0:00:01.119,0:00:03.027
Oduvek sam hteo da postanem

0:00:03.027,0:00:05.867
laboratorija društvene interakcije[br]na dve noge,

0:00:05.867,0:00:09.943
da rezoniram osećanja, misli, namere,

0:00:09.943,0:00:14.999
motivaciju drugih ljudi[br]boraveći s njima.

0:00:14.999,0:00:20.878
Kao naučnik sam oduvek hteo[br]da izmerim tu rezonancu,

0:00:20.879,0:00:23.377
osećaj drugog koji nastaje brzo,

0:00:23.377,0:00:25.682
u tren oka.

0:00:25.682,0:00:28.032
Predviđamo osećanja drugih.

0:00:28.032,0:00:29.019
Svesni smo značenja njihovih dela

0:00:29.019,0:00:31.959
i pre nego što se dogode.

0:00:31.959,0:00:33.857
Uvek smo u položaju

0:00:33.857,0:00:36.828
objekta tuđe subjektivnosti.

0:00:36.828,0:00:40.025
Neprestano je tako.[br]Ne možemo toga da se otresemo.

0:00:40.025,0:00:41.676
To je toliko važno[br]da čak i na sredstva koja koristimo

0:00:41.676,0:00:44.079
da bismo razumeli sebe,[br]da bismo razumeli

0:00:44.079,0:00:48.226
svet oko njih,[br]utiče taj položaj.

0:00:48.226,0:00:51.460
U potpunosti smo društveni.

0:00:51.460,0:00:54.234
Moj put kroz autizam započeo je[br]kad sam boravio

0:00:54.234,0:00:57.811
na bolničkom odeljenju[br]za odrasle osobe sa autizmom.

0:00:57.811,0:01:01.129
Većina njih je dobar [br]deo svog života provela

0:01:01.129,0:01:05.021
u bolnicama za dug boravak.[br]Bilo je to davno.

0:01:05.021,0:01:09.303
Za njih je autizam bio razoran.

0:01:09.303,0:01:12.558
Imali su teška intelektualna oštećenja.

0:01:12.558,0:01:15.860
Nisu govorili.[br]Još je značajnije

0:01:15.860,0:01:19.690
da su bili izuzetno izolovani

0:01:19.690,0:01:22.931
od okolnog sveta, [br]od svog okruženja

0:01:22.931,0:01:25.392
i od ljudi.

0:01:25.392,0:01:28.244
Ako biste tada ušli u školu

0:01:28.244,0:01:32.267
za osobe sa autizmom,[br]čuli biste mnogo buke,

0:01:32.267,0:01:37.730
meteža, pokreta, ljudi koji svašta rade,

0:01:37.730,0:01:41.455
ali su to uvek radili sami.

0:01:41.455,0:01:45.527
Možda bi gledali [br]svetlo na plafonu

0:01:45.527,0:01:48.936
ili bi se osamili u ćošku

0:01:48.936,0:01:52.495
ili bi samo ponavljali pokrete,

0:01:52.495,0:01:56.696
auto-stimulatorne pokrete[br]koji ničemu ne vode.

0:01:56.696,0:02:00.095
Izuzetno, izuzetno izolovani.

0:02:00.095,0:02:03.688
Danas znamo da je autizam

0:02:03.688,0:02:07.426
izvestan poremećaj[br]i to poremećaj one rezonance

0:02:07.426,0:02:09.770
koju sam pomenuo.

0:02:09.770,0:02:11.728
To su veštine preživljavanja.

0:02:11.728,0:02:13.879
To su veštine preživljavanja[br]koje smo nasledili

0:02:13.879,0:02:16.433
kroz mnogo stotina hiljada godina

0:02:16.433,0:02:18.719
evolucije.

0:02:18.719,0:02:24.033
Vidite, bebe se rađaju [br]potpuno krhke.

0:02:24.033,0:02:26.064
Bez negovatelja ne bi preživele,[br]pa je logično

0:02:26.064,0:02:28.447
što ih je priroda obdarila

0:02:28.447,0:02:31.680
mehanizmima preživljavanja.

0:02:31.680,0:02:34.255
Okreću se negovatelju.

