1
00:00:00,797 --> 00:00:06,207
我今天想要談談，
閱讀如何改變我們的人生，

2
00:00:06,267 --> 00:00:08,792
和這種改變的極限。

3
00:00:09,580 --> 00:00:14,018
我想聊聊，閱讀如何以
富有人性的強力連結，

4
00:00:14,042 --> 00:00:16,750
建立一個眾人能分享的世界，

5
00:00:17,833 --> 00:00:21,393
也想聊聊為何這種連結
常常是不完整的。

6
00:00:21,417 --> 00:00:26,640
為何閱讀是件非常孤獨的事，
人人嘗到的滋味都不同。

7
00:00:27,515 --> 00:00:30,476
改變我人生的作家，

8
00:00:30,500 --> 00:00:34,934
是偉大的非裔美國小說家
詹姆斯·鮑德溫。

9
00:00:34,958 --> 00:00:38,226
我是在 1980 年代的密西根西部長大，

10
00:00:38,250 --> 00:00:42,167
當時並沒有很多關注
社會改革的亞裔美國作家。

11
00:00:43,292 --> 00:00:46,518
所以我才轉向詹姆斯·鮑德溫，

12
00:00:46,542 --> 00:00:50,583
來填補這個空缺，
來感受自己的種族意識。

13
00:00:51,958 --> 00:00:55,934
不過因為我知道
我並不是非裔美國人，

14
00:00:55,958 --> 00:01:00,476
我感覺自己也是他書中控訴的對象。

15
00:01:00,500 --> 00:01:02,625
尤其是這段文字：

16
00:01:03,268 --> 00:01:07,013
「自由派會表現出所有合宜的態度，

17
00:01:07,013 --> 00:01:09,972
但他們沒有真正的信念。

18
00:01:09,972 --> 00:01:11,512
當攤牌的時刻來到，

19
00:01:11,512 --> 00:01:14,018
你期待他們會兌現
你以為他們感受到的東西，

20
00:01:14,042 --> 00:01:16,518
結果他們不知怎地卻不見了。」

21
00:01:16,542 --> 00:01:19,351
他們不在那裏了。

22
00:01:19,375 --> 00:01:21,726
我用字面的意思來解讀這句話，

23
00:01:21,750 --> 00:01:23,458
那我該把自己擺在哪裡？

24
00:01:24,500 --> 00:01:26,518
我搬到密西西比河三角洲，

25
00:01:26,542 --> 00:01:29,684
一個美國非常貧窮的區域。

26
00:01:29,708 --> 00:01:32,601
這是一個由重大歷史塑造的地方，

27
00:01:32,625 --> 00:01:39,408
在 1960 年代，非裔美國人
為了受教權、投票權捨命奮鬥。

28
00:01:40,625 --> 00:01:43,059
我也想參與這股改變的力量，

29
00:01:43,083 --> 00:01:46,792
幫助青少年畢業和上大學。

30
00:01:48,250 --> 00:01:50,976
我到密西西比三角洲的時候，

31
00:01:51,000 --> 00:01:53,434
那還是個貧困的地區，

32
00:01:53,458 --> 00:01:55,184
種族隔閡依然存在，

33
00:01:55,208 --> 00:01:57,750
非常需要一番大改革。

34
00:01:58,958 --> 00:02:02,393
我被分配到的學校


35
00:02:02,417 --> 00:02:06,726
沒有圖書館，沒有輔導老師，

36
00:02:06,750 --> 00:02:09,726
倒是有一位警察。

37
00:02:09,750 --> 00:02:12,309
學校裡有一半的老師是代課老師。

38
00:02:12,333 --> 00:02:14,309
有學生打架的時候，

39
00:02:14,333 --> 00:02:18,208
學校會將他們送去郡立監獄。

40
00:02:20,250 --> 00:02:23,226
我就是在這所學校遇到派屈克。

41
00:02:23,250 --> 00:02:27,708
他那時 15 歲，已被留級
兩次，仍在念八年級。

42
00:02:28,208 --> 00:02:30,684
他非常安靜，自省內斂，

43
