00:05:06,140 --> 00:05:10,327
Они не видели в моей иронии 
и в наплевательском отношении

98
00:05:10,327 --> 00:05:12,215
ничего «крутого» или забавного.

99
00:05:12,215 --> 00:05:16,001
Они это рассматривали 
как довольно жалкую реакцию

100
00:05:16,001 --> 00:05:18,259
на сложные, но очень интересные задачи.

101
00:05:18,452 --> 00:05:21,225
Я начал учиться, так как понял:
знания — это реально круто.

102
00:05:21,225 --> 00:05:24,542
Я узнал, что одни бесконечные множества
больше других.

103
00:05:24,542 --> 00:05:28,670
Узнал, что такое пятистопный ямб 
и почему он так приятен для уха,

104
00:05:28,670 --> 00:05:32,146
и что Гражданская война [в США]
была конфликтом по поводу национализации.

105
00:05:32,146 --> 00:05:33,327
Узнал кое-что из физики.

106
00:05:33,327 --> 00:05:36,497
Научился не путать корреляцию
с причинно-следственной связью.

107
00:05:36,497 --> 00:05:38,314
Кстати, эти знания обогатили


108
00:05:38,314 --> 00:05:42,600
даже мою повседневную жизнь.

109
00:05:42,600 --> 00:05:46,220
Я не использую большую их часть
в своей «работе»,

110
00:05:46,220 --> 00:05:48,158
но не в этом суть.

111
00:05:48,158 --> 00:05:50,123
Смысл в картографии.

112
00:05:50,123 --> 00:05:52,408
Как составляется карта?

113
00:05:52,408 --> 00:05:55,583
Человек плывёт на корабле 
и находит новую землю; он думает:

114
00:05:55,583 --> 00:05:57,708
«Нарисую-ка я её на карте».

115
00:05:57,708 --> 00:06:01,075
Потом он думает: 
«А может ещё есть неоткрытые земли?»

116
00:06:01,075 --> 00:06:03,306
Так лично для меня 
начался процесс познания.

117
00:06:03,306 --> 00:06:05,946
У меня были учителя,
которые не теряли веру в меня;

118
00:06:05,946 --> 00:06:08,288
мне с этим очень повезло —

119
00:06:08,288 --> 00:06:12,456
я давал им все основания думать,
что толку из меня не будет.

120
00:06:12,924 --> 00:06:16,050
Но основная часть процесса обучения

121
00:06:16,054 --> 00:06:19,263
фокусировалась не внутри класса,

122
00:06:19,263 --> 00:06:21,725
а за его пределами.

123
00:06:21,739 --> 00:06:23,136
Я могу наизусть прочесть,

124
00:06:23,136 --> 00:06:25,983
например, «Зимний полдень рождает
особый свет...»

125
00:06:25,983 --> 00:06:28,460
Эмили Дикинсон

126
00:06:28,460 --> 00:06:31,820
не потому, что нам в школе давали задание

127
00:06:31,820 --> 00:06:33,150
выучить стихи наизусть,

128
00:06:33,150 --> 00:06:35,739
но потому, что в школе училась девочка,

129
00:06:35,739 --> 00:06:38,230
которую звали Аманда,
и я был в неё влюблён,

130
00:06:38,230 --> 00:06:40,628
а ей нравилась поэзия Эмили Дикинсон.

131
00:06:40,628 --> 00:06:43,306
Я понимаю, 
что такое «цена упущенной возможности»,

132
00:06:43,330 --> 00:06:47,002
потому что однажды, 
когда я играл в Super Mario Kart,

133
00:06:47,006 --> 00:06:48,918
пришёл мой друг Эммет и спросил:

134
00:06:48,918 --> 00:06:51,280
«Сколько ты играешь в Super Mario Kart?»

135
00:06:51,284 --> 00:06:54,794
Я: «Не знаю, часов шесть?»