0:02:34.255,0:02:37.697
Počev od prvih dana [br]i nedelja života,

0:02:37.697,0:02:41.183
bebe radije slušaju ljudske zvuke[br]nego prosto

0:02:41.183,0:02:43.128
zvuke okruženja.

0:02:43.128,0:02:45.138
Radije posmatraju ljude[br]nego predmete,

0:02:45.138,0:02:47.183
a i kad posmatraju ljude,

0:02:47.183,0:02:49.747
posmatraju oči, zato što je

0:02:49.747,0:02:54.096
oko prozor u iskustva druge osobe,

0:02:54.096,0:02:56.214
do te mere da radije posmatraju ljude

0:02:56.214,0:03:00.525
koji njih posmatraju,[br]nego ljude koji gledaju nešto drugo.

0:03:00.525,0:03:03.131
Dakle, usmerene su[br]prema negovatelju.

0:03:03.131,0:03:05.458
Negovatelj traži bebu.

0:03:05.458,0:03:09.085
Od te uzajamno [br]osnažujuće koreografije

0:03:09.085,0:03:12.904
zavisi mnogo toga značajnog[br]za pojavljivanje uma,

0:03:12.904,0:03:17.587
društvenog uma, društvenog mozga.

0:03:17.587,0:03:20.268
Uvek razmišljamo o autizmu

0:03:20.268,0:03:25.347
kao nečemu što se događa[br]u kasnijim godinama.

0:03:25.347,0:03:30.745
Nije tako.[br]Počinje na početku života.

0:03:30.745,0:03:35.049
Kad bebe komuniciraju sa negovateljem,[br]ubrzo shvate

0:03:35.049,0:03:39.256
da postoji nešto između ušiju

0:03:39.256,0:03:40.666
što je veoma važno -

0:03:40.666,0:03:44.849
nevidljivo je, [br]ali je jako bitno

0:03:44.849,0:03:46.308
i zove se pažnja.

0:03:46.308,0:03:49.138
Nauče vrlo brzo,[br]i pre nego što nauče

0:03:49.138,0:03:51.818
da probrbljaju ijednu reč,[br]da tu pažnju mogu da uzmu

0:03:51.818,0:03:57.555
i premeste je negde[br]da bi uredile stvari kako žele.

0:03:57.555,0:04:00.679
Takođe nauče da prate [br]pogled drugih ljudi,

0:04:00.679,0:04:02.949
jer o onome što posmatraju

0:04:02.949,0:04:06.704
ljudi i razmišljaju.

0:04:06.704,0:04:09.346
Vrlo brzo počinju [br]da shvataju značenje

0:04:09.346,0:04:12.771
stvari, budući da,[br]kad neko nešto posmatra

0:04:12.771,0:04:14.823
ili neko nešto pokazuje,

0:04:14.823,0:04:17.752
ne dobijaju samo[br]prostorno uputstvo,

0:04:17.752,0:04:20.310
već i značenje koje ta osoba

0:04:20.310,0:04:23.389
pripisuje toj stvari, [br]stavu, a ubrzo

0:04:23.389,0:04:27.488
počinju da formiraju[br]skup značenja

0:04:27.488,0:04:29.801
i to značenja [br]usvojenih u okviru

0:04:29.801,0:04:32.202
društvene interakcije.

0:04:32.202,0:04:34.043
Ta značenja se usvajaju kao deo

0:04:34.043,0:04:38.030
iskustava podeljenih sa drugima.

0:04:38.030,0:04:44.862
Pa, ova devojčica[br]stara 15 meseci

0:04:44.862,0:04:48.594
ima autizam.

0:04:48.594,0:04:52.016
Toliko sam joj se približio[br]da sam na možda

0:04:52.016,0:04:56.265
pet centimetara od njenog lica,[br]a ona me uopšte ne primećuje.

0:04:56.265,0:04:57.623
Zamislite da to vama uradim,

0:04:57.623,0:04:59.549
da vam se približim [br]na pet centimetara od lica.

0:04:59.549,0:05:01.655
Verovatno biste uradili dve stvari.

0:05:01.655,0:05:05.767
Odskočili biste.[br]Pozvali biste policiju. (Smeh)

0:05:05.767,0:05:08.316
Nešto biste uradili,[br]jer je doslovno nemoguće

0:05:08.316,0:05:10.892
ući u nečiji fizički prostor,

0:05:10.892,0:05:12.247
a da ta osoba ne odreaguje.

