1
00:00:00,714 --> 00:00:03,532
هنا سؤال يجب علينا أن نسأله:

2
00:00:03,556 --> 00:00:05,325
ما الخطأ الذي وقع؟

3
00:00:05,349 --> 00:00:07,207
ليس فقط مع الجائحة

4
00:00:07,231 --> 00:00:09,231
لكن مع حياتنا المدنية.

5
00:00:09,544 --> 00:00:14,226
ما الذي أوصلنا هذه اللحظة
السياسية الحاقدة المستقطبة؟

6
00:00:15,147 --> 00:00:16,601
في العقود الأخيرة،

7
00:00:16,625 --> 00:00:20,895
زاد الانقسام بين الفائزين
والخاسرين في عمقه،

8
00:00:20,919 --> 00:00:22,910
سمّم سياساتنا،

9
00:00:22,934 --> 00:00:25,133
فرّقنا.

10
00:00:25,157 --> 00:00:29,042
يعود هذا الانقسام جزئياً إلى عدم المساواة.

11
00:00:29,577 --> 00:00:34,224
لكنه يتعلق أيضاً بالسلوكيات
تجاه الفوز والخسارة

12
00:00:34,248 --> 00:00:35,835
التي تأتي معه.

13
00:00:35,859 --> 00:00:37,510
أولئك الذين وصلوا القمة

14
00:00:37,534 --> 00:00:41,791
يعتقدون أن نجاهم هو من صنعهم،

15
00:00:42,196 --> 00:00:44,196
مقياس لجدارتهم،

16
00:00:44,522 --> 00:00:48,950
والذين خسروا لا يجب
أن يلوموا سوى أنفسهم.

17
00:00:50,177 --> 00:00:52,558
طريقة التفكير هذه عن النجاح

18
00:00:52,582 --> 00:00:56,000
تأتي من مبدأ يبدو جذاباً.

19
00:00:56,772 --> 00:00:59,180
إذا كان لكل شخص فرصة متساوية،

20
00:00:59,204 --> 00:01:02,180
فالناجحون يستحقون نجاحهم.

21
00:01:02,927 --> 00:01:06,743
هذا هو أساس الجدارة.

22
00:01:07,849 --> 00:01:11,331
بالطبع عملياً، نحن بعيدون عن الهدف المرجو.

23
00:01:12,581 --> 00:01:15,986
ليس كل شخص لديه الفرصة العادلة للنجاح.

24
00:01:17,006 --> 00:01:21,918
الأطفال المولودين لعائلات فقيرة
يظلون فقراء عند كبرهم.

25
00:01:22,648 --> 00:01:27,535
الآباء الأغنياء قادرون
على توريث مزاياهم لأطفالهم.

26
00:01:28,083 --> 00:01:31,607
في الجامعات المرموقة على سبيل المثال،

27
00:01:31,631 --> 00:01:35,031
هناك عدد أكبر من الطلاب
من الطبقة العليا بنسبة 1%

28
00:01:35,055 --> 00:01:39,936
مقارنة بالطبقة الأدنى من البلد مجتمعين.

29
00:01:41,627 --> 00:01:45,647
لكن المشكلة 
ليست بأننا غير قادرين على مجاراة

30
00:01:45,671 --> 00:01:48,583
مبادئ الجدارة التي نصرح بها.

31
00:01:49,583 --> 00:01:52,458
المبدأ كله مغلوط.

32
00:01:52,792 --> 00:01:54,426
له جانب مظلم.

33
00:01:54,887 --> 00:01:58,958
الاستحقاق يؤدي إلى إفساد الصالح العام.

34
00:01:59,839 --> 00:02:02,344
يؤدي إلى الغطرسة بين الفائزين

35
00:02:03,538 --> 00:02:07,208
وإهانة بين الخاسرين.

36
00:02:08,050 --> 00:02:13,643
يشجع الناجحون على استنشاق نجاحهم بعمق،

37
00:02:13,667 --> 00:02:18,542
ينسون الحظ والثروة التي ساعدتهم في طريقهم.

38
00:02:19,002 --> 00:02:23,383
وتجعلهم يتعالون على أولئك الأقل حظاً،

39
00:02:23,407 --> 00:02:26,176
الأقل اعتماداً منهم.

40
00:02:27,085 --> 00:02:29,569
هذا مهم للسياسة.

41
00:02:30,490 --> 00:02:35,450
أحد أقوى المصادر،
وهو ردة الفعل العكسية من العامة

42
00:02:35,474 --> 00:02:40,807
هو الشعور السائد بين الكادحين
بنظرة النخبة لهم باستخفاف.

43
00:02:41,708 --> 00:02:43,708
هذه شكوى مشروعة.

44
00:02:44,589 --> 00:02:49,855
حتى عندما أدت العولمة
إلى تعميق عدم المساواة

45
00:02:49,879 --> 00:02:51,284
وركود الأجور،

46
00:02:52,506 --> 00:02:57,279
قدم مؤيدوها للعمال بعض النصائح الداعمة.