136
00:06:54,794 --> 00:06:58,176
Он: «Но ты понимаешь, 
что если бы ты работал в кафе эти 6 часов,

137
00:06:58,176 --> 00:07:00,458
ты бы заработал 30 долларов;
так что считай,

138
00:07:00,458 --> 00:07:03,382
что ты заплатил 30 долларов,
чтобы поиграть».

139
00:07:03,396 --> 00:07:05,714
А я: «Окей, меня устраивает».

140
00:07:05,714 --> 00:07:08,057
(Смех)

141
00:07:08,057 --> 00:07:11,976
Но я понял, что такое
«цена упущенной возможности».

142
00:07:13,079 --> 00:07:16,791
Попутно карта моей жизни улучшалась.

143
00:07:16,791 --> 00:07:19,672
Она увеличивалась; 
на ней появлялись всё новые места.

144
00:07:19,672 --> 00:07:21,661
А значит, 
росло число новых возможностей,

145
00:07:21,661 --> 00:07:23,614
число вариантов моего будущего.

146
00:07:24,662 --> 00:07:27,979
Это не был официальный,
организованный процесс обучения.

147
00:07:27,979 --> 00:07:29,724
И я рад этому.

148
00:07:29,728 --> 00:07:32,880
Процесс был неравномерным,
непоследовательным; я многого не знал.

149
00:07:32,884 --> 00:07:35,238
Например, я слышал про теорию Кантора

150
00:07:35,238 --> 00:07:38,065
о том, что одни бесконечные множества
больше других,

151
00:07:38,065 --> 00:07:40,996
но я не понимал расчёты,
подтверждающие это.

152
00:07:40,996 --> 00:07:43,055
Я знал про
цену упущенной возможности,

153
00:07:43,055 --> 00:07:45,359
но не про закон убывающей доходности.

154
00:07:45,359 --> 00:07:48,356
Но когда смотришь на обучение
как на картографию,

155
00:07:48,356 --> 00:07:50,468
а не как на бег с барьерами,

156
00:07:50,468 --> 00:07:51,860
через которые надо прыгать,

157
00:07:51,860 --> 00:07:55,366
то видишь краешек береговой линии
и хочется увидеть больше.

158
00:07:55,366 --> 00:07:57,827
Теперь я уже немного знаю матанализ,

159
00:07:57,827 --> 00:07:59,563
который лежит в основе расчётов.

160
00:07:59,563 --> 00:08:01,367
Итак, в школе я попал 


161
00:08:01,367 --> 00:08:04,015
в хорошую учебную среду;
потом был колледж.

162
00:08:04,015 --> 00:08:05,339
В третий раз мне повезло,

163
00:08:05,339 --> 00:08:07,939
когда я начал работать в журнале Booklist.

164
00:08:07,939 --> 00:08:11,306
Там я работал ассистентом
среди удивительно начитанных людей.

165
00:08:11,310 --> 00:08:12,876
А потом я написал книгу.

166
00:08:12,876 --> 00:08:15,090
И я сделал то, о чём мечтают все авторы, —

167
00:08:15,090 --> 00:08:17,043
бросил работу.

168
00:08:17,043 --> 00:08:18,656
(Смех)

169
00:08:18,656 --> 00:08:20,666
И впервые со времён старших классов школы

170
00:08:20,666 --> 00:08:25,293
я ощутил, что не вхожу ни в одно
интеллектуальное сообщество —

171
00:08:25,293 --> 00:08:26,731
отвратительное ощущение.

172
00:08:26,735 --> 00:08:30,149
За этот двухлетний период 
я прочёл множество книг.

173
00:08:30,149 --> 00:08:31,916
Я читал о Сталине;

174
00:08:31,920 --> 00:08:35,451
читал, как узбеки стали мусульманами;

175
00:08:35,451 --> 00:08:37,805
читал, как делаются атомные бомбы.