0:05:12.247,0:05:15.931
Prisetite se, to činimo intuitivno,[br]bez napora.

0:05:15.931,0:05:17.348
To je naša telsna mudrost.[br]Ona se

0:05:17.348,0:05:21.898
ne prenosi jezikom.[br]Naše telo je toga svesno,

0:05:21.898,0:05:24.661
a i mi smo toga već dugo svesni.

0:05:24.661,0:05:27.600
A ne dešava se ovo samo ljudima.

0:05:27.600,0:05:30.824
Dešava se i nekim čovekovim rođacima,

0:05:30.824,0:05:32.818
budući da, ako ste majmun

0:05:32.818,0:05:34.914
i gledate drugog majmuna,

0:05:34.914,0:05:38.932
a taj majmun je na višoj[br]hijerarhijskoj poziciji od vas,

0:05:38.932,0:05:42.485
što se smatra za signal ili pretnju,

0:05:42.485,0:05:45.365
pa, nećete dugo poživeti.

0:05:45.365,0:05:49.786
Ono što su kod drugih vrsta[br]mehanizmi preživljavanja,

0:05:49.786,0:05:53.207
bez čega ne bi opstale,

0:05:53.207,0:05:55.907
unosimo u kontekst ljudskih bića

0:05:55.907,0:06:00.070
i na osnovu toga moramo[br]da društveno delujemo.

0:06:00.070,0:06:02.973
Dakle, ona mene ne primećuje,[br]a toliko sam joj blizu,

0:06:02.973,0:06:04.971
pomislićete, možda vas vidi,

0:06:04.971,0:06:06.591
možda vas čuje.

0:06:06.591,0:06:08.931
Nakon nekoliko minuta,[br]otišla je do ugla

0:06:08.931,0:06:14.530
sobe i pronašla [br]mali slatkiš, bombonicu.

0:06:14.530,0:06:19.400
Ja nisam uspeo [br]da joj privučem pažnju,

0:06:19.400,0:06:21.829
ali nešto, predmet, jeste.

0:06:21.829,0:06:24.471
Većina nas vrlo jasno razlikuje

0:06:24.471,0:06:28.806
svet predmeta i svet ljudi.

0:06:28.806,0:06:33.397
Linija koja ih razdvaja kod ove devojčice[br]nije potpuno jasna

0:06:33.397,0:06:36.527
i svet ljudi je ne privlači

0:06:36.527,0:06:38.010
koliko bismo želeli.

0:06:38.010,0:06:40.044
Prisetite se da mnogo saznajemo

0:06:40.044,0:06:42.445
deleći svoja iskustva.

0:06:42.445,0:06:45.616
Upravo se sada

0:06:45.616,0:06:50.095
njena putanja saznanja[br]svakog trenutka sve više razilazi,

0:06:50.095,0:06:53.913
a ona se sve više izoluje.

0:06:53.913,0:06:56.879
Ponekad bismo rekli[br]da nas mozak određuje,

0:06:56.879,0:06:59.401
da on određuje ko ćemo postati.

0:06:59.401,0:07:02.241
U stvari i mozak postaje [br]ono što smo mi

0:07:02.241,0:07:06.254
i u trenutku kad je [br]njeno ponašanje udaljava

0:07:06.254,0:07:09.137
od okrilja društvene interakcije,[br]to se događa

0:07:09.137,0:07:14.529
i njenom umu,[br]odnosno njenom mozgu.

0:07:14.529,0:07:20.367
Autizam je genetski uslovljen više

0:07:20.367,0:07:23.820
od bilo kog drugog[br]razvojnog poremećaja,

0:07:23.820,0:07:26.695
a reč je o moždanom poremećaju.

0:07:26.695,0:07:29.304
To je poremećaj koji[br]počinje mnogo pre

0:07:29.304,0:07:32.170
rođenja deteta.

0:07:32.170,0:07:35.884
Danas znamo da je autistični spektar[br]veoma širok.

0:07:35.884,0:07:38.396
Neke osobe su teško

0:07:38.396,0:07:41.394
intelektualno zaostale,[br]ali su neke i nadarene.

