1 00:00:00,714 --> 00:00:03,237 Föl kell tennünk ezt a kérdést: 2 00:00:03,556 --> 00:00:05,134 Mi sült el rosszul? 3 00:00:05,349 --> 00:00:07,207 Nemcsak a világjárvánnyal, 4 00:00:07,231 --> 00:00:09,069 hanem társadalmi életünkkel is. 5 00:00:09,544 --> 00:00:14,226 Mi vezetett a szélsőségesen megosztott, gyűlölködő politikai helyzethez? 6 00:00:15,147 --> 00:00:16,601 Az utóbbi évtizedekben 7 00:00:16,625 --> 00:00:20,526 a nyertesek és a vesztesek közti megosztottság egyre mélyül, 8 00:00:20,919 --> 00:00:22,595 mérgezi a politikánkat, 9 00:00:22,934 --> 00:00:24,501 szétzilál bennünket. 10 00:00:25,157 --> 00:00:29,195 A megosztottságot részben az egyenlőtlenség okozza. 11 00:00:29,577 --> 00:00:34,051 Hozzájárul a nyeréssel és vesztéssel kapcsolatos attitűd is, 12 00:00:34,248 --> 00:00:35,979 amely az egyenlőtlenség velejárója. 13 00:00:35,989 --> 00:00:37,784 Akik a csúcsra kerültek, azt hiszik, 14 00:00:37,814 --> 00:00:41,791 hogy sikerük nekik tulajdonítható, 15 00:00:42,196 --> 00:00:44,196 érdemük mércéje, 16 00:00:44,522 --> 00:00:48,950 és a sikertelenek csak magukat hibáztathatják. 17 00:00:50,177 --> 00:00:52,558 A sikerrel kapcsolatos efféle vélekedés 18 00:00:52,582 --> 00:00:56,000 látszólag vonzó elvre épül. 19 00:00:56,772 --> 00:00:59,180 Ha mindenkinek egyforma esélye van, 20 00:00:59,204 --> 00:01:02,180 a nyertes megérdemli a nyereséget. 21 00:01:02,927 --> 00:01:06,743 Ez az érdemeken alapuló eszmény, a meritokrácia lényege. 22 00:01:07,849 --> 00:01:11,331 De a gyakorlatban távol állunk ettől. 23 00:01:12,581 --> 00:01:15,986 Nincs mindenkinek egyforma esélye. 24 00:01:17,006 --> 00:01:21,918 A szegény családba született gyerekekből többnyire szegény felnőttek lesznek. 25 00:01:22,648 --> 00:01:27,535 A tehetős szülők továbbadhatják előnyös helyzetüket gyerekeiknek. 26 00:01:28,083 --> 00:01:31,242 Az elitegyetemek diákjai közt például 27 00:01:31,631 --> 00:01:35,031 többen vannak a társadalom felső 1%-ából, 28 00:01:35,055 --> 00:01:39,800 mint együttvéve az alsó 50%-ából. 29 00:01:41,627 --> 00:01:43,307 De nem csak az a gond, 30 00:01:43,341 --> 00:01:48,583 hogy nem az érdemeken alapuló vallott eszmények szerint élünk. 31 00:01:49,583 --> 00:01:52,458 Az eszménykép önmagában is hibás. 32 00:01:52,792 --> 00:01:54,426 Megvan a sötét oldala. 33 00:01:54,887 --> 00:01:58,958 A meritokrácia roncsolja a közjót. 34 00:01:59,839 --> 00:02:02,344 A nyertesek gőgjéhez, hübriszéhez 35 00:02:03,538 --> 00:02:07,208 és a vesztesek megszégyenüléséhez vezet. 36 00:02:08,050 --> 00:02:13,579 A sikereseket a sikerüktől való megittasulásra buzdítja, 37 00:02:13,667 --> 00:02:18,542 és hogy ne vegyék figyelembe az útjukon őket végigkísérő jó szerencsét. 38 00:02:19,002 --> 00:02:23,194 Emiatt lenézik a kevésbé szerencséseket 39 00:02:23,407 --> 00:02:26,176 és a kevésbé alkalmasakat. 40 00:02:27,085 --> 00:02:29,569 Ez politikailag fontos. 41 00:02:30,490 --> 00:02:34,936 Az emberek reakciójának legerősebb kiváltója 42 00:02:35,474 --> 00:02:40,734 a munkások tapasztalta érzés, hogy az elit lenézi őket. 43 00:02:41,708 --> 00:02:43,475 Panaszuk jogos. 44 00:02:44,589 --> 00:02:49,608 Noha a globalizáció mélyülő egyenlőtlenséget 45 00:02:49,879 --> 00:02:51,506 és stagnáló béreket eredményezett, 46 00:02:52,506 --> 00:02:57,279 a nézet szószólói üdítő tanáccsal látták el a munkásokat: 47 00:02:58,359 --> 00:03:01,603 "Ha versenyezni és győzni akartok a világgazdaság körülményei között, 48 00:03:01,843 --> 00:03:03,311 menjetek egyetemre!" 