0:00:06.808,0:00:08.887
Une personne de 20 ans connaît en moyenne

0:00:08.887,0:00:11.983
entre 27 000 et 52 000 mots différents.

0:00:14.080,0:00:16.507
À l'âge de 60 ans, [br]ce nombre s'élève en moyenne

0:00:16.507,0:00:19.982
entre 35 000 et 56 000.

0:00:20.035,0:00:21.555
À voix haute,

0:00:21.555,0:00:24.030
la plupart de ces mots durent moins[br]d'une seconde.

0:00:24.424,0:00:25.829
Ainsi, pour chaque mot,

0:00:26.032,0:00:28.204
le cerveau doit prendre [br]une décision rapide :

0:00:28.538,0:00:32.053
laquelle de ces milliers [br]d'options correspond au signal ?

0:00:32.233,0:00:36.079
Et dans environ 98 % des cas, [br]le cerveau choisit le bon mot.

0:00:36.256,0:00:37.211
Mais comment ?

0:00:37.468,0:00:41.075
La compréhension orale est différente [br]de la compréhension écrite,

0:00:41.301,0:00:44.188
mais est similaire à la compréhension [br]du langage des signes

0:00:44.473,0:00:47.335
- bien que la reconnaissance [br]de la parole a été plus étudiée

0:00:47.335,0:00:48.615
que le langage des signes.

0:00:48.938,0:00:51.085
Le cerveau est à l'origine [br]de notre capacité

0:00:51.085,0:00:52.245
à comprendre le langage.

0:00:52.245,0:00:54.473
Il a le rôle de processeur parallèle.

0:00:54.709,0:00:58.193
Cela signifie qu'il peut faire plusieurs[br]choses différentes en même temps.

0:00:58.592,0:01:02.150
La plupart des théories supposent [br]que chaque mot connu est représenté

0:01:02.150,0:01:05.641
par une unité de traitement distincte [br]ayant un unique rôle :

0:01:05.868,0:01:08.323
évaluer la probabilité [br]que le discours entrant

0:01:08.520,0:01:10.695
corresponde à ce mot en particulier.

0:01:10.995,0:01:13.638
Dans le contexte du cerveau, [br]l'unité de traitement

0:01:13.638,0:01:17.797
représentant un mot [br]est probablement un schéma de tir

0:01:17.797,0:01:21.352
d'un groupe de neurones [br]dans le cortex du cerveau.

0:01:21.623,0:01:25.434
Lorsqu'on entend le début d'un mot, [br]plusieurs milliers de ces unités

0:01:25.434,0:01:27.021
peuvent devenir actifs.

0:01:27.224,0:01:29.346
En effet, [br]avec seulement le début d'un mot,

0:01:29.346,0:01:31.605
il y a de nombreuses [br]correspondances possibles.

0:01:31.679,0:01:33.678
Ensuite, à mesure[br]que l'on prononce le mot,

0:01:33.678,0:01:38.583
de plus en plus d'unités constatent[br]qu'il manque une information vitale

0:01:38.730,0:01:40.272
et perdent leur activité.

0:01:40.569,0:01:45.902
Probablement bien avant la fin du mot, [br]un seul schéma de tir reste actif,

0:01:46.142,0:01:47.773
correspondant à un mot.

0:01:48.060,0:01:50.630
C'est ce qu'on appelle [br]le « point de reconnaissance ».

0:01:50.802,0:01:53.564
Lors du processus [br]de recherche d'un mot,

0:01:53.610,0:01:56.464
les unités actives suppriment [br]toute autre activité,

0:01:56.686,0:01:58.616
économisant de précieuses millisecondes.

0:01:58.845,0:02:02.976
La plupart des gens peuvent comprendre [br]jusqu'à environ 8 syllabes par seconde.

0:02:03.673,0:02:06.914
Pourtant, le but n'est pas seulement [br]de reconnaître le mot,

0:02:06.914,0:02:10.165
mais aussi d'accéder [br]à sa signification stockée.