0:07:41.394,0:07:43.522
Neke osobe uopšte ne govore.

0:07:43.522,0:07:45.794
Neke osobe govore previše.

0:07:45.794,0:07:48.295
Ako biste neke [br]od tih osoba posmatrali

0:07:48.295,0:07:51.304
u školi, trčali bi uz ogradu

0:07:51.304,0:07:53.603
školskog dvorišta ceo dan[br]ako biste im samo dozvolili,

0:07:53.603,0:07:55.961
a neke pak ne možete sprečiti [br]da vam prilaze

0:07:55.961,0:07:57.966
i iznova pokušavaju da komuniciraju[br]s vama, neumorno,

0:07:57.966,0:08:01.897
ali često na čudan način,

0:08:01.897,0:08:05.672
bez one neposredne rezonance.

0:08:05.672,0:08:09.604
Autizam je mnogo češći[br]nego što smo ranije mislili.

0:08:09.604,0:08:11.088
Kada sam počeo ovim da se bavim,[br]smatralo se da

0:08:11.088,0:08:13.941
od 10.000 osoba 4 imaju autizam,

0:08:13.941,0:08:15.972
veoma retku bolest.

0:08:15.972,0:08:20.005
Danas smo bliži zaključku[br]da oboli 1 od 100 osoba.

0:08:20.005,0:08:25.028
Milioni osoba sa autizmom[br]žive u našem okruženju.

0:08:25.028,0:08:28.394
Cena koju plaća društvo [br]je ogromna.

0:08:28.394,0:08:31.557
Samo u SAD, oko [br]35 do 80 milijardi dolara.

0:08:31.557,0:08:34.864
Pri tome je većina [br]sredstava povezana

0:08:34.864,0:08:37.044
sa adolescentima[br]i naročito odraslima

0:08:37.044,0:08:39.205
koji su teško hendikepirani,

0:08:39.205,0:08:41.344
kojima je potrebna [br]sveobuhvatna nega

0:08:41.344,0:08:44.070
koja je veoma intenzivna

0:08:44.070,0:08:48.339
i košta više od [br]60 do 80.000 dolara godišnje.

0:08:48.339,0:08:51.901
To su osobe koje nisu prošle[br]kroz rano lečenje.

0:08:51.901,0:08:56.360
Naime, sada znamo[br]da autizam sam sebe stvara

0:08:56.360,0:08:59.064
dok nastaje jaz [br]u putanji saznanja,

0:08:59.064,0:09:01.200
koji sam već pomenuo.

0:09:01.200,0:09:03.613
Ako bismo ovu bolest[br]mogli da dijagnostikujemo

0:09:03.613,0:09:07.680
u ranijem stadijumu,[br]da intervenišemo i lečimo je,

0:09:07.680,0:09:09.654
siguran sam, a verovatno [br]mi je upravo to

0:09:09.654,0:09:13.034
promenilo život [br]u poslednjih 10 godina,

0:09:13.034,0:09:16.765
da bismo značajno umanjili

0:09:16.765,0:09:18.922
posledice ove bolesti.

0:09:18.922,0:09:21.301
To je moguće[br]u ograničenom vremenskom periodu,

0:09:21.301,0:09:24.437
pošto se na mozak može delovati[br]samo izvesno vreme,

0:09:24.437,0:09:25.789
a taj period se javlja

0:09:25.789,0:09:27.492
u toku prve tri godine života.

0:09:27.492,0:09:30.890
Neće ta mogućnost [br]promene mozga nestati.

0:09:30.890,0:09:34.459
Ali će se znatno smanjiti.

0:09:34.459,0:09:37.563
Uprkos tome, srednja starost [br]postavljanja dijagnoze u ovoj zemlji je

0:09:37.563,0:09:39.714
i dalje oko pet godina,

0:09:39.714,0:09:41.980
a u siromašnim zajednicama,

0:09:41.980,0:09:45.229
zajednicama koje nemaju pristup[br]zdravstvenoj zaštiti,

0:09:45.229,0:09:48.338
ruralnim zajednicama,[br]manjinama,

0:09:48.338,0:09:50.957
bolest se otkrije još kasnije

0:09:50.957,0:09:53.302
i bilo bi skoro isto da vam kažem

0:09:53.302,0:09:55.719
da primoravamo te zajednice[br]da imaju osobe

0:09:55.719,0:10:00.195
sa autizmom[br]u mnogo gorem stadijumu.