49 00:03:03,776 --> 00:03:06,750 "A keresetetek tanulás függvénye." 50 00:03:07,125 --> 00:03:09,125 "Ha megpróbáljátok, sikerülhet." 51 00:03:10,327 --> 00:03:16,216 Az elit nem veszi észre a tanácsaiban rejlő sértést. 52 00:03:17,260 --> 00:03:19,125 Aki nem megy egyetemre, 53 00:03:19,149 --> 00:03:22,645 aki nem virul az új gazdasági rendben, 54 00:03:22,669 --> 00:03:25,292 az magára vessen. 55 00:03:25,819 --> 00:03:27,270 Ez a következmény. 56 00:03:27,851 --> 00:03:33,500 Nem csoda, hogy sok munkás a meritokratikus elit ellen fordult. 57 00:03:34,506 --> 00:03:35,986 Mi a teendőnk? 58 00:03:36,609 --> 00:03:40,664 Társadalmi életünk három elemét kell újragondolnunk: 59 00:03:41,331 --> 00:03:42,641 az egyetem szerepét, 60 00:03:42,665 --> 00:03:44,244 a munka méltóságát 61 00:03:44,268 --> 00:03:45,982 és a siker jelentését. 62 00:03:47,149 --> 00:03:50,927 Az újragondolást az egyetemmel 63 00:03:50,990 --> 00:03:54,000 mint a lehetőség döntő tényezőjével kell kezdenünk. 64 00:03:55,602 --> 00:03:59,853 Aki közülünk diplomás, 65 00:04:00,484 --> 00:04:03,480 könnyen megfeledkezik egy tényről: 66 00:04:04,530 --> 00:04:08,525 a legtöbb embernek nincs egyetemi végzettsége. 67 00:04:09,077 --> 00:04:13,208 Az amerikaiak 2/3-ának nincs. 68 00:04:13,978 --> 00:04:17,584 Ostobaság gazdaságot építeni, 69 00:04:18,066 --> 00:04:22,760 ha egyetemi diploma a szükséges feltétele 70 00:04:23,267 --> 00:04:26,542 a tisztességes munkának és méltó életnek. 71 00:04:27,307 --> 00:04:30,630 Egyetemi tanulásra helyes biztatni az embereket. 72 00:04:30,982 --> 00:04:34,010 Azok lehetőségeinek bővítése, akik nem engedhetik meg maguknak, 73 00:04:34,034 --> 00:04:35,148 még helyesebb. 74 00:04:35,553 --> 00:04:38,125 De ez nem oldja meg az egyenlőtlenség ügyét. 75 00:04:38,948 --> 00:04:43,981 Kevesebbet kell törődnünk a meritokratikus harcra való felfegyverzéssel, 76 00:04:44,301 --> 00:04:45,612 és többet azzal, 77 00:04:46,301 --> 00:04:50,288 hogy javítsuk a diploma nélküliek életét, 78 00:04:50,643 --> 00:04:54,777 mert társadalmunknak ők is fontos tényezői. 79 00:04:55,728 --> 00:04:58,172 Meg kell újítanunk a munka méltóságát, 80 00:04:58,196 --> 00:05:00,680 és politikánk középpontjába kell kerülnie. 81 00:05:01,272 --> 00:05:05,854 Észben kell tartanunk, hogy a munka nemcsak a megélhetés eszköze, 82 00:05:06,319 --> 00:05:09,744 hanem a közjóhoz való hozzájárulásé 83 00:05:09,768 --> 00:05:12,542 és az elismerés elnyeréséé is. 84 00:05:13,030 --> 00:05:16,672 Robert F. Kennedy fél évszázada helyesen fogalmazott. 85 00:05:17,117 --> 00:05:20,800 Szövetség, közösség, hazafiság. 86 00:05:21,438 --> 00:05:24,510 E fontos értékek nem abból keletkeznek, 87 00:05:24,796 --> 00:05:27,667 ha különféle árukat vásárlunk és fogyasztunk, 88 00:05:28,863 --> 00:05:31,347 hanem a tisztességes bérért végzett 89 00:05:31,371 --> 00:05:32,913 méltó foglalkoztatásból. 90 00:05:33,180 --> 00:05:36,575 Olyan foglalkoztatásból, amelyről elmondhatjuk: 91 00:05:36,962 --> 00:05:38,962 "Elősegítettem hazám építését, 92 00:05:39,522 --> 00:05:43,310 részt veszek a nagyszerű közös vállalkozásokban." 93 00:05:44,800 --> 00:05:47,103 Manapság ez a közfelfogás 94 00:05:47,546 --> 00:05:51,763 hiányzik a közéletünkből. 