176
00:08:37,809 --> 00:08:40,998
Но я не мог отделаться от чувства,
что теперь сам создаю барьеры

177
00:08:40,998 --> 00:08:44,378
и сам через них прыгаю;
я не испытывал больше душевного подъёма,

178
00:08:44,378 --> 00:08:48,051
который получаешь от принадлежности
к сообществу интеллектуалов,

179
00:08:48,051 --> 00:08:51,068
людей, которые сообща занимаются тем,

180
00:08:51,068 --> 00:08:54,598
что пытаются лучше понять окружающий мир,
нанести его на карты.

181
00:08:54,979 --> 00:08:58,128
И вот в 2006 году я встретил этого парня.

182
00:08:58,128 --> 00:08:59,283
Его зовут Зе Франк.

183
00:08:59,283 --> 00:09:01,904
Я встретил его не «живьём», а в Интернете.

184
00:09:02,455 --> 00:09:07,478
Зе Франк в то время вёл шоу
под названием «Шоу с Зе Франком».

185
00:09:07,482 --> 00:09:08,996
Я открыл для себя это шоу

186
00:09:08,996 --> 00:09:12,244
и таким образом вернулся
в интеллектуальное сообщество.

187
00:09:12,244 --> 00:09:14,393
Послушайте, что Зе говорит о Лас-Вегасе:

188
00:09:15,823 --> 00:09:19,362
(Видео) Зе Франк: Лас-Вегас построен
посреди огромной жаркой пустыни.

189
00:09:19,366 --> 00:09:22,092
Почти всё, что здесь есть,
было завезено откуда-то:

190
00:09:22,092 --> 00:09:24,282
камни, деревья, водопады.

191
00:09:24,286 --> 00:09:27,345
Эти рыбы выглядят здесь так же странно,
как летающая свинья.

192
00:09:27,345 --> 00:09:30,215
Они в контрасте с окружающей пустыней,

193
00:09:30,215 --> 00:09:31,403
как и эти люди.

194
00:09:31,403 --> 00:09:35,348
Здесь были созданы копии зданий
и всякой всячины со всего мира,

195
00:09:35,348 --> 00:09:37,420
вне исторического и культурного контекста.

196
00:09:37,420 --> 00:09:40,264
Кое-что усовершенствовали —
даже Сфинксу сделали пластику носа.

197
00:09:40,264 --> 00:09:43,469
Но у вас нет ощущения, 
что вы что-то упустили.

198
00:09:43,469 --> 00:09:47,007
Этот Нью-Йорк значит для меня то же,
что и для всех остальных.

199
00:09:47,007 --> 00:09:49,758
Раз всё вне контекста,
контекст допускает всё:

200
00:09:49,758 --> 00:09:52,758
автоматическую парковку,
конференц-центры, «Акулий Риф».

201
00:09:52,762 --> 00:09:56,010
Создание такого места, возможно, является
одним из величайших достижений;

202
00:09:56,010 --> 00:09:58,075
тут нет своих, поэтому все свои.

203
00:09:58,075 --> 00:10:01,017
Когда я вышел прогуляться сегодня утром,
я обратил внимание,

204
00:10:01,017 --> 00:10:03,441
как зеркальные фасады зданий 
отражают солнце в пустыню.

205
00:10:03,441 --> 00:10:05,266
Большинство зеркал

206
00:10:05,266 --> 00:10:07,485
покажут вам вас самих
на фоне какого-нибудь места;

207
00:10:07,485 --> 00:10:09,654
а эти никого не отражают.

208
00:10:09,654 --> 00:10:12,037
Джон Грин: Вызывает ностальгию
по временам,

209
00:10:12,037 --> 00:10:14,533
когда в онлайн-видео были видны пиксели.

210
00:10:14,533 --> 00:10:15,410
(Смех)

211
00:10:15,410 --> 00:10:19,714
Зе не только блестящий интеллектуал,
он ещё мастер строить сообщества;

212
00:10:19,714 --> 00:10:22,735
и сообщество, которое сформировалось
вокруг этих видео,

213
00:10:22,735 --> 00:10:24,741
состояло из людей, 
которые любят учиться.

