1
00:00:01,190 --> 00:00:02,851
이 뉴욕 주의 지도는

2
00:00:02,875 --> 00:00:06,393
1937년에 제너럴 드래프팅
회사에서 만든 것으로

3
00:00:06,417 --> 00:00:09,914
이것은 지도제작에 매료된
사람들에게 굉장히 유명합니다.

4
00:00:09,938 --> 00:00:12,659
왜냐하면 여기 아래쪽 캐츠킬 산 밑에

5
00:00:12,683 --> 00:00:14,562
로스코라는 작은 마을이
있기 때문입니다.

6
00:00:14,586 --> 00:00:16,918
여기에 놓으면 더 잘 보이겠군요.

7
00:00:16,918 --> 00:00:20,838
여기에 로스코가 있고, 바로
위에는 뉴욕의 록랜드가,

8
00:00:20,862 --> 00:00:24,675
그리고 그 바로 위에는 뉴욕에서
아주 작은 아글로라는 마을이 있습니다.

9
00:00:24,699 --> 00:00:27,758
아글로는 지도 제작자들에게
아주 유명한 마을입니다.

10
00:00:27,782 --> 00:00:30,058
그 이유는 바로 실제 존재하는 
마을이 아니기 때문입니다.

11
00:00:30,082 --> 00:00:32,304
이것은 또한 저작권 덫이라고
알려져 있습니다.

12
00:00:32,328 --> 00:00:35,682
보통 저와 여러분의 뉴욕 지도가

13
00:00:35,706 --> 00:00:39,372
형태적으로 굉장히 
비슷해 보이기 때문에

14
00:00:39,396 --> 00:00:44,169
종종 지도제작자들은 자신의 지도 안에
가짜 장소를 만들어내곤 합니다.

15
00:00:44,193 --> 00:00:45,955
저작권을 보호하기 위해서죠.

16
00:00:45,979 --> 00:00:48,867
그래서 제가 만들어낸 가짜 장소가
여러분의 지도 안에 있다면

17
00:00:48,891 --> 00:00:52,546
제 지도를 베꼈다고 저는 확신하겠죠.

18
00:00:52,570 --> 00:00:57,211
아글로는 지도를 만든 어니스트
앨퍼스와 오토 G. 린드버그의

19
00:00:57,235 --> 00:01:00,156
이니셜에서 비롯되었고

20
00:01:00,180 --> 00:01:03,456
1937년에 그들은 
이 지도를 발행했습니다.

21
00:01:03,480 --> 00:01:06,799
수 십년 후, 랜드 맥낼리는 뉴욕에
아글로가 표시된 지도를 발행했는데

22
00:01:06,823 --> 00:01:10,847
아글로를 어딘지도 모르는
곳의 중간 지점에 있는

23
00:01:10,871 --> 00:01:13,139
두 흙길의 정확히 같은 교차점에
표시를 하였습니다.

24
00:01:14,205 --> 00:01:17,466
여러분은 제너럴 드래프팅 회사의
기쁨을 상상할 수 있을 겁니다.

25
00:01:17,490 --> 00:01:20,702
그들은 즉시 랜드 맥낼리에게
전화해서는 이렇게 말했습니다.

26
00:01:20,726 --> 00:01:24,320
"당신은 우리에게 딱 걸렸습니다!
뉴욕의 아글로를 우리가 만들어냈거든요.

27
00:01:24,344 --> 00:01:26,398
아글로는 가짜입니다.
문서상으로만 존재하는 마을입니다.

28
00:01:26,422 --> 00:01:28,123
혼이 쏙 빠지도록
당신을 고소할겁니다!"

29
00:01:29,003 --> 00:01:33,490
그리고 랜드 맥낼리는 말했습니다.
"아니에요, 아글로는 실존합니다."

30
00:01:34,616 --> 00:01:39,160
아글로라는 장소를 기대하면서
두 흙길의 교차점으로

31
00:01:39,184 --> 00:01:40,208
(웃음)

32
00:01:40,232 --> 00:01:44,728
사람들이 지속적으로 갔던터라

33
00:01:44,752 --> 00:01:47,985
뉴욕에 위치한 아글로라는 장소를
누군가가 실제로 만들었습니다.

34
00:01:48,009 --> 00:01:49,048
(웃음)

35
00:01:49,072 --> 00:01:52,453
그 곳에는 주유소와, 일반 상점,
마지막엔 두 채의 집이 있었습니다.

36
00:01:52,477 --> 00:01:54,747
(웃음)

37
00:01:55,596 --> 00:02:00,074
물론 이 일은 확실히 소설가들에게
거부할 수 없는 은유입니다.

38
00:02:00,098 --> 00:02:04,709
왜냐하면 우리 소설가들은
종이 위에 써 내려가는 것들이

39
00:02:04,733 --> 00:02:07,525
실제 세상을 변화시킬 수 있다고
믿고 싶어하기 때문입니다.

40
00:02:07,549 --> 00:02:09,938
제 세 번째 책 제목이 "종이 마을"
인 것도 이 때문이죠.

41
00:02:09,962 --> 00:02:14,501
그렇지만 이런 일이 생겼다는 것보다
저를 더욱 궁극적으로 매료시킨 것은

42
00:02:14,525 --> 00:02:16,906
그 사건 자체입니다.

43
00:02:17,521 --> 00:02:21,598
세상이 우리 지도의 세상을 형성한다는
말은 과언이 아닙니다, 그렇죠?

44
00:02:21,622 --> 00:02:26,049
전체적인 세계의 모습은 당연히
지도를 만드는데 영향을 끼칩니다.