0:10:00.195,0:10:03.168
Mislim da prema njima[br]imamo bio-etičku obavezu.

0:10:03.168,0:10:06.025
Naučna saznanja postoje,

0:10:06.025,0:10:09.083
ali od njih nema koristi[br]ako ne utiču

0:10:09.083,0:10:12.741
na zajednice,[br]a prosto ne možemo priuštiti

0:10:12.741,0:10:14.705
da propustimo tu priliku

0:10:14.705,0:10:17.861
jer deca sa autizmom[br]postaju odrasle osobe sa autizmom

0:10:17.861,0:10:22.139
i smatramo da će ono[br]što možemo da učinimo

0:10:22.139,0:10:24.462
za tu decu i porodice[br]u ranom stadijumu

0:10:24.462,0:10:26.856
imati uticaj na ceo život,

0:10:26.856,0:10:30.952
za dete, za porodicu[br]i za zajednicu u celini.

0:10:30.952,0:10:33.672
Ovo je naše viđenje autizma.

0:10:33.672,0:10:36.538
Više od stotinu gena je povezano

0:10:36.538,0:10:38.664
sa autizmom. U stvari,[br]smatramo da će se utvrditi

0:10:38.664,0:10:43.168
da je oko 300 do 600 gena[br]povezano sa autizmom,

0:10:43.168,0:10:46.839
a mnogo je i genetskih anomalija,[br]čak i više nego gena.

0:10:46.839,0:10:51.430
Postavlja se jedno pitanje,

0:10:51.430,0:10:54.915
naime, ako postoji [br]toliko uzročnika autizma,

0:10:54.915,0:10:57.930
kako da sa [br]podložnosti bolesti pređemo

0:10:57.930,0:11:00.930
na konkretni sindrom?[br]Kada ljudi poput mene

0:11:00.930,0:11:03.615
uđu u igraonicu,

0:11:03.615,0:11:06.835
uoče dete koje ima autizam.

0:11:06.835,0:11:08.978
Kako onda da pređemo[br]sa mnogobrojnih uzroka

0:11:08.978,0:11:12.428
na relativno homogen sindrom?

0:11:12.428,0:11:15.005
Odgovor je: pomoću onoga[br]što se nalazi između tih pojmova,

0:11:15.005,0:11:17.660
a to je razvoj.

0:11:17.660,0:11:20.776
I zaista nas veoma zanimaju prve dve

0:11:20.776,0:11:23.515
godine života,[br]jer se podložnost bolesti

0:11:23.515,0:11:26.269
ne pretvori nužno u autizam.

0:11:26.269,0:11:28.765
Autizam sam sebe stvara.

0:11:28.765,0:11:33.614
Ako bismo mogli da intervenišemo[br]tokom tih godina života,

0:11:33.614,0:11:36.117
usporili bismo razvoj nekih slučajeva,

0:11:36.117,0:11:39.753
a neke druge možda i sprečili.

0:11:39.753,0:11:41.837
Kako da to učinimo?

0:11:41.837,0:11:44.753
Kako da prodremo[br]u to osećanje rezonantnosti,

0:11:44.753,0:11:48.778
kako da prodremo[br]u biće druge osobe?

0:11:48.778,0:11:52.276
Kad sam pokušao da komuniciram[br]sa onom 15-mesečnom devojčicom,

0:11:52.276,0:11:54.438
palo mi je na pamet pitanje:

0:11:54.438,0:11:56.953
"Kako da uđemo u njen svet?

0:11:56.953,0:12:01.233
Da li razmišlja o meni?[br]Da li razmišlja o drugima?"

0:12:01.233,0:12:05.577
To je teško uraditi,[br]pa smo morali da osmislimo

0:12:05.577,0:12:09.056
tehnologiju. Praktično je trebalo[br]da uđemo u telo.

0:12:09.056,0:12:12.985
Trebalo je da svet [br]vidimo njenim očima.

0:12:12.985,0:12:16.024
Mnogo godina smo razvijali

0:12:16.024,0:12:19.657
novu tehnologiju[br]zasnovanu na praćenju oka.