47
00:02:58,359 --> 00:03:01,819
"إذا كنت تريد التنافس
والفوز في الاقتصاد العالمي،

48
00:03:01,843 --> 00:03:03,311
التحق بكلية."

49
00:03:03,776 --> 00:03:06,750
"ما تجنيه يعتمد على ما تتعلمه."

50
00:03:07,125 --> 00:03:09,125
"يمكنك أن تفعل ذلك إذا حاولت."

51
00:03:10,327 --> 00:03:16,216
والواقع أن هذه النخب تفوت
الإهانة الضمنية في هذه النصيحة.

52
00:03:17,260 --> 00:03:19,125
إذا لم تلتحق بكلية،

53
00:03:19,149 --> 00:03:22,645
إذا لم تنجح في الاقتصاد الجديد،

54
00:03:22,669 --> 00:03:25,292
فشلك هو خطؤك.

55
00:03:25,819 --> 00:03:27,493
هذا هو المعنى الضمني.

56
00:03:27,851 --> 00:03:33,500
لا عجب أن العديد من الكادحين
انقلبوا ضد النخب ذات الجدارة.

57
00:03:34,506 --> 00:03:36,220
لذا ماذا يجب علينا أن نفعل؟

58
00:03:36,609 --> 00:03:40,664
نحتاج لإعادة التفكير في ثلاثة
محاور لحياتنا المدنية.

59
00:03:41,331 --> 00:03:42,641
دور الكلية،

60
00:03:42,665 --> 00:03:44,244
كرامة العمل

61
00:03:44,268 --> 00:03:45,982
ومعنى النجاح.

62
00:03:47,149 --> 00:03:51,297
علينا إعادة التفكير في دور الجامعات

63
00:03:51,321 --> 00:03:54,000
كمحكمين في الفرص.

64
00:03:55,583 --> 00:04:00,460
لأولئك الذين يقضون
أيامنا بصحبة المعتمدين،

65
00:04:00,484 --> 00:04:03,753
سهل نسيان حقيقة بسيطة:

66
00:04:04,530 --> 00:04:08,525
لم يحصل معظم الأشخاص
على الدرجة الجامعية ذات الأربع سنوات.

67
00:04:09,077 --> 00:04:13,208
حقيقةً، تقريباً ثلثي الأمركيين
لم يحصلوا عليها.

68
00:04:13,978 --> 00:04:18,042
لذا من الحماقة أن تخلق اقتصاداً

69
00:04:18,066 --> 00:04:23,243
يجعل المؤهل الجامعي شرطاً ضرورياً

70
00:04:23,267 --> 00:04:26,542
للعمل والحياة الكريمة.

71
00:04:27,307 --> 00:04:30,958
تشجيع الأفراد على الالتحاق
بالجامعة شيء جيد.

72
00:04:30,982 --> 00:04:33,760
توسيع نطاق الوصول لأولئك الذين
لا يستطيعون تحمل التكاليف

73
00:04:33,784 --> 00:04:35,148
أفضل.

74
00:04:35,553 --> 00:04:38,125
لكن هذا ليس حلاً لعدم المساواة.

75
00:04:38,948 --> 00:04:44,424
يجب أن نركز بشكل أقل على تسليح الناس
من أجل قتال الاستحقاق،

76
00:04:44,448 --> 00:04:48,182
والتركيز أكثر على جعل الحياة أفضل

77
00:04:48,206 --> 00:04:50,619
للأشخاص الذين يفتقرون إلى المؤهل

78
00:04:50,643 --> 00:04:54,777
ولكن الذين يقدمون مساهمات أساسية لمجتمعنا.

79
00:04:55,728 --> 00:04:58,172
علينا تجديد كرامة العمل

80
00:04:58,196 --> 00:05:00,751
ووضعها في قلب سياساتنا.

81
00:05:01,272 --> 00:05:06,295
يجب أن نتذكر أن العمل
لا يقتصر فقط على كسب العيش،

82
00:05:06,319 --> 00:05:09,744
إنه يتعلق بالمساهمة أيضاً في الصالح العام

83
00:05:09,768 --> 00:05:12,542
والحصول على التقدير للقيام بذلك.

84
00:05:13,030 --> 00:05:16,672
لقد صاغها روبرت ف. كينيدي
جيداً قبل نصف قرن.

85
00:05:17,117 --> 00:05:20,800
الأخوية والمجتمع والوطنية المشتركة.

86
00:05:21,438 --> 00:05:24,772
لا تأتي هذه القيم الأساسية

87
00:05:24,796 --> 00:05:27,667
من شراء واستهلاك البضائع معاً فقط.

88
00:05:28,863 --> 00:05:31,347
تأتي من العمل الكريم،

89
00:05:31,371 --> 00:05:33,156
بأجر لائق.

90
00:05:33,180 --> 00:05:36,938
يمكّنا هذا النوع من العمل من قول:

91
00:05:36,962 --> 00:05:38,962
"لقد ساعدت في بناء هذا البلد.

92
00:05:39,522 --> 00:05:43,500
أنا مشارك في مشاريعها العامة الكبرى."