00:02:30,708 --> 00:02:33,518
好像總是陷於沉思中。

44
00:02:33,542 --> 00:02:36,333
他討厭看別人打架。

45
00:02:37,500 --> 00:02:41,309
我曾看過他試著阻止
兩位正在打架的女生，

46
00:02:41,333 --> 00:02:44,042
他當時還被推倒在地。

47
00:02:45,375 --> 00:02:47,893
派屈克那時只有一個問題，

48
00:02:47,917 --> 00:02:49,708
就是他不願上學。

49
00:02:51,249 --> 00:02:53,726
他說有時候學校很令人沮喪，

50
00:02:53,750 --> 00:02:56,792
因為常常有人打架，
又經常有老師辭職。

51
00:02:58,042 --> 00:03:03,257
還有，他媽媽兼了兩份差，
累到沒空盯他上學。

52
00:03:03,708 --> 00:03:07,272
所以提醒他去上學成了我的工作。

53
00:03:07,272 --> 00:03:11,204
那時我正值瘋狂的 22 歲，
熱血澎湃、積極樂觀。

54
00:03:11,204 --> 00:03:13,879
我的策略就是每天去他家敲門叫他：

55
00:03:13,879 --> 00:03:16,536
「嘿，你幹嘛不來上學？」

56
00:03:16,536 --> 00:03:18,478
這招還真的有效。

57
00:03:18,478 --> 00:03:20,635
他開始每天上學，

58
00:03:20,635 --> 00:03:22,976
也在班上越來越進步。

59
00:03:22,976 --> 00:03:26,522
他開始寫詩、閱讀，

60
00:03:26,522 --> 00:03:29,206
每天都來學校上課。

61
00:03:31,040 --> 00:03:35,248
但在我學會跟派屈克
建立良好關係的同時，

62
00:03:35,248 --> 00:03:38,839
我收到了哈佛法學院的錄取通知。

63
00:03:39,568 --> 00:03:41,568
我又得重新面臨這個問題：

64
00:03:41,568 --> 00:03:45,458
「我該把自己擺在哪裡？」

65
00:03:45,458 --> 00:03:48,101
那時我心想，

66
00:03:48,125 --> 00:03:54,593
密西西比三角洲是有錢人、
有機會的人都會離開的地方。

67
00:03:55,875 --> 00:03:59,679
留在那裡的都是沒有機會離開的人。

68
00:04:00,833 --> 00:04:03,101
我並不想當離開的人。

69
00:04:03,125 --> 00:04:05,167
我想當留下來的人，

70
00:04:06,333 --> 00:04:09,268
但我又覺得孤單、疲憊。

71
00:04:09,292 --> 00:04:11,220
最後我說服自己，

72
00:04:11,220 --> 00:04:18,203
如果我有受人崇敬的法律學位，
就有影響力來做更多更大的改革。

73
00:04:19,610 --> 00:04:21,211
於是我離開了。

74
00:04:22,945 --> 00:04:24,588
三年後，

75
00:04:24,588 --> 00:04:26,764
在我就要從法學院畢業時，

76
00:04:26,764 --> 00:04:28,808
朋友打電話告訴我，

77
00:04:28,808 --> 00:04:33,248
派屈克跟人起了衝突，
把對方殺死了。

78
00:04:35,475 --> 00:04:37,602
我非常震驚，

79
00:04:37,602 --> 00:04:39,862
心裡有一部分不想相信那是事實，

80
00:04:39,882 --> 00:04:42,350
但另一部分很清楚這是真的。

81
00:04:43,082 --> 00:04:45,994
我飛回去找派屈克，

82
00:04:46,618 --> 00:04:50,151
到了監獄探望他。

83
00:04:50,635 --> 00:04:54,385
他告訴我那是真的，

84
00:04:54,385 --> 00:04:56,791
他的確殺了人，

85
00:04:56,791 --> 00:04:59,454
但他不願多談，

86
00:04:59,492 --> 00:05:02,134
我問起他後來在學校的情形，