214
00:10:24,741 --> 00:10:28,253
Мы все вместе играли в шахматы 
против Зе Франка и выигрывали.

215
00:10:28,253 --> 00:10:32,710
Мы организовали для одного парня 
автопробег по Соединённым Штатам.

216
00:10:32,710 --> 00:10:34,751
Мы делали бутерброд с нашей Землёй:

217
00:10:34,751 --> 00:10:38,474
один человек держал кусок хлеба
в одной точке на поверхности Земли,

218
00:10:38,474 --> 00:10:40,627
а другой держал такой же кусок в точке,

219
00:10:40,627 --> 00:10:43,123
полностью противоположной первой.

220
00:10:43,593 --> 00:10:49,631
Я понимаю, что это несерьёзные затеи,
но они обучающие;

221
00:10:49,631 --> 00:10:51,567
и именно это мне в них нравилось.

222
00:10:51,571 --> 00:10:55,191
В Интернете вы повсюду наталкиваетесь
на подобные группы.

223
00:10:55,191 --> 00:10:57,096
Почитайте про матанализ в Tumblr;

224
00:10:57,096 --> 00:10:59,781
да, люди жалуются,

225
00:10:59,781 --> 00:11:02,465
но также и обсуждают,
отвечают тем, кто жалуется;

226
00:11:02,465 --> 00:11:05,693
показывают, что матанализ может быть
и интересным, и красивым.

227
00:11:05,693 --> 00:11:09,660
И появляется свет в конце тоннеля;
подход к тому, что казалось неразрешимым.

228
00:11:09,660 --> 00:11:12,270
На Reddit вы можете найти разделы
«Спросите историка»

229
00:11:12,270 --> 00:11:14,922
или «Спросите учёного»,

230
00:11:14,922 --> 00:11:18,167
где вы можете задавать специалистам

231
00:11:18,167 --> 00:11:19,649
любые вопросы,

232
00:11:19,653 --> 00:11:22,024
от очень серьёзных до дурацких.

233
00:11:22,024 --> 00:11:24,990
Самым интересным мне кажется сообщество,

234
00:11:24,990 --> 00:11:27,857
которое сейчас разрастается в YouTube.

235
00:11:27,857 --> 00:11:29,487
Конечно, тут я не объективен.

236
00:11:29,487 --> 00:11:34,055
Но, по-моему, страница YouTube 
во многом напоминает класс.

237
00:11:34,055 --> 00:11:35,903
Взять хотя бы MinutePhysics,

238
00:11:35,903 --> 00:11:38,710
где человек объясняет физику
всем желающим.

239
00:11:38,710 --> 00:11:40,235
(Видео) Перейдём к делу.

240
00:11:40,235 --> 00:11:43,617
Бозон Хиггса — последняя элементарная
частица стандартной модели,

241
00:11:43,617 --> 00:11:47,121
открытая экспериментально.

242
00:11:47,121 --> 00:11:49,199
Вы можете спросить, почему бозон Хиггса

243
00:11:49,199 --> 00:11:50,709
включили в стандартную модель

244
00:11:50,709 --> 00:11:54,003
вместе с известными частицами,
электронами, фотонами, кварками,

245
00:11:54,003 --> 00:11:56,537
если тогда, в 1970-е,
он ещё не был открыт?

246
00:11:56,541 --> 00:11:58,571
Хороший вопрос. Основных причин две.

247
00:11:58,571 --> 00:12:01,864
Во-первых, так же, как электрон —
это возмущение электронного поля,

248
00:12:01,864 --> 00:12:04,682
бозон Хиггса является возмущением
поля Хиггса,

249
00:12:04,682 --> 00:12:06,699
которое простирается повсюду.

250
00:12:06,699 --> 00:12:08,947
А поле Хиггса — неотъемлемая часть

251
00:12:08,947 --> 00:12:10,910
модели слабого ядерного взаимодействия.