0:12:19.657,0:12:22.175
U svakom trenutku možemo da vidimo

0:12:22.175,0:12:25.456
sa čime deca interaguju.

0:12:25.456,0:12:28.175
Ovo je moj kolega[br]Voren Džouns, sa kojim

0:12:28.175,0:12:31.152
razvijam ove metode i studije

0:12:31.152,0:12:33.143
poslednjih 12 godina,

0:12:33.143,0:12:35.863
a tu vidite srećno dete [br]staro 5 meseci,

0:12:35.863,0:12:41.686
dečaka starog 5 meseci[br]koji će posmatrati stvari

0:12:41.686,0:12:44.509
uzete iz njegovog sveta,

0:12:44.509,0:12:47.088
svoju mamu, koja ga neguje,[br]ali će videti i iskustva

0:12:47.088,0:12:51.520
koja bi doživeo da je u vrtiću.

0:12:51.520,0:12:54.152
Želimo da obuhvatimo taj svet

0:12:54.152,0:12:55.481
i prenesemo ga u laboratoriju,

0:12:55.481,0:12:58.603
ali da bismo to učinili,[br]morali smo da osmislimo

0:12:58.603,0:13:01.853
vrlo komplikovane postupke

0:13:01.853,0:13:05.280
u vezi s tim kako ljudi,[br]a kako male bebe,

0:13:05.280,0:13:08.263
novorođenčad,[br]interaguju sa svetom

0:13:08.263,0:13:09.890
u bilo kom trenutku,

0:13:09.890,0:13:13.163
šta je bitno,[br]a šta nije.

0:13:13.163,0:13:16.104
Osmislili smo te postupke i ovde

0:13:16.104,0:13:19.503
vidite ono što nazivamo[br]levak pažnje.

0:13:19.503,0:13:21.836
Gledate video snimak,

0:13:21.836,0:13:24.494
u kome se sličice smenjuju[br]otprilike svake sekunde,

0:13:24.494,0:13:27.262
očima 35 dvogodišnjaka

0:13:27.262,0:13:28.544
normalnog razvoja,

0:13:28.544,0:13:31.519
i ako zamrznemo jednu sličicu,

0:13:31.519,0:13:35.020
ovo će većina dece uraditi.

0:13:35.020,0:13:39.461
A ovde su zelenom bojom prikazani[br]dvogodišnjaci sa autizmom.

0:13:39.461,0:13:43.084
Na toj sličici[br]deca normalnog razvoja

0:13:43.084,0:13:46.039
posmatraju ovo,

0:13:46.039,0:13:48.588
emotivni izraz tog dečaka

0:13:48.588,0:13:51.498
dok se malo svađa sa ovom devojčicom.

0:13:51.498,0:13:53.558
Šta rade deca sa autizmom?

0:13:53.558,0:13:57.003
Ona pažnju usmeravaju[br]na vrata

0:13:57.003,0:13:59.094
koja se otvaraju i zatvaraju.

0:13:59.094,0:14:01.546
Mogu da vam kažem[br]da se razlika

0:14:01.546,0:14:02.415
koju ovde vidite

0:14:02.415,0:14:05.605
ne događa jedino[br]u našem petominutnom eksperimentu.

0:14:05.605,0:14:09.006
Događa se neprekidno[br]u njihovim stvarnim životima,

0:14:09.006,0:14:11.726
pri čemu se obrazuje njihov um

0:14:11.726,0:14:14.806
i mozak im se usmerava[br]ka nečem drugom

0:14:14.806,0:14:18.585
od onoga što se dešava[br]sa njihovim zdravim vršnjacima.

0:14:18.585,0:14:21.772
Osnovu smo uzeli

0:14:21.772,0:14:24.966
od naših kolega pedijatara

0:14:24.966,0:14:26.893
u vidu grafikona rasta.

0:14:26.893,0:14:28.862
Znate, kada odvedete dete kod pedijatra

0:14:28.862,0:14:33.066
i izmere mu visinu i težinu.

