WEBVTT

00:00:04.915 --> 00:00:06.598
(canto di uccelli)

00:00:06.598 --> 00:00:09.348
(strimpellio di ukulele)

00:00:10.882 --> 00:00:13.506
(canto di uccelli)

00:00:13.506 --> 00:00:16.256
(strimpellio di ukulele)

00:00:18.460 --> 00:00:20.697
Crescendo sul confine

00:00:20.697 --> 00:00:23.130
non sapevo che l'arte fosse qualcosa

00:00:23.130 --> 00:00:26.560
che potessi fare per mantenermi.

00:00:26.560 --> 00:00:28.500
Non c'è molta arte

00:00:28.500 --> 00:00:32.453
che sembri accessibile
alla classe operaia.

00:00:34.410 --> 00:00:36.803
Perché l'arte deve essere così gerarchica?

00:00:37.890 --> 00:00:41.500
Perché deve essere una vista 
così ristretta

00:00:41.500 --> 00:00:43.270
di ciò che l'umanità sia davvero,

00:00:43.270 --> 00:00:45.623
e di cosa l'umanità stia 
davvero attraversando?

00:00:49.240 --> 00:00:52.430
- taglierei il nastro...

00:00:52.430 --> 00:00:55.490
Questo è il modo in cui ho iniziato
a studiare design del mobile.

00:00:55.490 --> 00:00:57.440
Volevo davvero fare qualcosa

00:00:57.440 --> 00:00:59.822
che fosse più da classe operaia,

00:00:59.822 --> 00:01:01.305
ma comunque artistico.

00:01:02.663 --> 00:01:05.318
Imparare come lavorare 
con il legno e il metallo

00:01:05.318 --> 00:01:08.160
sembrava una cosa molto valida.

00:01:08.160 --> 00:01:11.740
Potevo avere uno sfogo
fisico ed emotivo.

00:01:11.740 --> 00:01:14.947
Inoltre, mio padre avrebbe potuto
guardare qualcosa [fatto da me]

00:01:14.947 --> 00:01:17.654
e dire: "Oddio, sei un'ottima saldatrice."

00:01:17.654 --> 00:01:19.277
- [Padre, in spagnolo] Buongiorno!

00:01:19.277 --> 00:01:20.293
- [Madre] Buongiorno!

00:01:20.293 --> 00:01:23.191
- [Padre] Un taco ai frutti di mare.

00:01:23.198 --> 00:01:24.892
- [Aguiñiga] Ne vuoi uno anche tu?

00:01:24.892 --> 00:01:25.685
- [Madre] Sì.

00:01:25.685 --> 00:01:26.869
(strimpellio di ukulele)

00:01:26.869 --> 00:01:28.520
Quando ho studiato l'artigianato,

00:01:28.520 --> 00:01:31.500
conoscevi la discendenza di 
chi aveva insegnato a chi

00:01:31.500 --> 00:01:33.163
da tre, quattro generazioni prima.

00:01:33.220 --> 00:01:35.410
Conoscevi tutti coloro con
cui avevi studiato.

00:01:35.410 --> 00:01:38.070
"Oh, questa persona lavora in questo modo

00:01:38.070 --> 00:01:40.510
perché ha imparato da questo maestro."

00:01:40.510 --> 00:01:43.090
Che è qualcosa che
penso molti di noi,

00:01:43.090 --> 00:01:44.700
i cui genitori sono emigrati,

00:01:44.700 --> 00:01:45.980
non hanno.

00:01:45.980 --> 00:01:47.593
Non abbiamo delle discendenze.

00:01:49.060 --> 00:01:51.430
Conosco il nome di mia nonna, tutto qui.

00:01:51.430 --> 00:01:53.470
È una cosa molto piacevole

00:01:53.470 --> 00:01:55.900
che ti connette a diversi tipi di

00:01:55.900 --> 00:01:57.363
storie e tradizioni.

00:01:59.770 --> 00:02:03.540
Ho studiato da Wendy Maruyama,

00:02:03.540 --> 00:02:08.260
una donna giapponese-americana
straordinaria, che è sorda,

00:02:08.260 --> 00:02:09.890
che è stata una delle prime donne

00:02:09.890 --> 00:02:12.043
a prendere un Master in design del mobile,

00:02:13.160 --> 00:02:16.940
e realizza lavori molto provocatori

00:02:16.940 --> 00:02:19.963
su identità e genere.

00:02:21.398 --> 00:02:24.014
( canto di uccelli)

00:02:24.014 --> 00:02:25.270
(tenue musica strumentale)

00:02:25.270 --> 00:02:28.280
Avere degli insegnanti
nei quali mi rispecchiavo,

00:02:28.280 --> 00:02:31.320
nei quali potevo vedere
parte dei miei problemi

00:02:31.320 --> 00:02:34.730
con l'identità,

00:02:34.730 --> 00:02:38.483
mi ha aiutato ad accendere un interruttore
che mi ha portato dove sono ora.

00:02:39.100 --> 00:02:41.020
Imparare le fibre,

00:02:41.020 --> 00:02:41.930
le stoffe

00:02:41.930 --> 00:02:43.530
i tessuti,

00:02:43.530 --> 00:02:45.530
aiuta a prendere possesso

00:02:45.530 --> 00:02:47.110
di come ci si presenta al mondo.

00:02:47.110 --> 00:02:50.070
Una volta che si è imparato
come realizzare la propria stoffa,

00:02:50.070 --> 00:02:50.900
i propri vestiti,

00:02:50.900 --> 00:02:53.080
si è molto più autosufficienti,

00:02:53.080 --> 00:02:55.930
ma si ha anche autorialità su di sé.

00:02:57.823 --> 00:03:01.387
(tenue musica strumentale)

00:03:01.387 --> 00:03:04.894
(traffico)

00:03:04.894 --> 00:03:08.144
(tenue musica di xilofono)

00:03:11.420 --> 00:03:15.167
Penso che l'arte possa offrire 
diversi modi

00:03:17.410 --> 00:03:18.863
di giungere a una risposta

00:03:21.540 --> 00:03:23.390
può offrire diverse possibilità.

00:03:24.620 --> 00:03:26.083
Uno spazio generativo.

00:03:28.730 --> 00:03:30.313
Potere sulla propria identità.

00:03:31.379 --> 00:03:34.629
(tenue musica di xilofono)

00:03:35.820 --> 00:03:38.900
Per molti di noi che sono marginalizzati,

00:03:38.900 --> 00:03:40.500
o visto come altro,

00:03:40.500 --> 00:03:44.060
possiamo esplorare diversi
modi di raccontare le nostre storie.

00:03:46.176 --> 00:03:49.426
(tenue musica di xilofono)

00:03:53.866 --> 00:03:56.760
(suono di clacson)

00:03:56.760 --> 00:04:00.010
(tenue musica di xilofono)