45
00:02:26,503 --> 00:02:29,818
그런데 제가 더 흥미롭게 봤던 것은

46
00:02:29,842 --> 00:02:33,383
우리가 지도를 그리는 방법이
세상을 바꾼다는 것입니다.

47
00:02:33,872 --> 00:02:38,563
북쪽이 아래 쪽에 있었다면
세상은 정말로 다른 공간이었겠죠.

48
00:02:38,587 --> 00:02:40,765
그리고 알래스카와 러시아가
지도의 반대쪽이 아니었다면

49
00:02:40,789 --> 00:02:43,808
세상은 또 다를 것입니다.

50
00:02:43,832 --> 00:02:45,758
그리고 유럽의 실제크기를 보여주기 위해

51
00:02:45,782 --> 00:02:48,942
투영도를 그린다면 또 다른
세상으로 보일 것입니다.

52
00:02:49,930 --> 00:02:54,083
세상은 우리들의 세계지도에
의해서 변화되었습니다.

53
00:02:54,410 --> 00:02:59,265
우리의 지도 제작상의 개인적인
기획 같은 것들을 선택하는 방법이

54
00:02:59,289 --> 00:03:01,924
우리 인생 지도의 형태를 만들고

55
00:03:01,948 --> 00:03:04,066
그 결과가 우리의 인생을 정합니다.

56
00:03:04,090 --> 00:03:08,745
저는 우리가 그리는 지도가 우리들이
이끄는 삶을 변화시킬 것이라 믿습니다.

57
00:03:08,769 --> 00:03:13,183
은밀한 오프라의 천사들 네트워크나
암스러운 감각에서 벗어나

58
00:03:13,207 --> 00:03:16,177
여러분이 생각할 수 있는 방법이라는
뜻으로 말하는 것은 아닙니다.

59
00:03:16,201 --> 00:03:22,734
지도가 여러분의 인생 속에서 어느
쪽으로 가게 될지 보여주지 않더라도

60
00:03:22,758 --> 00:03:24,749
여러분이 갈 것 같은 곳을
보여줄거라 저는 믿고 있습니다.

61
00:03:24,773 --> 00:03:29,246
여러분이 지도에 표시되지 않은 곳에
가는 일은 굉장히 드물 것입니다.

62
00:03:29,853 --> 00:03:32,968
저는 어릴 적 굉장히 열등생이었습니다.

63
00:03:32,992 --> 00:03:35,664
제 평점은 꾸준히 낮은 2점대였습니다.

64
00:03:36,535 --> 00:03:39,296
그렇게 열등생이었던 이유를 생각해보면

65
00:03:39,320 --> 00:03:42,475
저에게 교육은 제 앞에 세워져 있는

66
00:03:42,499 --> 00:03:44,656
연속된 허들로만 느껴졌고

67
00:03:44,680 --> 00:03:48,307
성인이 되기 위해서 뛰어
넘어야만 하는 것이었습니다.

68
00:03:48,331 --> 00:03:50,815
저는 그 허들을 뛰어넘기 싫었습니다.

69
00:03:50,839 --> 00:03:53,773
허들이 완전히 제멋대로인 것 같아서
저는 여러번 포기하곤 했습니다.

70
00:03:53,797 --> 00:03:55,874
그러면 사람들이 저에게 꾸중했습니다.

71
00:03:55,898 --> 00:03:58,827
"너에게 지워지지 않을
기록으로 남을 것이다." 또는

72
00:03:58,851 --> 00:04:01,060
"너는 절대 좋은 직업을 갖지
못할 거야." 로 말입니다.

73
00:04:01,084 --> 00:04:02,563
저는 좋은 직업을 원하지 않았습니다!

74
00:04:03,003 --> 00:04:05,599
11살, 12살 무렵 제가 알게된 것은

75
00:04:05,623 --> 00:04:08,775
좋은 직업을 가진 사람들은 아침에
정말 일찍 일어난다는 것이었습니다.

76
00:04:08,799 --> 00:04:10,804
(웃음)

77
00:04:10,828 --> 00:04:15,400
그리고 좋은 직업을 가진
사람들이 제일 처음하는 것은

78
00:04:15,424 --> 00:04:19,347
그들 옷의 목 주위를 매는 어떤
것으로 묶는 일이었죠.

79
00:04:19,924 --> 00:04:21,972
말 그대로 그들은 자신들을
올가미로 매고 있었고

80
00:04:21,996 --> 00:04:24,722
그 후 어디에 있든 자신들의
직장으로 떠났습니다.

81
00:04:25,455 --> 00:04:27,485
이것은 행복한 삶의 비법이 아닙니다.

82
00:04:27,918 --> 00:04:31,837
상징에 푹 빠진 저의
열두살의 상상에 의하면

83
00:04:31,861 --> 00:04:34,420
이 사람들은, 매일
아침마다 자기 자신을

84
00:04:34,444 --> 00:04:36,800
억압하는 일이 첫째인 이 사람들은


85
00:04:36,824 --> 00:04:38,584
아마 행복할 수가 없을 겁니다.

86
00:04:38,608 --> 00:04:41,020
수 많은 장애물을 뛰어넘고는

87
00:04:41,044 --> 00:04:43,044
왜 끝에서는 이런 것을
마주해야 하는 거죠?

88
00:04:43,068 --> 00:04:44,235
정말이지 끔찍한 결말입니다!

89
00:04:45,454 --> 00:04:48,632
그리고 제가 10학년일 때 다닌 학교는

90
00:04:48,656 --> 00:04:51,418
인디안 스프링스라는 앨라배마의
버밍햄 바깥에 위치한

91
00:04:51,442 --> 00:04:53,252
작은 기숙 학교였습니다.

