0:00:03.009,0:00:07.769 不插電活動 | 抽象化 0:00:07.769,0:00:12.519 我們在抽象化這堂課,使用了在 Mad Libs 中很相似的概念。[br](按: Mad Libs 是國外一種填字遊戲) 0:00:12.890,0:00:18.840 你也是在填空以完成一個故事,用很多不同的單字。 0:00:18.840,0:00:23.298 我們用這個點子,讓孩子挑戰著用他們想得到的單字, 0:00:23.298,0:00:24.858 創造出他們自己的故事, 0:00:24.858,0:00:28.090 這就是函式(Functions)的概念, 0:00:28.090,0:00:33.109 這就談到你可以如何創建函式。就像 Old Macdonald, 0:00:33.109,0:00:37.119 歌曲中副歌的部分有一個結構,但每次都可以有一點不一樣。 0:00:37.119,0:00:43.419 你可以把不一樣的部分抽象出來,然後每次填上自己的詞。 0:00:44.199,0:00:51.309 但是有時候會有三個詞不一樣,所以將它們把它們放到三個參數裡會更好。 0:00:51.309,0:00:55.978 你可以用一個函式來處理很多不同的問題, 0:00:55.978,0:01:00.238 很多時候,我們會寫不同的函式來分別解決問題, 0:01:00.238,0:01:02.779 但其實不用,如果問題裡頭只有一些些地方不一樣, 0:01:02.779,0:01:11.089 如果能找到那些小小的不同處,那就可以只用一個函式來處理。