252
00:12:10,910 --> 00:12:14,064
Поле Хиггса помогает объяснить,
почему оно такое слабое.

253
00:12:14,064 --> 00:12:16,172
Позже мы остановимся на этом подробнее.

254
00:12:16,172 --> 00:12:19,634
Хотя теория слабого взаимодействия
получила подтверждение в 1980-е,

255
00:12:19,634 --> 00:12:23,500
в формулах поле Хиггса 
так неразрывно связано со слабым полем,

256
00:12:23,500 --> 00:12:26,977
что мы долго не могли
доказать его независимое существование.

257
00:12:26,977 --> 00:12:28,776
ДГ: А это видео я сделал

258
00:12:28,776 --> 00:12:31,989
для своего шоу «Ускоренный курс»,
где речь идёт о Первой мировой.

259
00:12:31,989 --> 00:12:35,384
(Видео) Конечно, поводом было
убийство в Сараево

260
00:12:35,384 --> 00:12:37,429
австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда

261
00:12:37,429 --> 00:12:41,879
боснийским сербом-националистом 
Гаврило Принципом 28 июня 1914 года.

262
00:12:41,879 --> 00:12:43,365
Ремарка: интересно отметить,

263
00:12:43,365 --> 00:12:45,861
что первая большая война XX века

264
00:12:45,861 --> 00:12:47,106
началась с теракта.

265
00:12:47,106 --> 00:12:49,461
Хотя Франц Фердинанд не особо нравился

266
00:12:49,461 --> 00:12:53,129
своему дядюшке, императору Францу Иосифу,
— как вам усы?! —

267
00:12:53,129 --> 00:12:56,918
тем не менее в результате убийства
Австрия выдвинула ультиматум Сербии.

268
00:12:56,918 --> 00:13:00,154
Сербия приняла часть требований,
но не все;

269
00:13:00,154 --> 00:13:02,758
и Австрия объявила войну Сербии.

270
00:13:02,758 --> 00:13:06,133
Россия, как союзник Сербии,
мобилизовала армию.

271
00:13:06,133 --> 00:13:08,487
Германия, союзник Австрии,
потребовала от России

272
00:13:08,487 --> 00:13:09,978
прекратить мобилизацию.

273
00:13:09,982 --> 00:13:13,281
Россия отказалась сделать это;
тогда Германия начала мобилизацию,

274
00:13:13,281 --> 00:13:16,384
объявила России войну, 
укрепила союз с Оттоманской империей,

275
00:13:16,384 --> 00:13:19,987
а затем объявила войну и Франции,
потому что, сами понимаете, Франция.

276
00:13:19,987 --> 00:13:23,444
(Смех)

277
00:13:23,444 --> 00:13:25,732
И люди хотят учить не только физику


278
00:13:25,732 --> 00:13:28,878
или всемирную историю в YouTube.

279
00:13:28,878 --> 00:13:31,240
Вот вам видео про абстрактную математику.

280
00:13:33,914 --> 00:13:36,628
(Видео) Вы — это я;
вы опять в математическом классе,

281
00:13:36,628 --> 00:13:38,664
вас заставляют туда ходить
каждый день.

282
00:13:38,664 --> 00:13:41,239
Сейчас вы проходите, к примеру,
суммирование бесконечных рядов.

283
00:13:41,239 --> 00:13:43,209
Это учат в старших классах, так?

284
00:13:43,209 --> 00:13:47,535
Это очень интересная тема,
но они и её ухитряются испортить.

285
00:13:47,535 --> 00:13:50,251
Поэтому они и включают эту тему 
в учебный план, как я понимаю.

286
00:13:50,251 --> 00:13:53,893
Понятно, вам нужно как-то развлечься, 
и вы рисуете какие-то каракули

287
00:13:53,893 --> 00:13:56,849
и мысленно склоняете слово «ряды»
на все лады,

288
00:13:56,849 --> 00:14:00,459
вместо того, чтобы думать про тему урока.