92
00:04:53,276 --> 00:04:56,791
그리고 갑자기 저는
학습자가 되었습니다.

93
00:04:56,815 --> 00:04:59,011
저 자신을 학습자들의 공동체
속에서 발견했기 때문에

94
00:04:59,035 --> 00:05:01,059
저는 학습자가 되었습니다.

95
00:05:01,083 --> 00:05:02,846
제 자신이 사람들에게
둘러싸인 것을 느꼈는데

96
00:05:02,870 --> 00:05:06,100
그 사람들은 지적 작업과
참여를 축하하는 사람과

97
00:05:06,124 --> 00:05:10,297
아주 멋진 저의 반어적인 이탈이

98
00:05:10,321 --> 00:05:12,175
영리하지도 재밌지도 않다고
생각한 사람들입니다.

99
00:05:12,199 --> 00:05:15,961
이것은 굉장히 복잡하고
위압적인 문제들에

100
00:05:15,985 --> 00:05:18,259
단순하고 평범한 응답이었습니다.

101
00:05:18,692 --> 00:05:21,185
이렇게 저는 배움을 시작했고
배움이라는 것은 멋진 것이었기에

102
00:05:21,209 --> 00:05:24,512
저는 어떤 무한한 집합들이 다른
무한한 집합들보다 크다는 것과

103
00:05:24,536 --> 00:05:28,630
약강 오보격 운율이 있고 왜
사람들이 듣기에 좋은지 배웠습니다.

104
00:05:28,654 --> 00:05:32,096
미국의 남북 전쟁이 국가적인
충돌이었다는 것을 배웠습니다.

105
00:05:32,120 --> 00:05:33,287
물리학을 조금 배웠고

106
00:05:33,311 --> 00:05:36,467
상관 관계를 인과 관계와 헷갈리지
말아야 한다는 것을 배웠습니다.

107
00:05:36,491 --> 00:05:38,284
어쨋든, 이 모든 것들은

108
00:05:38,308 --> 00:05:42,560
정말로 매일 제 삶의
질을 높여주었습니다.

109
00:05:42,584 --> 00:05:46,170
그리고 저의 "직업"을 위해서
이것을 사용하지 않은 건 사실입니다.

110
00:05:46,194 --> 00:05:48,108
그렇지만 이것은 저를
위한 것이 아닙니다.

111
00:05:48,132 --> 00:05:50,083
바로 지도 제작법을 위한 것입니다.

112
00:05:50,107 --> 00:05:52,368
지도 제작법의 과정이 어떻게 될까요?

113
00:05:52,392 --> 00:05:55,553
몇몇의 육지를 항해하며 생각하는 거죠.

114
00:05:55,577 --> 00:05:57,678
"저 육지의 한 부분을 그려야겠어."

115
00:05:57,702 --> 00:06:01,025
그리고는 "육지를 조금 더 그려야
할 것 같은데." 라고 고민하는 거죠.

116
00:06:01,049 --> 00:06:03,256
저에겐 바로 그 때가
배움의 시작이었습니다.

117
00:06:03,280 --> 00:06:05,916
저를 포기하지 않았던 선생님들이 계셨고

118
00:06:05,940 --> 00:06:08,258
그런 선생님들이 계셔서
운이 좋았습니다.

119
00:06:08,282 --> 00:06:12,456
저는 선생님들이 저에게 투자할 이유가
없다고 느낄 원인을 자주 제공했죠.

120
00:06:12,924 --> 00:06:16,030
그런데 고등학교에서 배운 많은 것들은

121
00:06:16,054 --> 00:06:19,233
교실 안에서가 아니라

122
00:06:19,257 --> 00:06:21,715
교실 밖에서 일어난 일들이었습니다.

123
00:06:21,739 --> 00:06:23,096
예를 들면, 저는 여러분에게

124
00:06:23,120 --> 00:06:25,953
"한줄기의 경사진 햇살이
비치네. 겨울 오후에-- "

125
00:06:25,977 --> 00:06:28,430
무겁게 짓누르네. 성당에서 연주되는
곡조처럼--"라고 읊조릴 수 있습니다.

126
00:06:28,454 --> 00:06:31,770
제가 고등학생때 에밀리 디킨슨의 시를

127
00:06:31,794 --> 00:06:33,070
학교에서 외웠기 때문이 아니라

128
00:06:33,094 --> 00:06:35,689
고등학생 때 만났던 한
여자아이 때문이었습니다.

129
00:06:35,713 --> 00:06:38,200
이름이 아만다였고,
그녀에게 반했었는데

130
00:06:38,224 --> 00:06:40,598
그 애는 에밀리 디킨슨의
시를 좋아했었습니다.

131
00:06:40,622 --> 00:06:43,306
제가 여러분에게 기회 비용이
무엇인지 말해줄 수 있는 이유는

132
00:06:43,330 --> 00:06:46,982
바로 어느 날 제가 소파 위에서
수퍼마리오 카트를 하고 있었을 때,

133
00:06:47,006 --> 00:06:48,878
저의 친구인 에멧이
들어와서 말했습니다,

134
00:06:48,902 --> 00:06:51,260
"너 수퍼마리오 카트 얼마나 했니?"

135
00:06:51,284 --> 00:06:54,754
저는 말했습니다, "나도 몰라, 한
6시간쯤?"그리고 친구가 말했습니다.

136
00:06:54,778 --> 00:06:58,146
"네가 만약 베스킨 라빈스에서
6시간을 일했다면

137
00:06:58,170 --> 00:07:00,428
30달러를 벌 수 있다는 것,
그래서 굳이 말하자면

138
00:07:00,452 --> 00:07:03,372
너는 수퍼마리오 카트를 하려고
30불을 써버린거야."