87
00:05:02,134 --> 00:05:05,402
他說，他在我離開的那年就輟學了。

88
00:05:05,770 --> 00:05:09,058
接著他還有事情想跟我說，

89
00:05:09,058 --> 00:05:10,401
他低著頭說，

90
00:05:10,401 --> 00:05:13,977
他有個才剛出生的女兒，

91
00:05:13,977 --> 00:05:17,046
他覺得自己辜負了女兒。

92
00:05:18,580 --> 00:05:22,618
我們的對話就只有這樣，
過程倉促又尷尬。

93
00:05:23,312 --> 00:05:28,303
當我踏出監獄時，
心裡有個聲音說：

94
00:05:28,303 --> 00:05:29,643
「回來吧！

95
00:05:29,652 --> 00:05:33,235
如果你現在不回來，
就不會再回來了！」

96
00:05:36,613 --> 00:05:39,848
於是，從法學院畢業後，我回去了。

97
00:05:40,657 --> 00:05:42,490
我回去見了派屈克，

98
00:05:42,490 --> 00:05:45,670
去看看我是否能協助
處理他的法律案件。

99
00:05:46,982 --> 00:05:49,449
當我再次遇見他時，

100
00:05:50,253 --> 00:05:52,414
我提了一個自認不錯的主意，

101
00:05:52,414 --> 00:05:55,372
我說：「嘿！派屈克！
要不要寫封信給你女兒？

102
00:05:56,236 --> 00:05:59,902
這樣你就能時時把她放在心上。」

103
00:05:59,902 --> 00:06:02,761
我遞給他筆和紙，

104
00:06:03,525 --> 00:06:04,858
他就開始寫信。

105
00:06:06,393 --> 00:06:09,377
但當我看到他交給我的那封信時，

106
00:06:09,377 --> 00:06:11,131
我難以置信。

107
00:06:12,825 --> 00:06:14,991
我認不出他的字跡，

108
00:06:14,991 --> 00:06:18,080
他連很簡單的字都拼錯。

109
00:06:18,898 --> 00:06:21,745
我心想，身為老師，

110
00:06:21,745 --> 00:06:27,318
我知道學生可以突然進步得很快，

111
00:06:28,307 --> 00:06:32,118
但我從來沒想過，
學生的程度可以退步這麼多。

112
00:06:34,260 --> 00:06:36,249
更讓我感到衝擊的，

113
00:06:36,249 --> 00:06:39,036
是這封信的內容。

114
00:06:39,436 --> 00:06:40,704
裡面寫著：

115
00:06:40,980 --> 00:06:45,388
「我對我做錯事感到抱歉，
不能在你的身邊我感到抱歉。」

116
00:06:46,275 --> 00:06:49,659
他覺得只需要對女兒說這些話。

117
00:06:50,113 --> 00:06:54,124
我問自己：要如何讓他
相信自己有更多話要說，

118
00:06:54,584 --> 00:06:57,948
說的話也不只是他需要道歉的事。

119
00:06:58,778 --> 00:07:03,848
我想讓他覺得他還有
值得與女兒分享的事情。

120
00:07:05,632 --> 00:07:09,050
接下來的七個月，

121
00:07:09,080 --> 00:07:11,734
我每天都帶著書過去看他。

122
00:07:11,745 --> 00:07:15,497
我的袋子就像個小圖書館。

123
00:07:15,507 --> 00:07:17,388
我帶了詹姆斯·鮑德溫，

124
00:07:17,388 --> 00:07:21,866
我帶了華特·惠特曼、C.S. 路易斯，


125
00:07:22,629 --> 00:07:26,721
我帶了樹木指南、鳥類圖鑒，

126
00:07:27,541 --> 00:07:31,110
還有他最愛的字典。

127
00:07:31,648 --> 00:07:33,249
有時候，

128
00:07:33,249 --> 00:07:36,997
我們會安靜同坐
好幾個小時，各自閱讀。

129
00:07:38,209 --> 00:07:39,753