0:02:10.506,0:02:14.016
Le cerveau accède à de nombreuses [br]significations possibles en même temps,

0:02:14.174,0:02:16.583
avant que le mot ait été [br]complètement identifié.

0:02:16.930,0:02:23.022
Selon des études, même en entendant[br]un fragment de mot - comme « cap » -

0:02:23.240,0:02:26.689
les auditeurs vont commencer [br]à enregistrer plusieurs sens possibles,

0:02:26.903,0:02:31.417
comme capitaine ou capital, [br]avant même que le mot complet n'émerge.

0:02:32.080,0:02:35.116
Cela suggère que chaque fois [br]que l'on entend un mot,

0:02:35.116,0:02:38.147
il y a une brève explosion [br]de sens dans nos esprits,

0:02:38.430,0:02:40.909
et avant même d'atteindre[br]le point de reconnaissance,

0:02:40.909,0:02:43.192
le cerveau a choisi une interprétation.

0:02:43.398,0:02:46.971
Le processus de reconnaissance progresse[br]plus rapidement avec une phrase

0:02:46.971,0:02:50.712
nous donnant un contexte qu'avec[br]un enchaînement aléatoire de mots.

0:02:50.712,0:02:54.925
Le contexte permet aussi de nous guider[br]vers la signification voulue des mots

0:02:54.925,0:02:59.004
ayant plusieurs interprétations, [br]comme « glace », ou « grue »,

0:02:59.004,0:03:02.676
ou en cas d'homophones [br]comme « verre » ou « vert ».

0:03:03.095,0:03:04.645
Pour les personnes multilingues,

0:03:04.645,0:03:07.410
la langue qu'ils entendent [br]est un autre indice utilisé

0:03:07.567,0:03:10.905
pour éliminer les mots[br]pouvant ne pas correspondre

0:03:10.905,0:03:12.390
au contexte de la langue.

0:03:12.765,0:03:14.624
Ainsi, que se passe-t-il si l'on ajoute

0:03:14.624,0:03:16.440
de tout nouveaux mots[br]dans ce système ?

0:03:16.754,0:03:18.984
Même en tant qu'adultes,[br]on peut parfois tomber

0:03:18.984,0:03:20.449
sur un nouveau mot.

0:03:20.740,0:03:25.232
Mais si chaque mot est représenté[br]par un modèle d'activité bien défini,

0:03:25.232,0:03:29.293
réparti entre de nombreux neurones, [br]comment empêche-t-on de nouveaux mots

0:03:29.293,0:03:31.964
de remplacer les anciens ?

0:03:32.134,0:03:34.188
On pense que pour éviter ce problème,

0:03:34.294,0:03:36.355
les nouveaux mots [br]sont initialement stockés

0:03:36.355,0:03:38.827
dans une partie du cerveau[br]appelée l'hippocampe,

0:03:39.124,0:03:42.549
bien loin du stockage principal[br]des mots dans le cortex.

0:03:42.716,0:03:45.645
Ainsi, ils ne partagent pas les neurones [br]avec d'autres mots.

0:03:46.190,0:03:48.980
Puis, après plusieurs nuits de sommeil,

0:03:49.117,0:03:51.797
ces nouveaux mots [br]sont progressivement transférés

0:03:51.797,0:03:54.228
et s'entrecroisent avec les anciens.

0:03:54.507,0:03:58.298
Les chercheurs pensent que ce processus [br]d'acquisition progressive aide

0:03:58.298,0:04:00.824
à éviter de perturber les mots existants.

0:04:01.295,0:04:04.407
Ainsi, dans la journée, [br]cette activité inconsciente génère

0:04:04.407,0:04:07.079
des explosions de significations[br]lorsque l'on bavarde.

0:04:07.228,0:04:10.506
La nuit, on se repose, [br]mais notre cerveau est occupé

0:04:10.506,0:04:13.960
à intégrer de nouvelles connaissances [br]au réseau lexical.

0:04:14.234,0:04:16.696
Quand on se réveille, [br]ce processus nous permet

0:04:16.696,0:04:20.378
d'être prêt pour ce monde[br]du langage en constante évolution.