139
00:07:03,396 --> 00:07:05,654
그래서 저는 "그 거래를
받아들이지."라고 말했습니다.

140
00:07:05,678 --> 00:07:08,027
(웃음)

141
00:07:08,051 --> 00:07:11,976
저는 기회 비용이 무엇인지 배웠습니다.

142
00:07:13,079 --> 00:07:16,761
그렇게 저의 인생 지도는
점점 좋아졌습니다.

143
00:07:16,785 --> 00:07:19,642
더 커졌고 더 많은
장소들을 수용했습니다.

144
00:07:19,666 --> 00:07:21,631
어쩌면 일어날 수도
있는 일들이 더 많아졌고,

145
00:07:21,655 --> 00:07:23,614
더 가능성 있는 미래가 많아졌습니다.

146
00:07:24,662 --> 00:07:27,949
관습적이거나 체계적인
배움의 과정은 아니었지만,

147
00:07:27,973 --> 00:07:29,704
저는 이것을 인정하는 것이 행복합니다.

148
00:07:29,728 --> 00:07:32,860
지저분하고 일관성이 없었고
제가 모르는 것이 많았습니다.

149
00:07:32,884 --> 00:07:35,178
여러분이 아는 어떤 무한 집합들은
다른 무한 집합들보다 더 크다는

150
00:07:35,202 --> 00:07:38,035
캔터의 사상을 제가 알지도 모릅니다.

151
00:07:38,059 --> 00:07:40,956
그런데 저는 이 사상에 담겨진
미적분학을 잘 이해하지 못했습니다.

152
00:07:40,980 --> 00:07:42,995
제가 기회 비용의 사상을 알지는 모르나

153
00:07:43,019 --> 00:07:45,329
수확체감법칙이 무엇인지
알지 못했습니다.

154
00:07:45,353 --> 00:07:48,326
하지만 지도 제작하는 것처럼
배움을 상상하는 것이

155
00:07:48,350 --> 00:07:50,438
당신이 뛰어넘어야 하는 제멋대로인

156
00:07:50,462 --> 00:07:51,820
허들로 상상하는 것보다 훌륭한 점은

157
00:07:51,844 --> 00:07:55,316
해안선의 작은 부분을 볼 수 있고
너머를 더 보고 싶게 한다는 것입니다.

158
00:07:55,340 --> 00:07:57,777
그래서 저는 이것의 기초가 되는

159
00:07:57,801 --> 00:07:59,533
적어도 조금의 미적분학을 압니다.

160
00:07:59,557 --> 00:08:01,327
저의 고등학교에는 학습공동체가 있었고,

161
00:08:01,351 --> 00:08:03,965
제가 대학으로 다른 곳에 갔을 때에도

162
00:08:03,989 --> 00:08:05,289
또 다른 학습 공동체에 갔었습니다.

163
00:08:05,313 --> 00:08:07,909
북리스트라는 잡지사에서
조수로 일을 할 때

164
00:08:07,933 --> 00:08:11,286
놀라울 정도로 박식한
사람들을 만났습니다.

165
00:08:11,310 --> 00:08:12,836
그리고 저는 책 한 권을 썼습니다.

166
00:08:12,860 --> 00:08:15,060
그리고 모든 작가들이 꿈꾸듯이

167
00:08:15,084 --> 00:08:17,013
즉시 일을 그만두었습니다.

168
00:08:17,037 --> 00:08:18,626
(웃음)

169
00:08:18,650 --> 00:08:20,626
고등학교 이후 처음으로

170
00:08:20,650 --> 00:08:25,253
저는 학습 공동체 없는 제 자신을
발견하고 비참했습니다.

171
00:08:25,277 --> 00:08:26,711
정말 싫었죠.

172
00:08:26,735 --> 00:08:30,109
2년동안 저는 많고
많은 책을 읽었습니다.

173
00:08:30,133 --> 00:08:31,896
스탈린에 관한 책들을 읽었고,

174
00:08:31,920 --> 00:08:35,411
우즈베키스탄 사람들이 어떻게
무슬림이 되었는지에 관한 책을 읽었고

175
00:08:35,435 --> 00:08:37,785
원자 폭탄을 만드는 방법에
관한 책들을 읽었습니다.

176
00:08:37,809 --> 00:08:40,958
그런데 이렇게 하는 것이
마치 나의 장애물을 만들고

177
00:08:40,982 --> 00:08:44,338
그 위를 뛰어 넘는 것
같이 느껴졌습니다.

178
00:08:44,362 --> 00:08:48,011
학습자들의 공동체의 일부분이
되어 느끼는 즐거움보다

179
00:08:48,035 --> 00:08:51,018
지도제작 계획을 더욱 잘 이해하려하고
우리 주위의 세상을 지도로 그려내는

180
00:08:51,042 --> 00:08:54,598
공동체의 일부로 말이죠.

181
00:08:54,979 --> 00:08:58,068
그리고 2006년에 저는
한 남자를 만났습니다.

182
00:08:58,092 --> 00:08:59,243
그의 이름은 제이 프랭크 였습니다.

183
00:08:59,267 --> 00:09:01,904
실제로 만나지는 않았고
인터넷 상으로 만났었죠.

184
00:09:02,455 --> 00:09:07,458
그 당시 그는 "제이 프랭크 쇼"라는 
프로그램을 진행하고 있었고

185
00:09:07,482 --> 00:09:08,956
제가 이 쇼를 발견했을 때는

186
00:09:08,980 --> 00:09:12,214
제가 다시 학습자의 공동체로
되돌아간 때였습니다.