也有時候，

130
00:07:39,753 --> 00:07:43,363
我們會一起讀詩。

131
00:07:43,363 --> 00:07:47,201
我們從俳句開始讀，上百首的俳句。

132
00:07:47,213 --> 00:07:50,058
看似簡單卻首首都是傑作。

133
00:07:50,058 --> 00:07:53,196
我要他分享他最喜歡的俳句，

134
00:07:53,196 --> 00:07:56,077
他挑了幾首還滿好玩的俳句。

135
00:07:56,077 --> 00:07:57,948
比如小林一茶的這首：

136
00:07:57,948 --> 00:07:59,780
「蜘蛛別慌

137
00:07:59,780 --> 00:08:02,705
我打掃房子　很隨意」

138
00:08:02,705 --> 00:08:05,145
還有這首：「睡了大半天

139
00:08:05,631 --> 00:08:07,714
卻沒人　處罰我」

140
00:08:08,615 --> 00:08:12,405
還有一首很優美，描寫初雪的，


141
00:08:13,045 --> 00:08:14,629
「小公鹿　相互舔拭

142
00:08:14,629 --> 00:08:17,764
毛絨上初霜」

143
00:08:19,056 --> 00:08:24,498
詩歌的形式看起來
就是有那麼些神秘感和美感。

144
00:08:24,818 --> 00:08:30,077
而留白跟文字一樣重要。

145
00:08:31,108 --> 00:08:33,683
我們讀了一首 W.S. 默溫的詩，

146
00:08:33,683 --> 00:08:38,022
這是他看到妻子在花園裡工作，

147
00:08:38,022 --> 00:08:42,305
明白他們將共度餘生之後寫下的。

148
00:08:42,972 --> 00:08:45,563
「讓我想像我們隨心所願

149
00:08:45,563 --> 00:08:48,787
再次歸來，屆時將是春天

150
00:08:48,787 --> 00:08:52,081
我們會像往昔那般青春

151
00:08:52,081 --> 00:08:56,152
磨舊憂愁將已消逝如朝霧

152
00:08:56,152 --> 00:08:59,642
晨光總要慢慢破雲而出」

153
00:08:59,954 --> 00:09:01,966
我問派屈克最喜歡哪一句，

154
00:09:01,966 --> 00:09:03,290
他說：

155
00:09:03,290 --> 00:09:07,726
「我們會像往昔那般青春」，

156
00:09:08,388 --> 00:09:12,773
他說這句讓他想像
時間會暫停的地方，

157
00:09:12,773 --> 00:09:15,583
在那裏時間不再那麼重要。

158
00:09:15,583 --> 00:09:19,758
我問他自己有沒有一個這樣的地方，
時間永遠停留的地方。

159
00:09:20,058 --> 00:09:22,214
他說：「媽媽身邊。」

160
00:09:23,705 --> 00:09:27,558
當你與別人一起閱讀一首詩時，

161
00:09:27,978 --> 00:09:30,706
詩的意義就會變化，

162
00:09:31,236 --> 00:09:36,422
因為那首詩對你和共讀的人
都會有獨特意涵。

163
00:09:37,442 --> 00:09:40,209
我們還讀其他書，好多書。

164
00:09:40,209 --> 00:09:42,926
我們讀了佛雷德里克·道格拉斯的自傳。

165
00:09:43,201 --> 00:09:46,901
道格拉斯是個自學讀寫的奴隸，

166
00:09:46,901 --> 00:09:50,800
並藉著讀書識字，走上自由之路。

167
00:09:51,815 --> 00:09:54,511
從小我就把道格拉斯視為一位英雄，

168
00:09:54,511 --> 00:09:58,034
也把他的故事當作
奮發向上的勵志故事。

169
00:09:58,624 --> 00:10:02,265
但這本書卻讓派屈克感到惶恐，

170
00:10:02,751 --> 00:10:06,036
他特別在意道格拉斯提到，

171
00:10:06,036 --> 00:10:10,352
聖誕節期間，主人會讓奴隸喝琴酒，

172