93
00:05:44,800 --> 00:05:47,522
هذا الشعور الوطني

94
00:05:47,546 --> 00:05:51,625
مفقود إلى حد كبير من حياتنا العامة اليوم.

95
00:05:52,788 --> 00:05:56,565
غالباً ما نفترض أن كسب الأشخاص للمال

96
00:05:56,589 --> 00:05:59,878
هو مقياس مشاركتهم في الصالح العام.

97
00:06:00,807 --> 00:06:02,624
لكن هذا خطأ.

98
00:06:03,450 --> 00:06:06,167
شرح مارتن لوثر كينغ الابن السبب.

99
00:06:07,355 --> 00:06:11,117
بالتفكير في إضراب عمال النظافة

100
00:06:11,141 --> 00:06:13,142
في ممفيس، تينيسي،

101
00:06:13,166 --> 00:06:15,166
قبل وقت قصير من اغتياله،

102
00:06:16,097 --> 00:06:17,684
قال كينج:

103
00:06:17,708 --> 00:06:22,732
"الشخص الذي يجمع قمامتنا،
في نهاية المطاف،

104
00:06:22,756 --> 00:06:25,438
بنفس أهمية الطبيب،

105
00:06:26,855 --> 00:06:29,085
لأنه إذا لم يقم بعمله،

106
00:06:29,109 --> 00:06:31,109
ستنتشر الأمراض.

107
00:06:32,014 --> 00:06:34,792
كل عمل له كرامة."

108
00:06:35,637 --> 00:06:38,065
جائحة اليوم توضح ذلك.

109
00:06:38,589 --> 00:06:41,633
تكشف مدى عمق اعتمادنا

110
00:06:41,657 --> 00:06:44,664
على العمال الذي غالباً ما نغفلهم.

111
00:06:45,567 --> 00:06:47,188
عمال التوصيل،

112
00:06:47,212 --> 00:06:49,093
عمال الصيانة،

113
00:06:49,117 --> 00:06:51,014
موظفو البقالة،

114
00:06:51,038 --> 00:06:52,709
عمال الصيانة،

115
00:06:52,733 --> 00:06:54,093
سائقي الشاحنات،

116
00:06:54,117 --> 00:06:55,744
الممرضين المساعدين،

117
00:06:55,768 --> 00:06:57,410
عمال رعاية الأطفال،

118
00:06:57,434 --> 00:06:59,434
مقدمي الرعاية الصحية المنزلية.

119
00:06:59,776 --> 00:07:04,207
هؤلاء ليسوا العمال
الأفضل أجوراً أو الأكثر تكريماً.

120
00:07:05,234 --> 00:07:09,170
لكننا الآن نعتبرهم عاملين أساسيين.

121
00:07:10,337 --> 00:07:14,142
هذه لحظة للنقاش العام

122
00:07:14,166 --> 00:07:17,791
حول كيفية رفع رواتبهم وتقديرهم

123
00:07:17,815 --> 00:07:21,926
في مواءمة أفضل مع أهمية عملهم.

124
00:07:22,450 --> 00:07:28,649
لقد حان الوقت أيضاً
لتحول أخلاقي وحتى روحي،

125
00:07:28,673 --> 00:07:32,374
للتشكيك في غطرستنا للاستحقاق.

126
00:07:33,645 --> 00:07:37,898
هل أستحق أخلاقياً المواهب
التي تمكنني من النجاح؟

127
00:07:38,533 --> 00:07:40,467
هل هذا بصنع يدي

128
00:07:40,491 --> 00:07:44,133
أن أعيش في مجتمع يقدر المواهب

129
00:07:44,157 --> 00:07:45,875
التي أمتلكها؟

130
00:07:46,315 --> 00:07:48,315
أم أن هذا هو حظي الجيد؟

131
00:07:49,042 --> 00:07:52,883
الإصرار على أن نجاحي هو واجبي

132
00:07:52,907 --> 00:07:57,255
يجعل من الصعب أن أرى نفسي مكان الآخرين.

133
00:07:58,188 --> 00:08:01,029
تقدير دور الحظ في الحياة

134
00:08:01,053 --> 00:08:03,053
يمكن أن يثير بعض التواضع.

135
00:08:03,879 --> 00:08:08,196
هناك لولا النسب أو فضل الله،

136
00:08:08,220 --> 00:08:10,094
أو سر القدر،

137
00:08:10,118 --> 00:08:11,375
أذهب.

138
00:08:12,379 --> 00:08:14,736
روح التواضع هذه

139
00:08:14,760 --> 00:08:17,355
هي الفضيلة الوطنية التي نحتاجها الآن.

140
00:08:18,101 --> 00:08:20,522
إنها بداية طريق العودة

141
00:08:20,546 --> 00:08:24,792
من أخلاقيات النجاح القاسية
التي تفرق بيننا.

142
00:08:25,466 --> 00:08:29,572
إنها توجهنا إلى ما وراء طغيان الاستحقاق

143
00:08:29,596 --> 00:08:33,714
إلى حياة عامة أقل حقداً وأكثر سخاء.