187
00:09:12,238 --> 00:09:14,393
여기 제이가 라스 베가스에
대해 말하는 영상입니다.

188
00:09:15,823 --> 00:09:19,342
제이 프랭크: 라스 베가스는 거대하고
뜨거운 사막 한가운데에 세워졌습니다.

189
00:09:19,366 --> 00:09:22,062
거의 모든 것들은
어딘가에서 들여왔습니다.

190
00:09:22,086 --> 00:09:24,262
바위, 나무, 폭포 같은 것들 말이죠.

191
00:09:24,286 --> 00:09:27,295
이 물고기들은 저의 날아다니는 돼지처럼
이 곳에 적합하지 않다고 말합니다.

192
00:09:27,319 --> 00:09:30,185
라스 베가스와 대조적으로 이 곳을 
둘러싸는 몹시 뜨거운 사막처럼

193
00:09:30,209 --> 00:09:31,363
이곳에 사는 사람들도 마찬가지입니다.

194
00:09:31,387 --> 00:09:35,318
세계 도처에서 가져온 모든 것들은
그 역사와 각자 다르게 경험한

195
00:09:35,342 --> 00:09:38,090
사람들로부터 멀리 떨어져
새롭게 재건되었습니다.

196
00:09:38,114 --> 00:09:41,294
가끔은 개선이 되기도 했습니다.
스핑크스도 코 성형수술을 받았죠.

197
00:09:41,318 --> 00:09:44,209
여기서는 여러분이 무언가 놓치고
있다고 느낄 필요가 없습니다.

198
00:09:44,233 --> 00:09:47,203
뉴욕은 모든 사람들에게 그렇듯이
저에게도 같은 의미로 다가옵니다.

199
00:09:47,227 --> 00:09:50,784
모든 것은 맥락 밖에 있습니다.
맥락이 모든 것을 허가한다는 의미죠.

200
00:09:50,808 --> 00:09:52,738
무인 주차, 이벤트 센터, 상어 어초.

201
00:09:52,762 --> 00:09:56,360
이 장소의 구성은 세상에서 가장
위대한 업적이라 할 수 있습니다.

202
00:09:56,384 --> 00:09:58,405
왜냐하면 그 누구도 이 곳에 속하지
않기 때문이죠. 모두가 속하지 않아요.

203
00:09:58,429 --> 00:10:01,453
오늘 아침 산책을 하면서, 대부분의
건물이 거대한 거울이 되어

204
00:10:01,477 --> 00:10:04,217
태양을 사막 뒤쪽으로 반사하고
있다는 것을 알아차렸습니다.

205
00:10:04,241 --> 00:10:05,402
그렇지만 어떤 장소에 있는 당신의

206
00:10:05,426 --> 00:10:08,801
외관을 보여주는 대부분의 거울과 달리

207
00:10:08,825 --> 00:10:10,270
이 거울들은 텅 빈 채로 되돌아옵니다.

208
00:10:10,294 --> 00:10:12,473
온라인 비디오에서
픽셀을 볼 수 있던 때의

209
00:10:12,497 --> 00:10:14,679
향수를 불러일으키는군요.

210
00:10:14,703 --> 00:10:15,710
(웃음)

211
00:10:15,734 --> 00:10:19,820
제이는 그저 사회의 지식인이 아니라
명석한 사회의 건설자이기도 합니다.

212
00:10:19,844 --> 00:10:22,705
그리고 이런 동영상들 주위에
세워진 사람들의 공동체는

213
00:10:22,729 --> 00:10:24,741
여러모로 학습자들의
공동체라 할 수 있겠지요.

214
00:10:24,765 --> 00:10:28,289
그래서 우리는 제이 프랭크와 합작으로
체스를 했고 우리가 그를 이겼습니다.

215
00:10:28,313 --> 00:10:32,726
우리는 젊은 청년을 미국에서 장거리
자동차 여행에 데려가기 위해 계획했죠.

216
00:10:32,750 --> 00:10:34,701
우리는 지구를 샌드위치로 바꿨습니다.

217
00:10:34,725 --> 00:10:38,434
한 사람에게 빵 한 조각을 지구의
한 지점에서 들고 있게 하고

218
00:10:38,458 --> 00:10:40,587
바로 지구 정반대의
지점에서 다른사람에게

219
00:10:40,611 --> 00:10:43,123
빵 조각을 들고있게 해서 말이죠.

220
00:10:43,593 --> 00:10:49,601
어이없는 아이디어라고 생각되지만
또 "배울만한" 아이디어이기도 합니다.

221
00:10:49,625 --> 00:10:51,547
이 것이 저를 흥분되게 만들었고

222
00:10:51,571 --> 00:10:55,161
여러분이 온라인에 가면 이같은 
공동체를 어디서든지 찾을 수 있습니다.

223
00:10:55,185 --> 00:10:57,066
텀블러에서 미적분학
태그를 팔로우 하세요.

224
00:10:57,090 --> 00:10:59,741
그리고 그럼요, 사람들이 미적분학에
대해 불평하는 것을 보게 될 거예요.

225
00:10:59,765 --> 00:11:02,435
그렇지만 사람들이 이 불평들을
블로그에 다시 올려서

226
00:11:02,459 --> 00:11:05,643
미적분학은 흥미롭고 아름다운 것이라는
논쟁을 펼칠 것입니다.

227
00:11:05,667 --> 00:11:09,620
그리고 여기 당신이 해결할 수 없는
문제를 생각할 방법이 있습니다.