00:10:10,882 --> 00:10:14,431
讓奴隸覺得他們無法掌控自由，

173
00:10:14,431 --> 00:10:17,962
因為他們會跌跌撞撞，醉倒在田裡。

174
00:10:19,406 --> 00:10:21,669
派屈克對這個故事感同身受。


175
00:10:22,309 --> 00:10:25,654
他說有些在監獄的人
也會像這些奴隸一樣，

176
00:10:25,770 --> 00:10:28,136
不想思考自己的處境，

177
00:10:28,141 --> 00:10:29,832
因為那實在太痛苦了。

178
00:10:29,832 --> 00:10:31,999
回想過去令人很痛苦，

179
00:10:32,039 --> 00:10:35,743
去想這種日子
還要過多久，也很痛苦。

180
00:10:36,772 --> 00:10:38,744
他最喜歡其中這一段：

181
00:10:39,864 --> 00:10:43,172
「無論什麼都行，只要讓我擺脫思考！

182
00:10:43,182 --> 00:10:48,531
我無時無刻不在思考自己的
處境，這令我飽受折磨。」

183
00:10:49,863 --> 00:10:52,042
派屈克覺得道格拉斯真的很勇敢，

184
00:10:52,042 --> 00:10:54,368
因為他寫作、不斷思考。

185
00:10:54,932 --> 00:11:00,606
但派屈克不知道，在我眼中，
他和道格拉斯有多像。

186
00:11:00,627 --> 00:11:04,447
就算這本書讓他感到惶恐，
他仍繼續讀下去；

187
00:11:05,314 --> 00:11:07,633
他還比我先讀完這本書，

188
00:11:08,269 --> 00:11:12,656
而且是在沒有燈的水泥樓梯間讀的。

189
00:11:13,500 --> 00:11:16,291
接著我們讀我很喜歡的一本書，

190
00:11:16,291 --> 00:11:18,495
瑪麗蓮·羅賓遜的小說《基列》，

191
00:11:18,495 --> 00:11:22,431
整本書是一封父親寫給兒子的信。

192
00:11:22,521 --> 00:11:24,342
他特別喜歡其中這句：

193
00:11:25,081 --> 00:11:27,232
「我寫這封信給你的
原因之一是要告訴你，

194
00:11:27,232 --> 00:11:30,188
如果你曾經自問
你這輩子做了什麼……

195
00:11:30,378 --> 00:11:32,404
你是上帝賜予我的恩典，

196
00:11:32,404 --> 00:11:35,880
一個奇蹟，你的存在甚至超越奇蹟。」

197
00:11:37,396 --> 00:11:42,541
文字裡所傳達的愛、期盼、語氣，

198
00:11:42,908 --> 00:11:45,490
重新燃起他寫作的欲望。

199
00:11:46,120 --> 00:11:49,214
他一本本的筆記本，

200
00:11:49,214 --> 00:11:52,262
滿滿的都是寫給女兒的信。

201
00:11:52,757 --> 00:11:55,623
在一封封寫得又美又細緻的信裡，

202
00:11:55,713 --> 00:12:00,877
他想像父女倆在密西西比河上，
划著獨木舟順流而下。

203
00:12:01,437 --> 00:12:06,357
他想像兩人找到一處
清澈見底的山澗。

204
00:12:07,677 --> 00:12:10,066
看著派屈克寫作時，

205
00:12:11,156 --> 00:12:12,507
我心想著一個問題，

206
00:12:13,362 --> 00:12:15,319
也想請教在座的各位：

207
00:12:15,319 --> 00:12:20,648
「你是否曾經寫信
給你覺得曾辜負的人？」

208
00:12:21,997 --> 00:12:26,930
最輕鬆的做法就是將對方拋諸腦後。

209
00:12:28,046 --> 00:12:34,896
但派屈克卻每天都去面對
他女兒，認真為她負責；

210
00:12:35,695 --> 00:12:39,900
他一字一句、全心全意地寫。

211
00:12:42,159 --> 00:12:44,560
在我的生命裡，

212
00:12:45,900 --> 00:12:48,646
我也想把自己擺在那樣的處境，

213