95 00:05:52,788 --> 00:05:54,415 Gyakorta azt hisszük, 96 00:05:54,829 --> 00:05:59,878 hogy a keresetükkel mérendő az emberek közjóhoz való hozzájárulása. 97 00:06:00,807 --> 00:06:02,252 Ám ez tévedés. 98 00:06:03,450 --> 00:06:06,167 Ifj. Martin Luther King rávilágított az okára. 99 00:06:07,355 --> 00:06:10,728 A köztisztasági dolgozók sztrájkjára reagálva, 100 00:06:10,748 --> 00:06:13,142 amelyet a Tennessee állambeli Memphisben tartottak 101 00:06:13,166 --> 00:06:15,166 röviddel a merénylete előtt, 102 00:06:16,097 --> 00:06:17,365 King kijelentette: 103 00:06:17,708 --> 00:06:19,922 "Aki a szemetünket szedi, 104 00:06:20,296 --> 00:06:25,438 végeredményben ugyanolyan fontos, mint az orvos, 105 00:06:26,855 --> 00:06:29,085 mert ha nem teszi a dolgát, 106 00:06:29,109 --> 00:06:31,109 eluralkodnak a betegségek. 107 00:06:32,014 --> 00:06:34,792 Minden munka tisztességes." 108 00:06:35,637 --> 00:06:38,065 A mai világjárvány ezt nyomatékosítja. 109 00:06:38,589 --> 00:06:41,633 Kimutatja, hogy milyen mélyen 110 00:06:41,657 --> 00:06:44,664 rá vagyunk utalva a gyakran észre sem vett munkásokra. 111 00:06:45,567 --> 00:06:47,188 Szállítómunkásokra, 112 00:06:47,212 --> 00:06:48,791 karbantartókra, 113 00:06:49,117 --> 00:06:50,859 élelmiszerbolti eladókra, 114 00:06:51,038 --> 00:06:52,579 raktári dolgozókra, 115 00:06:52,733 --> 00:06:53,801 kamionosokra, 116 00:06:54,117 --> 00:06:55,388 ápolónőkre, 117 00:06:55,768 --> 00:06:57,410 gyermekgondozókra, 118 00:06:57,434 --> 00:06:59,299 házi beteggondozókra. 119 00:06:59,776 --> 00:07:04,207 Ők nem a legjobban fizetett vagy legjobban megbecsült dolgozók. 120 00:07:05,234 --> 00:07:09,170 De ma látjuk, mekkora szükség van rájuk. 121 00:07:10,337 --> 00:07:13,724 Itt az idő, hogy nyilvánosan megvitassuk, 122 00:07:14,166 --> 00:07:17,578 hogyan hozzuk jobban összhangba fizetésüket és elismerésüket 123 00:07:17,815 --> 00:07:21,810 munkájuk fontosságával. 124 00:07:22,450 --> 00:07:27,703 Eljött az erkölcsi, sőt szellemi fordulat ideje is, 125 00:07:28,673 --> 00:07:32,374 amely megkérdőjelezi a meritokratikus hübriszt. 126 00:07:33,645 --> 00:07:37,898 Erkölcsileg vajon rászolgáltam-e a tehetségre, amelytől jól megy a dolgom? 127 00:07:38,533 --> 00:07:40,467 Vajon nekem tudható-e be, 128 00:07:40,491 --> 00:07:44,133 hogy a társadalom megbecsüli 129 00:07:44,157 --> 00:07:45,929 a véletlenül nekem jutó tehetségem? 130 00:07:46,315 --> 00:07:48,315 Vagy ez jó szerencsémnek tulajdonítható? 131 00:07:49,042 --> 00:07:52,552 Ha ragaszkodom hozzá, hogy a siker jár nekem, 132 00:07:52,907 --> 00:07:57,133 nehéz más helyébe képzelnem magam. 133 00:07:58,188 --> 00:08:01,029 Ha elismerjük a szerencse életünkben játszott szerepét, 134 00:08:01,053 --> 00:08:03,053 az bizonyos alázatra sarkallhat. 135 00:08:03,879 --> 00:08:08,196 Jó helyre születtem, vagy Isten kegyelméből 136 00:08:08,220 --> 00:08:10,094 vagy a sors szeszélye folytán 137 00:08:10,118 --> 00:08:11,375 jutottam ide? 138 00:08:12,379 --> 00:08:14,736 Éppen az alázat eme szelleme az az erény, 139 00:08:14,760 --> 00:08:17,355 amelyre ma nagy szükségünk van. 140 00:08:18,101 --> 00:08:20,375 Ez a visszaút kezdete 141 00:08:20,546 --> 00:08:24,792 a siker bennünket szétválasztó kegyetlen erkölcsiségétől. 142 00:08:25,466 --> 00:08:29,572 Ez mutat utat az érdem zsarnokságán túli, 143 00:08:29,596 --> 00:08:33,714 kevésbé gyűlölködő, nemesebb lelkű közélet felé.