228
00:11:09,644 --> 00:11:12,240
"레딧"같은 곳에 가서
"역사가에게 물어보세요"나

229
00:11:12,264 --> 00:11:14,882
"과학에게 물어보세요" 같은
서브레딧을 보면 찾아볼 수 있는데

230
00:11:14,906 --> 00:11:18,137
이곳에서는 각 분야에서
일하는 사람들에게

231
00:11:18,161 --> 00:11:19,629
광범위한 질문들을
물어볼 수 있습니다.

232
00:11:19,653 --> 00:11:21,994
굉장히 진지한 질문들에서
웃긴 질문들까지 말이죠.

233
00:11:22,018 --> 00:11:24,950
그렇지만 저에게 가장 흥미로운
학습자들의 공동체는

234
00:11:24,974 --> 00:11:27,837
바로 지금 인터넷 상에서
뜨고 있는 유튜브입니다.

235
00:11:27,861 --> 00:11:29,457
그리고 확실히 저는 편애하고 있습니다.

236
00:11:29,481 --> 00:11:34,015
여러 면에서 유튜브는
교실과 닮았다고 생각합니다.

237
00:11:34,039 --> 00:11:35,863
예시로 "1분 물리학"을 보면

238
00:11:35,887 --> 00:11:38,680
한 남자가 세상 사람들에게
물리학을 가르치고 있습니다.

239
00:11:38,704 --> 00:11:40,205
(영상) 본론으로 들어갑시다.

240
00:11:40,229 --> 00:11:43,587
2012년 7월 4일까지 힉스 입자는

241
00:11:43,611 --> 00:11:47,091
입자 물리학의 표준 모형의 실험을 통해
발견된 마지막 근본적인 조각입니다.

242
00:11:47,115 --> 00:11:49,169
그런데 이렇게 물어볼 수도 있겠죠.

243
00:11:49,193 --> 00:11:50,679
왜 힉스 입자는 1970년도에
발견되지 않았는데

244
00:11:50,703 --> 00:11:53,973
전자, 광자와 쿼크같이 잘
알려진 입자들과 나란히

245
00:11:53,997 --> 00:11:56,517
표준 모형에 포함되었을까요?

246
00:11:56,541 --> 00:11:58,541
좋은 질문입니다. 두 가지
주된 이유가 있습니다.

247
00:11:58,565 --> 00:12:01,824
첫째는, 전자가 전자장에서
여기인 것처럼

248
00:12:01,848 --> 00:12:04,642
힉스 입자도 평이하게 모든
것을 통과하는 힉스장의

249
00:12:04,666 --> 00:12:06,649
여기인 입자입니다.

250
00:12:06,673 --> 00:12:08,917
결국 힉스장은 약한 원자력을
위한 우리의 모형 안에서

251
00:12:08,941 --> 00:12:10,870
절대적으로 필요한 역할을 합니다.

252
00:12:10,894 --> 00:12:14,054
특히 힉스장은 왜 원자력이 그토록
약한지 설명하는데 도움을 줍니다.

253
00:12:14,078 --> 00:12:16,142
이것에 대해서는 다음 영상에서
더 자세히 얘기할 것인데

254
00:12:16,166 --> 00:12:20,000
약한 원자력 이론이 1980년도에
승인되었다 하더라도 반응식 안에서

255
00:12:20,024 --> 00:12:23,736
힉스장은 불가분하게 약한 힘과
뒤섞여 있어서 지금까지

256
00:12:23,760 --> 00:12:26,927
우리는 힉스장의 실질적이고 독자적인
존재를 확인할 수가 없었습니다.

257
00:12:26,951 --> 00:12:28,726
아니면 세계1차대전에 관해 얘기한
제 강연 "크래시 코스"의

258
00:12:28,750 --> 00:12:31,959
일부로써 만든 영상도 있습니다.

259
00:12:31,983 --> 00:12:35,354
(영상) 즉각적인 원인은 1914년
6월 28일 사라예보에서 있었던

260
00:12:35,378 --> 00:12:37,389
보스니아 세르비아 민족주의자인
가브릴로 프린치프가 저지른

261
00:12:37,413 --> 00:12:41,839
오스트리아 대공프란츠 페르디난트의
암살 사건이었습니다.

262
00:12:41,863 --> 00:12:43,305
짧은 여담: 20세기의 첫번째

263
00:12:43,329 --> 00:12:45,821
큰 전쟁이 테러 행위로 일어났다는 것은

264
00:12:45,845 --> 00:12:47,066
주목할 필요가 있습니다.

265
00:12:47,090 --> 00:12:49,421
그래서 프란츠 페르디난트는 특히
그의 삼촌인 프란즈 조셉 황제에게

266
00:12:49,445 --> 00:12:53,079
예쁨을 받지 못했었죠.
콧수염이 멋지네요!

267
00:12:53,103 --> 00:12:56,878
하지만 암살은 오스트리아가
세르비아로 최후통첩을 보내도록 했죠.

268
00:12:56,902 --> 00:13:00,114
세르비아는 그 최후통첩을 어느정도
수용했지만 모두 수용하지는 않았습니다.

269
00:13:00,138 --> 00:13:02,698
결국 오스트리아는 세르비아에
대항하여 전쟁을 선포합니다.

270
00:13:02,722 --> 00:13:06,103
그리고 러시아는 세르비아와의
동맹으로 군대를 동원합니다.

271
00:13:06,127 --> 00:13:08,437
독일은 오스트리아와 동맹을 맺었기에

272
00:13:08,461 --> 00:13:09,958
러시아에게 군대 동원을
멈추도록 말했습니다.

273
00:13:09,982 --> 00:13:13,241
러시아가 그 요구를 받아들이지 않자
독일도 군대를 동원하고

274
00:13:13,265 --> 00:13:16,334
러시아에 전쟁을 선포해서
오스만 제국과의 동맹을 굳혔습니다.