0:14:33.066,0:14:35.895
Mi smo rešili da napravimo[br]grafikone rasta

0:14:35.895,0:14:38.354
socijalne interakcije

0:14:38.354,0:14:41.155
i ispitivali smo decu[br]od vremena kada su rođena,

0:14:41.155,0:14:46.984
a na X-osi vidite dva, tri, četiri,

0:14:46.984,0:14:50.824
pet, šest, devet meseci,[br]sve do starosti od 24 meseca,

0:14:50.824,0:14:53.555
a ovo je procenat[br]vremena koje provedu gledajući,

0:14:53.555,0:14:55.251
i to gledajući oči ljudi,

0:14:55.251,0:14:57.611
a ovo je grafikon rasta.

0:14:57.611,0:15:00.641
Ovde počinje,[br]obožavaju oči drugih ljudi

0:15:00.641,0:15:03.095
i situacija je prilično stabilna.

0:15:03.095,0:15:07.021
Možda se malo poveća[br]u prvim mesecima.

0:15:07.021,0:15:09.315
Da vidimo sad šta se dešava[br]sa decom

0:15:09.315,0:15:11.823
koja dobiju autizam.

0:15:11.823,0:15:14.028
Potpuno drugačija situacija.

0:15:14.028,0:15:17.818
Počinje ovako visoko,[br]ali onda samo opada.

0:15:17.818,0:15:21.237
Kao da su na svet[br]došli s refleksom

0:15:21.237,0:15:25.168
koji ih orijentiše prema ljudima,[br]ali nema trenja.

0:15:25.168,0:15:28.238
Kao da stimulus, vi,

0:15:28.238,0:15:31.139
nema nikakvog dejstva[br]na to što se događa

0:15:31.139,0:15:35.030
dok se oni kreću[br]kroz svakodnevni život.

0:15:35.030,0:15:41.052
Zaključili smo da su ovi podaci[br]veoma značajni,

0:15:41.052,0:15:44.060
pa smo hteli da vidimo[br]šta će se desiti

0:15:44.060,0:15:47.453
u prvih šest meseci života, pošto,[br]ako biste pokušali da uspostavite kontakt

0:15:47.453,0:15:48.790
sa bebom starom dva ili tri meseca,

0:15:48.790,0:15:53.342
iznenadili biste se[br]koliko su bebe društvene.

0:15:53.342,0:15:55.949
Uočili smo da se u prvih šest meseci

0:15:55.949,0:16:02.087
te dve grupe mogu[br]vrlo jednostavno razgraničiti.

0:16:02.087,0:16:04.961
Korišćenjem ovakvih[br]i mnogih drugih postupaka

0:16:04.961,0:16:08.977
otkrili smo da bi se pomoću[br]naših naučnih saznanja

0:16:08.977,0:16:11.618
ovo oboljenje moglo[br]primetiti u ranom stadijumu.

0:16:11.618,0:16:14.522
Nije bilo potrebe da čekamo[br]da se autističko ponašanje

0:16:14.522,0:16:17.670
pojavi u drugoj godini života.

0:16:17.670,0:16:20.932
Ako bismo merili stvari[br]koje su, evolucionarno,

0:16:20.932,0:16:25.054
teško dostupne, a u razvoju se pojavljuju[br]vrlo rano,

0:16:25.054,0:16:27.755
stvari koje se javljaju[br]u prvim nedeljama života,

0:16:27.755,0:16:29.617
pomerili bismo otkrivanje autizma

0:16:29.617,0:16:32.081
na prve mesece

0:16:32.081,0:16:36.222
i upravo to sada radimo.

0:16:36.222,0:16:39.290
Čak i da stvorimo[br]najbolju tehnologiju

0:16:39.290,0:16:42.895
i najbolje metode[br]za prepoznavanje obolele dece,

0:16:42.895,0:16:46.038
ne bismo dobili rezultate[br]ako ne bi bilo uticaja

0:16:46.038,0:16:49.680
na ono što se zaista događa[br]u zajednici.

0:16:49.680,0:16:51.986
Želimo da te uređaje

0:16:51.986,0:16:54.839
razdelimo pravim borcima,

0:16:54.839,0:16:57.362
našim kolegama,[br]lekarima primarne zdravstvene zaštite,

0:16:57.362,0:17:00.067
koji pregledaju svako dete,

0:17:00.067,0:17:02.210
a tu tehnologiju moramo preobraziti

0:17:02.210,0:17:05.315
u nešto što povećava[br]vrednost njihove prakse,

0:17:05.315,0:17:07.520
jer moraju da pregledaju[br]toliko dece.