00:12:49,043 --> 00:12:53,234
因為面對那種挑戰才能
展現出一顆心的力量。

214
00:12:56,405 --> 00:13:00,066
讓我退一步反觀自己，
提出一個令人不自在的問題：

215
00:13:00,534 --> 00:13:04,405
「我憑什麼講這個故事？
這不是派屈克的故事嗎？」

216
00:13:05,904 --> 00:13:08,248
派屈克才是苦中求生的人，

217
00:13:08,819 --> 00:13:12,915
而我生活寬裕、沒挨餓過。

218
00:13:15,093 --> 00:13:16,738
我常常思考這個問題，

219
00:13:16,738 --> 00:13:20,622
不過我想要講的是，
這不只是派屈克的故事，

220
00:13:20,777 --> 00:13:22,292
而是我們共同的故事，

221
00:13:22,292 --> 00:13:24,977
講的是我們之間的不平等。

222
00:13:25,517 --> 00:13:28,258
故事裡有個富足的世界，

223
00:13:28,258 --> 00:13:33,158
但派屈克和他的父母、
祖父母都被拒絕於門外。

224
00:13:33,785 --> 00:13:37,074
我在這個故事裡，
代表那個富足世界。

225
00:13:37,589 --> 00:13:41,412
在講這個故事時，
我不想再隱藏自己，

226
00:13:41,502 --> 00:13:44,652
或隱瞞我享有的權力與資源。

227
00:13:45,348 --> 00:13:48,722
在講這故事時，
我想揭露自己的優勢，

228
00:13:48,762 --> 00:13:50,026
並問：

229
00:13:51,422 --> 00:13:54,444
「我們要如何減少彼此間的距離？」

230
00:13:56,227 --> 00:13:59,761
閱讀是一種能縮短這個距離的方法，

231
00:13:59,761 --> 00:14:06,268
閱讀賦予我們一個
能平等共享的安靜世界。

232
00:14:08,326 --> 00:14:11,096
你也許會好奇想問：
派屈克後來怎麼了？

233
00:14:11,366 --> 00:14:13,917
閱讀拯救他了嗎？

234
00:14:14,503 --> 00:14:17,223
可以說有，也可以說沒有。

235
00:14:17,721 --> 00:14:20,173
派屈克出獄後，

236
00:14:20,661 --> 00:14:23,226
他的生活非常痛苦，

237
00:14:24,097 --> 00:14:27,235
雇主因為他的犯罪記錄
而不願聘用他。

238
00:14:27,680 --> 00:14:29,529
他最親近的朋友，也就是他母親，

239
00:14:29,529 --> 00:14:33,433
43 歲時，死於心臟病及糖尿病。

240
00:14:33,433 --> 00:14:35,995
他曾無家可歸，經常挨餓。

241
00:14:38,310 --> 00:14:42,649
人們說了許多閱讀的好處，
我覺得有些誇大。

242
00:14:43,951 --> 00:14:47,135
派屈克沒有因為
會讀書識字而不被歧視，

243
00:14:47,887 --> 00:14:50,225
讀書識字也救不了他母親。

244
00:14:51,703 --> 00:14:54,058
那，閱讀到底有什麼用？

245
00:14:55,372 --> 00:14:59,376
我在此用幾個答案來結尾。

246
00:15:00,691 --> 00:15:03,380
閱讀改變了他的內心世界，

247
00:15:05,016 --> 00:15:09,346
賦予神秘、想像力和美。

248
00:15:10,173 --> 00:15:14,995
閱讀讓他心中充滿了愉悅的景象：

249
00:15:15,255 --> 00:15:20,522
山、海、鹿、霜，

250
00:15:20,892 --> 00:15:25,309
在字句間他體驗到了
自由和自然的世界；

251
00:15:27,553 --> 00:15:30,561
閱讀賦予他聲音，
來訴說自己失去的一切。

252
00:15:31,082 --> 00:15:35,138
德里克·沃爾科特的
這幾行詩寫得真好，

253
00:15:35,633 --> 00:15:38,019
派屈克把這首詩都背下來了。