275
00:13:16,358 --> 00:13:19,937
그리고 프랑스에 전쟁을 선포했습니다.
여러분도 알다시피 프랑스잖아요.

276
00:13:19,961 --> 00:13:23,414
(웃음)

277
00:13:23,438 --> 00:13:25,682
사람들이 유튜브를 통해 배우려는 것이

278
00:13:25,706 --> 00:13:28,838
물리학이나 세계사 뿐만이 아닙니다.

279
00:13:28,862 --> 00:13:31,240
여기 이론 수학에 관한
영상이 있습니다.

280
00:13:33,914 --> 00:13:36,598
(영상) 여러분이 저라고 생각하세요.
수학 교실에 다시 한번 왔군요.

281
00:13:36,622 --> 00:13:38,624
왜냐하면 그들이 매일 매일
수학 교실에 가도록 하니까요.

282
00:13:38,648 --> 00:13:41,915
그리고 사실 저도 잘 모르지만 당신은
무한 급수의 합을 배우고 있습니다.

283
00:13:41,939 --> 00:13:43,565
고등학교의 주제입니다, 그렇죠?

284
00:13:43,589 --> 00:13:47,505
이상한 일입니다, 재미있는 주제인데
어떻게든 다들 망치려고 하거든요.

285
00:13:47,529 --> 00:13:50,687
그래서 아마 무한 급수를 교육과정에
포함시키는 것 같습니다.

286
00:13:50,711 --> 00:13:53,863
그래서 산만하지 않도록
약간의 이해의 수단으로

287
00:13:53,887 --> 00:13:56,819
여러분은 뭔가를 끄적거리면서
주어진 주제인 "연속"보다

288
00:13:56,843 --> 00:14:00,485
연속의 복수형이 무엇이 되어야 할지
생각하고 있습니다.

289
00:14:00,509 --> 00:14:03,808
아니면 단수형이 "시리",
"세럼"으로 바뀌어야 할까요?

290
00:14:03,832 --> 00:14:06,276
"쉽"의 단수형이 "슙"이
되어야하는 것처럼 말이죠.

291
00:14:06,300 --> 00:14:07,793
그런데 그런 것들의 전체적인 개념은

292
00:14:07,817 --> 00:14:11,278
예를 들어 1/2+1/4+1/16 로
연결되서 1에 가까워진다는 것은

293
00:14:11,302 --> 00:14:13,065
그 옆 코끼리의 꼬리를 붙잡고
있는 줄지은 코끼리들을

294
00:14:13,089 --> 00:14:14,905
그리길 원한다고 하면
유용한데 그 코끼리들은:

295
00:14:14,929 --> 00:14:18,097
평범한 코끼리, 젊은 코끼리,
아기 코끼리, 개 크기의 코끼리,

296
00:14:18,121 --> 00:14:21,092
강아지 크기의 코끼리, 터스크 같은
작은 크기, 그리고 그 외 코끼리들까지

297
00:14:21,116 --> 00:14:22,897
조금 엄청나다고 말할 수 있습니다.

298
00:14:22,921 --> 00:14:25,868
왜냐하면 이 줄에서 무수한
코끼리들을 받을 수 있고,

299
00:14:25,892 --> 00:14:28,345
아직도 공책 한 쪽을 가로지를
만큼 꽉 차 있기 때문입니다.

300
00:14:28,369 --> 00:14:30,991
그리고 마지막으로
"매일 더 똑똑하게"의 데스틴이

301
00:14:31,015 --> 00:14:34,994
유뷰브이기에 각운동량의 보존과 
고양이에 관해서도 이야기합니다.

302
00:14:34,994 --> 00:14:38,060
(영상) 데스틴입니다. "매일 더
똑똑하게" 에 오신 걸 환영해요.

303
00:14:38,084 --> 00:14:41,426
여러분은 아마 고양이들이 거의 대부분
발로 착지하는 것을 관찰했을 거예요.

304
00:14:41,450 --> 00:14:43,410
오늘의 질문은 왜? 입니다.

305
00:14:43,434 --> 00:14:46,190
대부분의 단순한 질문처럼
굉장히 복잡한 답도 있습니다.

306
00:14:46,214 --> 00:14:48,224
예를 들면, 질문을 다르게 바꿔보죠.

307
00:14:48,248 --> 00:14:53,443
고양이는 떨어지는 기준내에서
각운동량 보존하는 것을 위반하지 않고

308
00:14:53,467 --> 00:14:56,432
어떻게 발이 위를 향했다가
아래로 향하게 할 수 있을까요?

309
00:14:56,456 --> 00:14:57,467
(웃음)

310
00:14:57,491 --> 00:15:00,968
이 4개의 영상에는 공통점이 있습니다.

311
00:15:01,397 --> 00:15:04,516
유튜브에서 50만 이상의 조회수를
기록했다는 것입니다.

312
00:15:04,540 --> 00:15:07,609
그 사람들은 교실 안에서
보는 것이 아닙니다.

313
00:15:07,633 --> 00:15:11,274
그들은 이 배움 공동체의 일부이고

314
00:15:11,298 --> 00:15:13,313
각 채널들에 의해 만들어졌기 때문이죠.

315
00:15:13,686 --> 00:15:16,417
앞서 유튜브는 저에게 교실
같다고 말했었습니다,

316
00:15:16,441 --> 00:15:19,124
실제로 여러 방면에서 그렇습니다,
왜냐하면 강사가 있기 때문입니다--

317
00:15:19,148 --> 00:15:22,166
옛날 식의 교실 같은
것이에요. 강사가 있고

318
00:15:22,190 --> 00:15:24,513
강사의 아래에는 학생들이 있고

319
00:15:24,537 --> 00:15:26,608
다같이 대화를 나누고 있죠.