0:17:07.520,0:17:09.594
Želimo da ti pregledi budu univerzalni

0:17:09.594,0:17:11.727
da ne bismo propustili[br]nijedno dete,

0:17:11.727,0:17:14.180
ali bi to bilo amoralno

0:17:14.180,0:17:19.081
ako ne bismo imali[br]infrastrukturu za intervenciju,

0:17:19.081,0:17:20.328
za lečenje.

0:17:20.328,0:17:22.864
Moramo biti u mogućnosti[br]da sarađujemo sa porodicama,

0:17:22.864,0:17:26.279
da podržavamo porodice,[br]upravljamo prvim godinama života

0:17:26.279,0:17:30.191
zajedno s njima.[br]Moramo biti u mogućnosti

0:17:30.191,0:17:34.348
da sa univerzalnih pregleda[br]pređemo na univerzalan pristup lečenju,

0:17:34.348,0:17:37.451
jer će to lečenje promeniti

0:17:37.451,0:17:41.030
živote te dece i njihovih porodica.

0:17:41.030,0:17:45.287
Kad razmišljamo o tome[br]šta možemo učiniti

0:17:45.287,0:17:48.510
u prvim godinama,

0:17:48.510,0:17:50.910
znate šta,

0:17:50.910,0:17:53.737
posle ovoliko vremena[br]u ovoj oblasti,

0:17:53.737,0:17:56.832
osećam se podmlađeno.

0:17:56.832,0:18:00.664
Imam utisak[br]da nauka na kojoj smo radili

0:18:00.664,0:18:04.371
može zaista da utiče na stvarnost,

0:18:04.371,0:18:07.266
odnosno da spreči iskustva

0:18:07.266,0:18:11.268
kojim je započeo[br]moj put kroz ovu oblast.

0:18:11.268,0:18:14.460
Tada sam mislio[br]da je ovo neizlečiva bolest.

0:18:14.460,0:18:18.346
Više nije tako.[br]Možemo mnogo da promenimo.

0:18:18.346,0:18:21.083
Ne nameravamo da izlečimo autizam.

0:18:21.083,0:18:23.683
Nije nam to cilj.

0:18:23.683,0:18:25.889
Želimo da se postaramo

0:18:25.889,0:18:28.465
da osobe sa autizmom[br]mogu da budu oslobođene

0:18:28.465,0:18:32.695
razarajućih posledica[br]koje ta bolest ponekad donosi,

0:18:32.695,0:18:35.569
teškog intelektualnog zaostatka,[br]nemogućnosti govora,

0:18:35.569,0:18:39.238
veoma duboke izolovanosti.

0:18:39.238,0:18:41.505
Zapravo mislimo da osobe sa autizmom

0:18:41.505,0:18:44.300
imaju poseban pogled na svet,

0:18:44.300,0:18:47.723
pri tom nam je raznovrsnost potrebna,[br]a oni odlično funkcionišu

0:18:47.723,0:18:50.090
u pojedinim oblastima:

0:18:50.090,0:18:53.493
u predvidivim situacijama,[br]situacijama koje se mogu definisati.

0:18:53.493,0:18:56.502
Oni o svetu i uče[br]skoro kao da se radi o nečem

0:18:56.502,0:19:01.203
odvojenom, umesto da uče[br]kako da funkcionišu unutar njega.

0:19:01.203,0:19:04.001
Međutim, to je pozitivno[br]ako se, recimo, bavite

0:19:04.001,0:19:06.081
tehnologijom.

0:19:06.081,0:19:08.354
Postoje i osobe[br]sa izvanrednim

0:19:08.354,0:19:09.779
umetničkim darom.

0:19:09.779,0:19:11.699
Želimo da ih oslobodimo.

0:19:11.699,0:19:15.084
Želimo da naredne generacije[br]osoba sa autizmom

0:19:15.084,0:19:18.239
budu u stanju da[br]iskažu svoje veštine,

0:19:18.239,0:19:20.461
ali i da ispune obećanja.

0:19:20.461,0:19:24.030
Hvala vam što ste me saslušali.[br](Aplauz)