254
00:15:38,019 --> 00:15:40,000
「我擁有的歲月

255
00:15:40,000 --> 00:15:41,904
我丟失的歲月

256
00:15:42,364 --> 00:15:45,410
漸長的歲月，如女兒漸長

257
00:15:45,690 --> 00:15:47,825
再也容不進停泊的，我的臂彎」

258
00:15:48,585 --> 00:15:51,444
閱讀給了他勇氣，


259
00:15:51,454 --> 00:15:56,498
記得他是如何在痛苦惶恐中
仍繼續閱讀道格拉斯書的書嗎？

260
00:15:57,057 --> 00:16:01,653
意識到自身的處境為他帶來傷痛，
他還是清醒的保有這種意識。

261
00:16:02,182 --> 00:16:04,545
閱讀是種思考的方式，

262
00:16:04,545 --> 00:16:08,183
閱讀之所以困難是因為
我們得邊讀邊思考，

263
00:16:08,809 --> 00:16:13,231
而派屈克選擇了思考，
而非放棄思考。

264
00:16:15,791 --> 00:16:19,794
最後，閱讀讓他找到了
一種和女兒溝通的語言，

265
00:16:21,214 --> 00:16:23,930
閱讀激發了他的寫作興趣，

266
00:16:24,516 --> 00:16:28,461
閱讀與寫作的關聯是如此強大。

267
00:16:28,782 --> 00:16:30,800
我們開始閱讀後，

268
00:16:30,800 --> 00:16:32,886
就能漸漸找到表達自己的詞彙。

269
00:16:33,705 --> 00:16:38,397
他找到了自己的文字，
來描繪父女共處的幻想世界。

270
00:16:38,434 --> 00:16:43,857
他也找到了用文字表達父愛的方式。

271
00:16:45,890 --> 00:16:49,054
閱讀也改變了我們彼此的關係，

272
00:16:49,801 --> 00:16:52,071
讓我們有機會變得更親密，

273
00:16:52,071 --> 00:16:54,421
也讓我們能跳脫自己原有的觀點。

274
00:16:54,820 --> 00:16:57,745
閱讀也能在原本不平等的關係中，

275
00:16:57,745 --> 00:17:00,225
創造出暫時的平等；

276
00:17:01,975 --> 00:17:07,110
當你以讀者身分初識某人，

277
00:17:07,110 --> 00:17:09,271
新鮮而陌生。

278
00:17:09,651 --> 00:17:12,918
你不會知道他最喜歡哪一段文字，

279
00:17:14,265 --> 00:17:17,839
他私底下又有哪些回憶和痛苦。

280
00:17:18,589 --> 00:17:22,687
你直接面對的是
他內在世界最私密的部分。

281
00:17:23,545 --> 00:17:24,837
然後你可能會思考：

282
00:17:24,837 --> 00:17:26,991
「那麼，我的內心世界裡有什麼？

283
00:17:26,991 --> 00:17:30,355
我有甚麼是值得與人的分享的呢？」

284
00:17:32,891 --> 00:17:37,962
我想從派屈克寫給女兒的信中

285
00:17:37,962 --> 00:17:41,023
摘錄出我最愛的幾句來做結尾：

286
00:17:41,177 --> 00:17:43,803
「河流的某些部分被陰影遮住，

287
00:17:43,803 --> 00:17:47,369
不過光線會從樹木的縫隙透進來……

288
00:17:47,369 --> 00:17:50,928
許多桑葚懸掛在一些低矮樹枝上。

289
00:17:50,932 --> 00:17:53,896
妳伸長了手想去摘。」

290
00:17:55,972 --> 00:17:58,522
還有這封很美的信：

291
00:17:58,529 --> 00:18:02,753
「把眼睛閉上，聽那些字詞的聲音。

292
00:18:02,753 --> 00:18:04,945
我把它背得很熟，

293
00:18:04,955 --> 00:18:08,290
我想讓妳也知道它。」

294
00:18:09,230 --> 00:18:11,138
謝謝大家！

295
00:18:11,138 --> 00:18:12,668
（掌聲）