289
00:14:00,459 --> 00:14:03,772
Думаете, почему «ряды — рядов», 
но не «стада — стадов»?

290
00:14:03,772 --> 00:14:06,250
Как «облака — облаков»?

291
00:14:06,250 --> 00:14:07,823
Но представление о том,

292
00:14:07,823 --> 00:14:11,308
что 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 и так далее
приближается к 1, полезно,

293
00:14:11,308 --> 00:14:13,085
если вы рисуете цепочку слонов,

294
00:14:13,089 --> 00:14:14,945
которые держат друг друга за хвост:

295
00:14:14,945 --> 00:14:18,137
обычный слон; подрастающий; слонёнок;
слоник величиной с собаку;

296
00:14:18,137 --> 00:14:21,122
крошечный мистер Таскс [из комиксов];
и т.п.

297
00:14:21,122 --> 00:14:22,851
И это прикольно:

298
00:14:22,851 --> 00:14:25,582
можно построить бесконечное число слонов
одного за другим —

299
00:14:25,582 --> 00:14:28,049
и все они уместятся
на обычном листе бумаги.

300
00:14:28,049 --> 00:14:30,925
ДГ: Дестин из Smarter Every Day
[«Умнеем день ото дня»]

301
00:14:30,925 --> 00:14:33,474
говорит о сохранении 
вращательного импульса

302
00:14:33,474 --> 00:14:35,005
в этом видео из YouTube:

303
00:14:35,005 --> 00:14:37,954
Привет, это я, Дестин. Добро пожаловать
в Smarter Every Day.

304
00:14:37,954 --> 00:14:41,300
Вы, наверное, замечали, 
что коты всегда приземляются на лапы.

305
00:14:41,300 --> 00:14:43,404
Сегодня мы попробуем понять почему.

306
00:14:43,404 --> 00:14:46,164
Как и у большинства простых вопросов, 
ответ непростой.

307
00:14:46,164 --> 00:14:48,198
Я спрошу по-другому:

308
00:14:48,198 --> 00:14:53,407
как кот переходит
из «лапами вверх» в «лапами вниз»,

309
00:14:53,407 --> 00:14:56,416
не нарушая закон
сохранения вращательного импульса?

310
00:14:56,416 --> 00:14:57,507
(Смех)

311
00:14:57,507 --> 00:15:00,968
ДГ: У этих четырёх видео есть нечто общее:

312
00:15:01,397 --> 00:15:04,546
более полумиллиона просмотров в YouTube.

313
00:15:04,546 --> 00:15:07,639
Люди смотрят это не потому, что обязаны,
как в классе,

314
00:15:07,639 --> 00:15:11,314
а потому что ощущают себя частью общества
любителей знаний,

315
00:15:11,314 --> 00:15:13,313
которое формируют эти каналы.

316
00:15:13,686 --> 00:15:16,391
Я говорил, 
что для меня YouTube — как учебный класс

317
00:15:16,391 --> 00:15:19,124
во многих отношениях: есть учитель,

318
00:15:19,128 --> 00:15:22,166
как в традиционном классе;

319
00:15:22,170 --> 00:15:24,563
есть ученики;

320
00:15:24,563 --> 00:15:26,648
все вместе они что-то обсуждают.

321
00:15:26,648 --> 00:15:30,681
Я знаю, что у комментариев в YouTube
очень плохая репутация

322
00:15:30,685 --> 00:15:32,100
среди интернет-пользователей.

323
00:15:32,104 --> 00:15:35,215
Но если вы почитаете комментарии
на этих каналах, вы увидите,

324
00:15:35,215 --> 00:15:38,394
что люди серьёзно заинтересованы темой,


325
00:15:38,394 --> 00:15:42,645
задают сложные вопросы по существу,

326
00:15:42,649 --> 00:15:45,427
а другие люди им отвечают.