320
00:15:26,632 --> 00:15:30,661
유튜브의 댓글들은 인터넷
에서 굉장히 안 좋은

321
00:15:30,685 --> 00:15:32,080
명성을 가지고 있는 것을 저도 알지만

322
00:15:32,104 --> 00:15:35,175
사실 이 채널들의 댓글란에 가보면

323
00:15:35,199 --> 00:15:38,354
사람들이 주제를 탐구하고

324
00:15:38,378 --> 00:15:42,625
주제와 관련된 어렵고
복잡한 질문들을 물어보고

325
00:15:42,649 --> 00:15:45,387
또 다른 사람들이 그 질문에 답변하는
것을 발견할 수 있을 것입니다.

326
00:15:45,411 --> 00:15:50,245
그리고 유튜브 페이지가 만들어져서

327
00:15:50,269 --> 00:15:54,112
제가 말하는 페이지가 정확히 있고

328
00:15:54,136 --> 00:15:55,294
제가 말하는 곳에 댓글로 있기 때문에

329
00:15:55,318 --> 00:16:00,950
여러분은 생생하고 현실적으로
활발하게 그 대화에 참여하는 것입니다.

330
00:16:00,974 --> 00:16:04,545
그리고 보통 저는 댓글에 있기 때문에
여러분과 같이 소통할 수 있습니다.

331
00:16:04,569 --> 00:16:07,023
그리고 이것이 세계사이든지

332
00:16:07,047 --> 00:16:10,109
수학, 과학, 그것이 무엇이든지
모든 것을 찾을 수 있습니다.

333
00:16:10,133 --> 00:16:15,751
또 젊은 사람들이 지적인 참여의
장소를 만들어 내기 위해

334
00:16:15,775 --> 00:16:18,852
여러분들이 아는 "지루하다,
미적분학을 발명했다."

335
00:16:18,876 --> 00:16:20,476
와 같은 모방적 유전과

336
00:16:20,500 --> 00:16:25,197
다른 인터넷 대화와 연관짓는
대부분의 반어적인 분리보다

337
00:16:25,221 --> 00:16:27,745
도구와 인터넷 장르의 종류를 사용하는
것을 여러분은 볼 수 있습니다.

338
00:16:27,769 --> 00:16:31,220
아니면 여기 꿀 발린 것이 산업
자본주의를 비난하기도 합니다.

339
00:16:31,244 --> 00:16:33,910
["자유민주적인 자본주의는 절대
인류의 성과물이 아닙니다.

340
00:16:33,934 --> 00:16:37,493
반대로; 그것은 야만적이고
파괴적 허무주의의 수단입니다."]

341
00:16:37,517 --> 00:16:39,801
그녀가 무어라 말했는지
보지 못했으면... 네.

342
00:16:40,325 --> 00:16:43,982
이 공간들과 이 공동체가 새로운

343
00:16:44,006 --> 00:16:49,039
세대의 학습자들에게 어떤 종류의
공동체가 되고 지도제작하는 것 같은

344
00:16:49,063 --> 00:16:53,428
공동체가 되었다고 저는 믿습니다.

345
00:16:53,452 --> 00:16:57,995
제가 고등학교 때 가졌던, 그리고 다시
대학 때 갖게 된 경험처럼 말입니다.

346
00:16:58,019 --> 00:17:01,288
그리고 어른으로서 이런
공동체를 다시 찾는 것은

347
00:17:01,312 --> 00:17:04,622
나 자신을 다시금 학습자들의
공동체로 들어가게 해주었고

348
00:17:04,646 --> 00:17:09,544
어른이 되어서도 계속 학습자가 되기를
지속하도록 격려를 해 주었습니다.

349
00:17:09,568 --> 00:17:14,279
그래서 배움이라는 것은 젊은 이들에게만
비축된 것이 아니라는 걸 느낍니다.

350
00:17:14,303 --> 00:17:16,526
비 할트와 "1분 물리학"은 저에게

351
00:17:16,550 --> 00:17:19,350
제가 전에 알지 못했던 모든 종류의
것들을 소개시켜 주었습니다.

352
00:17:19,754 --> 00:17:21,433
그리고 저는 우리 모두가

353
00:17:21,457 --> 00:17:24,543
계몽사상 중 파리의 상점과
알곤킨족의 원형 테이블에 대고

354
00:17:24,567 --> 00:17:26,596
소원 빌기를 "내가 그것의 한
부분이였으면 좋았을 걸,

355
00:17:26,620 --> 00:17:28,745
도로시 파커의 농담에
웃어봤으면 좋았을 걸."이라며

356
00:17:28,769 --> 00:17:31,614
그 날들, 그 시절로 귀를 기울인다는
것을 저는 알고 있습니다.

357
00:17:31,638 --> 00:17:36,416
저는 여러분에게 이 장소들이 존재하고
아직도 있다는 것을 말하기 위해

358
00:17:36,440 --> 00:17:40,969
어르신들은 접근하기 
무서워하는 인터넷 구석에 있습니다.

359
00:17:40,993 --> 00:17:41,996
(웃음)

360
00:17:42,020 --> 00:17:48,845
우리가 뉴욕의 아글로를 1960년대에
발명했을 때 우리가 아글로를 실제로

361
00:17:48,869 --> 00:17:52,667
만들었을 때 그것이 시작이었다는 것을
저는 진실로, 정말로 믿습니다.

362
00:17:53,246 --> 00:17:54,394
감사합니다.

363
00:17:54,394 --> 00:17:57,324
(박수)