327
00:15:45,427 --> 00:15:50,265
YouTube устроен так:
страница, на которой мы с вами говорим,

328
00:15:50,269 --> 00:15:54,142
это та же самая страница,

329
00:15:54,142 --> 00:15:55,334
что и для комментариев.

330
00:15:55,334 --> 00:16:01,000
Вы можете «вживую» активно участвовать
в обсуждении.

331
00:16:01,000 --> 00:16:04,585
Обычно я среди тех, кто пишет комментарии;
так что и я с вами.

332
00:16:04,585 --> 00:16:07,063
Не важно, 
идёт ли речь о всемирной истории,

333
00:16:07,063 --> 00:16:10,149
математике или естественных науках.

334
00:16:10,149 --> 00:16:15,791
Вы можете наблюдать, как молодые люди
используют возможности Интернета,

335
00:16:15,791 --> 00:16:18,882
чтобы создавать пространство
для интеллектуальной включённости

336
00:16:18,882 --> 00:16:20,516
вместо ироничной отстранённости,

337
00:16:20,516 --> 00:16:25,237
той, что ассоциируется с интернет-мемами,

338
00:16:25,237 --> 00:16:27,795
вроде «Было скучно. Изобрёл матанализ».

339
00:16:27,795 --> 00:16:31,250
А это говорит Хани Бу Бу
[героиня американского реалити-шоу]:

340
00:16:31,250 --> 00:16:33,960
[«Либеральный капитализм —
вовсе не воплощение Добра.

341
00:16:33,960 --> 00:16:37,287
Скорее наоборот: он порождает 
дикий разрушительный нигилизм».]

342
00:16:37,287 --> 00:16:39,801
Если вам не видно, что она говорит... ага.

343
00:16:40,325 --> 00:16:43,896
Я искренне верю,

344
00:16:43,896 --> 00:16:49,023
что для нового поколения учащихся
такие интернет-сообщества стали тем,

345
00:16:49,023 --> 00:16:53,412
чем были для меня 
«картографические» сообщества,

346
00:16:53,412 --> 00:16:57,979
в которые мне посчастливилось попасть
сначала в школе и потом в колледже.

347
00:16:57,979 --> 00:17:01,242
То, что уже взрослым
я открыл такие сообщества для себя снова,

348
00:17:01,242 --> 00:17:04,606
позволило мне опять 
окунуться в атмосферу любознательности.

349
00:17:04,606 --> 00:17:09,498
Это придало мне смелости продолжать
учиться, будучи взрослым;

350
00:17:09,498 --> 00:17:14,273
я больше не чувствую, что учёба —
только для молодёжи.

351
00:17:14,273 --> 00:17:16,490
Благодаря Vi Hart и Minute Physics

352
00:17:16,490 --> 00:17:19,350
я узнал массу вещей, 
которых не знал раньше.

353
00:17:19,754 --> 00:17:21,417
Я понимаю, мы все вспоминаем

354
00:17:21,417 --> 00:17:24,537
парижские салоны эпохи Просвещения

355
00:17:24,537 --> 00:17:26,580
или «Алгонкинский круглый стол»,
и думаем:

356
00:17:26,580 --> 00:17:28,699
«Вот бы оказаться там!

357
00:17:28,699 --> 00:17:31,588
Как бы я смеялся шуткам Дороти Паркер!»

358
00:17:31,588 --> 00:17:36,410
Но я хочу вам сообщить:
такие места существуют и сегодня.

359
00:17:36,410 --> 00:17:40,943
Они находятся в «дебрях» Интернета,
куда боятся заходить «старики».

360
00:17:40,943 --> 00:17:41,970
(Смех)

361
00:17:41,970 --> 00:17:48,839
Я искренне верю, что когда люди изобрели
Агло, штат Нью-Йорк, в 1960-е годы,

362
00:17:48,839 --> 00:17:52,667
когда мы сделали Агло реальностью, —
это было только начало.

363
00:17:53,246 --> 00:17:54,438
Спасибо.

364
00:17:54,438 --> 00:17:57,003
(Аплодисменты)